有關(guān)課堂作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的有關(guān)課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)課堂作文1
生活中的點點滴滴，只要用心體會，都會讓我們受到啟發(fā)；只要用心感受，都會成為我們的老師。蝶舞花間
春天，我們經(jīng)�？梢钥吹揭恢恢幻利惖暮�，盡情地在花間飛舞，釋放自己的美麗，但終究要與風(fēng)一同化去。它并不為自己短暫的生命而遺憾，至少它為生命拼搏過，美麗過。正如蝴蝶一般，我們也要在短暫的時光中去努力，去創(chuàng)造，去為自己的生命增添光彩。在蝴蝶為老師的課堂中，我們應(yīng)該學(xué)會：珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些有意義的事，為世界增添一抹亮麗的色彩。秋夜秋雨
又是一個細(xì)雨潭潭的季節(jié)，窗外下起了溫柔綿長的細(xì)雨。不久，風(fēng)似乎更大，更猛了。但秋雨依然那么和諧，依舊那么委婉，依舊透著那么一股與世無爭與平和。但好景不長，突然間綿綿細(xì)雨變成了狂風(fēng)暴雨。不過，最終雨夜又恢復(fù)到了最初的和諧。在雨水為老師的課堂中，我們應(yīng)該懂得：人的一生就像一場雨，看似風(fēng)平浪靜，但平靜的背后有時也隱藏著狂風(fēng)暴雨，可只要你勇敢、堅強地面對，雨后終將會出現(xiàn)彩虹……
有關(guān)課堂作文2
周五的晚上，我到老武原中學(xué)學(xué)畫畫。
下半節(jié)課的時候，我們正在專心致志地畫畫。突然，聽到一個很膽小的男孩“啊”地叫了一聲。原來教室里飛進來了一只黃蝴蝶。我們都停下了筆，看著蝴蝶在教室里飛了一圈，然后從窗口費了出去，于是我們又安靜了下來。可是，不到一分鐘，蝴蝶又飛了進來，而且還帶了一只白蝴蝶。這兩只蝴蝶在教室里飛來飛去，我們都沒心思畫畫了。有的同學(xué)看到蝴蝶飛到他面前了就躲在桌子底下；有的索性跑到了教室外面。一會兒，白蝴蝶飛走了，可一會兒它又回來了，并帶了另一只很大的黃蝴蝶。看到三只蝴蝶在教室里圍著我們轉(zhuǎn)，同學(xué)們嚇得躲來躲去，教室里一片混亂。老師見了，說：“不就是三只蝴蝶嘛，有什么可怕的，專心畫畫，就看不見了�！睕]想到老師剛說完，蝴蝶偏偏停在了老師背上。一個同學(xué)大喊道：“老師，蝴蝶停在你背上了�！崩蠋熞宦�，立刻亂動起來，想把蝴蝶弄走，可蝴蝶就不走。我們哈哈大笑起來。
接下來，我們一邊看著蝴蝶，一邊畫畫。下課鈴聲終于響了，我們大喊著“救命啊”沖出了教室。
今天的素描課真有趣啊！
有關(guān)課堂作文3
我們的課堂上的故事真是太多了，不信？我們一起走進看看吧。
在語文課上，大家坐得很端正，無絲毫放松之意，只有偶爾傳來廢話音。這時，老師循聲而來，會對這一大片的嫌疑人進行勘察。云，只要“自首”就當(dāng)無事。果然，有一兩人站起來了�？烧Z文老師仍不信，要揭發(fā)。那幾個講話的女生便互相使眼色。最終受罪的只是我們這些男生。誰叫我們生下就是男孩子，沒有掩飾自己的特強。苦哉!苦哉!(是男生的都有此同感吧!)
在社會課上，大家就有一些心散了，交頭接耳，沒一人是閑著的，因為老師戴的是那么那么厚的老花鏡。當(dāng)走近你時，他把厚重的老花鏡懸在鼻梁骨上，才看出個所以然來，然而這時，你早以十二分心態(tài)去面對老師，因為你有足夠的時間去準(zhǔn)備啊，沒有料到把!我們私底下稱它為“講話課”。
科學(xué)課上，由于是數(shù)學(xué)老師教的，自然，同學(xué)們是不敢怠慢�？墒�，這科學(xué)課，實在是百分百的沒意思，只能充當(dāng)“二楞子”，老師講老師的。這真是“兩耳不聞窗外事，一身只當(dāng)二呆子”。
……
你說，我們這課堂上的故事有趣嗎？
有關(guān)課堂作文4
“哈哈哈…”的笑聲從校園里傳了出來，一聽就知道是從我們班發(fā)出來的聲音。這當(dāng)然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學(xué)逗笑的。
老師正在講課，我們在下面專心致志聽老師講課。當(dāng)老師講到“戰(zhàn)士們像老虎一樣…”的時候，突然，“幽默大師”宋秉镕說了一個“戰(zhàn)士像火箭一樣…”。這時，全班都笑了：有的咧著嘴笑；有的捂著嘴笑；有的臉漲紅了，像一個剛吹過氣的皮球；有的捂著肚子校……連一向嚴(yán)肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。
還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文，而宋秉镕卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會兒，他開始寫作文了。我看了他的作文一下，只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排，我看了他寫的作文后，不由自主的捂著嘴笑，他邊寫邊說，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了起來。
��！那課堂上的笑聲是多么令人難忘��！
有關(guān)課堂作文5
能讓我們敬佩的不一定是偉人，我們身邊的人也同樣可以被敬佩，我就敬佩王老師的教學(xué)有方。我曾經(jīng)以為六年級會很有壓力，但王老師讓我徹底的否定了這個想法。
王老師的每一堂課都十分吸引我，她那別具一格的教學(xué)方法，讓我們覺得語文不再枯燥，現(xiàn)在，就跟隨我去看看吧！
瞧！王老師在講臺上笑盈盈的講課，她把我們班分成了12組，以小組PK的方式來學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正在考驗我們的詞語理解呢！“彌漫是什么意思？”老師話音未落，同學(xué)們就爭先恐后地舉高了自己的小手，連平時靦腆、害羞的女生也不甘示弱，都盼著老師喊到自己回答，為小組爭光添彩�！澳�！”老師剛來教我們，還認(rèn)不清人，只能這么叫同學(xué)回答問題。被喊道的同學(xué)欣喜若狂，“噌”的一下站起來，回答道：“彌漫的意思是煙塵、霧氣、水等，充滿，不滿！”教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。在以前，解釋詞語能一字不錯的，還真沒有幾次，這讓我不得不敬佩王老師。
在王老師的課上，掌聲不斷、笑聲不斷、知識不斷，朗朗的讀書聲也不時回蕩在整棟教學(xué)樓，隔壁班的老師還把我們的`讀書聲當(dāng)做她們班的榜樣呢！
這就是我最敬佩的人——教學(xué)有方的王老師！
有關(guān)課堂作文6
生活中處處是課堂，大自然就是一個非常好的課堂。
有一天，我和同學(xué)一起到公園去，走著走著，我們發(fā)現(xiàn)地上有一塊面包屑，旁邊有一只小螞蟻，我們蹲下來仔細(xì)觀察，只見小螞蟻想扛面包屑，但卻扛不動。于是只見它觸角一晃，一對腳一蹬，過了一會兒，一大群小螞蟻便爬了出來，它們一大群圍著面包屑，站好，一開始并沒有動手，似乎在討論怎么怎么搬才快，才省力，過了幾十秒，它們一只抓一邊，一個個排好隊，有節(jié)奏地一步步往洞里搬，最前面有一只大螞蟻，似乎是指揮員，在說:“1--2--1……”過了不久，它們就把面包屑搬回了洞里。
我和同學(xué)看完這“螞蟻運食”的全過程，都十分驚奇。
回到家里后，我想了一整夜，明白了一個道理:自然界中有許多道理，只要我們仔細(xì)去觀察、研究，就能領(lǐng)悟。而且，我也十分佩服螞蟻的團結(jié)精神，只要互相團結(jié)，什么事都能做好。生活中果然處處是課堂啊!
有關(guān)課堂作文7
世界上有許多有趣事，但我們班的有趣事會讓你笑破肚皮。
那一天，我們正在緊張的學(xué)習(xí)中。老師說“數(shù)學(xué)一號本，誰沒交，快站起來�！�。我們每個人的心里可能都在想‘誰呀，別看我，我什么都不知道，我交了�！谖覀儼偎疾坏闷浣獾臅r候，一個十分響亮的聲音喊道‘狗剩沒交’。全班同學(xué)的目光都集中在小皺同學(xué)的身上，他好像一只中彈的小狗，立刻把頭鉆到桌子底下。這時一個嚴(yán)肅的聲音對他說‘狗剩是誰，快點如實交代。’他貌似小聲地但是以全班同學(xué)都能聽見的聲音說了一句‘是小單同學(xué)，這個名字多好呀�！蠹页聊艘粫珠_懷大笑，我們笑的都找不到任何理由來形容他了。從此以后，‘狗�！@個名字流傳千古，再說了，小單同學(xué)十分調(diào)皮，我還為他編了一個順口溜‘扇子，扇子，一毛錢一支，快來選吧。’說到底，‘狗�！@個名字對他來說，百分之百地合適。
這就是我們班課堂的有趣事。
有關(guān)課堂作文8
今天，我們正在上作文課，突然小江同學(xué)一聲尖叫：“��！蜘蛛！”原來她同桌小黃同學(xué)那個座位下出現(xiàn)了一只蜘蛛。一時，同學(xué)們得沒心思上課了，只顧著黃文杰座位下
同學(xué)們說：“切，不就是一只蜘蛛嗎，連這種東西都怕？我們這兒只是個小城鎮(zhèn)，如果被那大城市里的人看見，那還不嚇出心臟病來？”過了一會兒，老師便說：“拿個同學(xué)見義勇為，把那蜘蛛捉拿歸案？”
小蔡同學(xué)“撕下皇榜”將與蜘蛛發(fā)生一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。嗯，小葉同學(xué)也加入了這個行列，他遞給小蔡同學(xué)一張面巾紙，讓那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起來，咻——地扔進垃圾桶。
老師又讓我們把剛剛發(fā)生的事寫下來，由于我沒有看見那小東西，也只能用我的想象力來把這件“課堂風(fēng)波”寫下來。
這場風(fēng)波總算過去了，大家又回到了課堂。
那蜘蛛有沒有生存著，就由你來想象吧！
有關(guān)課堂作文9
叮鈴鈴，叮鈴鈴，又該上課了，隨著鈴聲音樂，我們快速地坐好，這節(jié)是班隊課，邵老師隨著鈴聲，走進了教室。她對大家說；我們來玩一個小游戲，好嗎，聽到玩游戲，班級的同學(xué)高興的大叫，有的手舞足蹈，有的直拍桌子，還有的跳了起來，邵老師整了一段時間，才把班級的紀(jì)律整好，邵老師說；這個游戲是請第一組說人物，第二組說哪個地方，第四組說在干什么�！蓖瑢W(xué)們紛紛搶著舉手，嚴(yán)曉龍說；“宋善宇，周吉說在家里，第四組徐娜說；在洗澡，連起來是宋善宇在家洗澡，全班笑成一團，我也不驚哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下頭來，接著第二輪開始，曹子駿說：“劉得華，又有人說在舞臺跳舞，哈哈！這是什么話，真是笑話故事，有的人笑得直跺地，那聲音真像地震！接著又來了好幾輪……都很精彩，一節(jié)課下來，同學(xué)們幾乎都是笑得合不攏嘴。
叮鈴鈴！下課了，邵老師對大家說：“雖然這是一個小游戲，不過它能提高同學(xué)們的作文水平，是啊，！我希望今后能多玩這種提高學(xué)習(xí)的游戲。
有關(guān)課堂作文10
在一所小學(xué)的體育課上，桌椅們又開始活動了，可大伙兒愁容滿面，一臉不高興，一直議論不休，因為小主人把他們弄得傷痕累累。
小桌子“樂樂”說:“現(xiàn)在的小主人很不愛惜我們，看，我身上一道道傷痕就是小主人的杰作，那是他不小心帶給我的傷痛”，說著，還不時夸張地大叫:“痛死了，痛死了……”。
"我的疤也是小主人給我添上的，還在上面寫著他的名字，害得我身體天天隱隱作痛”，小椅子“平平”打斷了“樂樂”的話，氣憤的說。
“你們太幸運了”，雙胞胎桌椅“蹦蹦”和“跳跳”傷心極了，跟著說道:"看看我們，小主人把我們的腳都打斷了，他們做游戲，拿我們當(dāng)武器耍威風(fēng)，害得我們成了殘疾，被大伙兒笑話”。
大伙兒你一言我一語，都不停地叫苦，最后，一致決定利用現(xiàn)在沒人看管的好機會，悄悄地溜走。
小主人回來時，看到空曠的教室，明白了一切，都十分后悔，不約而同地發(fā)出感嘆:我們再也不能破壞他們了。
工具是為大伙兒服務(wù)的，我們一定要愛護它。看，現(xiàn)在我們成了形影不離的好友，他們每天都神氣十足地迎接我們的到來。
有關(guān)課堂作文11
今天，老師分析完考卷，從講臺上往下邊走邊說：“我已經(jīng)把你們的試卷改……”話還沒說完，就尖叫了一聲：“�。 �
同學(xué)們先是呆了，然后議論紛紛，最后嘻嘻哈哈。同學(xué)們議論開了，有位同學(xué)大聲說：“ 藍(lán)老師把我們的考卷啊了？”“藍(lán)老師真不小心！”教室里像炸開了鍋，吵吵嚷嚷。到底是什么事使同學(xué)們?nèi)绱瞬还苷n堂紀(jì)律議論紛紛呢？原來是藍(lán)老師只想著跟我們說話，忘了自己，從講臺上滑下來，差點摔到在地，最后老師還是挺住了，真是虛驚一場。
過了一會兒，大家都靜了下來，教室里出奇的安靜，同學(xué)們都很認(rèn)真得聽老師講課。因為，從這件事透露出了老師對同學(xué)們的愛，對同學(xué)們的關(guān)心。仔細(xì)想想，如果老師不是心里只想著我們，想著自己的話，也許就不會出現(xiàn)這課堂意外了。其實每位老師都是這樣的，有的老師為了學(xué)生連飯都顧不上吃，有的老師生病了還來給學(xué)生上課，連做夢都是那群可愛的孩子們。
愛，無處不在。人間并不缺少愛，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。愛是偉大的，愛是一座屋，愛是一個奇跡。
有關(guān)課堂作文12
每逢星期二，同學(xué)們就異常興奮。為什么呢?因為那天有節(jié)體育課。今天正好是星期二，同學(xué)們便靜靜地等待體育高老師進來。只見高老師大步跨進教室，高聲叫道：“同學(xué)們，今天我們來測試仰臥起坐�！蔽乙宦犘幕ㄅ�。仰臥起坐一直是我的拿手好戲。從小我的仰臥起坐一向成績優(yōu)秀。今天我一定要大顯身手，一改我平時瘦弱的形象。測試開始了，同學(xué)們個個躍躍欲試。其中楊雯逸治測試成績最好，他半分鐘竟做了48個。再看女同學(xué)，真是慘不忍睹。十幾個、二十幾個的一大片。真令人大跌眼鏡。終于輪到了，我三步并作兩步走上了墊子，躺了下來。只聽見老師一聲令下，我便飛快地做了起來。一個……兩個……三個……我的呼吸越來越急促，腦袋也越來越暈�？晌业男拍钜恢惫奈柚遥阂欢ㄒ萌嗟谝唬欢ㄒ萌嗟谝�!于是我聚集起最后的力氣，拼命地做。終于拿到了46個的好成績。雖然是全班第二，但我還是很高興，因為我盡力了�！岸ｂ忊彙�，下課鈴響了。我們愉快地度過了這節(jié)課。我真希望在測試一次，讓大家好好見識我的實力。
這就是我最喜歡的一節(jié)體育課，沒有之一。
有關(guān)課堂作文13
大自然中有千變?nèi)f化的色彩，都是以三種顏色為基礎(chǔ)的，太陽那火辣辣的紅；那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃；還有藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。而我喜歡的語文課中也有這三種顏色。
上課了，老師總是帶著微笑走進教室，給同學(xué)們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課，同學(xué)們認(rèn)真地聽講，正確地回答問題，響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出了甜甜的微笑，老師豎起拇指夸獎我們，同學(xué)們的臉上也露出了喜洋洋的紅，這種紅從心底綻放出來，這就是火辣辣的紅。
課上，同學(xué)們做小動作，而不專心聽講，老師批評我們，皺起眉頭，因而感到心酸，這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是，老師并沒有訓(xùn)斥我們，使我們知道時間是多么重要，知識有多么重要，學(xué)習(xí)有多么重要。這就是藍(lán)天、大海那無邊無際的藍(lán)。
這就是我心中的語文課。這樣的課堂，才是我們學(xué)習(xí)的天地；這樣的課堂，才是我們生活的樂園；這樣的課堂，才是我們成材的地方；這樣的課堂，因為有了這樣的三種顏色，才變得多姿多彩。
有關(guān)課堂作文14
繁花依舊，碧水長流，然而，物是人非，我驟然從一個公司金領(lǐng)淪為一個無業(yè)游民。
走在街上，感覺好奇怪。腳步好慢，哦，今天不用趕著上班;手上好輕，哦，今天沒帶文件夾。其實這都是我平常向往的假日生活，可心情卻不休閑。沒有了工作，我能干什么呢，躲在家里看電視嗎，不習(xí)慣，上街購物嗎，又擔(dān)心錢包空空，于是我就這樣沒思想，沒目的地閑蕩著。
不知什么時候來到海邊，我用沙子堆成一張舒適的床，躺在上面，幻想來到了夏威夷。十指交叉枕在腦后，看著藍(lán)藍(lán)天空，軟軟白云。
那是什么，我心里一震，直起身來，原來是一只斷翅的小鳥在追逐伙伴。鳥群是不會為了一只鳥而停下腳步的，而鳥只有在鳥群中才會得到相對的安全。我想，正是如此，它才如此費力地去追逐吧�？吹贸鰜�，它有信念，為了這個信念，它不顧傷痛，一心向前。一片白云過，它消失了，我努力地找尋，依然不見它的影蹤，想必它已經(jīng)趕上伙伴們了吧!
我站起身來，拍去身上的細(xì)沙，抬頭望望天，云彩飄移，織成一個好大的課堂。
有關(guān)課堂作文15
我們正在讀自己的習(xí)作，張老師突然說：“趙子卓，你上臺來�！鳖D時，大家的目光一下子轉(zhuǎn)移到他身來。
等了一會兒，張老師把趙子卓叫到講臺上，說為什么踢郭紫旋，趙子卓說：“她踢我書包�！崩蠋焼柟闲骸澳銥槭裁刺咚麜��！惫闲f：“他拉我帽子，我是不小心的�！蹦敲�，有一個同學(xué)說：“再一，再二，不再三�！庇幸粋�同學(xué)說：“有錯就改還是個好同學(xué)�！庇钟幸粋�同學(xué)說：“你們要珍惜今天，以后，說不定你們倆就見不到了�！薄拔蚁胱屇銈儌z相互道歉，才能成為一個很好的同桌�！币粋�同學(xué)說道。
通過道理讓他們相互道歉，并讓他們說還委屈嗎？兩人都說不委屈了。
音樂響起，下課了，張老師讓他們回自己的座位，這一節(jié)課我們有了一些收獲。
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