課堂的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的課堂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂的作文1
以前，我只知道有黑板和課桌是課堂，而今天，我才明白生活中處處有課堂。
這天，我隨老爸去參加泉港二中舉辦的野外拓展活動(dòng)——爬前燒山、嘗農(nóng)家菜。當(dāng)我們一行人浩浩蕩蕩來到山腳下后，我感到像被潑了一盆冷水一樣——所有的教師子女竟然都要參與爬山比賽！我望著那綿延而上看不盡頭的石梯，又摸摸自己圓溜溜的“西瓜肚”，我的心在徘徊，腳開始啰嗦。
看著大小伙伴們一個(gè)個(gè)沖上石階，我心里盡管有一萬個(gè)不愿意，也只好硬著頭皮跟著跑上去。當(dāng)我跑在大小高低不一的石階上，呼吸著山間清鮮的空氣，聆聽著悅耳的鳥鳴，四周的松樹隨著陣陣山風(fēng)搖曳著身軀和手臂，仿佛真的像課文中所描述的在向我低吟淺唱，我也好想如看林人一樣與它們絮絮低語。
看著伙伴們漸行漸遠(yuǎn)的身影，我還是咬咬牙，繼續(xù)跑上去。剛開始的愜意勁消失了，我體力消耗越來越快，呼吸也漸漸急促沉重，此時(shí)甚至連身上的羽絨服都成了一種負(fù)擔(dān)，腿像灌了鉛一樣，要一直給自個(gè)兒鼓勁才能抬起腳來。此時(shí)的我真的好想停下歇一會(huì)兒。
何不休息一下呢？“不行！別人都沒有停下來，我怎么可以休息，堅(jiān)持就是勝利�！蔽覉�(jiān)定不移地對(duì)自己說。拖著兩條不聽使喚的大腿，又繼續(xù)機(jī)械般地往上邁。“沖啊，就在前面了�！蔽掖蠛沽芾斓剡~上最后一個(gè)臺(tái)階，我站在亭子里貪婪地吸著清新的空氣，渾身舒暢極了。放眼望去，湛藍(lán)的天空白云飄浮，滿山的枝葉青翠欲滴，四周的野花香氣溢人，一覽眾小，心曠神怡。
我回過頭看那蜿蜒的山間小道，回味上山時(shí)的味道，雖然爬的過程艱難令人心怯，但生活處處皆課堂��！在大自然中，才有最精彩的課堂。這次“野外拓展”活動(dòng)，令我切身體會(huì)了勇氣與毅力，堅(jiān)持與沉著。我想，這才是我最大的收獲吧。
課堂的作文2
“哈哈哈！哈哈哈！”隨著這歡快的笑聲，我們進(jìn)入了今天的習(xí)作課堂。想知道我們這是在干什么嗎，那就快和我去看看吧！
一上課，詹老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲。”說完，老師迅速地從她的“百寶袋”里掏出一張畫，畫上是一只大熊的頭，熊頭上有眼睛，有嘴巴，但唯獨(dú)缺少了鼻子。于是，詹老師叫我們猜一猜今天要玩的是什么游戲。不愧是我們班的小機(jī)靈——張競(jìng)文，她一下子就猜出來，原來我們今天要玩的游戲是“貼鼻子”呀！待詹老師借來一條紅領(lǐng)巾后，游戲就開始了。
第一個(gè)參加游戲的是沈元琨，老師給她蒙上眼睛后，她便邁著小碎步向前走去，可是她明明已經(jīng)碰到熊臉了，可她還在一直向黑板的右邊走，逗得我們哈哈大笑，她還以為自己找對(duì)位置了，我們?cè)跒樗龤g呼呢，便徑直把“鼻子”貼了上去，連忙扯下拴在眼睛上的紅領(lǐng)巾一看，竟貼到了我們加分的地方。頓時(shí)，她的臉紅得像蘋果一般……
這次該我們組的劉小瑜同學(xué)了，只見她接過“鼻子”，一個(gè)箭步走到黑板前，“嘭”的一聲把鼻子按住，可這只“鼻”子一點(diǎn)兒也不聽話，竟落在了大熊的眼睛上。我們組的同學(xué)都為劉小瑜感到惋惜極了。
接著，輪到朱婭玲同學(xué)來貼了，她小心翼翼地握著“鼻子”，慢慢地向前走著，似乎每走一步都是那么艱難。走到黑板前，她用手打量了一番，終于下定決心把“鼻子”貼了上去。全班同學(xué)歡呼了起來，她自己還不知是怎么了，摘下紅領(lǐng)巾后才知道，原來自己貼對(duì)了位置，于是她高興得說不出話來……
隨著一陣歡呼聲，一陣嘆息聲，我們的游戲就告一段落了，大家只好靜靜離開了這濃濃的快樂氣氛，進(jìn)入到了寫作的海洋。
這個(gè)游戲告訴了我們：做什么事都要善于觀察、善于思考，還要有自己的主見。
課堂的作文3
每個(gè)人都有尷尬的時(shí)候，課堂上老師也有尷尬啦！
一個(gè)陰雨綿綿的下午，本來一節(jié)正常的英語課，突然變成了公開課�！扳忊忊彙鄙险n了，老師帶著我們來到學(xué)校新建的大教室。
聽課的人到齊了，吳老師開始上課。
在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)她的幾次提問，問題都是回顧舊知識(shí)的，舉手回答的人很多。后來，老師問了一個(gè)有點(diǎn)生僻的問題，全場(chǎng)突然安靜下來，沒有人舉手。老師見到這樣的場(chǎng)景露出了尷尬又不失禮貌的微笑，她在教室里來回踱步，一會(huì)兒想請(qǐng)這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒又想請(qǐng)那個(gè)同學(xué)，臉上顯現(xiàn)的是猶豫不決。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)勇敢地舉起了手，全班同學(xué)的目光馬上落到了她身上。因?yàn)槠綍r(shí)很少舉手，這次見那么多人都在關(guān)注她，她的臉立馬紅了，而且還紅到了耳根。
接下來是兩人一小組的問答環(huán)節(jié)，就有很多人舉手，這又讓老師不知如何是好了，因?yàn)槠渲泻枚嗳似匠O少發(fā)言。老師用眼睛看了一次又一次，她的手有時(shí)才伸出去一點(diǎn)就收了回去，遲疑了一會(huì)，終于在舉手的人當(dāng)中做出了選擇。這位同學(xué)站起來大方得體、聲音響亮的回答，讓全場(chǎng)的人都聽得清清楚楚。老師似乎也松了一口氣，臉色更加和悅起來。
臨近下課時(shí)，到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是把今天學(xué)過的課文劃?rùn)M線的地方背出來，這就有一些難度了。一共只有四個(gè)人勇敢地舉起了手，可是還差兩人。老師又開始來回走動(dòng)，嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗯、嗯”的聲音，有時(shí)還笑一笑，點(diǎn)一點(diǎn)頭。走了兩個(gè)來回，老師終于找到人了，自己舉手的同學(xué)背得都很流利，而老師請(qǐng)的卻支支吾吾。
每個(gè)人都有尷尬的時(shí)候，需要?jiǎng)e人的幫助，這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該幫忙化解才好。
課堂的作文4
當(dāng)我們看到教室這個(gè)詞時(shí)，首先想到的一定是學(xué)校里的教室。因?yàn)橛欣蠋熤v課，所以有一群學(xué)生認(rèn)真聽講。但是我覺得不光是教室，很多地方都是教室，比如健身房，游泳池，動(dòng)物園……我最喜歡的教室是動(dòng)物園。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨。父親一起床就對(duì)我說：“下午去動(dòng)物園�！甭犃诉@個(gè)消息，高突然興奮得跳了三尺高，感覺時(shí)間過得真快！
終于到了下午。我準(zhǔn)備在一起很久了。不一會(huì)兒，我就到了動(dòng)物園。我們走進(jìn)動(dòng)物園，開始玩耍。其中一個(gè)景點(diǎn)最有趣。我們來到熊貓館，聽人說熊貓想吃好吃的`就和你握手。我決定先測(cè)試一下，然后把手伸進(jìn)去。我看見他們睡覺，吃竹子的吃竹子，不知道我的存在。我又扔了一小塊竹子進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)它們變了，于是我馬上過來搶。但是熊貓最近拿走了。熊貓和我握了手就回去了。這一刻我想：如果人和動(dòng)物成為我和這只熊貓這樣的好朋友就好了，不傷害他們就好了！
我不僅認(rèn)為熊貓有趣，而且孔雀葉讓人快樂。
我們?nèi)フ铱兹�，想看到驕傲的孔雀。等了一�?huì)，我們只聽“看！”我不知道誰說的。我們的目光又轉(zhuǎn)向了孔雀。我看到一個(gè)打開了屏幕�？兹赣性S多顏色，包括白色、紅色、綠色、藍(lán)色、紫色和綠色.就像天空中的彩虹和五顏六色的扇子，立刻引起了我們的注意。有些人朝它揮舞手帕，讓它看更漂亮的彩色屏幕。過了一會(huì)兒，孔雀終于收起了羽毛。動(dòng)物園里的動(dòng)物讓我流連忘返，也讓我明白人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，就像朋友一樣。
是的，我們的生活中有很多這樣的事情。只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，教室就在身邊。
課堂的作文5
今天下午第一節(jié)課是信息課，可是為什么語文老師進(jìn)班了呢？我們正在納悶，老師說要跟我們玩游戲，聽到玩游戲，我很是高興�？墒抢蠋煹暮J里賣了什么藥呢？為什么突然跟我們玩游戲呢？誰也不知道！我們拭目以待吧！
老師先公布了游戲規(guī)則：第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫在做什么，然后組成一個(gè)句子。老師告訴大家寫點(diǎn)出乎意料的詞語。聽到這兒，我已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了。老師看著我們摩拳擦掌的樣子，宣布游戲現(xiàn)在開始了。
同學(xué)們都飛快地拿出小紙條，我思前想后，終于想到了一個(gè)奇妙的詞語，但是我現(xiàn)在保密哦！我看見有的同學(xué)正在抓耳撓腮；有的同學(xué)兩人正在竊竊私語，都想把詞寫得既搞笑又精彩�！皶r(shí)間到”老師一聲令下，“現(xiàn)在開始隨機(jī)抽人”第一組田宇軒的詞語是“一個(gè)億年前”，第二組是“女媧”，第三組姚義軒的詞語是“在海盜船上”，到了第四組我祈禱老師叫到我，“叢博文”，老師點(diǎn)了我的名字，我太開心了，我大聲說“唱卡拉OK！”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。王思琪捧著肚子起不來，陸芷墨滿臉通紅，像喝了酒，我笑得用紙巾擦眼淚……
游戲還在繼續(xù)，出乎意料的詞語還在繼續(xù)�！瓣戃颇陔u窩里寫作業(yè)……”那笑聲越來越狂，快把窗戶震破了，快把屋頂掀翻了。
今天的游戲太好玩了，使人留念，使人回味。
課堂的作文6
笑盈盈地傾聽著那從六（5）班的課室內(nèi)飛出的一陣陣爽朗笑聲，此刻六（5）班正在上一節(jié)別開生面的作文課。句子里的大世界，心想語言文字真神奇。
清風(fēng)吹拂，飛快地在紙上寫句子，開始寫了！大家趕忙抓起筆，規(guī)則是每組分別寫出關(guān)于時(shí)間、人物、事情、地點(diǎn)的句子。此刻教室內(nèi)，在那里冥思苦想，同學(xué)們寫完字條后都迫不及待要聽那令人捧腹大笑的句子，同學(xué)們都不約而同地把目光定格在句子中兩位同學(xué)的身上，然后轉(zhuǎn)身從講臺(tái)走到盒子前，他的眼睛眶內(nèi)似乎有的不是眼睛，組成一個(gè)句子，笑得話都說不出來，從遠(yuǎn)處看，筆和紙?jiān)谀钦f著只有它們才明白的悄悄話，雙手捂著嘴巴在大笑。
看蘇梓迪笑得開心樣！只見他扭身用雙眼望著坐在自己身后的謝奇剛，而嘴巴側(cè)像一個(gè)彎彎的月兒，然后分別放在一個(gè)盒子內(nèi)，而是兩條毛毛蟲，兩只眼睛笑成一條彎彎的弧線，幾句不同的話語便組成了一句讓人開懷大笑的句子，一只手捂著肚子，用著波瀾不驚的語氣開始朗讀起來：在那火山爆發(fā)的時(shí)刻，太陽公公高高掛在那美麗晴朗的藍(lán)天中，就再也沒有其它聲音了，有的則邊笑邊直跺腳我呢，真厲害！
教室外面，有的笑得前仰后合，話音剛落，還時(shí)不時(shí)偷偷捂著嘴偷笑；有的仰頭望著天花板。頭都碰到后面的桌子，一只手在那直拍大腿，從四個(gè)盒子中各抽出一張紙條后。
全班便爆發(fā)出哈哈哈的笑聲，瞧，有的同學(xué)下筆如流水，謝奇剛和胡梓鋒在豬八戒的肚子里吃薯片，而其他的同學(xué)，笑得身子直顫抖，直裂到耳根處。
由一個(gè)同學(xué)從四個(gè)盒子中各隨便抽取一張，小鳥在空中盡情歌唱，輕輕彎下腰，肚子生痛生痛。
六（5）班的課室里又再一次飛出同學(xué)們那開心的笑聲啦。徐老師笑盈盈地看著大家。
課堂的作文7
今天，我們上了最精彩的一課！
“叮叮叮，叮叮叮，叮�！蓖瑢W(xué)們各個(gè)懷著興高采烈，爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)明亮的教室。咦！同學(xué)們這是干么？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢？喔，原來這節(jié)課是要舉行活動(dòng)��！我也跟著同學(xué)們興奮起來，但又很緊張：上臺(tái)該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！
第二小組自告奮勇要第一個(gè)上臺(tái)，他們的主持人不止一個(gè)，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動(dòng)好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動(dòng)！
這小組里的人，頭腦還真是不簡(jiǎn)單，真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進(jìn)氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動(dòng)的詩歌，話音剛落，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。最精彩的一堂課作文6篇最精彩的一堂課作文6篇。他們請(qǐng)老師上臺(tái)去，捂住耳朵，閉上眼睛，請(qǐng)兩個(gè)自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時(shí)從氣里爆發(fā)出來，同學(xué)們各個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！
這小組的活動(dòng)真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個(gè)同學(xué)都變得信心滿滿的，而我也一樣。因?yàn)榈诙〗M的人表演得令場(chǎng)下的同學(xué)們拍手叫喊，他們的節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了！
從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同學(xué)們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！
課堂的作文8
在世界里，在生活里，都離不開文明。學(xué)校就是一個(gè)文明圣地，老師讓我們背“雙十條”�？墒�，老師做得怎么樣，就難說了。
周一，升旗的時(shí)間到了。那國旗慢慢地向上飄蕩，當(dāng)同學(xué)們將手放在頭頂上敬禮的時(shí)候。兩個(gè)老師就像主人在家里和客人談笑風(fēng)生，手插口袋，有的閑不住，就在四周走來走去，老師根本沒有這個(gè)權(quán)利，為什么他們不能一起敬禮呢?男老師還抽煙，明明知道有危害，為什么不能不抽呢?
上課鈴期盼不到，可始終要到來，天堂始終回去地獄。因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們齊聲說道：“老師好!”老師呢?有些說：“同學(xué)們好!”還有一些呢?當(dāng)然是不當(dāng)一回事，不把任何班級(jí)里的東西放在眼里，有些老師遵守規(guī)律的該上什么課就上什么課。還有一些不用說，就是今天這節(jié)課不許上了，那節(jié)課不許上了。每當(dāng)體育課聽到這句話心里頓時(shí)涼了一半，晴轉(zhuǎn)陰。
有些老師就因?yàn)榭嫉貌缓镁蛧?yán)厲批評(píng)，讓他們下回考好，可這不是一點(diǎn)兒用也沒有嗎?有些老師不許學(xué)生上課接聽手機(jī)，但自己至少也做個(gè)好榜樣啊!一有電話就哇啦哇啦打起來，甚至上課抽煙，下課打撲克，玩電腦游戲、這就讓我想不通，這到底是什么老師?
我希望每個(gè)老師意識(shí)到自己不對(duì)，不要再這樣下去，讓我們文明起來，老師你多晚才能參與呢?
課堂的作文9
星期六，我去了野外大課堂。
清早，我就來到奧數(shù)班安排的隊(duì)伍——獵豹隊(duì)，排好隊(duì)，就上了一輛公共汽車。
汽車到了福興生態(tài)園，我們下車了，排好隊(duì)，之后開始拍大合照。
拍完照片，我們就來到了野炊地點(diǎn)，鄧?yán)蠋熣f：“請(qǐng)我念到的隊(duì)伍來拿食材�！蔽衣犃撕芫�，終于念到獵豹隊(duì)，我們上去拿了回來，就開始洗菜了。我被安排到洗菜那邊，先是生菜，先把菜搓一搓，再整齊地放上盆子里，之后再去倒水打水，之后再回來洗馬鈴薯……洗完菜后，我們就去炒菜了，我負(fù)責(zé)炒生菜，我先下點(diǎn)油，再下生菜，再放點(diǎn)水，之后下點(diǎn)蒜。吵完后，再下點(diǎn)醬油，就好了。
到老師做菜的時(shí)候了，老師做的是西紅柿炒蛋，炒的過程中，放了好多油，后來我們嘗了一下，非常好吃，不到一分鐘就沒了。
吃飽飯我們?nèi)ビ斡[景點(diǎn)，最讓我感興趣的是看動(dòng)物，孔雀站在樹枝上，望著我們，也不知道什么時(shí)候開屏，小孔雀?jìng)円姷轿覀円惨挥慷�，我們還拿葉子喂它們，一口兩口就吃完了許多葉子。
之后去看了梅花鹿，我搞不懂它吃什么，看了一下，這只梅花鹿為什么不跑呢？
接下來是拔河比賽了。經(jīng)過一輪又一輪的比賽，終于到我們了，別的隊(duì)有13個(gè)，而我們隊(duì)只有9個(gè)人，怎么能勝，只好問白兔隊(duì)“借”了幾個(gè)人。開始了，我們使出了全身的力氣，還是勝不了對(duì)手。
換場(chǎng)地，開始拉的時(shí)候，我感覺后面沒力氣，后來一看，后面的人全走了。、我們隊(duì)最后沒有勝利。
最后我來到了叢林尋寶的地點(diǎn)，一喊開始，我就沖進(jìn)場(chǎng)地，開始在地面搜索——用腳踢地上的樹葉，我找到了兩個(gè)積木，很開心。
叢林尋寶后，我們吃完午點(diǎn)就坐車回去了。
這次野外大課堂玩得很開心。
課堂的作文10
有一天晚上我夢(mèng)見了，我到了一個(gè)未來世界里，那里天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，汽車可以在天空飛翔，機(jī)器人可以幫人干一些有危險(xiǎn)的工作。那是在20xx年,我們的教室寬敞明亮，教室外面鳥語花香，我們每天不用背這那么多的書本去上學(xué)，走到教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻壁的顏色會(huì)變化，上課時(shí)變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以使大腦放松。
每人一臺(tái)學(xué)習(xí)筆記本電腦一個(gè)成績(jī)顯示屏，上課時(shí)，老師面帶著微笑走進(jìn)教室，打開電腦插上動(dòng)畫教學(xué)顯示U盤，每個(gè)同學(xué)選一個(gè)喜歡的動(dòng)畫人物，然后和同學(xué)們選動(dòng)畫人物組和起來在電腦里繪聲繪色的講課。快要下課時(shí)電腦會(huì)自動(dòng)給我們布置這節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和作業(yè)，做完作業(yè)后,把作業(yè)發(fā)到老師的電腦里,老師批改完后會(huì)自動(dòng)發(fā)送到學(xué)生的成績(jī)顯示屏上,當(dāng)然,這種顯示屏是沒有輻射的,就這樣我們愉快的結(jié)束了一節(jié)課。
中午，學(xué)生的課桌上擺滿了，你想吃的飯菜、有中式的、也有西式的，而學(xué)習(xí)用品要整理好放入書桌，否則，你的桌子上就沒有飯，吃完飯后我們的椅子會(huì)變成一張小床我們的教室就會(huì)自動(dòng)拉上窗簾，我們就可以午休了。
下午，同學(xué)們可以去體育室打乒乓球、藍(lán)球、網(wǎng)球……也可以去實(shí)驗(yàn)室去研究各種實(shí)驗(yàn)。
晚上放學(xué)，還有新型的安保機(jī)器人送大家回家。晚上老師也不會(huì)給我們留很多的作業(yè)。
大家不用擔(dān)心這樣或者那樣的考試會(huì)考不好，我們的老師，是全世界最有名的科學(xué)家，也是全世界兒童的老師。
這是高度智能化學(xué)校，它既環(huán)保又美觀。當(dāng)我正想再去上下一節(jié)課時(shí)，卻被媽媽叫醒了，又到了起床上學(xué)的時(shí)間了，這真是一個(gè)美好的夢(mèng)啊！
課堂的作文11
在教室里聽老師講課，獲得真知，那是課堂；在劇場(chǎng)里看演員表演，受到熏陶，那是課堂；在公園里欣賞美景，陶冶自己的情操，那更是課堂……
在去年金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我到錫惠公園欣賞美景。當(dāng)我走進(jìn)錫惠公園，來到觀賞菊花的地方，我一下子就陶醉在眼前的美景中了。
這些菊花就像一個(gè)個(gè)仙子，穿著五彩而華麗的晚禮服。紅的如烈火般鮮紅，白的像珍珠似的耀眼，黃的似金子一樣悅目，藍(lán)的如寶石一樣璀璨……那絢麗的色彩使我醉倒了，形形色色形狀更是迷人。有的像一把小勺子，向外延伸；有的像一條蛟龍，騰空飛躍；還有的像含羞的少女，露出小臉……
看到我被菊花吸引住了，一位公園里的老爺爺熱心地向我介紹說：“這菊花的用處可多了。它不但有觀賞作用，而且還有保鍵功能�！蔽艺f：“要是我們永遠(yuǎn)都是秋天該多好啊，每日都有著這般迷人的花朵�！崩蠣敔旈_導(dǎo)我說：“傻孩子，沒有春天的播種，夏天的耕耘，哪里會(huì)有秋天的收獲。為了這秋天的收獲，我們公園里的園丁們可辛苦了�！甭牭竭@里，我頗有感觸，竟然沒想到這秋天的花兒是園丁們春、夏辛勞的成果。老爺爺看著正在沉思中的我，又語重心長(zhǎng)說道：“為了讓菊花更艷、更美，有些園丁在春天和夏天可是夠辛苦的，有的專門住在花圃里；有的偶爾回一趟家，還趕來給他澆水；不管是春夏秋冬，他們都忙著給花兒澆水、施肥，使花兒茁壯成長(zhǎng)！這就是春耕秋收的道理！”聽到這里，我感慨萬千：是啊，我們要想在人生中的秋天獲得成功的碩果，那我們就要在人生的春天與夏天努力！
這是我在生活中去公園游玩時(shí)，偶然獲得的一個(gè)真理。這個(gè)真理同時(shí)還告訴我了：生活也是課堂！……
課堂的作文12
不是只有老師同學(xué)陪伴的屋檐下才是課堂，不是只有爸爸媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)下才是課堂，不是只有教授的深邃語言、父母的千聲叮囑才是課堂，其實(shí)，處處都是課堂。
一種不起眼，隨處可見的東西卻給我上了生命中最寶貴、真誠的一課。這堂課比黃金還要珍貴，比寶石還要耀眼，比陽光還要明媚，比鮮花還要燦爛……
這堂課使我懂得奮斗。
樹葉在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺，鮮花在陽光的照耀下顯得格外芬芳，小草在無聲無息中成長(zhǎng)，花兒在努力的綻放花苞，一切都是奮斗的景象。
我獨(dú)自一人跑出，蹲下身來觀察這微小的東西―――螞蟻。我看到一群螞蟻正在努力地推動(dòng)著一個(gè)如同自己身體般大小的豆子，螞蟻的家在一個(gè)坡上，他們堅(jiān)持不懈的推動(dòng)者食物，盡管一次又一次的失敗使他們?cè)缫丫Ａ撸撬麄円粯釉谂Φ�、奮斗著，邁著艱難的步伐。但是我似乎他們?cè)诟`竊私語：“123…加油！”冥冥之中有一種力量在刺激著我，奮斗的精神。
我不由得想起自己……
此時(shí)的我已是一名初中生，正是緊張學(xué)習(xí)、努力奮斗的時(shí)期，二十一世紀(jì)是一個(gè)奮斗、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。而我還是這么貪玩，遲早會(huì)名落孫山，是螞蟻的奮斗力量在感染著我，在哪跌倒就在哪爬起來，要從新找起來，證明自己是堅(jiān)強(qiáng)的。只要自己有一顆奮斗的心，歷經(jīng)千辛萬苦I，一定會(huì)擁有一把打開成功之門的鑰匙。
清晨，一縷陽光穿過窗戶射到屋內(nèi)，劃過了我的眼睛，我我散布在小路中。昨天含包欲放的花而今已綻放出飽滿的微笑；露珠在草葉上努力閃爍著，與陽光進(jìn)行斗爭(zhēng)，似乎要改變自己的命運(yùn)。又是一派奮斗的景象。
這也是課堂，生活中處處有課堂。小小的螞蟻、小小的花兒給我上了生動(dòng)的一課。讓我明白了奮斗。只要留心發(fā)現(xiàn)，留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)課堂無處不在。
課堂的作文13
今天是星期一，天空中陰云密布，忽然，電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨后，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下……
突然，我眼前一亮，還是這個(gè)時(shí)間，還是這個(gè)天氣，還是這個(gè)地點(diǎn)，我居然聽見了老師們的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音，這是怎么回事？
我聽到了下課鈴聲，下課了！一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的小孩兒走了過來，他告訴我：“我就是你，我來自10年后的20xx年，現(xiàn)在，你看到的所有的東西都是由光子組成的，光子由3D放映儀發(fā)出，組成了一個(gè)虛擬教室。看，數(shù)學(xué)老師來了！你來聽聽數(shù)學(xué)課吧！”
只見同學(xué)們拿出了課本，點(diǎn)指了一下“汽車過橋”的問題，教室的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的旁邊，老師在領(lǐng)同學(xué)參觀一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個(gè)字樣。這時(shí)，只見一輛卡車駛來，司機(jī)跳下車，問我們：“我這輛車自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過橋嗎？”大家馬上認(rèn)真的換算起來……突然，有位同學(xué)說：“可以過。”于是，卡車開上了橋梁，沒走多遠(yuǎn)，橋就轟然坍塌，車子掉了下去……
另一個(gè)我走來，說：“這就是實(shí)地解決問題，解決數(shù)學(xué)問題一定要嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會(huì)出大事故……”接下來我們又在語文課堂上與李白、杜甫談詩論道，在英語課堂上與外國友人親切交談……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這是我對(duì)未來課堂幻想的一場(chǎng)夢(mèng)啊……
課堂的作文14
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班有很多不足，因?yàn)橥瑢W(xué)們一點(diǎn)都不自覺，當(dāng)然也包括我；比如說說之前的體育委員，他每次集隊(duì)都慢吞吞，平時(shí)又懶懶散散，有時(shí)連作業(yè)都不交，還經(jīng)常在上課時(shí)跟別人說話，而且周圍的同學(xué)都會(huì)被影響到，還好老師已經(jīng)察覺到了，換了第2個(gè)人選。
在開學(xué)第一個(gè)星期，老師非常精明，先讓我們之前的班主任規(guī)定的班干部按部就班，以便觀察這些班干部做得合不合適，到了第2個(gè)星期再確定。
到了第2個(gè)星期，班干部終于確定了下來，那是我們都想知道的。語文科代表：小詩，數(shù)學(xué)科代表：小雅，英語科代表：我，班長(zhǎng)：小華，副班長(zhǎng)：小謙，紀(jì)律委員：小旺，我對(duì)他們都有一些看法。班長(zhǎng)：她不僅管好了自己，而且管好了全班，是一個(gè)很好的班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)：他自己都管不好，更別說管別人了。語文科代表：她每天都按時(shí)交作業(yè)和發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常提醒其他科代表交，非常周到！數(shù)學(xué)科代表：她不緊不慢，是我見過最好的科代表，之所以她能當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，就是她有這種品格。紀(jì)律委員：他以前在大家眼中都是大壞蛋，玩世不恭的人，可是這個(gè)學(xué)期大家萬萬想不到的是他竟然當(dāng)上了紀(jì)律委員！我想老師只是想用這個(gè)激將法來把一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生吧。果然，不出老師所料，小旺進(jìn)步多了，所以我覺得原來方法無論是用對(duì)還是用錯(cuò)都能改變。
開學(xué)以來，基本上每個(gè)人都被這位教法獨(dú)特的班主任所改變了。班主任不愧是班主任！
課堂的作文15
今天，我要講的是特殊的課堂，若想知道這節(jié)課堂有多么的特殊，那就請(qǐng)聽我一一道來。
首先地點(diǎn)特殊，這堂課我可是在家里進(jìn)行的，我端端正正的坐在自己的電腦桌前，認(rèn)真的聽著電腦里老師的講課。
這節(jié)特殊的課堂自然就不同于以往的課堂模式了，這節(jié)特殊的課堂其實(shí)還有一個(gè)名字，就叫做網(wǎng)課。顧名思義，也就是老師在網(wǎng)上授課，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上聽課。
這節(jié)特殊的課堂開課之前，我是滿帶著好奇的。畢竟這是一次新奇的體驗(yàn)，怎能不勾起我的好奇心呢？在老師指定的時(shí)間點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)守在電腦前，就如同在校園里上課一般，就等著老師前來上課了。
當(dāng)我在電腦屏幕里看到了老師的面孔時(shí)，一種親切與熟悉感撲面而來。老師操作網(wǎng)絡(luò)課堂的動(dòng)作還稍生疏，猶記第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課堂開始的時(shí)候，老師身上的那種略微無措。要知道老師在我們的眼里，可一直都是全能的。所以當(dāng)我看到老師在網(wǎng)絡(luò)里展現(xiàn)出來的一些小動(dòng)作，小表情，便突然的覺得老師極為可愛。
特殊的課堂，還特殊在每位同學(xué)們的學(xué)習(xí)上。在這種模式下的課堂，最重要的還是得靠我們每位同學(xué)的自覺性了。往常在教室里上課，有老師時(shí)時(shí)監(jiān)督，現(xiàn)在在家里上課，全然要靠自己了。不過這一點(diǎn)對(duì)我來說是完全沒有問題的，就算我一個(gè)人在書房里，我的家人們也都很放心我，原本我就是一個(gè)自我約束較強(qiáng)的人。
這種特殊的課堂好處壞處都有，不過在我看來最重要的還是在于個(gè)人，就看你是否能接受這種特殊的課堂了。有的同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng)，不過一會(huì)就能完全接受這種上課模式了，而有的同學(xué)則反之。這種特殊的課堂還有最重要的一點(diǎn)，那是網(wǎng)絡(luò)，若是家里因?yàn)橐恍┰驔]有網(wǎng)，或者斷了網(wǎng)，你可就不能上這種特殊的課堂了。
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