關(guān)于有趣的課堂作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的有趣的課堂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
今天下午吃完餐點(diǎn)，準(zhǔn)備上第三節(jié)課了，有的同學(xué)說上體育老師上課，要快點(diǎn)到樓下站隊(duì)。但有的同學(xué)卻反駁說李老師上課，不能下去站隊(duì)。哎呀！說哪個(gè)老師上課的都有，我到底應(yīng)該聽誰的呀？突然，上課鈴響了，嚇了我一跳，趕緊回到位子上做好了。
過了一會(huì)兒，李老師從門外走了進(jìn)來，那些吵鬧的同學(xué)們立刻坐得端端正正、整整齊齊。老師轉(zhuǎn)過身去翻了翻講臺(tái) 上的課本。這時(shí)，同學(xué)們趁機(jī)說了點(diǎn)話，而且說的都是：原來這節(jié)李老師上�。�
老師翻完課本，轉(zhuǎn)過身來，說：“現(xiàn)在我們寫第五課的生字，先在練習(xí)本上寫三遍，然后在上交作業(yè)本上寫三遍組一個(gè)詞，和讀讀抄抄兩遍。聽明白了嗎？”“聽明白了！”我們同聲異口�！澳呛�，開始寫吧�！崩蠋熣f完后，我們便快速地翻開課本，打開本子，找出鋼筆，開始認(rèn)真寫老師布置的作業(yè)。快到下課時(shí)間了，我看到許多同學(xué)都把上交作業(yè)本交到了老師的手中。我非常的急切，所以加快了速度。但是緊趕慢趕最終還是沒有在下課之前交上去。唉！慚愧
有趣的課堂作文 篇2
這是一個(gè)萬里無云的星期天，今天我特別高興，因?yàn)榻裉熳魑陌嘁糜衩兹~子制作自己心儀的東西。
上課了，我們拿出了自己早已準(zhǔn)備好的材料，來制作自己喜愛的東西。首先，我拿了一個(gè)像火箭一樣差不多的模樣的葉子，用透明膠把它粘了幾圈，再拿出兩片玉米葉子，剪掉一些多余的部分，把它做成火箭的支撐點(diǎn)，這樣一架火箭就做好了。
隨后，我又拿出兩片葉子，把上半圈做成人頭，再用線把頭部綁起來，用那些邊角余料做這個(gè)怪物的手，手忙腳亂地用透明膠把怪物的下半部粘幾圈，使它更加牢固，再把雙面膠貼在怪物的身后，把它粘在我之前做的玉米葉子火箭上，這讓我想到了它的名字，它的名字非常的長(zhǎng)，名字叫：“火箭送怪物上月球”。
我瞧了瞧我同桌的作品，看到它身上的那幾個(gè)字“西邊在哪里”我又看了看我的作品，它指上天，自己的作品又多了一個(gè)名字，名叫：“天堂指路人”。這個(gè)名字非常的好，意思就是誰想去天堂，就讓我這個(gè)“天堂指路人”送你去吧！
這次玉米葉活動(dòng)課給我最真切的感受就是：做任何東西都要充分發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)出埋藏在你心底里的潛力，就一定能制作出令你滿意的作品。
有趣的課堂作文 篇3
這學(xué)期十月分開始每個(gè)星期二的綜合課都會(huì)有漁網(wǎng)編織的課程一共有六周。全班都跟著楊教練一起練習(xí)邊漁網(wǎng)，因?yàn)槲覀兪菨O村特色小學(xué)編漁網(wǎng)能讓我們更貼近生活環(huán)境。
第一周教練先教我們打雙結(jié)我打了很多次終于學(xué)會(huì)了！第二周到第六周我們就開始正式的編織漁網(wǎng)，教練先示范給我們看我們，不過我們一下子就忘了，后來經(jīng)過重復(fù)的練習(xí)我們終于學(xué)會(huì)了！
有一次，我們編一編后，我跟佳姈看到我們剛才接線的雙結(jié)我們就一直穿。穿到最后時(shí)，線就突然斷掉了！我和佳姈就驚訝的哈哈大笑。
在這次的漁網(wǎng)編織中，我發(fā)現(xiàn)到漁夫的辛苦，要在一天中編織出很大很長(zhǎng)的漁網(wǎng)還要出去捕魚，雖然我沒有體會(huì)過漁夫的生活，但是這次的漁網(wǎng)編織卻讓我有滿滿的收獲！
有趣的課堂作文 篇4
今天的作文課真有趣，先表演節(jié)目，再寫作文。 星甸表演的是《天下》和感恩的心》，有汪羽航說的笑話和謎語(yǔ)，有錢津權(quán)說的謎語(yǔ)，有我和金柯冰剪的窗花……漂亮極了！
我們?nèi)喽急硌萘斯?jié)目。最有趣的就是汪羽航了，他說得笑話比誰都好，快趕上趙本山了！
歌唱得最好的是 星甸了，連歌星都沒她唱得好，更別說粉絲了，多得比歌星還要多。
最可愛的就是金柯冰了！她笑的比誰都甜。
今天的課可真有趣！
有趣的課堂作文 篇5
“哈哈哈……”教室中傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們?cè)谧鍪裁茨�？一看原來在玩游戲�?/p>
上課了，老師說要帶我們一起做一個(gè)游戲。老師的話音剛落，同學(xué)們就沸騰起來了�！崩蠋熇蠋煟媸裁从螒虬。俊巴瑢W(xué)們迫不及待地問，老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人，聽后同學(xué)們又沸騰起來。
游戲規(guī)則是：用石頭、剪刀、布，來決勝負(fù)，輸?shù)耐瑢W(xué)要被蒙上眼睛捉人，捉到誰誰就替換他。非常”不幸“的.是我。
我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什么都看不見，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽見腳步聲，和輕輕的笑聲。我張開雙臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地試探著，”咣“的一聲，我磕到了墻上，頓時(shí)教室中傳來了大笑，我猛地?fù)溥^去，馬上就要捉到個(gè)人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲，捉到了高夢(mèng)桐。
輪到高夢(mèng)桐捉了，只見她張開雙臂。像一只沒頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這里！瞎瞎在這里！我們大喊，捉的人一聽向這一撲，我馬上趴下躲過了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。
“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。
有趣的課堂作文 篇6
今天，我們上劉老師的實(shí)驗(yàn)課，做凸鏡和凹鏡還有七色光的實(shí)驗(yàn)。
劉老師：今天，我們來上門課，凹凸鏡和十八課七色光。上課！
班長(zhǎng)：起立。
同學(xué)們一起起立。
劉老師：同學(xué)們好�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書翻到69頁(yè)，我們先來學(xué)習(xí)十七課凹凸鏡和十八課七色光�，F(xiàn)在組長(zhǎng)上來領(lǐng)實(shí)驗(yàn)器材。請(qǐng)大家看看放大鏡和望遠(yuǎn)鏡告訴我他們分別是凹凸哪一種，又有什么特點(diǎn)。
同學(xué)張：我不來，你們自己去弄。
同學(xué)陳：張某某你過來、
同學(xué)楊：我覺得望遠(yuǎn)鏡應(yīng)該是凸鏡，但是它為什么可以望遠(yuǎn)呢？
“咣！”眾同學(xué)看向那個(gè)聲音發(fā)出的地方。
眾同學(xué)：怎么回事��！
同學(xué)張、陳、段調(diào)皮把窗簾和鐵桿拉了下來，結(jié)果被老師懲罰了。
劉老師：給我擦干凈！下個(gè)星期寫一篇檢討來！
伴隨著一片吵鬧聲中，這堂課結(jié)束了。但是我卻很高興！因?yàn)槲抑懒苏凵溏R的原理！
有趣的課堂作文 篇7
說起這周最好玩的事，那就是星期四那堂科學(xué)課了。
這堂課上，科學(xué)老師說要教我們?nèi)绾握_點(diǎn)著和蓋滅酒精燈，科學(xué)老師先給我們講了怎么安全地使用。我們各小組開始做實(shí)驗(yàn)了，我們組我先做，我拿起火柴盒從里面拿出一根火柴，在火柴盒邊上一劃，火柴便著了，一開始火苗太大了，嚇得我把火柴扔到了桌子上，桌子也被燒焦了一點(diǎn)兒，我們組的同學(xué)被嚇到了，一下子跳開去了，有一個(gè)同學(xué)大叫了一聲：“啊！”其他幾個(gè)同學(xué)瞪著大大的眼睛看著火柴，像是火柴要“咬”他們一樣，那火柴上的火苗小了，我慢慢走過去拿起那沒滅的火柴把酒精燈給點(diǎn)著了，然后把火柴給甩滅了，又用老師教的方法把酒精燈蓋滅了。
我們組另兩個(gè)好了，輪到第四個(gè)人了，那個(gè)人叫單夢(mèng)佳，她從火柴盒中拿出火柴在火柴盒邊上慢悠悠地劃，好像火柴著了會(huì)“吃”了她似的，她劃的速度可以和樹懶相媲美，最后還是老師幫她點(diǎn)著的，她小心地接過火柴把酒精燈點(diǎn)著了，又把酒精燈蓋滅了。我還看到別的組的人，有的把火柴點(diǎn)著后扔到了桌子上，桌子都焦了，有的用力過猛把火柴劃斷了，有的還閉著眼睛劃。
我現(xiàn)在想起來還想笑呢！
有趣的課堂作文 篇8
有些不經(jīng)意的一瞬間，卻引發(fā)你的思考，并牢記于心。因?yàn)�，你也許能從中不斷地得到啟示。
號(hào)稱以修煉十年之久，功力了得的吳大魔法師，今天再次登臺(tái)表演，準(zhǔn)備一雪前恥。她拿著一疊全新的的撲克神神秘秘的走上臺(tái)，把牌拿出，放在眼前搖了搖，擺出一副絕世無雙的架勢(shì)。
同學(xué)們靜坐在座位上仰視著吳老師，眼神里充滿了緊張與期待。吳老師抽取幾位同學(xué)依次洗牌，他們把牌隨意攤開在桌子上打亂，再疊好，抽取幾張互換位置，確認(rèn)無誤后交給吳老師。吳老師壞笑一聲，問我們是否相信自己能找出牌。同學(xué)們紛紛搖頭，我心想：哎，看來吳大魔法師要再次接受失敗的洗禮了。我表面很平靜，其實(shí)心里一直在設(shè)想?yún)抢蠋熓『笮幕乙饫涞纳袂椤?/p>
吳老師攤開牌，認(rèn)認(rèn)真真的思考著，還不時(shí)聞一聞，活像大師在施法。不一會(huì)兒，吳老師抽出一張牌，瞧了一瞧后，把牌伸給同學(xué)門看，同學(xué)們十分驚訝，“這，這都能猜對(duì)！”吳老師得意的地笑了笑，我心想：是蠻厲害的，不過一次的成功并不代表什么，說不定是吳老師作弊，不過在同學(xué)們的嚴(yán)防緊盯下是不可能有作弊的機(jī)會(huì)的，這肯定是巧合。
吳老師似乎聽到了我的心聲，再次表演，這次同學(xué)們更加警惕了，每一雙眼睛都直勾勾地盯著吳老師，不料吳老師再次成功。這次就連我都感到有些不可思議了。
我不禁十分佩服吳老師，看來我也該向吳大魔法師拜師學(xué)藝一下。不過我更佩服吳大師失敗了還敢再來一次的勇氣。
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