寫課堂的作文600字（通用33篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫課堂的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫課堂的作文600字 篇1
課堂，是一個神奇而又神圣的地方，是老師播撒知識、播種希望的地方，是學(xué)生汲取知識，收獲精神糧食的花園。
我心中的理想課堂是自由自在、無拘無束的。同學(xué)們圍坐成一圈，十分輕松。老師呢，臉上掛著甜甜的微笑，講課的語言生動幽默，一門心思把所有所知道的知識全心全意而又不枯燥乏味地傳授給我們。同學(xué)可以隨意提出問題，做出猜測，或是回答問題。整個課堂氣氛十分融洽。
我心中的課堂是豐富多彩的。不僅限于教室，有時也可以去校園里走動走動，去探索大自然的奧秘，感受大自然的奇妙。還可以多一些課外實踐活動，比如，在充滿生機的春天播種一棵小樹苗，在清明節(jié)時去掃墓，緬懷先烈，元旦節(jié)時舉行一些活動……我想，這也是課堂，讓我們接觸了社會，豐富了知識，豐富了想象力，也讓我們體會到“自己動手，豐衣足食”的樂趣。
我心目中的課堂是充滿享受的。老師同學(xué)都把熱情投入到課堂中，老師講得輕松，學(xué)生們聽得認(rèn)真，學(xué)得自在。音樂課上，靜靜聆聽那優(yōu)美的樂曲如泉水般“叮咚”流響出來，令人深深陶醉其中;美術(shù)課上，那一幅幅絢麗多彩的畫，一條條清晰的線條，令人驚嘆，令人折服。
我心中的理想課堂是彼此尊重的。老師應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂教學(xué)應(yīng)該尊重每個學(xué)生的個性差異，尊重不同學(xué)生知識、能力、興趣等方面的需要，設(shè)計不同類型，不同難度的題目。所有活動每個人都有參加的機會，每個人都會有不同的體驗，會給人帶來不同的啟示。
這就是我心中的理想課堂，一個歡樂、自由、豐富多彩又彼此尊重的課堂，我希望自己能如愿置身在這樣的理想課堂中！
寫課堂的作文600字 篇2
丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲，王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室�！斑住趵蠋熌眠@個來干什么呢？”同學(xué)們都感到很好奇。
王老師走上講臺，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然后微笑著說：“同學(xué)們，今天的科技活動課，我們來做一次科學(xué)小實驗�！闭f到此，他不再往下說了。聽說要做小實驗，大家都來勁了，目員睛齊刷刷地盯著老師。
實驗開始了。“嘩嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，滿得幾乎要滋出來了，接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個個目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動。
“注意，大家請看仔細(xì)了！”王老師一邊說，一邊把左手按在小紙片上面，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個身——杯底朝天。
“啊——”大家一起驚呼起來。
“別急，別急。大家再看！”他說著，把按在杯口的左手移開了。這時，同學(xué)們個個伸長了脖子，瞪大了眼睛，注視著他手中的杯子，生怕……可是，正當(dāng)我們擔(dān)心的時候，王老師的手已經(jīng)完全移開了，奇跡也發(fā)生了：杯口的小紙片并沒有掉下來，杯中的水也沒有流出來。這是怎么回事呢？同學(xué)們你看看我，我望望你，都覺得莫名其妙。
“同學(xué)們，你們是不是想知道其中的奧秘？”王老師把手中的杯子放下，清了清嗓門說，“在我們的周圍，有一種無影無除、看不見，摸不著的東西，將蓋在杯口的紙片托住了，這種托力比杯中水的重墾還要大，紙片不會落下來，就是杯中的水也不會流出來。它就是大氣壓力……”
這時，我們才松了一口氣。大家聽了老師的解釋，都滿意地點了點頭，情緒更加高漲了……多么有趣的實驗�。�
寫課堂的作文600字 篇3
我理想的課堂，不再是老師講，學(xué)生聽，而是學(xué)生講，老師聽。我們的課堂，目前最缺乏的師生之間、學(xué)生之間的交流。對此我倒是十分想念小學(xué)時的課堂，學(xué)生們把自己的想法說出來，老師則在一旁靜靜地傾聽，不時加以鼓勵和改正，使每個學(xué)生都不再膽怯，踴躍發(fā)言，課上經(jīng)常是妙語連珠。
其次，是自主的操作與合作。生物、物理上的實驗可以有更多手動操作的機會，在實際操作中與同伴合作探索、學(xué)習(xí)。遺憾的是，學(xué)校的實驗室大概常年是空著的，器材貌似也不足。在實驗與合作中，我們更有一種作為主人翁的樂趣與自由，而不是被動地記下一堆筆記。
其實我的理想課堂并不是空想，只是希望上過的幾節(jié)“理想”的課再多上幾次而已，或是再融會貫通一下，取其精華，去其糟粕。
像那節(jié)語文課，學(xué)的是《范進(jìn)中舉》，老師讓兩組同學(xué)上臺演了一出“課本劇”，同學(xué)們表演夸張但惟妙惟肖，在一片會心的笑聲及熱烈的掌聲中，這節(jié)課圓滿結(jié)束。玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂與知識，一箭雙雕，這不正是我理想中的課堂嗎？
最后，也是最重要的一點，我理想的課堂，應(yīng)更親近自然。學(xué)習(xí)是為了更好的生活，而生活又是包含在自然中的，課堂絕不能脫離自然。令我記憶猶新的仍是小學(xué)春天的一節(jié)語文活動課。為了讓我們更深刻地了解身邊的一些植物，老師讓我們帶上紙筆，帶我們?nèi)W(xué)校附近的公園中觀察。每發(fā)現(xiàn)一種植物，我們都會興奮得叫起來。陽光之下，春風(fēng)徐徐，我們都真切地感到了我們的母親——自然。
綜上所述，便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)之中再來點樂趣與一定的自由，便是錦上添花。
寫課堂的作文600字 篇4
生活中的每一個地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個大課堂，體會它無窮的魅力吧！
那年我八歲，看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒，就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬�！拔易屑�(xì)地聽著，過了一會兒，我覺得差不多了，就說：“爸爸，我開始練習(xí)了�！卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c�！蔽覄倻�(zhǔn)備騎，支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話，一會兒東倒，一會兒西歪，我就不停地蹬自行車，好不容易掌握好平衡，我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車上摔了下來，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵我說：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！痹诎职值墓膭钕�，我不服輸?shù)膭蓬^上來了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會騎自行車。
我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，回頭一看，原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。過了一會兒，不知道怎么回事，一車又搖晃起來，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了�！蔽倚南胍彩�，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器�！�
在數(shù)次學(xué)騎車后，我吸取了前面的教訓(xùn)：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí)，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來。
讓我們在生活的大課堂上能學(xué)到不少知識與道理。在這個課堂里我學(xué)會了：堅持就是勝利，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
寫課堂的作文600字 篇5
在生活中，每天都會發(fā)生很多事，這些事就像天上的星星，說也說不完，那就讓我挑一顆耀眼的星星來講給你聽吧。
一個星期四的下午，老師有事出去了，給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時，教室里非常安靜，只有同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。“看！小鳥�！辈恢l喊了一聲，我們大家不約而同的向天花板上望去，只見一只小鳥停在風(fēng)扇上。誰也不知道小鳥什么時候飛來的。
忽然，小鳥飛起來了，在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈，又飛到電扇上，歪著小腦袋看著我們，好像在說：“這是哪里，怎么有那么多人呢？”過了一會兒，小鳥又騰空而起，在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時，老師回來了，看到教室里有只小鳥，便問：“教室里怎么有只小鳥呀？”我們說：“飛進(jìn)來的。”“同學(xué)們，我們要愛護(hù)小鳥，不要傷害它�！薄昂��！蔽覀冋f。小鳥又連續(xù)在空中飛了幾下，就像在表演飛行。突然，小鳥好像看到了什么，直沖教室后門的玻璃窗上撞去，只聽“咚”的一聲，小鳥摔在了地上。噢！可憐的小鳥把透明的玻璃窗當(dāng)作了天空，正在我們大家都絕望的時候，小鳥竟然奇跡般的飛起來了！我們大家能為小鳥重新站起來而歡呼。班長再也忍不住了，正當(dāng)小鳥從他身邊飛過的時候，他輕輕地抓住了小鳥，生怕把小鳥弄疼了，班長把小鳥交給了老師，老師走出教室，把小鳥放飛了。望著小鳥遠(yuǎn)去的背影，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)，直到看不見。
雖然小鳥獲得了自由，但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥，讓小鳥在藍(lán)天里自由自在地飛翔吧！
寫課堂的作文600字 篇6
今天是星期六，一個平凡而又不平凡的日子。因為，在今天，我們上了一節(jié)別致的課堂。
“一連隊”教官洪亮的聲音響起�！暗剑。�！”我們大聲回答道，聲音回響在天空之中。“這節(jié)課，我們要訓(xùn)練的科目是：障礙跑、學(xué)習(xí)拿槍、打靶”教官嚴(yán)肅的說。“是！”隨著我們的回答，開始了這堂別致的課堂。
首先，我們進(jìn)行的是障礙跑，跑道上還有輪胎、迷彩網(wǎng)、油桶之類的障礙物，張恒睿先開始跑。他很快就跑到第一關(guān)“踩點”了，踩點很簡單，就是在輪胎里左蹦右跳，很容易就跳過去了。第二關(guān)是“輪胎橋”，幾個大大的輪胎圍成長方形，可以踩著輪胎走，也可以在輪胎之間稍大的縫隙之間走，張恒睿就是在縫隙之間走的，腳步跨得很大。腳步跨大后，張恒睿的鞋居然不小心跳飛了！“oh！Mygod！”張恒睿大叫道，重新把鞋穿好，跳到了最后一關(guān)。最后一關(guān)是“繞圈圈”，繞圈圈更簡單了，張恒睿幾下就繞了過去，然后跑了回來，結(jié)束了這次障礙跑。
接下來是去射擊場認(rèn)識槍，打靶。走進(jìn)射擊場，只見幾把97式自動步槍擺在地上，看見97步槍，我們男生就興奮了起來，這可是槍啊，真真正正的槍！進(jìn)入靶場后，我們都安靜地坐在地面上，仔細(xì)的看著教官給我們演示我握槍站姿、蹲姿、趴姿�？唇坦傺菔就曛�，就是我們自己的“表演時間”了：女同學(xué)們有的左手拿槍、有的右手握把，左手扣扳機，只有幾個人是做正確了的。教官看見她們這樣，趕忙糾正了她們的錯誤，手把手教著她們。接下來，該我們男同學(xué)拿槍了，我們拿槍的姿勢比較標(biāo)準(zhǔn)，只有幾個人拿錯。
開始打靶了，我們拿著裝著激光器的槍，“砰、砰”的聲音像個不停，遠(yuǎn)處的激光靶也亮個不停。很快就沒子彈了，沒子彈后，我們幾個人將槍向上舉起來，經(jīng)過感應(yīng)，槍的子彈就裝滿了，周圍的人也大呼神奇。
這堂別致的課堂，不僅讓我知道了科技的神奇，還讓我知道了士兵訓(xùn)練的辛苦，真是獲益匪淺�。�
寫課堂的作文600字 篇7
教室里格外躁動，千百道怨恨的小眼神扎在數(shù)學(xué)老師身上。一波一波的嘆氣聲在教室里回旋——又要考試！我表示坦然面對，卻還是把頭深深、深深埋在了臂彎。
又一堂數(shù)學(xué)課在昏昏欲睡的下午過去了，鈴聲突兀響起：下課了。我茫然而無助地望向窗外，隱隱約約有同學(xué)的笑罵。上了初中，就像在湍急的河流里游泳，我奮力劃動雙臂。卻仿佛沒有前進(jìn)一絲半點，反而被那冰冷刺骨的河水沖得心灰意冷。我徘徊在第九，第十名的中上游，望著上游泛著粼粼波光的清水，向往之心還是油然而生了。我狠了狠心，一咬牙，決定發(fā)奮圖強：能考到第五名就不錯了吧？雖說要發(fā)奮，可哪有那么容易？
走回家時，依然滿懷心事，低著頭，走著路。路旁，一抹青翠忽然映入眼簾，我蹲下身來，細(xì)細(xì)端詳著這從水泥地的縫隙中長出來的嫩芽。兩片嫩葉還附著細(xì)密的絨毛，那弱不禁風(fēng)的模樣，任誰瞧了都會心生愛憐，可是……可是它卻在水泥地里生根發(fā)芽，鉆出了地面。至此，我再沒有理由騙我自己。我對我內(nèi)心的成功說：“你一定會到來！即使只有第五名，你依然是我心中的成功！”
教室里，格外靜謐。可我的胸腔里，有一顆火熱的心在“撲通”、“撲通”，跳躍著，成功就像那株小草，在我心底生根發(fā)芽。
落筆了！我的手心已全都是汗。
……
從教室里出來，長吁了一口氣，內(nèi)心卻依舊忐忑。我不停對那株小草說：“我相信你一定來臨！”微風(fēng)輕拂，小草輕顫，似乎也對著自己做出了信誓旦旦的保證。
成績出來了，打開APP。甚至有點兒不敢看了。身邊傳來老爸略帶激動的嗓音：“墨涵，第五名呀！”真的！我慌忙搶過手機，一遍又一遍看著小小的字體：第五名。第五名！第五名……我就知道，一定，一定！仿佛“春風(fēng)拂過瀘沽湖，秋雨浸潤九寨溝！”
小草還在輕顫，成功已經(jīng)來臨。
寫課堂的作文600字 篇8
人的記憶力不是天生的嗎？難道真存在一種“神奇老師”，有魔力提升我們的記憶力？帶著疑問與好奇我報名參加了揚子小記者的記憶力專場活動。活動當(dāng)天臺風(fēng)余威不減，我這小身板被吹得歪歪斜斜，心里難免竊喜：嘿嘿，這天氣能趕來的小朋友肯定不多，看我“包場”！結(jié)果讓我大跌眼鏡的是大家竟然都準(zhǔn)時赴約了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情真是令我“猝不及防”啊！
我同一些高年級的大哥哥大姐姐有幸分在了一個班級，“神奇老師”來嘍！嘖嘖，這就是傳說中的“最強大腦”？“神奇老師”又溫柔又好看，我吃了香草味的“巧樂茲”心里樂滋滋的。
“同學(xué)們，你們知道‘三十六計’嗎？”
媽耶！老媽一年級時就給我買了《孫子兵法與三十六計》叫我閱讀，我看了個開頭好沒意思，一堆莫名其妙的字，它認(rèn)得我，我不認(rèn)得它，于是我“一身傲骨”拒絕啃硬骨頭……想不到我英雄一世，到頭來栽在這上頭，命苦也！
風(fēng)頭都被我旁邊的男生和后面的男生搶走了，“神奇老師”顯然對他們很滿意，小朋友們也面露欽佩，我的心里拉起了凄楚的調(diào)子：小白菜呀，地里黃呀，淚汪汪呀……
煎熬的日子，我像是被“封印“了，能力使不出來，苦兮兮。
好容易送走了坑人的“三十六計”，“神奇老師”的記憶訓(xùn)練法真好玩，超有魔力，我記住了好多數(shù)字編碼，印象最深的就是醫(yī)生，因為我的理想就是成為一名好醫(yī)生。后來我還把編碼背給老媽聽，她直夸我厲害，眼神里滿滿的仰慕之情——可把我樂壞了！
你們有沒看見，靈兒老師照片里那個把手舉得老高、急于要發(fā)言的小姑娘？不瞞你說，那就是我，當(dāng)時就我一個女生踴躍積極，算是扳回了一局，嘿嘿！
學(xué)到知識又交友，合影里那個最瘦最矮頂頂機靈可愛的就是我啦！我超愛這次的“魔力課堂”！
寫課堂的作文600字 篇9
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個勇士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標(biāo)，有個全套打算，沒有目標(biāo)就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的。因為你是一個勇士，擁有勇士精神，勇敢的勇士，不會被任何困難打倒！
那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學(xué)問，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Γ?/p>
同學(xué)們讓我們揚起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！我們即將充滿激情，踏上征途。未來是我們的！
寫課堂的作文600字 篇10
“各位旅客朋友好！這里是‘星辰號’時空旅行車，現(xiàn)在我們將穿越到2099年，我們將在一分鐘后開始穿越�！蔽页松狭宋抑圃斓摹靶浅教枴睍r空旅行車到2099年的課堂上看看。
一道刺眼的白光在眼前閃過，我一睜眼，看到了一座類似于我小學(xué)的建筑物�！斑祝@真是我的小學(xué)母校么？值周的老師去哪了？門衛(wèi)叔叔去哪了？”我疑惑地問道。這時，走過來一個白色的機器人，它微笑著對我說：“掃描完成，為本校五八班的學(xué)生，準(zhǔn)許進(jìn)入學(xué)校。趕緊進(jìn)去吧，該上課了哦！”原來，機器人是來掃描我的身份。門衛(wèi)都換成機器人啦！
我興奮地走進(jìn)我的教室。哎，同學(xué)們怎么只拿了一本筆記本和一只長相奇怪的筆進(jìn)來了？我聽見旁邊的同學(xué)對另一名同學(xué)說道：“現(xiàn)在可真方便啊，用這支‘神奇之筆’一掃老師上課的內(nèi)容，讓記的筆記就自動記錄在筆記本上了�！�
開始上課了。老師走進(jìn)教室，用纖細(xì)的手指輕盈地在黑板上點了一個藍(lán)色的按鈕，頓時，這節(jié)課所有的知識點都顯示在黑板上了。這是因為老師在備課的時候會把內(nèi)容全輸在電腦上，再由電腦將內(nèi)容傳輸?shù)胶诎迳�。這時候，我看見最后一排的一個同學(xué)好像看不清黑板上的內(nèi)容，我正想要不要去幫幫他，但他卻按下了桌子上一個黃色的按鈕，桌面就變成了一個同步電視，這樣就可以清楚地看到上課內(nèi)容了，而且現(xiàn)在的電視對視力沒有任何損傷哦！我又看到一名上課走神，思緒不知道跑到哪里的同學(xué)，只見桌面有一個微型的攝像頭在一閃一閃的，原來桌面的微型電腦已經(jīng)在通過它的“眼睛”觀察到了這名同學(xué)的表情，知道他走神了。突然，桌面震動起來，將這名同學(xué)的思緒拉了回來，提醒他要認(rèn)真地聽課。
一堂課結(jié)束了，我又乘著我的“星辰號”回到了我的年代。我相信，只要我們努力地學(xué)習(xí)，未來一定是這般美好的！
寫課堂的作文600字 篇11
我從小就希望能當(dāng)上老師，能教那些莘莘學(xué)子上課，那天，我圓了這個夢想，雖然當(dāng)?shù)牟槐M如人意，可是媽媽的那席話卻讓我明白了很多，很多……
記得那一天，我把村子里所有的小孩都叫到我家來，當(dāng)時，他們坐在那里很吵，我只好咳嗽了幾聲，示意他們安靜下來�！靶∨笥褌�，今天呢，由我來擔(dān)任你們的老師，輔導(dǎo)你們學(xué)習(xí)。明白了嗎?”“明白了�！薄澳呛�。一二三，”“坐坐好�！薄班�，今天大家都很乖哦。好，現(xiàn)在，我來教大家基本的上課規(guī)范。上課時呢，手放在上面，腳并攏好，不能開小差，大聲喧嘩，要有紀(jì)律，聽懂了嗎?”“聽懂了�！薄昂茫F(xiàn)在開始正式上課�！�
“小朋友們，待會兒我叫你們跟著我讀，你們就跟著我讀哦�！薄班��！蔽冶汶S便取只粉筆在黑板上方寫了一個“自”字，并跟他們說：“好，現(xiàn)在大家跟著我讀：自，自，自己的自，自己的自�！薄白�，自，自己的自，自己的自�！薄胺浅：�，再讀一遍，”“自，自，自己的自，自己的自。”“對，就要這樣�！闭f完，我又在黑板上寫了個“狠”字，“跟我念，狼，狼，狼狽的狼，狼狽的狼�！薄肮蔽覄偰钔辏∨笥褌儽惆l(fā)出了一陣笑聲，“干嘛笑呢?”“老師，你讀錯了，你明明寫的是‘狠’，可你卻讀成了‘狼’�！蔽铱戳艘谎酆诎�，真的被我寫錯了，我隨即就改了過來。
就在這時候，擔(dān)任老師的媽媽回來了，她看到我，便“撲哧”一聲笑了，走過來，語重心長地跟我說：“孩子，你有這個想法不錯，可是就像你這樣子教壞孩子呢?其實你選教師這條路也不錯，你以后當(dāng)了老師，你所擔(dān)任的是將來為國家有風(fēng)險的人才的老師，你要努力，要為自己打氣，媽媽相信你一定會成功的。”“嗯。”
媽媽的一席話使我感悟了許多，這時，家是教室，媽媽是老師，我是學(xué)生。雖然并不是真正的課堂，但在我的心里，這也是課堂。
寫課堂的作文600字 篇12
有些過于濃烈的回憶，總是被熾熱的心，反反復(fù)復(fù)蒸騰著。就好像冬天里，那附著著白霧的冰涼的窗子，經(jīng)手一劃，就會出現(xiàn)一小條視野里的清晰;同時，也有大滴大滴的水珠，順勢流下，像被劃過的傷口滴著大滴的血，也像我們那毫不吝嗇的淚水。
再過幾天，就是新年了。
小時候，逢年過節(jié)要往姥姥家去，不逢年過節(jié)，也一樣往姥姥家去。大，寬敞，人多，還熱鬧。就算遠(yuǎn)，也樂此不疲。
在姥姥家，大人們總是吃得慢，聊得也慢。每次我一個人待得無聊，姥爺就下桌來陪我。
姥爺陪我的時候，往往就是教我一些簡單的數(shù)學(xué)。因為，巴啦啦小魔仙他不看，喜羊羊與灰太狼他也不看，蠟筆小新更別提。
那時我十以內(nèi)加減法都不會算，姥爺就耐心地教我。有一陣子他家養(yǎng)了十只兔子，他說有只母兔子又下了一只小兔子，問我有幾只。我猶豫了，他就領(lǐng)著我去數(shù)。數(shù)對了，他就把那只小兔子送給我，又問我現(xiàn)在有幾只。我還得去數(shù)一遍!真討厭!我問姥爺：“數(shù)兔子有什么用?”他說：“你看著吧，一年級數(shù)學(xué)你肯定比別人厲害。姥爺想讓你多學(xué)點兒知識，以后考小狀元，不要辜負(fù)姥爺?shù)钠谕！庇袝r我數(shù)兔子數(shù)得煩了，便抱著小兔子，蹬蹬蹬，頭也不回，一扭一扭地跑了，只給姥爺一個人留在那。
然后，一年級期末考試，我數(shù)學(xué)還真就考了100分!
那年夏天天氣格外熱，媽媽給我在裙子上別了個黑色的什么東西，去參加姥爺?shù)脑岫Y。
真的好突然。
周圍也是一群人，很安靜，沒有聊天，也沒有看見姥爺。我沒問為什么，怎么了。我那時太小了，媽媽只跟我說，別告訴太姥。
到現(xiàn)在我也不知道姥爺怎么去世的。沒給彼此留下什么，只是我慢慢懂得了他每一堂課里對我的期望，和我給他留下的我所有滿分的數(shù)學(xué)卷子。
快到新年了，該給姥爺燒紙了。
寫課堂的作文600字 篇13
晚上，我做了一個奇妙的夢，它帶我“穿越”到了未來。
“上課既然敢睡覺！”一個女高音響起。我看了看她，是一位中年婦女。周圍，一群陌生的同學(xué)看著我。我的“同桌”對我說：“老師讓你背課文呢！”原來那位中年婦女是我們的語文老師。我對“同桌”說：“背什么課文？”我在那兒愣了一會兒，老師無奈地說：“坐下吧，以后不準(zhǔn)睡覺了�！�
我仔細(xì)地打量著這個高科技的教室：它是兩層樓的教室。第一層樓和第二層樓之間用的不是樓梯，而是神奇的納米技術(shù)電梯。還有黑科技的屏幕，老師念著心里想的答案，黑板上就會自動顯現(xiàn)出來。燈是使用非常珍貴的玻璃做成的……我在心里想，如果不仔細(xì)看的話還真以為它是一間科學(xué)實驗室呢！
接著，一位嚴(yán)肅的老師從教室門口進(jìn)到了教室里。她手里拿著數(shù)學(xué)課本，放到了講臺上。我立刻懂了，她原來是我們的數(shù)學(xué)老師。這時鈴聲響了，原來要上數(shù)學(xué)課了。上課鈴聲一落，老師就念了一堆沒有順序的數(shù)字：13827494067385739264810473773664829……立刻，黑板上就顯現(xiàn)了這堆數(shù)字。老師念完后就嚴(yán)肅地對我們說：“這是今天要學(xué)的圓周率，我希望你們?nèi)巳硕寄鼙硶�。”班里立刻一片喪氣聲。最終我們提起精神來，終于背會了。
接著一位散著頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她手里拿著英語試卷，她就是英語老師。老師用高科技的機器人快速給每個人都發(fā)了一套試卷，說：“這個機器人叫小艾，以后她將和你們一起共同成長，是你們的學(xué)習(xí)好伙伴，因為她懂的英語知識多的數(shù)不清，你們有不會的可以向他指教�！钡任覀冏鐾炅嗽嚲�，小愛便改了我們的試卷，一一輔導(dǎo)我們的錯題。
“叮呤！”這個聲音刺耳的響在我的耳邊。我嚇了一跳。一看，原來這是一個夢，我想如果現(xiàn)在的科技和未來的科技一樣，該多好�。�
寫課堂的作文600字 篇14
上午的第一節(jié)課，六(一)班的教室里靜悄悄地，同學(xué)們正在專心致志地考試。忽然，外面?zhèn)鱽砹艘魂嚒芭椤⑴�、砰”的敲門聲······
班主任陳老師打開了門，噢，原來是我們敬愛的趙校長呀。
“小陳老師，你出來一下!”校長的聲音充滿了和藹。
“可是，學(xué)生們正在考試呢!”陳老師有些不解了，”不可以下課說嗎?”
“趕快出來，有急事!”校長有些生氣了，顧不得這么多的同學(xué)看著他，沖著陳老師叫了起來。
陳老師無奈地跟著趙校長走出了教室。
門半掩著，我坐在門口，剛好可以看到校長他們。
“教育局的領(lǐng)導(dǎo)來檢查了!”校長捋了一下頭。
“啊!”陳老師一驚，額頭上頓時滲出了細(xì)細(xì)的汗。
不過，陳老師又馬上恢復(fù)了原狀，問：“那么該怎么辦呢?”
“這還不簡單!把卷子的答案告訴學(xué)生們，再安排一下發(fā)言!”校長鄭重地對陳老師布置“任務(wù)”。
三十分鐘過去了，“任務(wù)”也分配完畢了。趙校長舒了一口氣，整了一下衣服，擦了一下額頭的汗，急匆匆的走出了教室。
一會兒工夫，小楊校長領(lǐng)著一群人進(jìn)來了，我想，大概是教育局的吧!只見校長一邊打著哈哈，一邊對他們說;”歡迎!歡迎!以后我校的一些事還要麻煩各位了!”說著，校長把一個大信封放到了一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的人的手中。那位“領(lǐng)導(dǎo)”的臉頓時像開裂了的石榴一樣，順勢還對著旁邊的跟從們使了個眼色“好說，好說”······
“嘿，發(fā)什么呆!”同桌提醒了我一下“該你發(fā)言了!”
我連忙把手高高地舉了起來，背出了一段我都不大明白的大道理。陳老師走過來“關(guān)愛”地摸了摸我的頭，夸道：“你真棒!請坐!”
······
古人云：“君子誠之為貴”。誠信，是立身、修德、處世之根本，是所有道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。多么的希望這樣的虛假課堂再也不要出現(xiàn)，我們要做誠實的人!
寫課堂的作文600字 篇15
上節(jié)作文課，劉老師給我們布置的家庭作業(yè)是：每人準(zhǔn)備一個笑話，一條謎語或一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，今天的作文課上用來做寫作素材。
上課了，劉老師滿面春風(fēng)地走上講臺，教室里一下子安靜下來。
“同學(xué)們，上節(jié)作文課，我給你們布置的家庭作業(yè)你們都準(zhǔn)備好了嗎？”劉老師問。
“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們興奮地回答。
第一個上臺的是李昌延，他出的題目是：“破船為什么可以在岸上走？”我想：破船肯定不是自己發(fā)動的，難道……“有車拖著它走！”我滿臉自信地回答�！皩α�！”李昌延向我投來贊許的目光。
第二個走上臺的是葉可，她問：“你們知道什么馬不能吃嗎？”我只愣了1秒鐘，和翟芳菲不約而同地回答：“密碼！”“完全正確！”葉可笑瞇瞇地說。
第三個走上臺的是我，我講的是一個笑話：唐僧師徒四人去旅游，他們乘坐的船在海面上行駛時突然出故障了，可是，船上只有三件救生衣怎么辦呢？唐僧想了想說：“我給徒兒們出幾個問題，誰先回答對了，誰就先穿一件救生衣下去�！粕隽说谝粋�問題：“一加一等于幾？”機靈的孫悟空回答說：“等于二�！碧粕f：“回答正確，下去吧！”唐僧又出了第二個問題：“二加二等于幾？”憨厚老實的沙僧想了想說：“等于四。”唐僧說：“對了，下去吧！”此時，船上只剩下唐僧和豬八戒兩個人了，但只有一件救生衣。唐僧又出了第三個問題：“無數(shù)加無數(shù)等于幾？”豬八戒支支吾吾了半天，眨著眼睛，著急地說：“師傅，徒兒不知道啊！”“八戒，那為師先下去啦！”可憐的豬八戒一個人孤零零地站在快要沉下去的船上，委屈地叫喊著：“大師兄，你不是有筋斗云嗎？為什么還要穿救生衣呀！”同學(xué)們聽后都捧腹大笑，教室里氣氛一下子到了高潮。
今天的作文課，不僅鍛煉了我的膽量，而且還把快樂帶給了大家，我喜歡上這樣的作文課。
寫課堂的作文600字 篇16
今天，我們在牛勁齋玩了一個游戲，叫做“你比我猜”，可好玩了！
我們分為兩個小隊，一支是男生隊，一支是女生隊。男生有三人，女生有四人。游戲規(guī)則是：兩個人一組，一個負(fù)責(zé)猜，一個負(fù)責(zé)比。每人有五張成語卡片，猜中一個成語加十分，如果猜不了就說“過”，對了，時間是兩分鐘。
開始了，男生自告奮勇地走上了講臺。第一個成語是“火冒三丈”。一個同學(xué)就說：“我生氣了�！比缓笥檬直戎盎稹�。那個猜的同學(xué)腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，還是想不出。我看著他滿臉緊張的神情，一滴汗水從額頭上掉下來，我忍不住告訴他。最后，經(jīng)過很多同學(xué)的提醒才給猜了出來。
第二組是我和欣格。老師高高地舉著卡片，欣格就做起動作來。欣格她只比不說，害得我搞了半天不知道在搞什么。我想：這下死定了，怎么辦吶！我小聲地對欣格說：“欣格，你要說呀！”欣格的臉漲紅了，說：“我不會說，我不知道怎么說�！眱煞昼娨徽Ｑ劬瓦^了，我們一個也沒猜中。我把頭轉(zhuǎn)向卡片，呀！居然是“抿著嘴笑”。
第三組是陳禧和曉琪。她們兩個總是爭誰負(fù)責(zé)猜，誰負(fù)責(zé)比，最后，老師說：“要不你們兩個人剪刀石頭布吧！”曉琪輸了，只好猜了。陳禧比來比去，曉琪跟我一樣，也是一個都沒中，她急得甩著她那長長的馬尾辮，還連蹦帶跳。
老師最后決定，他來做動作，派一位同學(xué)上來舉卡片，還有一個負(fù)責(zé)猜。
老師比東比西，比上比下，比左比右。嘿！果真老師比動作的效果比較好，大多數(shù)同學(xué)都猜得很準(zhǔn)，比剛才好多了。
真是一個難忘的夜晚呀！最后，老師對我們說：“男生隊獲勝�！蔽覀兣β晣@氣，有的說：“實在太難了。”有的說：“高興極了！”還有的在那里呆呆地坐著，不知道在干嘛。而我，卻氣得暴跳如雷。
雖然我們女生隊輸了，但是這還是很令人難忘的。我們那甜甜的笑聲在教室上空回蕩著。
寫課堂的作文600字 篇17
這天下午，我們看了一場關(guān)于航天教育的直播，印象深刻。直播開始，先是幾個學(xué)生提出了問題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會不會怎樣”來問的。我們班的每個同學(xué)也各想了一個問題，其中我的問題是“如果帶水到太空里，它會變成什么形態(tài)”。帶著疑問，我們繼續(xù)看直播。
現(xiàn)在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會要在太空做的實驗：水膜張力實驗和泡騰片實驗，我比較期待泡騰片實驗。然后介紹了神舟一號返回艙和天和核心艙，最后介紹并演示了組合體形成過程，非常形象、有趣。
鏡頭轉(zhuǎn)到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運動區(qū)，航天員看上去“胖胖的”，是因為太空這個環(huán)境，血液會往上流，還可能導(dǎo)致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會穿上企鵝服，用跑步機和自行車鍛煉手腳。再是廚房區(qū)，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋果。然后是實驗區(qū)，宇航員在這里做實驗，還給我們看了在失重條件下的細(xì)胞是什么樣的。尤其是心肌細(xì)胞，一閃一閃地，很神奇。
現(xiàn)在是我最感興趣的環(huán)節(jié)：做實驗。水膜張力實驗開始，在太空里是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個大水球。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)水球里呈現(xiàn)的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會有一正一反兩像。另一個是泡騰片實驗，在剛才的水球里注入藍(lán)色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現(xiàn)了很多氣泡。聽亞平老師說，這個藍(lán)水球就代表我們的地球。
我還知道了許多有趣的知識。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。
“我是01，我已出艙，感覺良好�！薄拔沂�02，我一會兒出艙，感覺良好。”“我是03，我下次出艙，感覺良好。”聽著直播里的這些話，我也想用直播里的一句話結(jié)尾，“我們看你們出艙，感覺良好！”
寫課堂的作文600字 篇18
“哈哈哈！哈哈哈！”隨著這歡快的笑聲，我們進(jìn)入了今天的習(xí)作課堂。想知道我們這是在干什么嗎，那就快和我去看看吧！
一上課，詹老師就笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個游戲。”說完，老師迅速地從她的“百寶袋”里掏出一張畫，畫上是一只大熊的頭，熊頭上有眼睛，有嘴巴，但唯獨缺少了鼻子。于是，詹老師叫我們猜一猜今天要玩的是什么游戲。不愧是我們班的小機靈——張競文，她一下子就猜出來，原來我們今天要玩的游戲是“貼鼻子”呀！待詹老師借來一條紅領(lǐng)巾后，游戲就開始了。
第一個參加游戲的是沈元琨，老師給她蒙上眼睛后，她便邁著小碎步向前走去，可是她明明已經(jīng)碰到熊臉了，可她還在一直向黑板的右邊走，逗得我們哈哈大笑，她還以為自己找對位置了，我們在為她歡呼呢，便徑直把“鼻子”貼了上去，連忙扯下拴在眼睛上的紅領(lǐng)巾一看，竟貼到了我們加分的地方。頓時，她的臉紅得像蘋果一般……
這次該我們組的劉小瑜同學(xué)了，只見她接過“鼻子”，一個箭步走到黑板前，“嘭”的一聲把鼻子按住，可這只“鼻”子一點兒也不聽話，竟落在了大熊的眼睛上。我們組的同學(xué)都為劉小瑜感到惋惜極了。
接著，輪到朱婭玲同學(xué)來貼了，她小心翼翼地握著“鼻子”，慢慢地向前走著，似乎每走一步都是那么艱難。走到黑板前，她用手打量了一番，終于下定決心把“鼻子”貼了上去。全班同學(xué)歡呼了起來，她自己還不知是怎么了，摘下紅領(lǐng)巾后才知道，原來自己貼對了位置，于是她高興得說不出話來……
隨著一陣歡呼聲，一陣嘆息聲，我們的游戲就告一段落了，大家只好靜靜離開了這濃濃的快樂氣氛，進(jìn)入到了寫作的海洋。
這個游戲告訴了我們：做什么事都要善于觀察、善于思考，還要有自己的主見。
寫課堂的作文600字 篇19
這世上有趣的事，多的去了。有好玩的課外游戲，有令人著迷的書，有十分精致的小玩具，但我覺得這世上最有趣的事，就是桂老師的課堂了。
桂老師的課堂十分有趣，在這里，我們會學(xué)到很多你都學(xué)不到的知識。其中我最喜歡的，便是桂老師獨創(chuàng)的錯字框了。
這個錯字框啊起源于我們五，六年級的時候，那時我剛接觸到桂老師。由于開學(xué)的一次小測驗。我們班很多人錯題，都錯在了字音和字形上。桂老師擔(dān)心我們的成績不能夠提高，經(jīng)過了是老師的苦思冥想，想出了一套他的獨門秘籍“錯字框”。
第二天上課時，便遇上了薄這個多音字，桂老師講到這時，首先抿了抿嘴，似乎在想什么，突然，他開口道：“誒，同學(xué)們，大家看到這個薄字，他有三種讀音，薄bó，薄báo，薄bò……所以這三個讀音同學(xué)們區(qū)分，就看它是書面語還是囗語了。”
我們聽得目瞪口呆，兩眼瞪大啦，直勾勾地看著桂老師，紛紛點頭表示我們對桂老師的崇拜。
就在這時，桂老師突然瞪大了雙眼，迅速的從一組大步邁向了四組，口中似乎想說什么，可停了一會兒，才張開嘴說道：“誒，對了，以后啊你們要是再碰到那些難掌握的多音字和那些難掌握的字，你們把它打‘進(jìn)’錯字框就好了。不過這個錯字框我建議寫在課文題目旁邊，具體的圖案你們自己設(shè)計也就好了�！�
“哦~好的！”我們也似乎被點醒了一樣，紛紛點了點頭。慢慢的緩了過來，便刷刷的用筆，把這個薄字“打”進(jìn)錯字框。
后來又到了一次桂老師的小測驗。我們班竟然真的那些容易錯的字音和字形都沒有做錯。
不僅如此，桂老師還教了我們做題時該如何選出錯誤的字音或字形。那便是深受我們班喜歡的“確定嫌疑法�！边@些方法不僅給我們造成了很大的幫助，還留下了很深刻的印象。
而這些正是多虧了我們。桂老師日夜辛苦，操碎了心，為我們想的辦法。桂老師的語文課十分有趣，桂老師也十分的優(yōu)秀。桂老師，您辛苦了。
寫課堂的作文600字 篇20
人總是在學(xué)習(xí)中成長，而生活本就是張白紙，因為不同課堂的加入，使它成為一幅豐富多彩的圖畫。不經(jīng)意間你會發(fā)現(xiàn)，這也是課堂。
生活也是課堂
又是一個周末，我同父母一起去巷口的茶館喝茶。走進(jìn)茶館，就看見一群人圍在庭院中間。探頭一看，一個高瘦的身影站在人群中間；寬扁的額頭，細(xì)長的眉毛，外加一雙深邃烏黑的眼睛。我穿過人群走到前排，一口純正的京腔傳入我的耳朵。
“話說孫悟空三打白骨精之后”他邊揮著手里的扇子邊說著；身邊的人群越圍越多。他講一會，就端起一旁的茶杯抿一口，隨之整理一下他的長褂，又揮著扇子講起來�？粗鴩^的人漸漸增多，他往前臺瞟了瞟，從身后拿出一個帽子，開口道：“欲知后事如何，各位，嘿嘿。”圍觀的人群見狀，紛紛離開，只有他一個人站在庭院中間。他端起茶杯，將剩余的茶水一飲而盡，隨后離開了茶館。
生活也許就是這么殘酷，人們往往會對涉及自己利益的事變得分外小心。在利益取舍下，取往往比舍更重要。這件事之后，我常常會想，取真的比舍更重要嗎？如何當(dāng)人群離去后，有一個人能夠舍出一點錢，那么他得到的可能比他舍去的還要多吧！這也是課堂
藝術(shù)交流也是課堂
我隨著人群，進(jìn)入大廳，四周仿佛被濃濃的藝術(shù)氣息籠罩。人們自覺排隊，進(jìn)入演奏廳。帷幕拉開，一位身穿黑色燕尾服的男子站在舞臺中央。他微微俯身鞠躬后走向身后的鋼琴前坐下。竊竊私語的觀眾席也隨之安靜。隨著手指在琴鍵上的跳躍，層次分明的樂曲在演奏廳里環(huán)繞。人們也享受其中。
突然，一個不和諧的聲音擾亂了整個樂曲，演奏者的身子微微顫抖，觀眾席不約而同的響起了掌聲。曲子結(jié)束后，演奏者走向舞臺中央，深深地鞠了一躬，在觀眾席上的掌聲中離開。
海納百川，有容乃大。學(xué)會包容別人，在某種程度上也是尊重自己。這也是課堂。
不經(jīng)意間你會發(fā)現(xiàn)，這也是課堂。
寫課堂的作文600字 篇21
生活中的笑聲有許多，我最難忘的是有一次在課堂上，我們玩得非常開心，也笑了，笑得那么燦爛，我們也都笑得肚子痛。我們?yōu)槭裁磿@樣開心呢？那就讓我來告訴你們吧！
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲響起來了，我無精打采的還在玩自己制作的手工藝品——不倒翁。老師慢悠悠地走進(jìn)了教室，我玩得正性起，看見老師來了，便趕緊坐端正。
老師對我們：“們，誰有自己的作品？拿上來給大家介紹一下�！比喽寄贸隽俗约旱淖髌�，一個個地介紹著。很快就要到我了，開始我一點自信也沒有，于是我的同桌對我說：“你一定要有自信，可不能這么快就向困難低頭呀！”我聽到了同桌對我的鼓勵，頓時充滿了自信。
正好輪到我，于是我就拿著自己的工藝品來到講臺上，可是我心里有點害怕，不過有了同桌給我打氣，心里暗暗有了信心。我開始拿著自己的工藝品來介紹，我先講了講它需要的材料有：雞蛋殼、彩筆、紙、沙子、膠帶、叉子。又講了制作過程：先拿一個雞蛋，用叉子在雞蛋頂端扎了一個小口，把蛋黃和蛋清倒在碗里，再用沙子裝到雞蛋殼里的一半，用膠帶把小口給粘住，然后用彩筆在紙上畫上一些圖案，最后用膠帶粘在上面。這樣這個工藝品就完成了。
忽然我看到一個同學(xué)用手指點了一下我的不倒翁，它只是歪了一下又站了起來。同學(xué)很生氣，于是他用使勁點它，并說：“看你還怎么起來�！辈坏刮陶娴牟粫饋砹�，可是他手一拿開，不倒翁又站起來了，這位同學(xué)哭笑不得，我們看了也都大笑起來。
同學(xué)們都來嘗試，有的用橡皮往上面放，橡皮一下子被彈飛了，有的用鉛筆，也被彈飛了。這一節(jié)課我們玩得非常開心，都笑得捂著肚子。
通過這一節(jié)課我明白了，快樂不是只有自己去享受的，分給大家的快樂才叫快樂。
寫課堂的作文600字 篇22
阿福今年十四歲，在村口的學(xué)堂里念書。教書先生愛穿著一身看不清顏色的長袍，拿著戒尺在班里踱來踱去，沒鋪水泥的地面上常有悶悶的腳步聲。
這次那片灰蒙蒙的衣角駐在阿福面前了。“你爹讓你回去，阿福�！毕壬粗矍皞�高又敦實的娃娃，微不可察地嘆了口氣。阿福聞言，放下手中的書，伸手拂了拂上面的灰，悶不做聲地出去了。
教室外的男人見他來，拍著肩膀把阿福領(lǐng)走。父子倆沒有回家，或者是那個破敗的草屋算不上家。父子倆沉默地去了車站，火車“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲音引著阿福的思緒飛遠(yuǎn)了。
哦，該上車了。
父子倆隨著人流涌進(jìn)了這個小小的車廂，扶手上的綠漆掉了一大片，露出里面帶著銹的鐵皮管子。阿福盯著那一處，腦海里浮起一條也掛著綠漆的長凳來——也不知道公社里今年把它分給誰家。正想著，阿福他爸卻一個趔趄，猛地抓住了阿福的手。
“爹，當(dāng)心些�！卑⒏＠^男人，說了一句話后又沉默了。
男人望望已經(jīng)和自己一般高的兒子，嘆了口氣。
“阿福，是爹拖累你了�！卑⒏Ｂ勓�，只默默把行李堆在了他爹腳邊——男人幾天前在谷場打谷子，天黑回家時不慎踩空，從塬邊滾落下去，折了一條腿。
這樣站著，沒點借力的東西，他爹的腿怕是撐不了多久。阿福和男人并排站著，垂著頭等待火車到站。
“嗚——”汽笛長鳴。阿福下了車，安頓了父親。直奔著磚廠去了，那兒長期招工，不看年齡。于是阿福成了車間的學(xué)徒。整日整日竄在各個車間，跟在老師傅的后面。煙熏火燎里是他不肯言明的倔強。他必須快點長大、快點升職，爹在醫(yī)院里的收費很高，他必須更拼命地工作。
阿福長大了，他四處開裂的手掌里有洗不掉的煤灰和黃泥，厚厚的繭子經(jīng)歷過不知多少次的打磨。阿福真的，長成了一棵堅韌的白楊。
他望著病床上的人，回想起火車上那場無疾而終的對話，輕輕說道，“爹，不拖累的，這也是課堂啊�！�
寫課堂的作文600字 篇23
擁抱生活，在一點一滴中不斷成長，不斷進(jìn)步，時間是最好的老師，生活是最好的課堂。
陽光烘烤大地，火辣辣的，擠不出一絲微風(fēng)。我們搬著同身體一般大的桌子，艱難地前往操場，汗水順著臉頰滑下來。但因美食節(jié)到來的愉悅心情，卻是炎熱和汗水打不跑的。
支起帳篷，掛上氣球，擺上桌椅，準(zhǔn)備好食材，望著大家精心打扮的店鋪。每個人都喜滋滋，似乎全身都煥然一新，臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容。一切準(zhǔn)備就緒，大家做菜的、搬運的、守攤的、吆喝的都忙活起來，一副熱火朝天的景象。
我壓抑不住心中的興奮，卻只能痛苦地掙扎，乖乖地坐在椅子上守攤找錢。我呆呆地坐著，喉嚨就像發(fā)生故障的火車頭，急急地冒著一團(tuán)團(tuán)黑糊糊的煙，紅色的火焰忍不住要冒出來，發(fā)出滋滋的聲響。我是多么希望來買得人少些��！時間一分一秒地過去，可是人反而越來越多，三四個人走了，七八個人又來了。我的心如在熊熊烈火上燃燒�！皢陠陠�、啪啪啪”燒烤店開張了，隨著漫天濃煙，空氣中彌漫著肉香和孜然的香味，這更是引來一批又一批的人流。油濺到我的'皮膚，我只得忍痛給別人找錢，疼痛如前往支劍刺入我的手。
太陽卻還火上澆油，不僅不乖乖躲在云朵后面，而且還不知疲倦地照耀著大地。汗水浸濕了衣服，陽光燒灼著我的皮膚，我的心上仿佛爬著無數(shù)只螞蟻，慢慢地啃著我的心房。但漸漸地，我不再想方設(shè)法地離開攤子，心也變得平靜，我仿佛走進(jìn)了一個新的世界，四周不再嘈雜喧鬧，一切都是那么的寧靜，那么的美好。
終于熬過漫長的等待，我品嘗到了勞動換到的果實，品味到了絕無僅有的味道，賺到了人生中的第一桶金，這也許就是快樂的滋味吧！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。是這次體驗告訴了我賺錢的辛苦，也給予我耐心，這就是課堂，最好的課堂！
寫課堂的作文600字 篇24
“一百分不算滿分！"爸爸這一句話可把我給嚇懵了，看到我半天沒緩過神來，長嘆了一口氣，摸摸我的頭對我說："我們?nèi)ヌで喟伞?quot;就這樣帶著滿肚子的疑惑，我和爸爸開始踏青了。
我家依山傍水，爸爸帶著我來到后院的山下，開始爬山。
爬著爬著，我被路邊的花兒深深吸引住了，盯著那小花看個不停，小花一簇簇的，顏色呈淡紫色，她們像一個個傾國傾城的仙女，飛入凡間，帶來甜蜜;她們還如一-位位氣定神閑的僧人，悠然打坐，高深莫測。
爸爸見我如此迷戀這些花兒，輕手輕腳的走到我身邊，出其不意的問了一句："這花叫什么名字啊?"我一-愣，不僅瞪大眼珠子看著爸爸，眼里滿是疑惑和不解，過了好半天才結(jié)結(jié)巴巴的答道："不知道……爸爸只看了看我，頭也不回地朝大山深處走去，我慢悠悠的跟著爸爸，心里的問題寶寶已經(jīng)快要忍不住往外躥了。
越往里走，竹林就越深、越密，看到地上的那些剛破土重生的小竹筍，我忍不住又湊了上去觀察那些竹筍，我正看得起勁，爸爸不知什么時候又來到了我的身邊，"喜歡嗎?"喜歡。"那竹筍的生長期有多久呢?"我又被難住了，爸爸像早就料到了似的，又自顧自地往山下走去。
我終于忍不住了，像只小猴似的竄到爸爸面前，問道："爸爸為什么一百分不是滿分呀?"爸爸停下腳步溫柔的望著我："你的書面知識掌控的非常好，我為你感到驕傲，但是你的生活常識卻一竅不通，"頓了頓，他又繼續(xù)說道："這就是課堂，大自然就是你最好的老師，生活中是沒有一百分的，只要你努力學(xué)習(xí)，勇于探索，就一定能離100分更近一步！"
是啊，這就是課堂。只要你去發(fā)現(xiàn)、去探索，身邊處處都是課堂！
寫課堂的作文600字 篇25
沉寂的夜，在明亮的燭光下，翻開歷史的卷軸，這便是課堂。
在書中，我學(xué)到了孔明的“忠心耿耿”。
他曾經(jīng)居住在南陽，拜水境先生為師，才富五車、滿腹經(jīng)綸。正因如此，劉備三顧茅廬，他被劉備感動了，然后出山為劉備出謀劃策，輔佐劉備打下了蜀國的江山，功不可沒。劉備去世后，阿斗繼位。面對不成器的阿斗，也沒有放棄，而是盡心盡力的輔佐，可最終因操勞過度，在軍中病逝。
在書本無聲的課堂中，孔明讓我明白了“忠”。
在書中，我學(xué)到了曹操的樂觀。
“魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。烈火初張照海云，周郎曾此破曹公�！�
那天，東風(fēng)大作，火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢，火船如箭發(fā)，煙焰漲天，二十支火船撞入水寨，曹寨中的船一時盡著，又被環(huán)鎖住，無處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地，滿江火滾，喊聲震地。
我想，這一定是一場難以忘懷的噩夢。然而，赤壁之戰(zhàn)慘敗后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說：“今北方仍由我所據(jù)！”并三次大笑。
在書本無聲的課堂中，曹操讓我學(xué)會了即使心灰意冷，也能自我排解的樂觀。
在書中，我學(xué)到了關(guān)羽的“義”。
他，千里走單騎，為尋找大哥劉備，不受榮華富貴的束縛。路上遇到了張遼，他才不得不暫住曹營，但遂訂了“三約”。曹操聞訊，赤腳迎接，隨后用三日一小宴，五日一大宴的高等待遇招待他，對此，他只是一笑而過。曹操廣納人才，依舊希望招安他，遂用美女財寶利誘他，又贈與他“漢壽亭候”的官位，他均拒之門外。后來，他聽到劉備的消息，于是，金銀財寶如數(shù)置于屋內(nèi)。
在書本無聲的課堂中，我學(xué)到了關(guān)羽的“忠肝義膽”。
書本對于我們來說，就是精彩的課堂。在書本中，我們可以學(xué)到很多、很多，是書本讓我懂得了你只要有一個學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。
寧靜的午夜，風(fēng)吹滅了那燭光，月光散下，卷起歷史卷軸。我想，書便是最好的課堂。
寫課堂的作文600字 篇26
一個成功的課堂在于老師和學(xué)生之間的互動，學(xué)生的不恥下問，老師的有問必答，展現(xiàn)了一堂極其美好的課堂。
然而每一位學(xué)生對課堂的觀念有所不同。老師也不能一一滿足每一位學(xué)生愛好中的課堂，所以只能按照學(xué)校規(guī)定的方式上課，使得學(xué)生們就只能這樣默默無條件的聽老師講課。
我夢想中的課堂很有奇特，相信很多人都會喜歡。
課堂上，每一位學(xué)生的書桌上都有一臺筆記本電腦，老師也有一臺，但功能比我這些學(xué)生的還要更高一籌。另外，黑板是一塊液晶屏幕的玻璃形體，畫面非常的清晰。上課時，學(xué)生打開自己書桌上的電腦，老師也打開自己的電腦，老師把這節(jié)課所要練習(xí)的內(nèi)容全都發(fā)送到每一位學(xué)生的電腦中，讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)中答題都是在電腦中查尋，那這樣就更加簡便多了。在課堂上，誰也沒有任何一本書，不管是什么科目的，都是沒有，全部統(tǒng)一在電腦中操控。遇到不懂的問題時，就發(fā)送到老師的電腦中，而老師的電腦隨至把這道題發(fā)送至液晶屏幕的黑板上，讓每一位學(xué)生幫忙解決這道題。要是懂答這道題的學(xué)生，就把答案發(fā)至老師的電腦中，而老師就用電腦把答案發(fā)送至屏幕的黑板上。當(dāng)然，答案是多種方法的，每一個人的答案也有所不同，老師把答案按序號把答題全部歸類在黑板上，最后講解哪些答案是對的，哪些是錯的，講解中還把為什么錯和為什么對解釋得清清楚楚。這樣了問題就得到圓滿的解決了。
光是靠電腦還不行，有時還需要學(xué)生自己親自動手解決問題，老師也不例外，也是要親自幫助學(xué)生解決問題。這樣的互動參與，老師和學(xué)生也更是建立好良好的師生關(guān)系更密洽。
有些學(xué)生很不愿意發(fā)表自己對題目的答案是否正確的答案，用電腦發(fā)送黑板上，他們都很積極參與，因為別人不知道答案是他們答的。所以放心別人不取笑他。這樣子大家對課堂的積極性就更高了。
我夢想中的課堂就是這樣，雖然不是很好，但也屬于個人的夢想課堂而已。
寫課堂的作文600字 篇27
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，也是人才成長的搖籃。一個好的學(xué)習(xí)氣氛的課堂有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，能夠開發(fā)學(xué)生思維。那么怎樣才能打造出一個理想的課堂呢？
傳統(tǒng)的教學(xué)模式只注重教師的講與學(xué)生的聽的教學(xué)模式，稍不注意就不知所以然，很明顯這種課堂并不理想，那么理想的課堂是怎樣的呢？理想的課堂并不需要老師的苦口婆心的講解，這樣老師太辛苦了。教師應(yīng)放手給學(xué)生，在課堂上的學(xué)生就是一個個小老師，他們能夠使自己更喜歡學(xué)習(xí)，沒有老師那種“逼迫”學(xué)生的感覺，這樣的小老師能夠團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。
理想的課堂應(yīng)有一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。好的學(xué)習(xí)氣氛并不是指以前那種一上課就鴉雀無聲，學(xué)生都在埋頭苦讀的氣氛。相反，一個好的學(xué)習(xí)氣氛更應(yīng)積極討論，合作探究。正所謂“我的課堂我做主”。
學(xué)生之間如能圍繞老師提出的問題互相討論，課堂就會“動”起來，學(xué)生的思維也會活躍一些，這有助于學(xué)生思考問題能力的提高。當(dāng)學(xué)生為了某些問題而爭論時，就會刺激神經(jīng)細(xì)胞，從而使記憶更加牢固，再也不用死記硬背，還能從中掌握更靈活的學(xué)習(xí)方法。
理想的課堂不需要老師整節(jié)地“滴灌”，而是學(xué)生自己“兵教兵，兵練兵”孔子說“三人行，必有我?guī)熝�。”遇到了自己不會的問題，討論時提出來進(jìn)行交流，肯定會找到理想的答案。何況，學(xué)生之間的水平都差不多，講解時不會太深奧，使學(xué)生容易明白、理解。理想的課堂并不只注重純粹的講與聽，對于一個學(xué)生來說，預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的，預(yù)習(xí)的好與不好對上展示課時的質(zhì)量至關(guān)重要。所以理想的課堂應(yīng)用一半時間來預(yù)習(xí)。此外課后復(fù)習(xí)也至關(guān)重要，正所謂“溫故而知新”。這叫做反饋知識的練習(xí)。
一個理想的課堂對學(xué)生影響非常大，打造學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的課堂，能夠全面提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。“我的課堂，我做主！”為了真正培養(yǎng)學(xué)生的能力，為了祖國的未來，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里奮勇前進(jìn)吧！
寫課堂的作文600字 篇28
“漂亮！破天！哈哈！”只聽教室里發(fā)出陣陣笑聲和說詞語的聲音，咦？這是怎么回事兒？我們一起去看一看，揭曉一下答案。
剛進(jìn)教室就聽到了七嘴八舌的討論聲，看到老師手里拿著蠟燭，我大概知道了今天是要玩游戲。接著老師對我們仔細(xì)地說著游戲規(guī)則：把蠟燭放到雙方桌子上，說一個詞要是能吹滅蠟燭就能贏了。同學(xué)們聽完老師的話，個個都很興奮。只見老師小心翼翼地走到蠟燭旁邊，拿起手里的打火機，然后“蹭”地一聲，火苗點燃了，它筆直地站著，仿佛在說：“你來呀，看我把你燒成烤肉串兒�！苯又蠋煱严灎T固定在桌子上時。
激烈的比賽馬上就要開始了。這時，只見有的同學(xué)雙手捧腮，好像腦袋里一頭亂麻；還有的同學(xué)自信滿滿，覺得吹蠟燭跟張飛吃豆芽一樣簡單；還有的同學(xué)充滿好奇心，迫不及待的想開始游戲。
比賽正式開始了。第一個同學(xué)他信心滿滿地走上了臺。只見他看著眼前的蠟燭，深吸一口氣說出了“大獅子”，他自己也好像大獅子一樣氣勢洶洶的。同學(xué)們都目瞪口呆，直直地盯著蠟燭，但是他還是輸了，蠟燭搖晃了幾下還是站直了。第二個是女生，她眼睛里充滿好奇，大步流星地走上了講臺，對準(zhǔn)蠟燭說“漂亮”，只見蠟燭一下子滅了，教室里一片歡呼聲。
終于到我了，我心想：應(yīng)該說什么詞兒呢？突然眼前一亮，干脆就叫“昊天暴怒”吧，這個名字我覺得還是特別的酷。接著我胸有成竹地走上了講臺，目不轉(zhuǎn)睛地看著蠟燭，我想對他說：雖然你很厲害，但是我會打敗你的。我彎下腰深深地吸了一口氣，大聲的說道：“昊天暴怒”，說完我特別的緊張，屏住了呼吸，一瞬間蠟燭熄滅了。我滿臉笑容心想：終于打敗可以死而復(fù)生的蠟燭，太開心了。
接著一個又一個的同學(xué)挑戰(zhàn)吹蠟燭，最后我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，原來只要說帶爆破音詞語，蠟燭就非常的容易熄滅，真是太神奇了。
“叮鈴鈴”下課了，這節(jié)課真是有趣極了。
寫課堂的作文600字 篇29
不是只有老師同學(xué)陪伴的屋檐下才是課堂，不是只有爸爸媽媽嚴(yán)厲的批評下才是課堂，不是只有教授的深邃語言、父母的千聲叮囑才是課堂，其實，處處都是課堂。
一種不起眼，隨處可見的東西卻給我上了生命中最寶貴、真誠的一課。這堂課比黃金還要珍貴，比寶石還要耀眼，比陽光還要明媚，比鮮花還要燦爛……
這堂課使我懂得奮斗。
樹葉在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺，鮮花在陽光的照耀下顯得格外芬芳，小草在無聲無息中成長，花兒在努力的綻放花苞，一切都是奮斗的景象。
我獨自一人跑出，蹲下身來觀察這微小的東西―――螞蟻。我看到一群螞蟻正在努力地推動著一個如同自己身體般大小的豆子，螞蟻的家在一個坡上，他們堅持不懈的推動者食物，盡管一次又一次的失敗使他們早已精疲力竭，但是他們一樣在努力地、奮斗著，邁著艱難的步伐。但是我似乎他們在竊竊私語：“123…加油！”冥冥之中有一種力量在刺激著我，奮斗的精神。
我不由得想起自己……
此時的我已是一名初中生，正是緊張學(xué)習(xí)、努力奮斗的時期，二十一世紀(jì)是一個奮斗、競爭的社會。而我還是這么貪玩，遲早會名落孫山，是螞蟻的奮斗力量在感染著我，在哪跌倒就在哪爬起來，要從新找起來，證明自己是堅強的。只要自己有一顆奮斗的心，歷經(jīng)千辛萬苦I，一定會擁有一把打開成功之門的鑰匙。
清晨，一縷陽光穿過窗戶射到屋內(nèi)，劃過了我的眼睛，我我散布在小路中。昨天含包欲放的花而今已綻放出飽滿的微笑；露珠在草葉上努力閃爍著，與陽光進(jìn)行斗爭，似乎要改變自己的命運。又是一派奮斗的景象。
這也是課堂，生活中處處有課堂。小小的螞蟻、小小的花兒給我上了生動的一課。讓我明白了奮斗。只要留心發(fā)現(xiàn)，留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，其實課堂無處不在。
寫課堂的作文600字 篇30
在干凈美麗的校園里，我們學(xué)到了無價的財富——知識;在教室里，在課堂上，我們認(rèn)真聽講，努力的汲取知識。但是，只要你善于發(fā)現(xiàn)，你就會知道，其實，課堂無處不在。天空是課堂，大海是課堂，甚至連一個普普通通的小菜園子，這也是課堂。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首小孩子也都耳熟能詳?shù)墓旁娭兴N含的道理，很多人都懂，可是究竟有多少人能真正做到呢?年少的我就做不到。嘴里念著詩，卻任由粒粒白米掉落而無動于衷。奶奶氣得說我“人家吃飯吃到肚子里，你吃飯卻吃到肚皮外面去了�！蔽覅s依舊我行我素。于是她又搬來大堆的苦難經(jīng)歷來教育我，我一個耳朵進(jìn)，一個耳朵出。奶奶見“絕招”不好使，只好先平靜下來。過了幾天，奶奶又要出門去挖野菜，讓我也一并同去。目的地是一個不大的廢棄地，上邊人為地或自然地生長著一些說不上名的植物。
但因為來晚了，所以大部分的野菜都被人挖走了。開始我興沖沖的想挖一大籃野菜，于是左顧右盼的看哪兒菜多。接著就開始挖。我放棄了不順手的工具，采取了最直接也最原始的方法——拉、拽、扯。我左拉右扯的抓下不少葉子，奈何那野菜生命力太頑強，不管我怎么使勁它都泰然處之，紋絲不動，反倒把我累出了一身的汗，手也搓的生疼。只好坐下休息，看著黃色的土地、綠色的野菜，正在感嘆，又望見奶奶和其他幾個挖菜的人弓著身子，不住的撥開一叢草，探詢的不光穿過炎熱的天氣和周圍的雜草，一直抵達(dá)追求的目標(biāo)，目光終于泛起一絲欣喜，然后三下五除二的收拾干凈，繼續(xù)著另一輪探索�？粗粗�，熟悉的詩行又浮現(xiàn)在我腦海。親身經(jīng)歷之后的感受是我感覺這詩句有多么貼切。我也明白了奶奶的苦心，在這個別開生面的課堂中，我學(xué)會了勤儉。有人以天空為課堂，于是他學(xué)會了深邃;有人以大海為課堂，于是他學(xué)會了寬容;我以一個小菜園為課堂，學(xué)會了勤儉。
寫課堂的作文600字 篇31
課余時間，我喜歡玩FPS系列游戲。有人說，這是虛擬世界，既浪費時間，又會讓人沉迷于其中不能自拔。但是我認(rèn)為，這也是課堂。
玩這種游戲很長時間了，久而久之，感受到了一些人情世故。和朋友們一起玩時這種感覺并不強烈，可和陌生人玩久了，就會覺得人情冷漠。其實，F(xiàn)PS所宣揚的精神，是團(tuán)結(jié)與合作，而我們恰恰忽視了這一點。
現(xiàn)實中的精英們，都經(jīng)過十分嚴(yán)格的挑選和訓(xùn)練，在這個過程中，他們早已親如兄弟，決不會看到隊友有難而不幫忙。因為他們將他人的生命看成自己生命的一部分，永遠(yuǎn)不會讓隊友孤軍奮戰(zhàn)，相信自己的戰(zhàn)友，和可以信任的隊友一起配合沖鋒。
在網(wǎng)絡(luò)里很難打贏一支既有技術(shù)又會配合的隊伍。配合的重要性，不可小視。當(dāng)你被十字線瞄準(zhǔn)，面對閃著銀光的刀刃彈雨所形成的戰(zhàn)線，你不能退縮。正當(dāng)你準(zhǔn)備放手一搏的時候，隊友出現(xiàn)了，這就是團(tuán)隊精神所在。
在現(xiàn)實中，大家可能互不相識，但在這虛擬世界中可以相互依賴、相互支持、親密無間。默契!團(tuán)隊!友誼!打造出鐵一樣的隊伍。或許我們會在游戲中不斷犧牲，但決不會感到可惜，因為我們?yōu)閳F(tuán)隊的勝利而奮斗過!
這從潛意識里改變了我待人的態(tài)度，對身邊的每一個人，都要珍惜，他們雖然很平凡，但在危急時刻卻可以拉你一把。
沒有一個人能夠永遠(yuǎn)以一敵百，只有通過完美的團(tuán)隊合作才能取得一次次戰(zhàn)斗的勝利!一味地追求槍法的精準(zhǔn)，反而失去了戰(zhàn)斗的意義。個人就算再努力，也永遠(yuǎn)敵不過團(tuán)隊的力量。親密無間的戰(zhàn)友、不斷拼搏的勇氣、天衣無縫的合作，以及那股執(zhí)著的自信可以打造出一支強大的團(tuán)隊，無堅不摧，它是戰(zhàn)斗中每個人最強大的后盾!把勝利的喜悅分享給并肩作戰(zhàn)的隊友，沒有他們，就沒有今天的勝利;沒有他們，就沒有今天的輝煌!他們陪你走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，和你一樣，為了共同的目標(biāo)而奮斗。
在這個課堂里，我學(xué)會團(tuán)結(jié)與合作，從而擁有可貴的團(tuán)隊精神。
寫課堂的作文600字 篇32
每天都在學(xué)校里上課，各種課程的老師教學(xué)方式都不盡相同，對于我來說，每天的課堂都是彩色的。
語文課堂上，老師給我們講李煜的《虞美人》，她給我們講歷史故事，使我們充分地了解這首詩的寫作背景。她的板書很漂亮，流暢的連筆字在我的心里烙上了深深的印跡。老師偶爾也會說一些幽默風(fēng)趣的話活躍一下課堂氣氛。當(dāng)她在黑板上寫字時，我總會細(xì)細(xì)觀察：她用拇指與食指捏緊粉筆的前端，用其余的手指握住粉筆的尾部，然后在黑板上寫下板書。
語文課堂因老師的板書美觀和風(fēng)趣幽默，讓我覺得課堂是彩色的。
數(shù)學(xué)課堂上，老師問了我們一道難題，全班同學(xué)都拿出草稿紙，開動腦筋，奮力想算出答案。教室里特別靜，以至于連一小截鉛芯掉在地上的聲音都能聽見。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘，我們花費了很長時間，最后卻沒有一個同學(xué)做對。老師便采用畫圖大法解答，只要三步就得出結(jié)論了，我們真是自愧不如。
數(shù)學(xué)課堂因為老師聰明過人，讓我覺得課堂是彩色的。
英語課堂上，翻開英語書，一段段英語段落躍入眼簾。讀、學(xué)、背，英語的狂潮席卷而來，老師帶給我們的不是負(fù)擔(dān)，而是活躍的課堂氣氛。老師上課經(jīng)常讓我們小組互動，有時候還會讓我們做題，我格外喜歡做英語題，因為其中涉及到了時態(tài)、人稱等多項考驗?zāi)X力的問題。
英語課堂因為老師的精練與課上的精彩，讓我覺得課堂是彩色的。
這一節(jié)節(jié)的課堂，有語文老師的風(fēng)趣幽默，有數(shù)學(xué)老師的機智聰慧，有英語老師的上課精練，亦有政治老師的干凈利落。正是老師們講出的一本本書，給我們上的一節(jié)節(jié)課，鑄造了我的今天，他們把對我們的滿腔赤誠譜寫成了對我們的期望，我們難道不愛這彩色的課堂嗎？
課堂是彩色的，因為不同的老師有著不同的顏色：語文老師是橙色，數(shù)學(xué)老師是紅色，英語老師是黃色，政治老師是藍(lán)色，歷史老師是紫色，地理老師是靛色，生物老師是綠色。
寫課堂的作文600字 篇33
生命是一團(tuán)火焰，我們依靠心中看不見的太陽生存�！痪湮鞣秸苋说脑�
月考的成績不盡如人意，將原本高高在上的我打翻在地。我感到迷茫，不知何處是岸？
我好想再站起來，可老師的目光，同學(xué)的笑聲，家長的眼神，仿佛無形的阻力，將我困在成功門外。雖然我對自己第一萬遍地說要站起來，可仍沒有任何用處。或許某一天會有奇跡發(fā)生，能使我自信起來，讓生命之火燃燒起來。
就只剩下這最后一個晚上了，明天就是期中考試。媽媽突然叫我和她一起下樓，我沒反對。穿過層層的居民區(qū)，我們來到了火車道旁。媽媽將于草抓起遞給我，讓我生一團(tuán)火。我雖不知道為什么，但仍照著去做。
火苗在于草堆上點燃，跳躍著，在秋風(fēng)瑟瑟中顯出強大的生命力，映紅了媽媽的臉龐，那張臉分明又多添了幾道皺紋。
火苗更大了，呼呼地向上跑，并伴有啪啪的聲音。突然——那是什么？
圍著火光跳舞，在火神的愛撫下穿梭一是秋末倔強的飛蛾！
它們確實瘦小，但仍繞著火苗飛舞，一圈比一圈近，一圈比一圈更牽動人心，在火焰中跳躍，仿佛是最后的舞蹈，的確，它們也在掙扎，有的支持不住，落人火中，化作灰燼，一只接著一只，一群接著一群，眼看著它們走向死亡，而我卻無能為力，它們要的是光明，而追求光明的又是過程，它們寧愿化成灰，也要試著一搏……
我看到媽媽的臉，是那么溫和，我向媽媽點點頭，說：“媽，我明白了，我明天還要考試，我要回去復(fù)習(xí)。”媽媽還以微笑。
從此，我的生命之火更加燦爛，心中陽光更加明媚，甚至在考場中我也是滿懷信心。
我明白了，生活中處處是課堂，任何微小的生命都能為你上一節(jié)動人的課，使人精神鎮(zhèn)定，心靈受到啟發(fā)，信心大增。
火車站附近，干草堆旁，圍繞著的飛蛾——這也是課堂，讓我從陰影中走出。
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