實(shí)用的寫課堂的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寫課堂的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫課堂的作文 篇1
話說我們班的“ 天才”，那可是比比皆是。八仙過海---各顯神通，我們班的“好漢們”，可和“四大天王”有的一拼，這不，趁老師出去的空兒，他們又開始胡作非為了。瞧
山中無老虎，猴子稱霸王
咦？老師走了，原本死寂的氣氛立刻活躍起來，剛才還呆若木雞的同學(xué)們立即將聲音提高了50分貝�！皞黄�，真的傷不起”唉，這又是哪位同學(xué)美妙動(dòng)聽的聲音��？果不其然，我扭頭一望，“馬甲”正手舞足蹈的站在座位上放聲高歌，而周圍群眾的抗議聲太大，所以正在唱歌的這位極有可能會(huì)被“就地正法”，而他，就是我們班綽號(hào)最多的一位，而這些“雅號(hào)”均由我們的english teacher---miss xu所賜，他的真名---曹鵬飛恐怕早已被我們拋到九霄云外去了吧，我一邊幸災(zāi)樂禍地看著他，一邊想象著他被眾人群毆的樣子，唉，其曰：慘不忍睹！
交響樂兼大合唱
正當(dāng)我沉浸在想象中時(shí)，我的前任同桌楊云興和陳佳偉等幾位“天王”正在興致勃勃的談?wù)撝W(wǎng)絡(luò)游戲。look，楊云興正在高談闊論的發(fā)表著演說，搞的口水四濺。唉，平日在課堂上都不見他如此口若懸河，現(xiàn)在竟說的唾沫橫飛，我一忍再忍，終于忍無可忍，向他作了一個(gè)警告的手勢，外加一個(gè)“衛(wèi)生球”。哼，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是hello kity ��！果然，效果還是不錯(cuò)的。我松了口氣，得意的神情躍然臉上。在環(huán)顧四周，有的同學(xué)在竊竊私語，不時(shí)發(fā)出一陣陣被壓抑的笑聲；有的同學(xué)則在專心完成老師布置的作業(yè)，真有奮斗精神��；還有的同學(xué)趴在桌上，正和周公聊天呢真可謂千姿百態(tài)。
死亡前奏
“老師來了！”不只是哪位童鞋向我們發(fā)出一聲五星級(jí)的警報(bào)，教室瞬間鴉雀無聲，一片寂靜。說話的，端端正正的坐著；表演雜技的，謝幕收?qǐng)隽�；開演唱會(huì)的，立馬閉緊嘴巴，比誰都認(rèn)真地寫著作業(yè)期待中的腳步聲卻遲遲未曾響起，大家緊繃的神經(jīng)頓時(shí)松懈了下來，又回到了最初有說有笑的課堂�？衫蠋熅股癫恢聿挥X的閃了進(jìn)來。時(shí)間仿佛凝固了，似乎能聽到大家急促的呼吸聲。0.001秒后，眾神歸位，甚有位“仁兄”，倒拿著書本津津有味的讀著
老師不在時(shí)，同學(xué)們談天說地，老師在時(shí)，同學(xué)們呆若木雞，流行歌曲時(shí)時(shí)回響在耳畔，古典名樂漸漸退隱江湖；小說漫畫離我們?cè)絹碓浇澜缑x我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)；動(dòng)畫片，演唱會(huì)家喻戶曉，新聞、科學(xué)探秘鮮為人知；庸俗，鋪天蓋地的襲來，高雅，無聲無息的消失。這一切，何時(shí)才能結(jié)束呢？
寫課堂的作文 篇2
前幾天，在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語文課不到半節(jié)課的時(shí)候，“嘩”的一聲，我轉(zhuǎn)過頭一看，原來有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學(xué)有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí)，一定要相互幫助，不能譏笑同學(xué)。”聽了這番話，同學(xué)們就馬上站起來，有的把地拖干凈，有的桌子擦干凈，有的同學(xué)扶著他去洗干凈。然后我們繼續(xù)上課。
反過來一想，老師批評(píng)我們的話很有道理。同學(xué)之間要互相幫助，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學(xué)們也會(huì)這樣幫助我。
生活處處是課堂
生活中的每一個(gè)地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的知識(shí)與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂，體會(huì)它無窮的魅力吧！
那年我八歲，看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒，就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬�！拔易屑�(xì)地聽著，過了一會(huì)兒，我覺得差不多了，就說：“爸爸，我開始練習(xí)了�！卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c(diǎn)�！蔽覄倻�(zhǔn)備騎，支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話，一會(huì)兒東倒，一會(huì)兒西歪，我就不停地蹬自行車，好不容易掌握好平衡，我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車上摔了下來，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”在爸爸的鼓勵(lì)下，我不服輸?shù)膭蓬^上來了，心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，回頭一看，原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹＿^了一會(huì)兒，不知道怎么回事，一車又搖晃起來，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了。”我心想也是，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器�！�
在數(shù)次學(xué)騎車后，我吸取了前面的教訓(xùn)：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí)，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來。
讓我們?cè)谏畹拇笳n堂上能學(xué)到不少知識(shí)與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì)了：堅(jiān)持就是勝利，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
寫課堂的作文 篇3
“同學(xué)們，如果我說‘力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因’，對(duì)還是錯(cuò)?”物理老師來了一陣“狂草”，轉(zhuǎn)過瘦瘦的身子，一本正經(jīng)地提問。
教室里像放了顆定時(shí)炸彈：有的歪著腦袋苦苦思索，有的把書翻得稀里嘩啦響，有的與旁邊同學(xué)交換意見，還有的干脆就用筆來占卜對(duì)錯(cuò)。
“同學(xué)們——時(shí)間寶貴呀!”老師諄諄教導(dǎo)。
“錯(cuò)，錯(cuò)的。”小張莉“揭竿起義”了。
“錯(cuò)的!”“錯(cuò)!”“錯(cuò)—”一聲比一聲肯定。
“錯(cuò)的吧?嗯?”老師扁了扁嘴像在詢間。
這一輕聲咕噥，好似一個(gè)原子彈，教室立刻被一聲聲“對(duì)的”、“對(duì)的”的聲音籠罩。
“不過，”老師用手抬了一下眼鏡，“牛頓認(rèn)為，這是錯(cuò)的�！�
“錯(cuò)的!”學(xué)生們相覷著，暗下著決心，聲音似乎比原先的堅(jiān)定了些。
“但亞里士多德認(rèn)為是對(duì)的。”
教室沉寂了許久，似乎在進(jìn)行更新更深的思索……
寫課堂的作文 篇4
每個(gè)老師上的課都有不同的體驗(yàn)，不同的見聞，不同的收獲……而這節(jié)課卻是那么的與眾不同，不同尋常
這節(jié)課是音樂課，我們坐在教室里安安靜靜地等待著音樂老師的到來，“咦”。我驚奇地叫到：“怎么不是劉老師來上我們的音樂課呢？”老師滿懷信心，高高興興地走上講臺(tái)做了自我介紹，又婉轉(zhuǎn)地想我們說道：“’這節(jié)課是我上你們的第一節(jié)可也是最后一節(jié)課。”我若有所思地想到：這么短短的`40分鐘的課，是這位老師叫我們的第一節(jié)可也是最后一節(jié)課，我們應(yīng)該表現(xiàn)得好一點(diǎn)才對(duì)。我馬上坐直了身子，情不自禁地沉傾在老師的歌聲中，陶醉得無法把自己從音樂的旋窩里就出來。老師的神音是那么的甜美，是那么的鏗鏘而友婉轉(zhuǎn)，教室里傳出一陣動(dòng)聽地個(gè)聲，小鳥在窗臺(tái)傾聽著，云在悠閑自得地?fù)u晃著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我在心里默默地問道：你們是不是也被老師的歌聲所陶醉��！只聽見下課鈴一響，快樂的一幕沒了，小鳥飛走了，蝴蝶也不再翩翩起舞了，云朵也不再搖晃了，就好像整個(gè)世界被淹沒了似的。
剛剛美好的場面跑到哪兒去了，是被老師帶跑了吧！我苦苦地哀求道：l老師快回來吧！讓我們?cè)倏吹侥菚r(shí)美好的場面吧！讓每節(jié)課都有你的歌聲！仍然整個(gè)世界都充滿色彩！我真希望，那時(shí)，時(shí)間能走慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，讓我們?cè)僭谀莾?yōu)美的婉轉(zhuǎn)而又鏗鏘的歌聲中沉傾，讓我在音樂的漩渦里無法自拔，讓鳥兒再飛來窗臺(tái)傾聽音樂，讓蝴蝶再在花叢中，讓云朵再在天空中悠閑自得地?fù)u晃，讓整個(gè)世界都充滿色彩，讓教室里充滿童趣，讓每節(jié)可都充滿老師甜美的歌聲……
寫課堂的作文 篇5
“叮鈴、叮鈴……”悅耳的鈴聲提醒了沒在自己座位的同學(xué)。這時(shí)，同學(xué)們滿懷高興的心情從樓上下去，正當(dāng)我們都到一樓時(shí)，一群大雁排成了“人字形”，像飛機(jī)一樣，迅速的飛出我的眼前。
到了樓下，體育委員用著熟悉的口令把我們的隊(duì)伍整齊。體育委員讓我們的班長看好我們，之后，他便去找體育老師。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過，使我渾身上下打哆嗦。過了一會(huì)兒，體育老師來了。他說：“上次我們玩了嗎？”我們說：“玩了”。老師嚴(yán)肅地說：“這次我們考試吧！”有幾個(gè)搗亂的同學(xué)說：“老師，上次我們沒玩，這次玩吧�！崩鲜菈膲牡男α艘幌�，并說：“既然你們幾個(gè)上次沒玩，那么這次你們多跑兩圈�！彼麄儫o奈地說：“為什么啊？”老師又說：“好，再多跑兩圈，還有意見嗎？”那幾個(gè)同學(xué)便鴉雀無聲。
我們的隊(duì)伍分別由四列，體育老師讓我們先跑兩圈，熱熱身。其中我們班跑得快的，已經(jīng)跑完了，而且在一個(gè)大壘石上坐著，并氣喘吁吁的說：“終……終于跑完了！”
這時(shí)，我們差不多都跑完了，但是，厄運(yùn)即將到來�！伴L跑七圈測試，第一排準(zhǔn)備！”體育老師嚴(yán)肅的說著。驚人的一聲哨聲徘徊在我們的耳旁。一排人一下子沖了出去，一圈，一圈，又一圈……最終他們跑完了。
終于到我們了，我做了一個(gè)起跑的姿勢。我聽到哨聲后，我嗖的一聲跑了出去，一開始，我連續(xù)跑了兩圈，在跑第三圈時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，累的已是滿頭大汗。于是，我停了下來，走了一些路，我便又開始跑，雖然跑的很慢，但是我一口氣跑下了所有的圈數(shù)。最后，我到達(dá)終點(diǎn)。我竟然得了第三名這個(gè)光榮稱號(hào)。
這堂課雖然是很艱辛，但是我還是堅(jiān)持了下來，盡管體育老師對(duì)我們?cè)賴?yán)格，也是對(duì)我們一片好心。
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