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      2. 在課堂上的小作文

        時(shí)間:2022-04-24 09:55:03 課堂 我要投稿

        在課堂上的小作文

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的在課堂上的小作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        在課堂上的小作文

        在課堂上的小作文1

          我曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)作文很反感的女孩,但是一堂課改變了我對(duì)作文的看法.

          一天新調(diào)來(lái)的張老師滿臉不高興的走進(jìn)教室,剛站到講臺(tái)上就開(kāi)始批評(píng)我們.說(shuō)我們昨天寫(xiě)的作文是一塌糊涂,全班只有一個(gè)人寫(xiě)的非常好.大家聽(tīng)了,臉都紅了,過(guò)了一會(huì)兒,張老師的話緩和了一些,對(duì)我們說(shuō):"大家猜猜這個(gè)作文是誰(shuí)寫(xiě)的?"同學(xué)們疑惑的眨著眼睛,晃著腦袋,嘰嘰喳喳的議論.

          "要我說(shuō)呀,這個(gè)作文一定是學(xué)習(xí)委員李睿琦寫(xiě)的"

          "不對(duì)!應(yīng)該是班長(zhǎng)宋佳琪寫(xiě)的,他的作文了."

          "張老師,是誰(shuí)呀?您快說(shuō)吧?"頓時(shí),教室熱鬧起來(lái),大家都想知道謎底,張老師微笑地說(shuō):"李雪婷同學(xué),這個(gè)作文是李雪婷同學(xué)寫(xiě)."

          我還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)."老師,這不可能呀?"

          "靜一靜",老師大聲的說(shuō),"告訴大家這作文正是李雪婷同學(xué)寫(xiě)的"

          "李雪婷你的作文寫(xiě)得很好,我相信你."

          從那時(shí)起,我隊(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣.是老師讓我愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,我感謝老師.這節(jié)課讓我永生難忘.

        在課堂上的小作文2

          上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課,直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

          上一年級(jí)時(shí)我還很小,膽子也像老鼠一樣小,老師提問(wèn)一般都不舉手。一次,老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后,生怕?lián)尣坏竭@次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),他們把手舉得老高,真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極,笑容掛在她的臉上?墒,到底挑誰(shuí)呢?丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過(guò),最終鎖定了我。這是為什么呢?瞧瞧,同學(xué)們發(fā)言積極,而我呢?把頭埋在胳膊里,心里還默默祈禱:阿門(mén)保佑,阿門(mén)保佑,千萬(wàn)別挑我。雖然我知道這道題的答案,可要是……答錯(cuò)了怎么辦?

          什么?老師選了我?我抬起頭,緩慢地站起來(lái),站的歪歪扭扭,用誰(shuí)也聽(tīng)不清的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。然后,我情不自禁地低下了頭,等著老師生氣地訓(xùn)我。誰(shuí)知,丁老師卻笑盈盈地說(shuō):“你回答的很對(duì),可要是聲音大點(diǎn)就更好了!蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f(shuō)了一遍答案,看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌,在雷鳴般的掌聲中,我害羞的坐了下來(lái)。

          說(shuō)來(lái)也怪,從那節(jié)課以后,我的膽子大了起來(lái),并且也開(kāi)始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。我開(kāi)朗了!我自信了!我勇敢了!

          這節(jié)課真令我難忘,是丁老師鼓勵(lì)了我,使我的性格發(fā)生了改變,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師,忘記這難忘的一節(jié)課。

        在課堂上的`小作文3

          今天,有一件事令我非常難忘。

          預(yù)備鈴剛響,大家都回到座位上坐好。這時(shí)老師提著電腦進(jìn)來(lái),說(shuō)為了讓我們能更好的寫(xiě)第四單元的作文,要給我們看一組圖片。大家都很好奇,不知道到底是些什么樣的圖片。

          老師迅速將電腦和大屏幕連接起來(lái),將一些照片放出來(lái)了,那些照片使原來(lái)吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都專(zhuān)心的看著那組照片。其中給大家印象最深的是這樣一張照片,11歲的小女孩劉小環(huán)背幾十塊磚走140米才賺3分3厘,那么少的錢(qián)是要背80斤重的磚頭才能得到。三分錢(qián),多么可憐的數(shù)目,想想我們,平常5角、1元大家都不會(huì)放在眼里,有些同學(xué)還要求父母給自己全身上下都配上,如果父母不滿足,就在那大哭大鬧,想想,我們隨手丟掉的一個(gè)玩具,一個(gè)文具盒。劉小環(huán)不知道要流多少血汗才能掙到。至此,我們才知道了今天的生活有多么的來(lái)之不易。看到這里,大家都情不自禁地流下了眼淚。老師的語(yǔ)速越來(lái)越慢,聲音也越來(lái)越小了。教室里一片寂靜,只聽(tīng)到彼此的抽噎聲。

          下課鈴響了,平常大家都是一下課就想往外沖,但此刻,全班人都在注視著照片,毫無(wú)下課的意思。直到上課鈴響才依依不舍的匆匆忙忙地上一下廁所。

          這節(jié)課令我們永生難忘。

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