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有關(guān)我的課堂作文400字
我的課堂，多種多樣，多姿多彩。下面是小編為您推薦的作文：
【作文一】
如果說校園是我人生第一課堂，社會(huì)是我人生第二課堂，那么我想，這網(wǎng)絡(luò)空間就是我人生第三課堂了!是網(wǎng)絡(luò)交流開啟了我人生思想的另一個(gè)境界，拓寬了視野，豐富了知識(shí)，陶冶了性情，完整了人生!
孔圣人云：“三人行，則必有我?guī)?”當(dāng)然那時(shí)沒有網(wǎng)絡(luò)，而今，這網(wǎng)絡(luò)里處處皆有我良師益友，而且亦師亦友的關(guān)系比現(xiàn)實(shí)演繹得更加極致，不知道大家是否感同身受?至少這兩年來我深有體會(huì)!
《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”原來，仿佛老師只是教授知識(shí)，解答問題的人，不茍言笑。其實(shí)，自古而今，存在著良多的亦師亦友的典范。老子與孔子便是如此。在中國(guó)幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣。他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。
我在《我的空間情緣》一文中寫道，我走進(jìn)空間完全受老爺子影響，我非常喜歡老爺子的文字，不僅如此，我還經(jīng)常研究老爺子的文字，我在隨筆(二)中寫道，為什么老爺子所寫的日志和評(píng)論總挑不出一句病句或是一個(gè)多余的廢字?之前原以為老爺子文筆通暢，語言質(zhì)樸，言簡(jiǎn)意駭，僅此一點(diǎn)，足夠我學(xué)習(xí)受用一生，但看了老爺子所寫的《5.19虛擬日志》，真是令我大開界，驚嘆不已，原來老爺子的文字還可以變得如此瀟灑華麗，細(xì)膩傳神，這收放自如，駕馭文字的能力使我望塵莫及，這兩年堅(jiān)持寫作，偷學(xué)了很多老爺子的寫作技法，自感文筆比以前稍有提高，但愧不及老爺子十分之一，從第一篇原創(chuàng)日志《越南游記》到如今，兩年間，我竟然寫了幾百篇日志，那里有我的散文、游記還有大量的詩詞，老爺子和木子先生是我當(dāng)之無愧的老師，我感謝他們!
說起木子先生，他是我詩詞的啟蒙老師，他教了我很多，我也學(xué)了很多，想當(dāng)初我的一篇《峒嶺山游記》只是信手涂鴉，沒有壓韻，沒有格律，更沒有平仄，因?yàn)槲覐膩頉]有學(xué)過詩詞，所以根本不懂,想不到他卻對(duì)我大為贊賞，還給了深刻的點(diǎn)評(píng)，因此我也常去他空間拜讀詩詞，也一樣畫葫蘆學(xué)著點(diǎn)評(píng)，沒想到他對(duì)我的點(diǎn)評(píng)非常滿意，還鼓勵(lì)我學(xué)著寫詩，一定要多寫，那時(shí)我根本不懂詩，也不懂格律，現(xiàn)在想想，真是亂寫一通，要什么沒什么，但他每次都給予鼓勵(lì)，我們就這樣日復(fù)一日的交流著，大概半年有余，慢慢的我在他的詩詞里看出了一點(diǎn)名堂，直到有一天，我寫出了一首七言詩(其實(shí)是不小心押對(duì)韻的)，他大喜過望，向我祝賀，我反而莫名其妙，他說這是他第一次見我所寫的嚴(yán)格意義上的七言詩，我聽傻了!從那個(gè)時(shí)候起，我才知道原來寫詩是很講究的，他讓我學(xué)看他的詩，不厭其煩的向我講解詩詞格律，押韻，平仄，對(duì)仗，何為七言?七絕?五言?五絕?五律?七律!我一夜之間恍然大悟，想想自己以前的“詩”是多么的可笑和幼稚，之后他對(duì)我的要求提升了，要求我以后寫詩必需要嚴(yán)格按照格律，要多寫，勤寫才能出精品，我時(shí)刻記住他的教誨，現(xiàn)在的詩詞雖然寫得還很普通，但比起以前，自感有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，他現(xiàn)在雖然已經(jīng)淡出了空間，但他在靜海人論壇里當(dāng)上了詩詞書畫一欄的壇主，我們至今經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，感謝木子先生，他是我當(dāng)之無愧的另一位先生。
這網(wǎng)絡(luò)里網(wǎng)友之間亦師亦友，舉不甚舉，對(duì)于我個(gè)人來講，真的學(xué)到了很多，這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆，人生第三課堂，當(dāng)之無愧，老山人的謙遜隨和，老孟的善良和大愛，小淇和平平的懂事乖巧，川子的深邃和灑脫，驀然和知青一代的善良和熱情，等等等等。無法一一盡述，在網(wǎng)絡(luò)里，我在你們身上看到了優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己的不足，你們都是我的老師，曾經(jīng)的感動(dòng)，我都銘記于心!謝謝你們!
在人生第三課堂里，人人皆師，教最后師節(jié)來臨之際，讓我們共同祝福老師們，也祝福我們自己節(jié)日快樂!幸福安康!
【作文二】
在課堂上，學(xué)生李剛把一只剛出生不久的小花狗帶進(jìn)了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。
這時(shí)，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見這樣一個(gè)情景，大聲說：“別慌!大家別慌!”同學(xué)們聽到老師的話聲，本來喧鬧的教室，轉(zhuǎn)眼間變得鴉雀無聲。老師站在講臺(tái)上，看見李剛同學(xué)的神情很慌張，于是她走到李剛面前，說：“李剛，是你把小狗帶進(jìn)教室的嗎?”李剛站起來，猶豫了一會(huì)兒，他心想：我到底是說，還是不說呢?說了的話，老師一定會(huì)把小狗趕出去的，我到底該怎么辦，誰能告訴我?
經(jīng)過了一番思想斗爭(zhēng)后，李剛還是決定向老師坦白，她說：“老師，小狗是我?guī)нM(jìn)來的，老師，請(qǐng)你不要趕它走好不好，它還那么小，如果我不管它的話，它就會(huì)死的!”李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學(xué)們都在議論著，有的人說：“這李剛真是太討厭了，把小狗帶進(jìn)教室，咬到人怎么辦?真是太不懂事了!”有的人說：“這李剛真有愛心啊!可是，不知道老師會(huì)不會(huì)和他一樣有愛心?”老師聽到了這些議論后，說：“李剛，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質(zhì)，但是，你再怎么說也不應(yīng)該把小狗帶進(jìn)教室里來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們?cè)趺崔k?你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這只小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我這兒吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領(lǐng)回去吧!就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，他們都紛紛拿出好吃的來喂小狗!
愛心，是人與人之間友誼的橋梁，是人們必備的一個(gè)條件，是我們?nèi)松囊惶谜n，也是一顆永不褪色的明珠!
【作文三】
課堂不僅僅局限于教師之內(nèi)，只要你懷著一顆虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，身邊處處課堂的大門都會(huì)為你敞開。
書本是課堂
偶然間停下忙碌的腳步，翻翻書柜中放置已久的書本，拂去許些灰塵，不知不覺中便進(jìn)入了書的課堂。在這里，隨處可嗅到的是書頁間迷人的書香散發(fā)出的美麗�？吹降�，是一個(gè)個(gè)歷史的畫面、一篇篇精品的美文、一個(gè)個(gè)豐功偉績(jī)的名人、一座座飽滿豐富的知識(shí)殿堂，如一縷芬芳縈繞于你的身旁。使你靜下來，欣賞它的風(fēng)采，享受它的美麗。它用寥寥幾段文字便能漫濕你那不求甚解的心靈，用自己豐富的閱歷為你講述動(dòng)人心弦的故事，用自己博大精深的品質(zhì)影響著你前行的方向，用自己道德的準(zhǔn)則教會(huì)你做人處事。自古以來，它成就了多少聞名世界的著作，無數(shù)人都贊美它的圣潔。它必定是上帝對(duì)我們的恩賜，必定是神圣而又美好的課堂。
網(wǎng)絡(luò)是課堂
隨著科技的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也已悄然來到我們的身邊，它幾乎造福了全人類，它的意義之重大也是不言而喻的。它擁有著無法想象之大的信息量，不論從世界各地發(fā)送的信息，你都能在第一時(shí)間得到信息。不論是新聞、程序、動(dòng)畫、娛樂都一應(yīng)俱全。你可以從中篩選對(duì)你有幫助的信息進(jìn)行了解、學(xué)習(xí)以及思考，它能使你有效地得到想要的信息，它解決了許多特殊人群無法去學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的難題，并且適合于各種年齡階段的人群�？偠灾囟ㄊ俏覀兛旖荻重S富的課堂。
人生是課堂
我們每天所做的一切都是人生的一部分，我們?cè)谶@個(gè)大的時(shí)間段里去豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)展我們的閱歷，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。它無疑是我們每個(gè)人最接近的課堂。無論是何種課堂，它的出現(xiàn)都是為了我們更好的學(xué)習(xí)，無論你是何種人，請(qǐng)多懷著虛心好學(xué)的心態(tài)走進(jìn)這些課堂，去充實(shí)、豐富我們精彩的人生。
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