四年級關(guān)于課堂的作文
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級關(guān)于課堂的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級關(guān)于課堂的作文1
“鈴鈴貝爾……”上課的時候,我和同學趕緊跑進教室。數(shù)學老師來了,輕輕走到講臺上,拿起粉筆在黑板上寫下“160 345=”。
這個時候,正面回答問題的孔令政想都沒想。他立刻從座位上站起來,高高舉起他的手,喊道:“我。我……”。他的嘴像核桃一樣。我和同學都笑了。老師看到了,就拿起教鞭去了孔令政,準備嚇嚇他?琢钫卫蠋熯@個姿勢,連忙抬起頭,一副很害怕的樣子,嘴里不停地說著“奧。奧地利……"。他試圖瞞著他的同桌陳,差點爬到陳身上。老師笑了笑,回到講臺上,叫另一個同學回答。當孔令政看到老師沒有叫他時,他立刻噘起嘴,高呼“不……不……”。我和同學又笑了。
下課,上廁所的路上,我心想,要是每節(jié)課都有這么搞笑的一幕就好了!
四年級關(guān)于課堂的作文2
快樂課堂山東省莘縣棉紡織廠學校四年級一班楊達,春光明媚,夏熱冬冷,課堂快樂。
今天,又到了美術(shù)課的時間了。我的心告訴我,會像往常一樣有一些非常有趣的事情。我們一上課,老師就發(fā)圖紙,讓我們分組互相畫。真的很有意思。
開始畫畫的時候,我們時不時的對視,越看越有意思,越看越不一樣,想著她這個樣子是什么樣子。都不好意思笑。
剛開始畫畫的時候,看別人的表情,但是很有趣。有些人皺著眉頭,有些人毫不留情地畫出別人的“缺點”,有些人捂著嘴笑著。
我正要畫的時候,已經(jīng)有一半人交了卷子,心里開始不耐煩了。我迅速拿起一支彩筆,潦草地寫了下來。我把‘劉曉莉’的畫像交了三下五除二,心里的一塊石頭終于落地了。這時候好多同學都急著到處借彩筆!
全班交完畫后,老師把所有的作品都貼在黑板上。快看!有的畫對方少了一顆牙,有的畫得像女巫,有的畫對方鼻子大。同桌把我耳朵畫的跟豬一樣,很有意思。
四年級關(guān)于課堂的作文3
現(xiàn)在想想當時的課,很有意思。班里的男生都很愛看籃球,然后上課有手機的會拿出手機看直播,導致班里出現(xiàn)了很多直播臺。到了關(guān)鍵時刻,尤其是最后一次的時候,各直播臺開始爭奪網(wǎng)速。往往這邊手機還沒刷出比分,對方就興奮的說球進了。讓我們再來談談李文杰。當時他坐在t的右邊,我坐在t的左邊,每天都在嘲諷和鄙視我的熱度。有時候,丟球了,真想把他砍了!t看見我們在爭吵,就坐在那里笑了。當時大二,熱火第一次殺入總決賽,遇到了一只瘸腿的小牛。上課的時候妹妹總是在一旁吵鬧,熱火落后,熱火要輸了,巴拉巴拉等等。我和車合力攻擊他,但畢竟比分落后,打不過他。我們沉默了。記得第六場輸了冠軍之后,那天我們?nèi)齻人躺在黃忠的床上,很郁悶,一直問為什么輸。切割并沖壓一個塑料牛奶盒。我當時只能為詹姆斯感到惋惜。明天再來。
雖然比賽和球迷的聯(lián)系只存在于精神上,但我還是希望熱火能贏。就算他們下一場再輸,我相信奇跡,詹姆斯也會恢復。我相信車哥和黃忠肯定也是這么想的。雖然我們相距遙遠,不能一起看球,但我們的信念永遠支持熱火!
四年級關(guān)于課堂的作文4
蜜蜂,在我們心目中是“采蜜仙子”,但今天,它卻成了我們班的不速之客。
第四節(jié)自習課,當所有學生都低著頭做作業(yè)的時候,突然,一聲尖叫打破了教室的寧靜。
原來,一只蜜蜂停在夏頭上的假花旁吃蜜,嚇得夏灰溜溜地躲在桌子底下“避災”。她的舉動引起了我們班的笑聲,有同學問:
“夏同學,你不是我們班第一個大膽的人嗎?今天怎么這么尷尬?”“我……”“刷——”,夏的臉紅得像個熟透的紅蘋果。
就在我們幸災樂禍的時候,蜜蜂從其他女同學身上飛過,把我們班的女生嚇得躲來躲去,引來了班里男生的笑聲。突然,我們班又多了幾個“紅蘋果”。
我們班有的男生很勇敢,有的用鉛筆砸蜜蜂,有的用鉛筆盒晃蜜蜂,有的用水噴蜜蜂,但都很容易被調(diào)皮的蜜蜂逃脫。最后,它停在張子欣的桌子前向我們展示。張子欣害怕失去上帝,本能地躲在桌子底下尋求庇護。一些女孩對張子欣說:“也說我們,你不去那里!”“我……”
在屋頂上盤旋了一個星期后,蜜蜂悄悄地飛走了。我們班安靜了下來。氣氛就這么消失了,學生們沉浸在知識的海洋里。
四年級關(guān)于課堂的作文5
“哧”的一聲“悶雷”響起,接著是一股奇怪的味道。所有人都朝著發(fā)聲點看去,卻看到同學小剛的臉紅了,從紅耳朵到手腳,仿佛涂了一層紅漆。
學生們正要笑,突然,老師唰的一聲抬起頭,用劍一樣銳利的目光掃視了整個教室。你只能咽下嘴里的笑聲。尤其是小軍和小濤這種“小丑組合”,臉越來越大,越來越紅,老師低頭繼續(xù)備課。但這種平靜并沒有持續(xù)多久。小軍忍不住,發(fā)出一聲氣球爆炸,緊接著小軍雷鳴般的笑聲。小軍開始這樣的時候,學生們像爆米花一樣爆開,教室突然爆成一鍋粥。一向嚴肅的中隊長肖佳試圖用手捂住嘴。他嘴里就是不聽小賈的話,一個勁兒地笑。
活潑的梁瀟使勁拍著桌子,不停地笑著。婷婷,一個年輕的女士,淚流滿面。她笑著用手帕不停地擦眼淚。其他人捂著肚子在笑,甚至有人在地上打滾。只有老師一直冷眼看著我們。笑聲漸漸平息。這時,所有人都發(fā)現(xiàn)蕭軍在地上打滾,捂著肚子。老師抱起他,問怎么了。蕭軍上氣不接下氣:“我。肚子。痛苦!”老師緊張地問:“為什么?”小軍:“笑。"這時,全班又哄堂大笑起來。老師背過身,搖晃著身體,她忍不住偷偷笑了。
四年級關(guān)于課堂的.作文6
大自然是世界上最美的東西。它不僅漂亮,還告訴你很多道理,讓你被城市建筑污染的心瞬間得到洗滌。這里有茂密的森林、無盡的草原和星羅棋布的湖泊。
走近自然,就會感受到天人合一。站在開闊的水面上,遠遠望去,群山環(huán)抱,林木蔥蘢。碧藍的湖水映著蔚藍的天空,享受著白云的美好形象,讓人找不到語言來形容那份純凈。在灌木低矮的淺灣,可以找到翡翠的顏色,是白沙綠藻的瑰寶;在懸崖陡峭的河岸上,遠遠望去洶涌的水流,猶如墨汁染色,是交織著陰影和暗礁的絲卷。有時藍色是粉紫色,有時綠色是淡鵝黃色;時而細浪翻滾,時而清浪漫溢,山與山之間美麗的清水輕而深
大自然的奇妙本質(zhì)。讓里面的人知道什么是美。什么是優(yōu)雅?
與其說自然是你的教官,不如說是老師。再說也是一般老師。告訴我們什么是音樂,什么是鳥兒啁啾的聲音,告訴我們什么是藝術(shù),什么是美麗的自然風光,告訴人們什么是運動,什么是鴕鳥奔跑,鳥兒飛翔,魚游泳……把知識刻在人們的腦海里。
在這里,里面的人仿佛成了大自然中的樹、鳥、花,接受著大自然傳授的知識。同時,大自然也告訴我們,只要是現(xiàn)代文明傳播的地方,擠滿了人,就會伴隨著傳播環(huán)境的污染。我們必須保護自然!
四年級關(guān)于課堂的作文7
“哈哈哈”只聽到走廊里陣陣笑聲。怎么回事?如果你想知道答案,跟我來!
當我走進弘文五班的教室時,我看到黑板上畫著一張小圓臉,眼睛很大,頭上有三根頭發(fā),耳朵呈扇形。大嘴巴,少了幾顆牙。形狀很可笑,但一切都很完整,只少了一個鼻子!鞍!原來是畫鼻子游戲!”學生們喊道。
然后,馮老師宣布了比賽規(guī)則:誰的鼻子靠近中鋒就贏,畫歪了就輸,獎品豐富。說完,老師宣布比賽開始。
我們爭著舉起小手,老師先選了我。我高興地跳上了講臺。馮老師給了我一支紅粉筆,掏出手絹蒙住了我的眼睛。突然覺得黑了,老師讓我原地呆三次左三次右。我不能馬上感覺到它。我慢慢挪動雙腳,伸出手四處摸索,一步一步往前走,生怕摔倒在地。我慢慢的摸了摸黑板前面,畫了個鼻子,頓時引來一陣笑聲。當我撕開眼睛上的手帕時,我變紅了,我用鼻子捂住了眼睛?吹竭@里,我沮喪地離開了講臺。
接下來,學生們一個接一個上來畫鼻子,結(jié)果和我一樣,不是畫在頭上就是畫在嘴上。學生們都笑了,連老師都笑得捂著肚子。
這真是一次有趣的課外活動!
四年級關(guān)于課堂的作文8
今天,我們上了一節(jié)快樂的課,馮老師想到了一個令人興奮的游戲,叫做傳遞包裹。當時我心里想:“這個游戲太無聊了,我心里開始覺得壓抑。我以為今天要玩的游戲是這個連我祖先都會玩的游戲,傳包裹”。
游戲規(guī)則如下:一人擊鼓,其他人傳馮老師頭上的盒子,按“s”傳。鼓手的鼓停了,只要盒子還在,就一定要畫個音符。畫什么都要乖乖的跟著紙條走。
我一聽,心情就嚴肅起來,開始激動。啊,萬一我接到一些亂七八糟的命令,不得不遵守游戲規(guī)則,馮先生說了一句話,讓我冷靜下來,說:誰來當鼓手,我們的心情很清楚。
馮老師看到我們四分之二的人舉手了。馮老師一時尷尬。為什么那么多人舉手?馮老師最后做了決定,選了一個女生,但不是我。鼓聲響起,直到段畫了一個他可以選擇的玩具。我的頭很生氣。第二場比賽開始的時候,陳耀瑞正在給我打電話,向我走來。上帝仿佛聽到了我們偉大作家陳耀瑞的呼喚,把這個機會給了陳耀瑞。他溫和的時候,哭著笑著。
他說:“這很簡單。”之后,他立即把鐘漢宇和胡叫了過來。他們一起做出了一個很酷的舉動。馮老師說:“10秒不要動。十,九…二,一,他們一起走下舞臺。
快樂課真的很好玩。
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