歡聲笑語(yǔ)的課堂作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的歡聲笑語(yǔ)的課堂作文，歡迎大家分享。
歡聲笑語(yǔ)的課堂作文1
烏云密布，外面下著傾盆大雨，而我們的教室內(nèi)，同學(xué)們的笑卻穿破這陰沉的天氣，增添了幾分歡快。
早上晴空萬(wàn)里，下午烏云萬(wàn)里。這星期唯一的一節(jié)體育課竟然放在了下午，我們希望又破滅了。下午上課鈴響了，我們卻無(wú)精打采，教室里安靜得連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，體育老師竟然走進(jìn)了教室，我不可思議地揉了揉眼睛，愣了一會(huì)兒，全班都?xì)g呼起來(lái)，老師清了清嗓子，裝起優(yōu)雅：“安靜！安靜！今天外面下雨，我們就在教室里玩一玩游戲！”
游戲的內(nèi)容，在選手的臉上貼一張紙，上面什么都可以寫(xiě)，選手通過(guò)問(wèn)問(wèn)題來(lái)猜，誰(shuí)先猜準(zhǔn)誰(shuí)贏。
第一輪選手是江娜，她邁著自信的步伐走上了講臺(tái)。準(zhǔn)備好后她面對(duì)著大家，忍住笑：“這是人還是物？”“人�！蓖瑢W(xué)們笑著回答了江娜的問(wèn)題�！澳撬ㄋ┦歉墒裁吹模俊苯忍ь^思考了一會(huì)兒。“運(yùn)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲。經(jīng)歷一連串問(wèn)題，江娜終于給出答案---姚明。
第二輪學(xué)霸吳倞，他一副勝券在握的樣子，看著非常囂張。“人還是物？”吳倞毫不猶豫地問(wèn)。“不是人也不是物�！蓖瑢W(xué)們“刁難”吳倞同學(xué)�？蓞莻妳s非常聰明地問(wèn)：“是一種軟件嗎？”“是！”同學(xué)們大聲答道�！巴跽邩s耀！”吳倞脫口而出�！芭１疲 辈恢钦l(shuí)喊出來(lái)。只用了兩個(gè)問(wèn)題，不愧是學(xué)霸，同學(xué)們的掌聲快掀翻了屋頂，仿佛都在驚訝吳倞的速度，而吳倞卻不屑地走下了講臺(tái)。接下來(lái)的同學(xué)說(shuō)出的答案一個(gè)比一個(gè)好，掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮，激起一陣又一陣歡樂(lè)的笑聲……
在這一節(jié)課里，原本的寂靜，變成了充滿歡聲笑語(yǔ)的一節(jié)課。
歡聲笑語(yǔ)的課堂作文2
溫暖的陽(yáng)光灑向校園，照耀著不斷傳出“哈哈哈”的笑聲的四（4）班的我們，你們猜我們班在干什么，沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谕胬销椬叫‰u哩。
今天，我們的語(yǔ)文課別具一格，竟然在操場(chǎng)上進(jìn)行，是顧老師為了我們讓我們今天的作文更有靈感，所以讓我們玩一個(gè)游戲——“老鷹捉小雞”。這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，那就是選一個(gè)身強(qiáng)力壯的“老鷹”同學(xué)和一位機(jī)靈“母雞”同學(xué)，如果“老鷹”捉到了小雞，那就輸了，聽(tīng)完了規(guī)則后，大家都躍躍欲試呢！
隨著老師一聲令下，我們的游戲開(kāi)始了，大家被甩得頭發(fā)暈，結(jié)果，“老鷹”同學(xué)捉到了一只弱小可憐又無(wú)助的小雞，我們小雞有點(diǎn)緊張了。
第二輪開(kāi)始了。小明這次來(lái)當(dāng)“老鷹”，小美來(lái)當(dāng)“母雞”。一開(kāi)始，我們的小剛同學(xué)就被甩得頭暈，小雞群也分開(kāi)了，不一會(huì)，小軍就被“老鷹”捉住了，我們都倒吹一口氣。
接下來(lái)輪到我當(dāng)老鷹了。老師當(dāng)母雞，后面的同學(xué)緊緊的拉著前面的同學(xué)的衣服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條長(zhǎng)龍。我用手當(dāng)銳利的爪子，我左一撲，右一閃，想用聲東擊西的方法讓“老母雞”陷入圈套�？烧l(shuí)知，自己卻陷入了自己的圈套�？晌也桓市�，又向“老母雞”進(jìn)攻，“老母雞”差點(diǎn)摔倒，我火速跑到“小雞”后面，突然我翻了一個(gè)大跟頭，我失敗了。
雖然我輸了，但是和同學(xué)們收獲了滿滿的快樂(lè)，一點(diǎn)也沒(méi)有浪費(fèi)這溫暖的陽(yáng)光，快樂(lè)的下午。游戲也在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。
歡聲笑語(yǔ)的課堂作文3
“哈哈哈”“嘻嘻嘻”“呵呵呵，這游戲真好玩。”一連串的`笑聲蕩漾在搏力班，是什么游戲使我們十幾個(gè)人都開(kāi)懷大笑呢？哦，原來(lái)是我們?cè)谧鲇腥さ挠螒虬。?/p>
今天我們干什么呢？同學(xué)們剛來(lái)，就迫不及待的問(wèn)老師，老師神秘兮兮地微微一笑。在黑板上寫(xiě)道，“風(fēng)火輪”，然后不慌不忙的說(shuō)：“今天，大家來(lái)玩一個(gè)與眾不同的游戲�！薄耙�！”同學(xué)們欣喜若狂。“我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則吧。”老師興致勃勃的說(shuō)，“我把大家分成四個(gè)組，每個(gè)組五個(gè)人，我給每組發(fā)五張報(bào)紙、一卷膠帶，每個(gè)組做一個(gè)履帶。最后，每個(gè)組的人都站在里面走，看哪個(gè)組能走到終點(diǎn)，還不能破。當(dāng)然，破了就重新修補(bǔ)。”大家聽(tīng)完大吃一驚，我情不自盡地說(shuō)：“哇！這么難啊�！�
王文慧領(lǐng)東西時(shí)，我們都在想：怎樣才能做好呢？我們先把報(bào)紙對(duì)折，用雙面膠把報(bào)紙粘好。粘到一半時(shí)，我們又覺(jué)得太浪費(fèi)了。組長(zhǎng)——王文慧在別的組旁邊轉(zhuǎn)了一圈，然后發(fā)現(xiàn)如果把報(bào)紙剪成完全相同的長(zhǎng)方形就不怎么浪費(fèi)報(bào)紙了，要知道我們才有五張報(bào)紙，而且不能續(xù)紙，說(shuō)到做到，我們把報(bào)紙剪了又粘在一起，這樣，一個(gè)大圓圈就大功告成了。
我們先試了一次，結(jié)果成功了。
比賽開(kāi)始了，我站在最后一名，我小心翼翼的移動(dòng)著，像一個(gè)頂天立地的巨人。老天有眼，我們也配合默契，最終我們成功的到達(dá)了終點(diǎn)。那一刻，我們都很高興，頒獎(jiǎng)了，我們組得了最佳合作獎(jiǎng)，我們幾個(gè)高興地抱在了一起。
歡樂(lè)的笑聲飄呀飄，教室成了歡樂(lè)的海洋，此時(shí)，我很開(kāi)心，像吃了蜜一樣的甜！
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