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發(fā)生在課堂上的故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的發(fā)生在課堂上的故事作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生在課堂上的故事作文1
預(yù)備鈴聲一響，班里突然有人大叫道：“悲慘世界降臨了！”接著小木子就指著鈴聲悲啼：“哀樂！哀樂！”全班同學(xué)迅速進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。因?yàn)樵缭谏蟼�(gè)星期英語老師就布置了一個(gè)作業(yè)——周二抽查二單元單詞。
于是序幕便拉開了：小佳雙手使勁地搓著拱到胸前的雙膝；小楊雙眉緊鎖，嘴里不停地咕噥著；小雯人家可是三好生，聚精會(huì)神、不動(dòng)不搖地練著英語單詞無語功，那神態(tài)就好似胸有成竹的大將，在沙場點(diǎn)兵；最潮的要數(shù)小露了，她上身一動(dòng)不動(dòng)，腳丫子卻在不停地跺著地板，就好像在菜市場跳著踢踏舞——難受加難過。“快點(diǎn)背呀，快點(diǎn)背呀，千萬不要被抓入地獄呀！”小細(xì)眼睛盯著書本，雙手合十，嘴里小聲祈而虔誠地祈禱著。此時(shí)班級里已經(jīng)是書聲如雷。
上課鈴聲打響了，窈窕的英語老師踏著鈴聲，微笑著走了進(jìn)來。望著老師面帶殺氣的眼睛，我們多么渴望鐵面無私的她能夠高抬貴手，放我們一馬，讓我們再找時(shí)間，揚(yáng)眉吐氣地背下來��！
但是希望終歸是希望，老師還是開始抽查了。全班同學(xué)都屏住了呼吸，每個(gè)人都低著頭瞅著桌子，誰也不敢直視英語老師的眼睛。有的人干脆閉上了眼睛，一派等著判刑的絕望神情。老師用她鷹一般敏銳的眼光，嚴(yán)肅地掃視了全班一遍，終于開始點(diǎn)名了。第一個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答了一遍，但還是佇立在了那里，好似一尊尷尬的雕像�？粗侵钡臉幼�，我在心里默念著：“千萬不要叫我��！千萬不要叫我啊！”
“嗒、嗒、嗒”老師的腳步聲從我耳邊響起，“不要過來，不要過來！我還沒有做好準(zhǔn)備呢！”漫步在“走廊”中間的老師因?yàn)榱硪粋�(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤回答，一臉的怒氣，一下子轉(zhuǎn)過身子，快步走向了講臺。半節(jié)課中，老師叫了幾個(gè)好學(xué)生，但都沒有過關(guān)，老師的臉馬上晴轉(zhuǎn)多云，厲聲說道：“這次，抽查這個(gè)同學(xué)不過關(guān)，下課到我辦公室，沒有抽查的.同學(xué)，不要以為你就可以逃過去，下節(jié)課，我們接著查！”
鈴鈴鈴，救命稻草似的下課鈴聲響了，我長長的舒了一口氣。回過頭來，看看那個(gè)同學(xué)，正不情愿的往辦公室走。
“書山有路勤為徑”，我在暗自慶幸的時(shí)候悄悄告訴自己，“還是應(yīng)該勤奮一點(diǎn)，千萬不要臨時(shí)抱佛腳，否則上課戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，實(shí)在是心路難平”。
發(fā)生在課堂上的故事作文2
我是一名中學(xué)生了，當(dāng)我告別快樂的童年，邁進(jìn)初中學(xué)校的大門，我的生活便充滿了緊張，激烈，急促的旋律。在這兩個(gè)月里，我認(rèn)識了很多朋友，和他們之間也發(fā)生了故事。
在剛升入中學(xué)的第四天，我們迎來了體育課，每個(gè)同學(xué)都很興奮，因?yàn)樗麄兌枷胫纯大w育老師長啥樣，同時(shí)這也是我們進(jìn)入初中的第一節(jié)體育課，而我卻無精打采的�！绑w育老師來了”不知道那個(gè)同學(xué)這么一喊，我們?nèi)慷饭怨缘恼竞�，等待體育老師的來臨。體育老師一來就給我們來了一個(gè)下馬威，繞操場跑兩圈。我今天本來就不舒服，老師還讓我們跑步，我想跟老師說一下我肚子痛不能跑步，但我又怕老師罵我太矯情，所以就忍住沒說。我們在跑的時(shí)候都說體育老師了，一來就給我們個(gè)下馬威，我和別的女同學(xué)一直在說老師的壞話。跑完兩圈后，老師讓我們在這烈日炎炎的下午站軍姿，站十分鐘，我很不舒服，還沒站夠五分鐘我就吐了，體育老師見我臉色蒼白就讓我坐下來了。
體育老師滿頭大汗的，只要是因?yàn)樗麨槲胰ソ娱_水，還跑去廚房拿東西朝嘔吐的地方踩了踩，又拿掃帚把打掃干凈，看著體育老師為我忙碌的樣子，心里很慚愧，我不應(yīng)該和其它同學(xué)在背后說老師的.壞話。在此，我想鄭重對您說一聲：“對不起。”我的體育老師長著一雙大大的眼睛，帶著一副眼鏡，看起來很高冷的樣子，讓人捉摸不透，但體育老師在我的心中是最稱職的了。
還有一件事是發(fā)生在我和同學(xué)之間的。在星期三的那一天，我是值日班長，班里面很亂，我管不住班，最后我被他們氣哭了，這時(shí)班長主動(dòng)站出來，安慰我，并幫我管好班，我非常感動(dòng)，心想：班長人好好哇！她主動(dòng)幫我管班，也不害怕別人說她閑話，她是這樣一個(gè)長的普普通通但心地很好的人。
這就是我在初中的生活，同學(xué)們之間的關(guān)愛和老師與我之間之間的事。
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