山坡上的語文課堂作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的山坡上的語文課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“同學(xué)們，我讓你們?cè)谛@里尋找的野菜呢？”曾姐笑瞇瞇地問。
“哈哈，曾老師，看我的！”一只只手高高舉起，只見教室里滿桌子都是綠意盎然的植株，一根根豎直插在水瓶里：有的是狗尾巴草，有的是碩大無比的芭蕉葉，有的是蒲公英，有的植物則綴滿花骨朵……其實(shí)這些都是附屬品，因?yàn)槊總�(gè)人手里都有一大枝薺菜！這使我們感受到了真正綠色的春天，有這么多的野花野草陪同我們一起上課！
“同學(xué)們，今天陽光明媚。而且，我給你們挑的這個(gè)午休時(shí)間，學(xué)校靜悄悄的，正適合我們獨(dú)享這份午后陽光呢！”曾姐說。
“跟我走吧，馬上出發(fā)。有一個(gè)地方，那是快樂課堂，它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯……”曾姐哼著不知什么年代的小調(diào)，領(lǐng)著我們大踏步來到鳳凰山坡上。
我們一路歡跑到山坡前，隨即應(yīng)聲坐在軟綿綿的綠草上。突然，一只小蟲就飛到了我的腳上，我雖然很害怕蟲子，心里不是很愿意，但畢竟是春天，就是要與大自然和諧相處嘛！
曾姐說：你們認(rèn)識(shí)什么能吃的野菜嗎？我讓你們準(zhǔn)備一周了！
我說：馬齒莧。
鼎文說：野蔥。
劉洋說：榆錢兒。
婉琴說：艾蒿菜、香椿……
聽著名字，很多野菜我真覺得陌生，畢竟自己從來都沒嘗試過，只是依稀記得奶奶曾帶著我挖過馬齒莧，盛在碗里，樣子有些難以入目，但吃起來還是滿嘴的香味。記得那時(shí)奶奶給我說的：“這才好吃，山上野生的，我們那個(gè)年代就靠這充饑呢！”我那時(shí)根本聽不懂什么，也沒放心上，沒想到今天用上了。
曾姐說，她也嘗過一些野菜，她覺著最好吃的是薺菜和野蔥煎蛋。俗語說：“三月三，薺菜煮雞蛋。”吃了可以祛病消災(zāi)呢。不過，在那些饑荒的日子里，薺菜可有著不一樣的故事呢。
接著，曾姐讓我們閱讀了張潔的《挖薺菜》，劉紹棠的《榆錢飯》。我印象最深刻的便是這兩段：“小的時(shí)候，我是那么饞！剛抽出嫩條還沒打花苞的薔薇枝，把皮一剝，我就能吃下去；剛割下來的蜂蜜，我會(huì)連蜂房一起放進(jìn)嘴巴里；更別說什么青玉米棒子、青棗、青豌豆羅�！焙髞硭截�(cái)主家地里去偷掰玉米棒子，引來一頓追打，結(jié)果她害怕地跳下河。
等到春天，張潔就說“提著籃子，邁著輕捷的步子，向廣闊無垠的田野里奔去。嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我……那時(shí)，我的心里便會(huì)不由地升起一個(gè)熱切的愿望：巴不得這個(gè)世界上的.一切，都像薺菜一樣是屬于我們每一個(gè)人的�！�
等到作者成家時(shí)，再將這個(gè)故事講給孩子們聽，孩子們卻只是遷就的微笑。他的孩子們生活在解放后的城里，怎么能理解作者的一番苦心呢？
我不禁感慨：啊，原來一棵薺菜，也是一個(gè)時(shí)代的縮影呢？
正當(dāng)我沉浸在這樣的遐思中，曾姐總結(jié)了：今天，薺菜不只是讓我們自由享用，更是人們追尋綠色環(huán)保生活的新時(shí)尚！
看！我給你們準(zhǔn)備了什么？說著，曾姐變戲法似的，從大紅花布罩著的竹籃里，露出白花花的一籃子薺菜煮的雞蛋。
我們每一個(gè)人都分到了一顆雞蛋和一株薺菜。
��！鳳凰山坡草地上的語文課堂，她告訴了我們，大自然予我們以美好的饋贈(zèng)：陽光，雞蛋，還有薺菜的芬芳！
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