別樣的課堂作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的別樣的課堂作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
別樣的課堂作文 篇1
“課堂”，這個字眼，我們最熟悉不過了，生活中處處都有，這些課堂都讓我領(lǐng)悟到了什么呢?
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則�？粗倪h(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識。這個課堂讓我了解了：看清自我也是生活的真理!
不知何時，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。這課堂讓我明白了：一切隨自然吧!
一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人為之震撼的舉動!它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個個細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻，這個課堂讓我懂得了：什么是真正的團(tuán)結(jié)。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時，才明白，這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯了。枝尖風(fēng)情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢?一笑置之。這個課堂讓我學(xué)到了：這微笑，它叫作樂觀!
在課堂中，我領(lǐng)悟到了很多，懂得了很多，讓我一步步走向知識的浩瀚的海洋中遨游，滲透我的心靈，我說：“課堂，我很喜歡!”
別樣的課堂的初中作文：和老外一起上課感覺別樣好
星期三，來自曼徹斯特的老外給我們上了三節(jié)課，他們舉止優(yōu)雅、幽默風(fēng)趣，給我們留下深刻的印象。
那天上午的陽光十分明媚，我的心情也是特別的好，因?yàn)榍耙惶炖蠋熅透嬖V我們第二天老外為我們上課。上午第二節(jié)課一結(jié)束，我的心情便開始激動起來，第三節(jié)課老外就要為上一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)的外國特色課，在我緊張期盼等待下，鈴聲終于響起了，我便和好朋友一起跑到教室里，個個都坐得端端正正，不一會兒校長帶著他們來到我們教室，校長首先介紹客人的情況，這些客人來自英國，是一個叫曼徹斯特的城市，英文是Manchester，它位于英國的西北部。
開始上課了，老外要我們向他所帶來的幾幅畫提問題，不會說的可以上去指，一開始我們膽小不敢舉手回答，只有王硯一人舉手，王硯的回答贏得老外連說幾聲：“Good 、Good!”，有了王硯的開場白，我們都有了信心，接下來便有好多人舉手回答問題，這令老外很吃驚，想不到小小娃娃英語水平都這么高，不得了。接下來他給我們每組發(fā)了一個袋子，讓我們用英文描述他，我們都大膽地回答，同學(xué)們都有意展示自己的水平，好想老外面前好好表現(xiàn)，對我們的表現(xiàn)，老外更是手舞足蹈地并用生硬的中文說“好、好”，還夾雜著流利的英文“very good”，突然，他一不小心碰了我的頭一下，趕緊說了幾聲：“Sorry、Sorry”，老外的幽默風(fēng)趣使我們更加大膽，課堂氣氛更加活躍，為了讓我們躁動的心平靜一下，老外讓我們畫畫。我們各顯才藝，不一會兒就畫完了，老外看看手中我們的杰作，都朝每位作者投去了贊許的目光。
上完這節(jié)課，我感受到：其實(shí)我們?nèi)W(xué)習(xí)英語并不是去應(yīng)付考試，而是讓我們能和老外溝通，成為他們的好朋友，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文化知識，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)國際交流共同謀求發(fā)展。
別樣的課堂作文 篇2
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎肋@是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開始上課了，她給每個人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會兒變成大頭兒子的臉，一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時間過的真快，一堂公開課在不知不覺中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們在歡聲笑語中就輕松學(xué)到了知識，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！
別樣的課堂作文 篇3
由于新冠型病毒疫情的影響，導(dǎo)致我們不能如期開學(xué)，但是疫情卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，于是我們開啟了網(wǎng)上上課的旅程。
有些同學(xué)可能會因?yàn)榈谝淮紊暇W(wǎng)課心情會緊張、興奮、忐忑而我并不會這樣，因?yàn)閶寢屧缭诰W(wǎng)上給我報了英語輔導(dǎo)班，并且學(xué)習(xí)了一段時間，所以我早已輕車熟路，總結(jié)了上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。首先，我提前做好課前預(yù)習(xí)，上課前準(zhǔn)備好書本、筆記本以及學(xué)習(xí)用品。上課中認(rèn)真聽講，做好相應(yīng)的筆記，把難點(diǎn)部分摘抄下來，以便于課后重點(diǎn)學(xué)習(xí)。課后及時做各學(xué)科練習(xí)，鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就是我上網(wǎng)課積累的經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)課和教室上課都有各自的優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)省了上學(xué)路上的時間，這樣就有更多的時間學(xué)習(xí)。遇到不太懂的題目還可以多次重復(fù)的看回放。但是網(wǎng)課重點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，不然就形同虛設(shè)。而教室上課的優(yōu)點(diǎn)呢？就是老師會提問問題，我們會積極的舉手回答，這樣我們聽講時會提高警惕性，加大學(xué)習(xí)效率。有不懂的地方也可以舉手問老師，互動性很強(qiáng)。課間，還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第一天的網(wǎng)課有條不紊的結(jié)束了。希望疫情也早日結(jié)束，讓我們能早日回到干凈明亮的教室！讓我們一起加油！
別樣的課堂作文 篇4
我認(rèn)為，課堂不一定要在教室中，戶外也行。今天早上，我一大早從被窩里爬出來，整理好書包，飛快的趕向?qū)W校，或許是因?yàn)榻裉焓且按�，所以我太高興了吧。8點(diǎn)準(zhǔn)時出發(fā)，9點(diǎn)左右到達(dá)，一路萬里無云，我們高高興興的到了那里。在太陽的暴曬下，又聽了老師的“催眠曲”，終于開始野炊了。
因?yàn)樯洗蝸磉^一次，所以我們非常熟練的`領(lǐng)來了所有需要的東西，并開始生火燒菜。大概是因?yàn)闊^一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因?yàn)樗麄儫奶贸粤�，以至于等大家都燒完菜后，我的肚子也非常飽了�?/p>
接下來，我們又玩了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)拓展。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀察水中的微生物。因?yàn)橐郧皬奈丛囘^，所以我認(rèn)真地聽老師的講解�！笆紫龋研枰^察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上，然后，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最后，你會發(fā)現(xiàn)，箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個又一個會動的生物，那就是這次所要觀察的微生物……”
按照老師的說法，我果真照出了微生物。然后，老師又要我們自己制作一個3D眼鏡，也許是因?yàn)槲业氖止つ芰μ盍�，以至于到這個活動結(jié)束的時候，我才匆匆忙忙的做完這個眼鏡。
最后，我們玩了素質(zhì)拓展，到現(xiàn)在為止，兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團(tuán)隊(duì)，要擁有團(tuán)隊(duì)意識，要團(tuán)結(jié)。玩過了素質(zhì)拓展后，我們大家都是汗流滿面，但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且團(tuán)結(jié)就是力量。
別樣的課堂作文 篇5
課堂是多姿多彩的，有開心，有枯燥，有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來說其中的三種吧！
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課上語文課，別看我們的語文老師看上去不太愛講話，可給我們上課的時候，她就像一個比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她打開語文可對我們說過的話拼起來，都可以做一條長河了。而此時我看見小明同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強(qiáng)同學(xué)，也低下了頭進(jìn)入睡眠狀態(tài)，原本很認(rèn)真的小薇同學(xué)，也低下了頭，仿佛一直瞌睡蟲鉆進(jìn)了她的耳朵，全班的人都進(jìn)入休眠狀態(tài)，老卻渾然不知依然津津有味的講著。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，是錢老師上的，她可是我校著名的閻羅王，沒有一個班級上他的課敢不聽，他從來都不笑，如果要笑的話，他也是皮笑肉不笑的。看，他死氣沉沉的走向講臺，打開數(shù)學(xué)書，然后用木棍在講臺上一拍，大吼一聲：“上課！”全班齊刷刷地站起來，沒有一個不聽令的。坐下之后，他就開始講課了，他講課的樣子很可怕，兩個眉毛已經(jīng)彎的不能再彎了，眼睛睜得大大的，向四周掃視，還閃出一道道閃電，好像可以把我們劈成兩半。忽然，我們只聽見“啪”的一聲，這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開了。我們轉(zhuǎn)頭一看，原來是不明同學(xué)的書掉了，只見錢老師幾步走到小明身邊，我們都用憐憫的眼光看著小明，還沒等小明解釋，錢老師就給他來了當(dāng)頭一棒，小命差點(diǎn)就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚��！
“哈哈哈”我們的教室里傳來一陣陣歡笑，你一定會問我們在干什么。因?yàn)槲覀冊谏嫌⒄Z課，我們的英語老師miss樓都會早點(diǎn)把課上完，然后給我們玩游戲。瞧，今天這節(jié)英語課我們在玩“猜東西”。樓老師先表演了一個動作，讓我們猜，我們一下子就猜出來了，可一個同學(xué)說這是種地，我們?nèi)喽脊笮ΓΦ枚亲佣继哿恕?/p>
課堂真是多姿多彩��！
別樣的課堂作文 篇6
初夏的季節(jié)，天空萬里無云，明媚的陽光照在大地上，微風(fēng)拂過我的臉龐，帶來一絲涼爽。
老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來猜謎�！辈轮i?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學(xué)驚疑不定的目光下，第一回合，開始了。
不一樣的的“掌門”
老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個班干部的名稱及其職務(wù)。”一定是班長!周圍同學(xué)也喊了起來，可是不對。后來我們又猜了一些，可也不對。老師提示說：“這個班干部在初中十分少見，在小學(xué)因?yàn)榧乃奚^少，所以需要這個班干部開關(guān)教室的門�！蓖瑢W(xué)們紛紛叫了起來：“拿教室鑰匙的人!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“沒錯�！钡谝换睾现链耍闶墙Y(jié)束了。
不同尋常的“老板”
老板。
這是什么?難道是負(fù)責(zé)收錢的生活委員嗎?同學(xué)們有的說生活委員，有的說是紀(jì)律委員，可是都不對。前排的同學(xué)喊了起來：“擦黑板的!”老師露出了笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我卻懵了：老板，擦黑板?
與眾不同的“所長”
一連兩次都沒猜對，我可有點(diǎn)泄氣了，但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼，說:“這個職位在許多班級甚至學(xué)校都是比較重要的。”
終于猜對了一次!我十分高興。
“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學(xué)們，下課。”
這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會寫的很好，不辜負(fù)老師的教育。
別樣的課堂作文 篇7
今天是開始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動得一夜未眠。清晨的第一陽光照進(jìn)了我的房間，我立刻爬了起來，又是一個嶄新的一天，懷著好心情，我在八點(diǎn)半跨出了家門。
來到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。
“奇怪��！這么晚了竟沒一個人？”我心里感到萬分奇怪。正在這時，我的小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們在操場報名，發(fā)書�！�
我更納悶了，什么時候改到操場報名發(fā)書？朋友小C看到我一頭霧水，就開始給我解釋：“這次的年級組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒有特點(diǎn)的班級，想到哪個班上課就到哪個班上課。”
聽到小C的解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級主任上臺講話了，小C跟我說：“看，就是他！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來，他說：“我就是你們的年級長，現(xiàn)在大家可以在操場的左上方領(lǐng)書，明天準(zhǔn)時到校上課！”……
第二天我來上課，看到課程表，三個班都上數(shù)學(xué)，朋友小C問我：“你準(zhǔn)備上哪個班哪？”我指著一班說：“上這個，正好這個老師跟我同姓�！眮淼竭@個班大家都開始就位，沒有固定的位置，想跟誰在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會兒，就課老師來了，咦？這不就是我們的年級長嗎？看來我眼光真不錯。上午全是主課，下午為選修課，音樂、美術(shù)、體育、微機(jī)。雖然可以選修，但其它課一個星期必須上一次，不過你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！
又是清晨的一縷陽光照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊地睜開眼睛，哦！原來是做夢�。〔贿^，我是多么向往那自由的課堂，沒有特定的班級，沒有特定的座位……一切都那么美妙，什么時候這種課堂能推廣起來呢？
別樣的課堂作文 篇8
打完預(yù)玲，我們就飛一般的跑下樓，下一節(jié)使我們最喜歡的社團(tuán)活動。
這堂課，老師教我們“踢足球”。老師先給我們發(fā)了一張小紙條，讓我們熟悉一下踢足球的步驟，接著，老師讓一個同學(xué)配合他示范，并且仔細(xì)的指出了那個同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并耐心給我們指正，然后老師讓我們分兩組，每組一個足球，練起踢球技巧。
老師一會到這看看，一會到那組指導(dǎo)一番，一會又到那組示范一下，動感的音樂在我們耳邊彌漫，也從我們來回穿梭的腳下流淌而過，真想時光就這樣停滯，！練習(xí)結(jié)束，同學(xué)們都來集合了，。老師們詢問著同學(xué)的疑惑，一一為同學(xué)們解答
老師還為我們準(zhǔn)備了一個小游戲，讓同學(xué)們一個接一個，穿過層層障礙物，并集合到一個墊子上，這個游戲 讓我們更有了集體榮譽(yù)感。
我們社團(tuán)真的太好了，不僅可以玩的開心，還能學(xué)到不少東西呢。這真是一節(jié)趣味盎然的課��！
別樣的課堂作文 篇9
上課鈴敲響，這節(jié)課是語文課，然而走上講臺為我們授課的不是語文老師，而是我們身邊的一位同學(xué)，我們在驚詫之余記起了一個承諾——語文老師前幾天說將會請兩個小老師為我們授課。
一陣熱烈的掌聲響起，第一位小老師舒埋著頭走上了講臺，她在同學(xué)們真誠的目光下打開了課本，面向大家靦腆的笑了笑，然后緩緩開始講課。她清了清嗓子，首先開始講作家的生平簡介，與她后面的內(nèi)容比起來，反而像這篇文章的重點(diǎn)是介紹這個作家，她有些羞澀，似乎只是自顧自得一個人在講臺上夸夸其談，而有些不好意思向我們開口提問。她粗略的讓人讀了一遍課文，此后再也沒有賞析課文了。在她一個人單調(diào)的講聲中，她的講課接近尾聲，我們除了語文書上多了幾行筆記，其余的時間都像是在欣賞她一個人的表演秀，她匆匆鞠躬，逃下了講臺。我抬頭看鐘，時間大概只過了十幾分鐘左右。老師走上臺為她講課的不足做了補(bǔ)充。雖然這個小老師只是自己講自己的沒有管我們，但我還是挺佩服她的勇氣的，如若是我，我該連答應(yīng)這件差事的勇氣都沒有呢。
那天過后，我們很快又迎來了璇的講課。她大大方方的蹦上講臺，以活躍的氣氛開始了她的講課。與老師上課的沉默不同，與舒上課的沉悶不同。在她的課堂上我們沒有任何隔閡，就像以往一樣輕松愉快的交談，氣氛活躍至及，“好，現(xiàn)在我們來品讀課文，誰先……”璇帶著大大的笑容問我們，她的話音未落，講臺下就“唰唰唰”的舉起了一大片的手。她在講臺上不緊不慢，緩緩的向我們揭示了幸福的含義，始終都帶著像燦爛的花兒一樣的微笑。同學(xué)們在下面回答問題時，她細(xì)細(xì)的聆聽，時而皺緊眉頭，時而滿面笑容，她指出同學(xué)回答中的錯誤，為我們進(jìn)行詳細(xì)的剖析。語文書上，精悍的筆記卻包含了所有知識點(diǎn)，我們再底下聽的津津有味，一次走神也沒有，“我的講課到此為止，謝謝大家�！本瞎�，歡快的跳下講臺，依然是滿面笑容，當(dāng)她回到她的位置上時，恰好，下課鈴響了……
在她的課上，我體會到了不一樣的風(fēng)格的講師；在她的課上，我感受到了一種從未有過的，老師與同學(xué)前所未有的親近;在她的課上，我品味到了幸福的真正含義！這是一場別樣的課堂，這是一場師生之間的平等對話。在她的課堂上，我有一種前所未有的曼妙體驗(yàn)。
這是兩種別樣的課堂，這是兩種別樣的體驗(yàn)，這是兩種對幸福的別樣的感受。我佩服他們的勇氣，希望有一天，我還能體會這兩種風(fēng)格迥異的課堂。
別樣的課堂作文 篇10
五年級的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。
那天，因?yàn)閷懲炅耸罴僮鳂I(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了，我來引著你�！痹谖�?guī)吡艘欢魏�，鄭穩(wěn)對我說。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。
起初鄭穩(wěn)還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開始“不走尋常路”了。進(jìn)入一段相對僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過了幾回，依稀記得經(jīng)過這里的時候，還會遇上一處不長卻陡峭的臺階�！皠e玩了吧？”我試探著問。“為什么啊，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看。”不久后的一次左轉(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺階就在不遠(yuǎn)處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來越急。最后，在距離臺階不到一米的地方，我掙開了鄭穩(wěn)的手�！班嵎�(wěn)你瘋了嗎？這多危險�。 蔽荫v足，徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺階邊緣，愣了愣：“你不是說過會相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒有偷看的話，又怎么會知道前面馬上會一腳踏空？”我沉默了，我確實(shí)在不安下微微睜開了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺階一步之遙的地方停下來。
她說的倒也是實(shí)情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時候，我也曾不止一次地捉弄她。我會故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺階了�！比缓笏蜁岛鹾醯靥鹉_，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。只要我還牽著她的手，只要我沒有停下來，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會邁出自己的腳。如果她同樣有過猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個人？因?yàn)樗龥]有摔過？因?yàn)樗恍拍莻�人會讓她摔倒？因?yàn)樗龔膩矶疾恢缹τ谝粋�明智而謹(jǐn)慎的人來說，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己？我不得不承認(rèn)，有時候看起來聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。
我站在臺階的盡頭，對她的背影說：“鄭穩(wěn)，我們重新來過。”鄭穩(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來，我聽到身邊經(jīng)過的腳步聲，竊竊私語的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚�，雖然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚(yáng)起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼�！蔽沂媪艘豢跉狻Ｎ蚁�，我要感謝這個比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動的一課，讓我永遠(yuǎn)銘記，朋友之間信任最重要。
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