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發(fā)生在課堂上的一件事作文300字（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的發(fā)生在課堂上的一件事作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 1
“哈，哈，哈……”是哪個班的笑聲啊？不用說，那肯定是我們班的.笑聲了。想知道我們?yōu)槭裁撮_懷大笑嗎？就請你看下面的內(nèi)容了。
那天，我上課遲到了，我一進教室，同學(xué)們就哈哈大笑起來。難道是我穿錯衣服了，沒有啊，我百思不得其解，就去求助同桌，一開始她怎么都不給我說，后來在我的百般求饒下，她終于告訴我，在我來班之前，班長正苦口婆心地勸說他們別說話，可他們怎么都不聽，這時班長靈機一動，使出了絕招，班長對大家說老師來了，教室里頓時啞雀無聲，就在這時，我忽然推門進來，同學(xué)們就哈哈大笑起來。我知道后，也忍不住笑了起來，正在這時老師又進來了，可我們還是都忍不住在笑，老師知道了事情的原委后也忍不住開懷大笑。
這真是一節(jié)最有趣的課了。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 2
一天，我們在語文課上，老師在黑板上寫了幾行字，老師寫的那幾行字，我有點不記的了，哈哈哈！
然后，老師讓南邊的同學(xué)寫人名，當(dāng)然可以自己想名字。我們中間的寫地方名稱，北邊的寫在做什么事情。老師話間剛落，同學(xué)們就討論起來，老師讓我們寫這些干什么呢 ？可是張老師還是沒有告訴我們。
想知道我寫的是什么嗎？我寫的`是地方名稱，悄悄告訴你是“花園邊”。片刻，我們把紙條都交了上去，保密了一會的張老師終于告訴我們了，這是一個游戲，每組里抽出一張來，就能連成一句話。
緊接著，老師抽了一張，上面寫的是“邁克”，在云朵里吃著美味的糖塊。哈哈哈哈！教室里到處是笑聲，亂成一鍋粥。下一個是“麥克風(fēng)”在珠穆朗瑪峰山頂上吃著美味可口的方便面，下面是三個，四個，五個——
教室里的笑聲始終沒有停下，直到下課，同學(xué)們才止住了笑聲，這真是一節(jié)歡笑課呀！
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 3
今天下午第三節(jié)課，孟老師公布了漂流日記的分數(shù)后，讓同桌之間相互背誦昨晚的作業(yè)《天上的.街市》。
孟老師等我們互相背完之后，又叫了李佩陽、程瑜、陳帥文等人上講臺來，被叫到名字的同學(xué)一臉茫然地走向講臺之后，孟老師說：“你們幾個把《天上的街市》背一遍，其余的同學(xué)認真聽他們背�！�
我心想：剛才同桌之間不是已經(jīng)背過了嗎？怎么又讓他們再背一遍呢？開始背誦了，只見程瑜、孫語焓背得朗朗上口，但陳帥文卻用手捂住臉，低著頭，好像很害怕的樣子。我把目光一轉(zhuǎn)，看到李佩陽、王恒燁的嘴巴時而張開，時而緊閉。我想：他們是緊張？還是不會背呢？如果不會背，他們的同桌為什么不告訴老師呢？這時，詩歌已經(jīng)背完了，孟老師問大家：“他們有誰不會背？”有人說李佩陽他們幾個再背一遍，結(jié)果，只有李佩陽能勉強背下來……
通過此事，我知道了我們做什么事都必需腳踏實地，不能掩耳盜鈴。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 4
今天上午，何老師像往常一樣在認真地授課，因為有外面的老師聽課，所以我們聽的格外認真。
突然，教室的中間位置傳來了一聲嘔吐的聲音，這時，聽到有同學(xué)報告：“王思蘊吐了！”何老師立即放下語文書，指派王琛迪到樓下找點土端回來，由呂淑杰照顧王思蘊。只見王思蘊的同桌焦鳳奕主動去安慰她。何老師和聽課的老師一起把王思蘊的書桌搬了出去，把上面所有的污物都清理干凈。這時教室里發(fā)出了很別扭的'“嘻嘻”聲，原來是個別同學(xué)幸災(zāi)樂禍。
土端回來了，全班同學(xué)眼睜睜的看著何老師清理地面。這時我真想上前幫忙，可看著別的同學(xué)沒動，我離那么遠，最終也沒上前幫忙，心里很矛盾。
這件事雖然過去了，我的心情久久不能平靜。王思蘊從何老師、聽課老師、呂淑杰、焦鳳奕和王琛迪那里得到了溫暖，而我們其他人卻什么也沒做。我想，當(dāng)別人有困難時，一定要伸出自己的援手去幫助，不能無動于衷，更不能幸災(zāi)樂禍。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 5
一次我在一年級的一個班中聽課，是節(jié)數(shù)學(xué)課。我正巧坐在了一名“問題”學(xué)生旁邊。教師的課講的還算精彩，學(xué)生表現(xiàn)也很積極。這名學(xué)生在練習(xí)本上做的題也全部是正確的。教師在讓學(xué)生匯報結(jié)果時，他也積極舉手。
后來教師點到了他，他站起來剛想回答，有名學(xué)生大聲說：“老師！他什么也不會，讓我說吧！”大部分同學(xué)都笑了起來，有的同學(xué)也跟著說“他不會，讓我說吧！”結(jié)果那名學(xué)生站起來后一句話也不說又坐下了。在接下來的時間里，他不再認真聽課認真寫作業(yè)，而是在本上亂畫一氣，直到下課。
是什么原因讓他前后有如此大的`反差？每個人都需要尊重，希望被認可。如果其他同學(xué)是鼓勵而不是譏諷，我想那名“問題”學(xué)生的表現(xiàn)一定非常出色。作為教師應(yīng)該尊重每一個學(xué)生，更要做到會賞識表揚每一個學(xué)生。這也是教育公平的一種體現(xiàn)。而且我們要教育每一個學(xué)生要學(xué)會尊重他人。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 6
我們班上了一堂精彩的公開課，學(xué)的是11課——《在急流中》。我們今天顯得格外精神，整整齊齊地穿著校服，端端正正地坐在座位上，等著上課鈴的到來……
“上課！”“起立！”，接著是老師連珠炮似的`問題——“這句話表現(xiàn)出了什么？”“這段話側(cè)面烘托出了什么？”“還可以把小筏子比作什么？”……但這絲毫沒有難倒我們，反而同學(xué)們是破天荒地，爭先恐后地紛紛把手舉得老高，就連平時課上沉默寡言的馮馳也微微顫抖地舉起了手……
老師又叫我們用環(huán)境描寫來側(cè)面烘托出某人的心情或為下文作鋪墊。很快，同學(xué)們接二連三地抬起頭，舉著手，想發(fā)表自己寫的片段，可以說每個同學(xué)的屁股都離開座位了，恨不得直接站在老師的面前，把自己寫得優(yōu)美的句子驕傲地念給大家。
下課了，這次學(xué)到的收獲可真不少，大家議論著課堂的內(nèi)容，滔滔不絕……
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 7
下午第三節(jié)課，由五年一班的沈老師給我們上習(xí)作指導(dǎo)課。
課上到一半，沈老師說為了展示我們五年七班的風(fēng)采，要選一名同學(xué)到臺前背誦一篇古文。聽到這篇古文的名字，我心里不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了這篇古文我聽都沒聽過，更何況背了。這要是叫到我，我不會背，同學(xué)們還不得笑話我，要光是自己班的同學(xué)還不算什么，關(guān)鍵還有校領(lǐng)導(dǎo)在聽課呢！到那時，我丟的就不是自己的人了，而是給整個五年七班都抹黑了。
我越想越害怕，于是我低下頭，心里默念道：“別叫我，別叫我，希望老師千萬千萬別叫我。”果然我的祈禱奏效了，老師叫到了何雨菲。我以為提問這就結(jié)束了，緊張的'心不由得放松下來�？衫蠋熡终f，這么好的展示機會，男女同學(xué)都要出一名代表，咱們再請一位男生背一下。
我剛落下的心忽的一下又提了上來，這回要叫一名男生，我被叫中的幾率就更大了，我的心里比之前還要緊張。幸好老師叫到的是楊奧。我的心像坐過山車一樣，一會上一會下。
經(jīng)歷了這次事件后，我一定要多背古文，如果再有像今天這樣的情況，我就可以驕傲的舉起手，流利的背誦下來。為自己，為五年七班爭光。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 8
門外，烈日當(dāng)空，教室里一片悶熱，只有兩個搖頭電風(fēng)扇在左右搖晃著腦袋。
兩個同學(xué)坐在電風(fēng)扇兩端，風(fēng)扇分給他們兩個人的時間很少，她趁老師轉(zhuǎn)過身，又趁電風(fēng)扇轉(zhuǎn)向她那邊，迅速推開椅子，在電風(fēng)扇的一根繩子上一拉，搖頭電風(fēng)扇不再搖頭，停在了她的方向上。風(fēng)一直撫弄著她的頭發(fā)，得意洋洋，認為自己聰明絕頂。而后面那個同學(xué)開始只是微微出汗，又過了一會兒就在他的鼻尖、發(fā)梢、發(fā)根上掛著豆大的汗珠。
他不服氣站起來，拉了一下繩子，搖頭電風(fēng)扇又開始快活地搖頭，他不再汗流浹背，而她習(xí)慣了風(fēng)一直對著她。涼爽的身體，變得汗流浹背，她回頭看看后面的同學(xué)，他很安靜，正跟隨著老師的思路認真聽講。
她面紅耳赤，很氣憤，拉了一下繩子，風(fēng)扇又朝向她那一邊，后面的.他熱得無心聽講，對她說：“喂，你干嘛不給我扇風(fēng)······”“小氣”，瞪出眼珠子，說，“你明明很涼爽還要吹風(fēng)，不是小氣是什么？”后面那個同學(xué)說：“你看我很涼爽嗎？”說完拉了一下繩子。
這樣來回幾次，只聽“啪”的一聲，繩子斷了，電風(fēng)扇停在中間，電風(fēng)扇只扇中間。
他們倆最后還是安分守紀(jì)，接受風(fēng)扇的“呼呼”的嘲諷。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 9
鈴——上課了，今天老師要我們讀最喜歡的一本書，我便把《福爾摩斯》帶來了。老師要我們先看看自己的書，我高心地翻開了書，津津有味地看起來了……當(dāng)我看到重點時，老師叫我們坐好沒辦法軍令如山嘛，我戀戀不舍地合上了書本。
突然老師的眼睛盯著一個地方，我順著老師的目光望去，原來是嚴(yán)思晉啊。只見他的眼睛看著抽屜1里，手里正玩弄著什么東西。直覺告訴我他在玩東西。
這時，曠老師說：“嚴(yán)思晉同學(xué)�！眹�(yán)思晉嚇了一跳，把正在玩的玩具塞進抽屜里，但還是沒有逃過老師的火眼金睛。老師把嚴(yán)思晉叫起來，問他在玩什么東西，怎么這么吸引他。嚴(yán)思晉不敢回答只是呆拉著腦袋，弓著背。老師又問我們：“你們誰能把這個問題找出來？”同學(xué)們馬上討論，這時嚴(yán)思晉的臉漲得通紅通紅的'，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我們正要發(fā)言，嚴(yán)思晉一下子哭了，晶瑩的淚水順著臉頰流了下來。老師問：“嚴(yán)思晉你是不是覺得愧疚？”嚴(yán)思晉邊擦淚水邊點點頭。老師問我們：“同學(xué)們，你們可不可以給他個機會，原諒他？”我們異口同聲地說：“好�！痹捯魟偮湎抡n鈴響了，好象在說：“給他一次機會吧，他以后會認真的�！� 下課了，可剛才的畫面還浮現(xiàn)在我的眼前，它時刻提醒著我上課要認真。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 10
今天是周五，課堂上，大家都在認真的聽講，老師在認真的講課。
就在這時候，當(dāng)老師回過頭在黑板上寫板書的.時候。一只手伸了過來，東碰碰，西撞撞，把我的注意力分散了。那只手撞到我腿上，好像是一個失了控的機器人，手搖來搖去。等手穩(wěn)了下來，前邊的同學(xué)說:“口香糖，吃啊!”我才發(fā)現(xiàn)，手上還有口香糖，我接了過來，想:這家伙夠朋友。這時老師咳嗽了一聲，像打雷一樣，嚇得我把口香糖落到了地上。這真是“千里送糖禮到，吃不到”
怎么去撿呢?老師正掃視著我們，我急中生智，把橡皮弄落到了地上，彎下腰去撿，老師的目光永遠是最亮的，她問:“程銳你干嗎?”我抬起頭說:“找橡皮�！崩蠋熛嘈帕宋�。終于可以吃了。
我小心地把紙一層一層打開。老師講題，我似懂非懂的點點頭。老師沒有發(fā)現(xiàn)我，我又把口香糖放到了嘴里，然后又匆匆坐好，“認真”聽老師講課，真是一“吃”三折啊!“程銳回答。”傳來了老師的聲音，我有糖咬著不好回答……
我一下子就尷尬了，后來我下課找老師道了歉，我不應(yīng)該在課堂上吃東西，老師也原諒我了。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 11
今天的語文課上老師叫我們講故事，同學(xué)們講的都很精彩，該輪到我上臺講故事了，我慢吞吞的走了上去。我心想：如果我沒有把這個故事講好就會丟臉的。
開始講故事了，我講的故事是：《自私的巨人》我講這故事是非常的緊張，就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳著，我一邊講故事一邊腦海里胡思亂想。有時手拿拿衣角，有時手放進褲袋里，這時我看見站在旁邊的老師眼睛笑瞇瞇的，好像在對我說：“不要慌張，你一定能把這個故事講完的，加油!”漸漸地我的心平靜了許多，但是我還是有點害怕，怕同學(xué)們都講得那么好，就我那么差，他們要嘲笑我的，我的心情十分著急。這時不知道從哪里涌起一股神奇的`力量鉆進我的腦袋里去，讓我放松，不會打咯噔，流利地講下來，突然同學(xué)們掌聲一片，為我鼓舞!在同學(xué)們的加油下和那股神奇的力量的推動下，我流利的把“自私的巨人”這個故事給講完了，我終于可以松口氣了，幸虧有同學(xué)的鼓勵，不然我就功虧一簣了。
下一個同學(xué)上臺了，也和我一樣手拿拿衣角，手放進褲袋里去，看起來也非常著急，像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
今天的這節(jié)語文課中讓我知道了只要你有信心，就一定會成功。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 12
今天，我們又到多媒體教室去上課。正當(dāng)我們在聚精會神人地聽講時，一件意想不到的事發(fā)生了。
衛(wèi)湘裕同學(xué)突然嘔吐了，書上、桌子上、椅子上，文具盒上全都是臟物，并發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。同學(xué)們有的捏住鼻子，一邊說：“太難聞了�！庇械霓D(zhuǎn)過頭去連看都不看，還有的干脆趴在桌子上。
這時老師走過來，親切地對衛(wèi)湘裕說：“哪兒難過？先去洗一下吧！”說罷，衛(wèi)湘裕就跑出去了。同學(xué)們都不敢打掃衛(wèi)湘裕吐的臟物。老師正準(zhǔn)備打掃時，王琪突然站起來說：“老師，我來打掃，以前我也給別人打掃過，讓我來吧！”
她跑到后面拿了拖把，認真地拖著。她先拖衛(wèi)湘裕的椅子，桌子，最后幫衛(wèi)湘裕把書上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時有的同學(xué)還捂住鼻子在小聲地說：“難聞死了�！�
老師看著大家說：“你們有何感受？”大家沉默不語。老師接著說：“同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助��！” 這時同學(xué)們都用羨慕的目光看著王琪。
是啊，聽了老師的.話我想起了泰戈爾的一句名言“只有真心愛人的人，才能獲得別人的愛。”
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 13
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們以飛快的腳步走向教室。
老師見我們差不多做好老就開始上課，今天我們學(xué)習(xí)的是《天鵝的故事》，老師剛剛講完怎樣保護動物那里，寧昂就說了一聲：“快看！有一只毛毛蟲，在于天琪的桌布上�！贝蠹叶及涯抗舛嫁D(zhuǎn)向了于天琪的桌布上，有些男生過來看熱鬧，有些男生則坐在座位上說：“聽說有的毛毛蟲吸血，還有的`毛毛蟲有毒�！崩蠋熯^來，看了看說：“把它扔掉吧！你們趕快回座，我們繼續(xù)上課�！庇谑�，同學(xué)們就回到座位，寧昂就把這只毛毛蟲用尺子挑起來扔進垃圾桶。
《天鵝的故事》這一課講完后老師留了作業(yè)：“今天上課時，不是出現(xiàn)了一只毛毛蟲嗎！用這個事例寫一篇作文，題目叫做《課堂上發(fā)生的一件事》�！崩蠋熥屛覀兯鸭嘘P(guān)毛毛蟲的資料，經(jīng)過查詢資料我知道了：毛毛蟲身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎進肉里引起皮炎；一部分的毛毛蟲長期食用一些有毒物質(zhì)的植物汁液，產(chǎn)生神經(jīng)毒素，如果人碰到會引起嚴(yán)重的過敏反應(yīng)，還容易引起膿包！原來毛毛蟲對人有這么大的危害呢。
這節(jié)課既讓我學(xué)會了知識，又增長了見識，了解了課外知識，生活中，只要你做個細心的孩子，到處你都可以收獲知識。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 14
“叮鈴鈴!”午會課開始了。
柯越宇在臺上主持，“小觀眾”們各個認真地欣賞著。
前兩個節(jié)目“異�！本�，到了第三個節(jié)目，大伙兒都樂了，因為那就是許多同學(xué)都愛玩的“音樂椅子”呀!
經(jīng)過推舉，有六個人參加了游戲，主持人擺好五張椅子后，到講臺上去放音樂了。
“啦!啦!”同學(xué)們慢跑起來，有的輕輕松松，興高采烈地跑著；有的眼睛一刻也不離開椅子，眼睛都快成“斗雞眼”了；還有的臉緊張得通紅通紅的.，手也不時地抖幾下子。
“啪!”音樂暫停了，六個同學(xué)迅速坐在離自己最近的椅子上�！肮�!”同學(xué)們都樂呵呵地笑了。你看!有的兩個人坐在同一個凳子上；有的同學(xué)緊緊地握住自己的“戰(zhàn)利品”；還有的竟然坐在別人的膝蓋上!狼狽不堪。
到了最后，經(jīng)過了多次的“游戲改選”，老師和同學(xué)們評出了一個動作最敏捷的同學(xué)，并給予獎勵。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，同學(xué)們各個都興致勃勃地跑到了操場上……
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 15
趣事無處不在，就靠你那一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。今天，我就看見一件有趣的事兒!別急，聽我娓娓道來吧。
下午第三節(jié)課時，老師發(fā)《讀書與作文》時發(fā)生的�！斑�？誰沒有拿？”老師不解地問同學(xué)們，同學(xué)們你看我，我看你，好像在說：“不是我!”這時，老師讀起了名單，“哦!葉妙珊你沒有拿去啊!”“上來拿吧!”老師說著，這時，沈依琳已經(jīng)把她的那一本放在了葉妙珊的位置上--原來，沈依琳拿錯了，這時，童敏潔說了一句：“野妙”你的在這里!頓時，全班笑成一團，童敏潔也不好意思地捂著臉，自己也笑了起來。原來，“野貓”是葉妙珊的外號，“葉妙珊”是她的大名，童敏潔這個搞在了一起，才會說成--野妙!老師看著我們笑成了一團，自己也情不自禁地笑出來，拍手喊停!
有時，雖然一件在課堂上不起眼的小事情。也會成為我們緊張的學(xué)習(xí)中的`一包調(diào)味包呢!增加課堂了活躍的氣氛呢!
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 16
第四節(jié)自習(xí)課的時候，同學(xué)們都在低著頭寫作業(yè)時，突然，一聲尖叫打破了教室的平靜。
原來，一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃，這可把夏雨微嚇得魂飛破散，夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的這一舉動，引起了我們班的哄堂大笑，有的同學(xué)問：
“夏雨微同學(xué)，你不是號稱我們班第一大膽的人嗎?今天怎么這般狼狽?”“我……”“刷——”的'一下，夏雨微的臉紅得像個熟透的紅蘋果。
正在我們幸災(zāi)樂禍之際，這只蜜蜂飛到別的女同學(xué)頭上，嚇得我們班的女生們躲的躲，藏的藏，這又引來了班上男生們的一片嘲笑聲，霎時，我們班又多了幾個“紅蘋果”。
還是我們班男生勇敢，有的拿鉛筆扔向蜜蜂，有的用鉛筆盒揮打蜜蜂，還有的用水噴蜜蜂，但是都被調(diào)皮的蜜蜂輕巧地躲過了，最后它停在張子馨的桌子上向我們示和威，張子馨頓時嚇得六神無主，本能地躲到桌子底下避難，有的女生對張子馨說：“還說我們，你也好不那兒去!”“我……”
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 17
今天下午，我們正在上語文課，忽然，聽到外面有氣球爆炸的聲音。我想今天是一年級小朋友入隊的日子，一定是一年級的小朋友們不小心把氣球弄破了，緊接著又響起了響亮的歡呼聲。這時，我發(fā)現(xiàn)我們班許多同學(xué)都向窗外望去，老師這時說：“同學(xué)們，你們想看氣球嗎？”我們異口同聲地說：“想！”“好！那你們就看吧！”老師說。老師的話音剛落，全班六十三雙眼睛涮的都向窗戶外面看去。我們班的'張澤坤立刻跑到我的座位上，伸著脖子，好象一只長頸鹿在尋找食物！
外面的氣球有紅色的、白色的、紫紅的、雪白的、鴨蛋黃紅的……它們的形狀有心形的、橢圓形的、正方形的、長方形的……真是漂亮極了！
就在我們看得津津有味的時候，下課鈴響了。當(dāng)我們想最后看一眼氣球時，它們已經(jīng)飛得無影無蹤了。我們依依不舍的離開了窗戶，走出了教室。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 18
上一次作文題目是《考試》。每個人都會經(jīng)歷各種各樣的考試。每一次考試都是一次成長，成長中的喜與悲都會成為人生的一次經(jīng)歷，一次歷練。
任高德在一次語文考試前匆匆地看了幾題�？荚囍杏幸坏捞羁疹}他不會，那不會的一題正好是考前他匆匆地看的一題。他本來想抄同桌的，可是他認為他是班長不應(yīng)該抄同桌的'，他就亂寫了一通。最后還稀里糊涂地寫對了。所以他認為這是上帝對他的獎賞。我自己認為他的想法是對的，考試是要自己看清自己的真實水平，而不是蒙騙自己。
另外一個同學(xué)寫的是一次小提琴考試。她的文章好就好在用自己拉出來的聲音把自己帶進了一個又一個情境中，語言十分婉轉(zhuǎn)，描繪得十分美麗。我認為不好就不好在這個情境太像故事，只是在前面和后面加上了考試的環(huán)境。
而有一位同學(xué)表達的方式不同。他以測故事把我們帶入了他的世界。
像章酷云他媽媽在無意間考了他的意志力，雖然這個誘惑很吸引人，但他沒有心動，所以受到了他媽媽的表揚。
有些考試是正式的還有些是在無意中的。復(fù)習(xí)是為每一次考試做準(zhǔn)備，機會是給有準(zhǔn)備的人，考試不僅是考驗人的能力，也考驗?zāi)闶欠裼袀涠鴣怼?/p>
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 19
那天，發(fā)生了一件記憶深刻的囧事，讓我陷入了難堪。
我像往常一樣高高興興去上學(xué)，不知道會發(fā)生什么，只是覺得會很正常度過這一天。
早上的課是數(shù)學(xué)，我最喜歡的科目就是數(shù)學(xué)，我對數(shù)學(xué)最感興趣了。老師上課講的題目我都會做，這讓我漸漸有了點小驕傲，時間一久，慢慢的老師講課，我也不認真聽了，反正我都會了。
那天，丁老師講了新課程，是小數(shù)除法。丁老師指著黑板問＂誰會做這道題？＂我一看到題目覺得非常簡單，是兩位小數(shù)除以三位小數(shù)。我早就會了，老師在講第一個例題的時候我就弄懂了，而且還會舉一反三。
我立馬就高高的.舉起了我的手，用渴望的眼神看著丁老師，生怕丁老師不請我上臺。丁老師好像讀懂了我的眼神，請了我上臺做題。我心里暗自得意，想著又可以展示我的實力了。不一會兒我就做完了，寫完后沾沾自喜地回到座位上。擺出一副非常厲害的表情，等著聽老師的表揚。這時只聽見丁老師說：“卞佳明，這道題你做對了嗎？你沒認真聽講��！”我一看，才發(fā)現(xiàn)自己把題目看錯，少數(shù)了一個小數(shù)點。同學(xué)們哈哈大笑起來，我的臉頓時變得發(fā)燙，恨不得找個洞鉆進去。
真是人生自古誰無囧，我再也不敢驕傲做題了。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 20
�！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了，我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。
老師再用大磁鐵把指南針里面的.針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說：“哇，好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。
然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結(jié)果我們的少了一個步驟啊!”我們從新做了一遍�！俺晒α耍晒α�!”我們高興地大叫。隨著時間的流逝，“�！！！毕抡n了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 21
今天我在學(xué)校里發(fā)生了一件囧事。一想到這件囧事，我的臉不禁“嘩”得一下紅了。
今天上午上語文課時，我突然感覺肚子疼�！安缓茫∥以摬粫且牌税�！”我不安地想。我只好把“閘門”緊閉，我忍了一會兒，發(fā)現(xiàn)又好了，于是便繼續(xù)上課。
過了一會兒，它又一副不依不饒的樣子，想出來呼吸新鮮空氣。我依舊緊閉“閘門”，拼命忍住，臉憋得通紅，用力得都快爆出青筋來了。老師看我不對勁，便問我是不是不舒服。我回答不是。老師半信半疑，可也還是繼續(xù)上課了。
“呼——”我長舒一口氣，可算是能安心上會兒課了。過了一會兒，它又開始搗亂了。這次，它仿佛是一只發(fā)怒的公牛，使勁往外沖�！伴l門”一下子沒關(guān)好，開了一條縫，它趁機鉆了出去，“噗——”，同學(xué)們都議論了起來，我也當(dāng)作不知道跟著議論了起來。老師馬上制止了。這一次的危機似乎過去了。
臨近下課，我再也忍不住了，“噗——”，全班大笑起來，此時的.我想找個洞鉆進去�？伤鼌s不顧我的面子，繼續(xù)釋放。全班笑得更厲害了，竟連老師也不禁笑了起來。我的臉“嘩”得一下紅了，恨不得馬上沖回家去。��！今天真是太囧了。
早知道，我早上就不該吃那么多番薯。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 22
“哈哈哈……”這些笑聲是從哪里來的呢？原來是我們在玩游戲呢！
老師一走進教室，就說：“我們今天來玩一個游戲，叫‘對著干’。”同學(xué)們們一聽，開心得一蹦三尺高。游戲規(guī)則是老師說什么我們就反著做。比如老師說把左手舉起來，我們就把右手舉起來。同學(xué)們聽到要玩游戲，個個興奮不已，恨不得快點開始。
第一輪開始了，老師說了一聲：“請舉左手！”我們立刻把右手給高高地舉了起來，另外一個同學(xué)卻舉著左手，他左顧右盼，看到我們都舉右手，趕緊把左手放了下去，把右手舉起來。同學(xué)們和老師都被逗得哈哈大笑。
第二輪的時候，我們六個同學(xué)被叫了上去。“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向前走兩步……”一會兒過去，場上只剩下了我和兩個女同學(xué)。老師又下令：“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)……”我一時轉(zhuǎn)暈了，都找不到東南西北了，所以被淘汰了�，F(xiàn)在只剩下兩個同學(xué)，老師不停地發(fā)號命令，她們不停地‘對著干’。有一個同學(xué)接二連三出錯，被淘汰了�，F(xiàn)在只剩下丹丹同學(xué)，不管老師說什么，她都能做對，同學(xué)們都佩服極了。
最后，老師給勝利者發(fā)了彩筆。游戲結(jié)束了，我們玩得不盡興，還想再玩呢！
發(fā)生在課堂上的'一件事作文300字 23
有一次上課，老師讓我們背三國，我下了決心要背過一個。
到了第二天，我們的語文老師讓我們把自己背的三國自己講出來，雖說當(dāng)初我要背，但是到了真正要背的時候我就像一個縮頭烏龜一樣，縮在殼里不敢出來一樣，其實我也想第一個上去，但是就是不敢。
我以為別人肯定也不敢上，誰知竟在我猜想的時候第一個人上去了，讓她白白的賺了便宜，等到她講完了，我心想，不能失去機會了，等到老師說又讓人上的.時候，我一下子又變成縮頭烏龜了，又沒有膽量了，我就自己鼓勵自己要上去，還是沒有用，這樣又讓人賺了便宜，我坐著不動，接二連三的讓人賺了便宜，我很不甘心。
到了第五個，我心里想，背了一晚上，不能白白的浪費掉，再說了，這也是對我的一種鍛煉，我這樣想著，準(zhǔn)備上去的時候，有人站了我的位，沒辦法，只能第六個了，老師說又可以上的時候，我思考了一會，見有人已經(jīng)坐不住了，我就飛快了跑上去，開始講了我背的三國，背完了，心里感覺很舒暢，我想，只有我一個男生上，他們應(yīng)該和我好好學(xué)學(xué)，我為我有這種精神感到驕傲。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 24
我班可是學(xué)校笑聲最大的哦！笑聲就像波浪，一浪接著一浪；笑聲又像雷聲，一聲高過一聲。
有一次，老師還沒來，一群“小精靈”就吵來吵去，老師拎著包，拿著水杯走了進來，見此熱鬧情景，大叫：“誰賣白菜，我要白菜！”他跑到鮑慧儀前面問：“你有白菜嗎？”接著他把包夾在咯吱窩里，拿著一支筆裝成老爺爺啞著嗓門說，全班聽了哈哈大笑。
午休時，朱亞涵同學(xué)“喵”了一聲，老師皺著眉頭，眼神堅定的地說：“媽呀，小貓咋進來的？”他聞了聞，五官擠在一塊嚴(yán)肅地說：“大膽，快把這貓給扔出去！”然后朱亞涵和老師對視了三秒，可伶巴巴地說：“我剛不小心喵了一聲，就要被你們?nèi)映鋈�，嗚嗚嗚，你們太殘忍了！”全班在次哄堂大笑。上課時，一位同學(xué)老是走神，老師就大聲說：“呀！你們看，你我他都在走神，雖然人在這里，可心不知飛哪去了，心在街上走著走著“砰—下撞車上去了！”一位同學(xué)噗嗤一聲笑了，本來沉默的`教室一下子，變得超熱鬧。
你們現(xiàn)在知道為什么我們班那么吵了，對！因為我們有個幽默的老師呀！
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 25
今天我在優(yōu)選作文班學(xué)習(xí)了“詞”的用法。在課堂上，馬老師講課很有意思，通過各種形式講解知識，不時讓我們哈哈大笑。她講課生動有趣兒，讓我們聽得非常入迷。
馬老師在課堂上帶我們做了兩個小游戲。第一個小游戲:一個人看詞語做出相應(yīng)的動作，另一個人來猜詞語。我和我的同桌搭配，她做動作，我來猜。她拍打著桌子，我想是“打”還是“拍”呢？看她的眼睛里好像透出來“打”字，我就認準(zhǔn)是“打”，我讓他做下一個字的動作，可他一直做打的動作，可把我急壞了。由于時間有限，我只猜出一個字，我們輸了！我回頭一看，原來是打草驚蛇，我怎么沒有想到呢？看來我應(yīng)該多看看成語方面的書了。
第二個游戲是看圖片，猜成語。同學(xué)們都積極地搶答圖片上的成語，老師寫了一個“目”字，旁邊有10個橫，同學(xué)們高呼是“一目十行”。一個在最上面的“天”字和最下面很粗的.“地”字，是“天高地厚”,大家個個你爭我搶，場面非常激烈。
這就是我們今天的課堂，是個生動、有趣、積極、快樂的課堂。我希望每節(jié)課都能這樣精彩有趣。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 26
“丁零零，丁零零”上課了，我們靜靜地坐在位置上，等待王老師來上課。
王老師笑容滿面地走了進來，手里拿的不是語文書，而是一些實驗器材：一只可裝250毫升的燒杯、一把打火機、一盞酒精燈、一只透明的玻璃容器、一塊玻璃和兩個乒乓球大小的土豆。語文書上沒有類似的內(nèi)容呀，王老師葫蘆里賣的是什么藥？
王老師就要揭開謎底了，原來王老師要做一個實驗。
王老師把打來的`水倒進玻璃容器里，把一個土豆放了下去，那個土豆很快就沉到了水底�！斑@有什么奇怪。”胡逸宵說。王老師含笑不語，繼續(xù)做下面的實驗。王老師那期燒杯，對我們說：“同學(xué)們，這里裝的是什么呀？”“雪碧�！薄鞍组_水�！边@些答案都五花八門。王老師把另一個土豆放到燒杯，奇怪的一幕發(fā)生了，這個土豆竟然浮上來了，好像對我們說：“我的游泳技術(shù)不錯吧！”這使我百思不得其解，這水為什么能浮起土豆？終于王老師為我們解開了謎底，這是鹽水�！靶〔┦俊标悇P琪又為我們解密，她說：“因為鹽水密度大，所以能浮起較輕的東西。”這時教室里響起了陣陣熱烈的掌聲。
��！科學(xué)無處不在，就等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 27
上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，老師把白板滑到第十三課，便說：“這節(jié)課，大家用自己的話來講一下《精衛(wèi)填�！返墓适�，給大家十分鐘的時間準(zhǔn)備！”
同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，我心想，那邊講故事邊表演也行嘍。老師看了看表說：“時間到了，誰愿意第一個講？”我看了看四周，沒有一個同學(xué)舉手，但沒想到老師說：“黃宇軒，就你啦，給大家說一下�！�
于是我站在座位旁開始講了起來，“炎帝的小女兒名叫女娃，女娃在東海游玩。不幸溺水身亡，再也沒有回來……”
講的時候啊，我感覺心里有一只小兔子在亂蹦亂跳，似乎馬上就要蹦出來了。老師覺得我講得不錯，就讓我上臺講。我上了臺手腳并用，講到激動處，又蹦又跳，表情夸張。說到女娃在水面掙扎撲騰時，我就用手掐著脖子，直翻白眼……
接著說她的靈魂變成了精衛(wèi)鳥，經(jīng)常到西山銜樹枝和石子想填平東海，臺下的同學(xué)把大板牙都笑掉了，我也不那么緊張了，反而非常開心，講著講著我自己都佩服自己，最后我在同學(xué)們的歡聲笑語中講完故事。
這真是一堂有趣的課啊！對我而言，這也是一次難以忘卻的.有趣的經(jīng)歷呀！
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 28
陳老師穿著一件綠色大衣走向了教室，“嗒嗒”的腳步聲中，老師威風(fēng)的衣擺在空中飄了一下。
老師總是甩一下劉海，同學(xué)們不禁吐槽老師“太自戀”，老師卻說道：“自戀是一種美德�！辈贿^老師也常常自嘲。比如，他常常說自己是“矬男”，逗樂了大家。
老師常被吐槽太矮，他會立馬叉著腰反駁：“濃縮就是精華！”，沒過一會兒，他又開始自嘲：“可我怎么覺得這句話重點在‘濃縮’，而不是‘精華’呢？”同學(xué)們就被老師逗得哈哈大笑。
老師也會有生氣的時候，那威嚴(yán)可是其他老師比不了的。當(dāng)同學(xué)不乖時，老師喊一嗓子，讓大家都嚇了一跳。不過平時老師講話，好像聲音也是會突然一下子高，突然一下子低。上著他的.課，總是心驚膽戰(zhàn)。
老師播放過一張圖，是他在日本戴著帽子的一張照片。放圖時，大家紛紛道，“這是誰？”“好帥！不是老師吧！”“老師哪有這么帥！”……教室里洋溢著歡聲笑語。
回想第一節(jié)課，老師讓我們猜名字，他先亮了一個“清”不過還是沒人猜得出來。于是，老師又亮了一個字“德”，馬上有人猜出了“缺德”，讓大家笑了半天，有了“缺德老師”這個外號。
陳老師的課堂是歡樂的，這份歡樂涌進了我們心中，都要溢了出去。
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 29
那次，生活會的主題是：“做一個誠實的孩子”。開這個生活會是源于我們班有許多人帶來學(xué)校的錢少掉了，所以老師要求我們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
當(dāng)時，同學(xué)們都七嘴八舍的說起來，討論得很熱烈，有的同學(xué)認為要批評偷錢的同學(xué)，有的同學(xué)認為偷錢的同學(xué)應(yīng)該主動承認，有的同學(xué)認為如果你小時候偷同學(xué)的錢長大了還不是要拿更多人的錢嗎?我想，這位拿錢的'同學(xué)太不應(yīng)該了，如你真的需要錢，可以和你家長說嘛，何必傷了同學(xué)之間的友情?后來我也站起來發(fā)表了自己的想法：那錢不是你的如果你拿了，那你的良心是會受到譴責(zé)的，如果你把錢放回去，你一樣會是好孩子，你既然有勇氣放回去，你也就不會犯同樣的錯誤，只要你放回去，我們?nèi)嗳硕紩蛐牡椎木磁迥�，尊敬你的�?/p>
老師也總結(jié)道：“大家說得很好，我之所以組織這次班會，這不僅僅是批評那個拿錢的同學(xué)，而是要讓自己明白，無論什么時候都要誠實。”
我們?nèi)喽颊f了那么多，就算沒人拿錢也一樣受到教育，我們知道了偷東西十分可恥，我們知道了勇于承認錯誤一樣是好孩子，我們還知道了小時偷針，長大偷金的故事�？偠灾�，這堂課讓我們受益匪淺。
這堂課很難忘，我也學(xué)到了很多東西!
發(fā)生在課堂上的一件事作文300字 30
初中的課程一下子多了起來，問大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會一致的說一一音樂課。上周的音樂課就特別歡樂。
上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進教室等待著音樂老師貓哥能早點到來，同時希望不要有老師來占課。正想著一個高大的身影走進教室，��！貓哥來了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來，大家高興萬分。隨著老師們的`好幫手李健林將音響搬進教室，音樂盛會正式開始了。
先是一曲純音樂讓同學(xué)們昏昏欲睡的眼皮沉重地拉下時轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過后，老師貓哥便生動形象的描繪下面這個音樂。貓哥把這個音樂，說一個畫家跟著節(jié)奏畫園林。音響打開了，一陣生動的音樂傳入耳中。最后，大畫家胡燁也模仿著畫了起來。不過畫成之后，發(fā)現(xiàn)畫出一堆混亂的線。聽完音樂后，貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲，他拿起一本書就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來場面就跟演唱會一樣。
叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著貓哥離去，期待下一節(jié)課音樂課的到來！音樂課歡樂無限，可能這就是大家喜歡的理由吧！
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