第二課堂作文13篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的第二課堂作文,歡迎大家分享。
第二課堂作文1
“叮叮叮!钡诙n堂上課了,老師讓我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)。我們高興極了。
看到男同學(xué)正玩的熱火朝天的,一個(gè)女同學(xué)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“我們一起玩游戲吧!”我們都說(shuō)好。這個(gè)游戲就是“你追我趕”,一個(gè)人抓,其他的人跑,跑的人快要被抓到的時(shí)候,只要在抓的人還沒抓到時(shí)說(shuō)“抓不到”三個(gè)字,就不能抓了。
游戲開始了,我們用公平的方法來(lái)定誰(shuí)先來(lái)抓。侯茜雅是第一個(gè)抓,我們是跑的那方。我們趕緊四處逃竄,茜雅匆匆地追,可她怎么也抓不到我們。只要她一靠近某一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)就說(shuō):“抓不到”就抓不到她了。追了很長(zhǎng)時(shí)間,茜雅一個(gè)人也沒抓到,沒辦法,西雅只好認(rèn)輸了,說(shuō):“我們不玩這個(gè)游戲了,換個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲叫“水果對(duì)對(duì)碰”二個(gè)人一組,一組有一個(gè)水果名,抓也可以分開抓,逃也可以分開逃,如果某一組二個(gè)人牽了手說(shuō)出來(lái)了他們的水果名稱就抓不了他們啦!”我們聽明白是怎么回事后便開始玩了起來(lái)。一時(shí)間,場(chǎng)地上空回蕩著我們歡樂的笑聲。
哇!第二課堂真有意思!
第二課堂作文2
自從這學(xué)期的第二課堂開始后,同學(xué)們又增加了話題:你選擇哪個(gè)小組,我們畫畫可好玩了,我們用計(jì)算機(jī)做課件……真是五花八門。
我選擇的第二課堂是學(xué)計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)的樂趣真是無(wú)限美,就像身在童話里一般,又像在做一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。
瞧!這兩天我們都在做課件呢!我想,把課件做好后,課件是好還是差呢?不管了,還是繼續(xù)做吧!這時(shí),唐老師大聲而又?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō):“你們快點(diǎn)做,做好了就會(huì)獲得回報(bào)。不是嗎?到時(shí)候心里還美滋滋的呢!”
“也對(duì)”。我小聲嚷著。當(dāng)然了,一份努力帶來(lái)一份收獲,只要認(rèn)真,收獲就更多。
第二課堂不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí),還讓我交了很多朋友。不過(guò)我最喜歡的還是坐在計(jì)算機(jī)前,拿著一本書,敲打鍵盤,自言自語(yǔ)地念著要打出的內(nèi)容。總之,第二課堂帶給了我很多歡樂。這種快樂,像泉水般清流澈,像鈴聲般悅耳,像生命般動(dòng)聽,還像天空般明朗。
第二課堂的每堂課,我都記得。因?yàn)槟抢锩嬉舶业乃崽鹂嗬薄?/p>
第二課堂,我的夢(mèng),對(duì)于第二課堂來(lái)說(shuō),我們每個(gè)人都是個(gè)天使。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),第二課堂真是個(gè)童話里的夢(mèng)。
第二課堂作文3
很小的時(shí)候,爸爸媽媽工作很忙,平時(shí)我被送到幼稚園,可是每到周末,我的看護(hù)就成了他們最大的問(wèn)題。一次,他們帶我到圖書館看書,發(fā)現(xiàn)我對(duì)圖書館里花花綠綠的書很感興趣,使他們萌生了周末把我“托”在圖書館的想法。于是,每個(gè)周末在圖書館里總能看到我的身影,就連圖書館的阿姨也戲稱我“小圖書管理員”呢!上學(xué)后,可能是因?yàn)槲以趫D書館里“熏”得久了的緣故,“泡”圖書館成了我最大的樂趣,因?yàn)樵谶@里我可以學(xué)到很多課外知識(shí),圖書館已成了我的第二課堂。
看課外書是我最大的興趣和愛好,課余時(shí)間我總是喜歡往圖書館里跑。在圖書館里“泡”了還覺得不過(guò)癮,離開時(shí)還要借上一大堆,回家“享用”;氐郊依,我會(huì)如饑似渴的去讀,有時(shí)甚至忘記了寫作業(yè)。這時(shí)爸爸媽媽可不高興了,總會(huì)說(shuō):“看課外書的確能豐富你的知識(shí),開拓視野,但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學(xué)扎實(shí),老師布置的作業(yè)完成好。要分清主次,只有在課程學(xué)好、作業(yè)完好的情況下,才可以看課外書!蔽矣X得爸爸媽媽說(shuō)的很有道理,于是每天放學(xué)后,我都趕快寫作業(yè),寫完后就讀這些心愛的圖書。這樣相輔相成,我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
第二課堂作文4
時(shí)間就像飛鳥一樣,滴滴答答地向前跑。轉(zhuǎn)眼間,又到了我的快樂時(shí)光——第二課堂。
下午第一節(jié)下課鈴一響,同學(xué)們整理好書包和桌面,個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團(tuán)。我也不例外,飛快地整理好了東西,就像閃電一樣奔向會(huì)議室。
上課了,老師先讓我們復(fù)習(xí)了幾遍歌詞。
接著,我們開始比賽了!第一組上場(chǎng)了!只見他們個(gè)個(gè)跳得這么認(rèn)真!有的同學(xué)跳起了婀娜多姿的舞蹈,真美麗!可她的英語(yǔ)不是特別流利。有的同學(xué)唱得非常流利,與老師的不分上下,但她的動(dòng)作卻做得亂七八糟。還有的同學(xué)表情嚴(yán)肅,就像要去打仗一樣,動(dòng)作做得特別夸張,引來(lái)了大家的陣陣哄笑!肮∷麄冏龅媚敲床徽R,我們小組必勝!”正當(dāng)我暗暗自喜的時(shí)候,老師開口了:“第二組準(zhǔn)備開始!
我頓時(shí)緊張極了!我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下,心“怦怦”得直跳。我上臺(tái)了,隨著優(yōu)美的樂曲,我緊張的心才慢慢地平靜下來(lái),我熟練地跳起了美麗的舞蹈,并扯開嗓子洪亮地唱著歌曲。雖然我做得完美無(wú)缺,但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后,第一組贏。
我心里暗暗想:“俗話說(shuō)得好:團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)一致,一定能做得更好!”
第二課堂作文5
在暑假中,每天的感覺就是——熱。今天也一樣,仍舊是個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣,自然我的第二課堂活動(dòng)又開始了,這次我來(lái)到了自然博物館要與自然來(lái)個(gè)“親密接觸”!
剛進(jìn)入展廳,幾具巨大的動(dòng)物標(biāo)本模型便撲入了我的眼簾,有:巨大的鯨鯊、憨態(tài)可掬的海龜和潔白的北極熊......我與人群慢慢乘著電梯到了二樓。
一到二樓,我仿佛來(lái)到了了神秘、奇特的“星空隧道”。摸著冰涼的隕石模型,心中真想看看真的隕石。還有講解員在示范科學(xué)實(shí)驗(yàn),我慢慢地走著,一個(gè)展廳吸引了我的眼球,許多稀有的礦石在我眼前環(huán)繞,有:美麗的紫水晶、黃銅礦......
來(lái)到三樓才讓我大飽眼福,各種稀奇動(dòng)物的模型:白海豚、東北虎、眼鏡蛇......還有古代生物與他它們生存環(huán)境的模型。最奇特的是一種叫鸚鵡螺的古代軟體動(dòng)物身長(zhǎng)約25厘米它的殼是個(gè)等角螺型,很奇特吧!令我最難忘的是那放在的神秘雨林,里面還有各種鳥叫聲!
這次我不光增長(zhǎng)了見識(shí)還增長(zhǎng)了知識(shí),多么有趣的自然博物館!
第二課堂作文6
今天,可真是涼快。爸爸媽媽帶著我來(lái)到大學(xué)路上的杭州教育紀(jì)念館,接受第二課堂教育。杭州教育紀(jì)念館在求是書院內(nèi),求書院的前身是浙江大學(xué)。這里的房子很矮,都是白墻青瓦,古樸幽雅,十分迷人。走進(jìn)大門,我就看見一個(gè)院子,院子右側(cè)的白墻上掛著16幅我國(guó)近代教育家的頭像照片,他們是:林啟、俞子夷、陳望道、竺可楨、魯迅、經(jīng)亨頤、李叔同、鄭曉滄、邵章、陳叔通、金海觀、葉圣陶、蔣夢(mèng)麟、夏丏尊、馬敘倫、邵裴子。
這些教育家為我國(guó)的教育事業(yè)做出了很大的共獻(xiàn),我十分敬佩他們。過(guò)了院子就進(jìn)入了紀(jì)念館,館內(nèi)陳列著許多反映我國(guó)教育家發(fā)展使的展品,有毛筆、硯臺(tái)、油燈、宣紙、哨子、民國(guó)時(shí)期的畢業(yè)證書、木算盤、懷表、1935年浙江大學(xué)成績(jī)報(bào)告單、進(jìn)口打字機(jī)、校友錄、書、雜志、老師用過(guò)的放大鏡、天文望遠(yuǎn)鏡、校歌歌譜等,都是我國(guó)發(fā)展使的見證。這些展品在現(xiàn)在的學(xué)校里機(jī)本以經(jīng)看不到了,我覺得很新奇。使我終于明白了,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條見可真好。∥乙欢ㄒ煤谜湎,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,更加努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
第二課堂作文7
轉(zhuǎn)眼間,光陰似箭,日月如梭,又到了這個(gè)美妙的星期五,美妙的在于有我們的最愛——信息課,還有,有人愛有人愁的第二課堂。
不一會(huì),到了倒數(shù)第二節(jié)課的下課,我突然想到我的書法作業(yè)沒做,馬上拿出作業(yè)本寫作業(yè),這不是平常的作業(yè),而是爭(zhēng)分奪秒的作業(yè),因?yàn)樯洗蔚牡诙n堂沒有交作業(yè),老師還說(shuō)了:“你下次再不交作業(yè)就把“永”字寫五頁(yè),沒有A的重抄!”你說(shuō)慘不慘,經(jīng)過(guò)九牛二虎之“速”終于在上課之前寫完,就馬上趕去第二課堂。哎呀,老師還沒來(lái),早知道就不那么趕了。終于老師來(lái)了,進(jìn)入那課室,悶極了,老師說(shuō)的第一句話就是:“同學(xué)們請(qǐng)交作業(yè),不要跟我說(shuō)一個(gè)星期都做不完丁點(diǎn)作業(yè)都做不完。”幸好我寫完了,不然怎么交代啊。老師布置了作業(yè),是要寫一頁(yè)“好”字,老師說(shuō):“這個(gè)字呢,那個(gè)占位是......”我們照老師那么寫,咦,為什么那么丑?老師說(shuō):“一定是你的筆畫不一樣,或者你的占位不一樣......”果然,變了好一點(diǎn)了,一下子,很多同學(xué)都看著我的作業(yè)本,我感到了榮譽(yù)感,但不是不多,因?yàn)槭抢蠋熃涛覍懙。老師又看了看我,說(shuō):“這個(gè)同學(xué)寫的不錯(cuò)......”當(dāng)說(shuō)到“不錯(cuò)”這兩個(gè)字,一下子很多很多的同學(xué)看著我怎么寫的,那時(shí),是榮譽(yù)感是很強(qiáng)大。
這次第二課堂,用我喜歡了書法,你們不要看見那個(gè)不感興趣就不學(xué),一定要學(xué)!不然你就什么都不會(huì),好像我現(xiàn)在,本來(lái)比喜歡做作文的,自從來(lái)到這個(gè)網(wǎng)站,我就漸漸喜歡作文了。
第二課堂作文8
第二課堂非常的有趣,在我們學(xué)習(xí)也是所謂的社團(tuán)活動(dòng)。我選擇的是趣味語(yǔ)文!
趣味語(yǔ)文是由林老師帶課的,這不,今天給我們猜謎語(yǔ)來(lái)了!晃镎嫘迈r,頭大尾巴尖,吃飯它搶先。猜一日常用品’有個(gè)別班的同學(xué)答出來(lái)‘勺子’喜上眉梢,打一字。我們班的毛雨奇答‘聲’……真開心。
接著老師又給我們講故事,今天的故事的名字叫《不愛刷牙的小熊》,里面說(shuō);‘森林里有一只小熊,名叫哈利,它非常不喜歡刷牙,它一看見牙膏就會(huì)跑的老遠(yuǎn)。每次他媽媽叫它刷牙的時(shí)候,它就說(shuō)’好,我知道了‘可是它根本一動(dòng)也不動(dòng)的.坐在那里玩。一天,小熊哈利在睡覺的時(shí)候,它覺得牙齒怪怪的,原來(lái)它的牙齒沒有了呀。小熊很高興的告訴了朋友們,它再也不用刷牙了,因?yàn)樗鼪]牙齒了。朋友們都笑話它,說(shuō):你這還是一只熊嗎?小熊哈利說(shuō)‘哼,你們根本不懂。’一天,他媽媽給他做了很多好吃的東西,哈利非常想吃那些東西,可是它沒牙齒咬不動(dòng)。這時(shí)它覺得沒有牙很痛苦,一只貓頭鷹告訴它,如果你會(huì)愛護(hù)牙齒的話,那你的牙齒就會(huì)回來(lái)。小熊聽了從此就愛上了刷牙。
從這個(gè)故事里,我知道了一定要好好愛護(hù)自己的牙齒。
今天的第二課堂太有趣了,我愛第二課堂。
第二課堂作文9
我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)在星期三的下午四點(diǎn)舉行,這引發(fā)了許多同學(xué)的興趣,因?yàn)榈诙n堂很有趣。
開學(xué)不久,我們的第二課堂開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃,有的同學(xué)參加舞蹈,跳著跳著,美得就像是一只天鵝;有和民學(xué)參加手工制作,真是心靈手巧,折出的小氣球真漂亮;有的同學(xué)參加田徑,個(gè)個(gè)滿流大汗,仿佛在參加奧運(yùn)會(huì);有的同學(xué)參加美術(shù),畫的栩栩如生,猶如一名畫家在專心致志地畫畫……第二課堂的活動(dòng)真是多姿多彩呀!
我參加了手工制作,在多媒體室舉行,第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象,來(lái)參加最多的是一年級(jí)的小朋友,老師在講課的時(shí)候,他們都聽的入神,最后折出來(lái)的氣球就象真的一樣,就連我折的都不如他們。第一節(jié)“第二課堂”開始了,老師讓我上去做小老師,我教同學(xué)們折氣球,我一點(diǎn)了不覺得緊張反而折得津津有味,我看到同學(xué)們非常認(rèn)真,便暗暗地偷笑。折完后,我看見同學(xué)們折出的一個(gè)個(gè)漂亮的小氣球,明顯比我折的好多了。
第二課堂的項(xiàng)目很我,有合唱、舞蹈、手工制作、美術(shù)、書法、田徑、中國(guó)象棋、圍棋、課外閱讀、黃語(yǔ)樂園、作文輔導(dǎo)、科技等等。你喜歡嗎?你是參加哪個(gè)項(xiàng)目的呢?
第二課堂,你覺得好嗎?
……
第二課堂作文10
學(xué)校每個(gè)星期三都會(huì)組織一場(chǎng)第二課堂,今年新開放了一個(gè)課堂合唱,于是我與小何,小魏一起來(lái)到了集合點(diǎn)。
集合點(diǎn)的人可真多呀!一共有15排,每排大約有20幾人,大家吵吵鬧鬧的站在隊(duì)伍里,直到有一位老師讓我們兩列兩列走樓梯上十樓。一些同學(xué)立馬不干了,抱怨著回了教室。我心想:不就是爬個(gè)十樓嘛,有什么大不了的?于是我們便向十樓進(jìn)軍。
終于費(fèi)勁的爬上了十樓,我們一堆人擠在一個(gè)并不寬大的走廊里。老師要求我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)入教室唱歌,以此來(lái)去掉一些唱歌不好的人。而且如果有人在吵鬧,就直接去掉。走廊頓時(shí)安靜了。
檢查開始,我的心頓時(shí)緊張起來(lái),我們離教室很遠(yuǎn),幾乎是最后幾個(gè)。時(shí)間頓時(shí)變得很漫長(zhǎng),短短40分鐘,我們過(guò)得像40個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。就這樣等啊等,終于剩下我和小魏和小付了,小付太緊張了,于是她和老師說(shuō)了一聲,就取消了資格。
我的緊張感頓時(shí)洶涌而來(lái)。我的手心已經(jīng)出了大量的汗,像個(gè)水龍頭一樣,我的腿也不自禁的抖了起來(lái),一說(shuō)話聲音都是抖的。終于輪到我了,我強(qiáng)壓住緊張,大聲唱到:“明月萬(wàn)年無(wú)前身照見古今獨(dú)醒,人公子……”歌還沒唱完,老師便贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭,讓我記下名字,我心中狂喜,我被選上了!
這件事情告訴我們,只有堅(jiān)持才是勝利。不能半途而廢,否則很有可能錯(cuò)失良機(jī)。
第二課堂作文11
20xx年即將過(guò)去了,我當(dāng)太原晚報(bào)陽(yáng)光天使小記者也有一年的時(shí)間了,我和小記者們參加的活動(dòng)豐富多彩。
其中,我最感興趣的就是看花燈制作、看電影《搖滾校園》,尤其是去迎澤公園學(xué)習(xí)攝影,報(bào)社的老師請(qǐng)來(lái)了老年大學(xué)的宋老師給我們講解攝影知識(shí),然后我按照老師教的方法,左拍拍、右拍拍,拍了很多照片。突然,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)阿姨推著建筑工地用的手推車,里面坐著一個(gè)小女孩,覺得很有意思,那個(gè)小女孩看見我拿著相機(jī)看著她,對(duì)我甜甜地笑了笑。這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有一位阿姨用輪椅推著一位老爺爺,兩組人物走到了一張畫面,我立刻按下了快門,捕捉下這張有著鮮明對(duì)比的照片。后來(lái),我的這張照片登在了報(bào)紙上,老師說(shuō)我具有新聞眼,讓我高興了很長(zhǎng)時(shí)間。
最后,在新的一年,我想向小記者活動(dòng)提兩條建議:一是建議組織一次探望“空巢”老人的活動(dòng),讓小記者們當(dāng)一次志愿者,為老人們獻(xiàn)上一份愛心;二是建議組織一次為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心活動(dòng),如捐款、捐書、捐物都可以。
第二課堂作文12
在學(xué)校,我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí);而在家里,我也能在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí),但這個(gè)課堂沒有老師,網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂。這是只屬于我的課堂,只屬于我一個(gè)人的課堂。網(wǎng)絡(luò)雖然說(shuō)是一把雙刃劍,但它的利毋庸置疑大于弊。因特網(wǎng)絡(luò)可以讓我們?cè)谧羁斓臅r(shí)間里了解最新的新聞,還可以在各種論壇上發(fā)表自己的見解,和五湖四海的網(wǎng)友們交流。所以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)課堂,是一個(gè)有無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)的課堂。
網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)。許多無(wú)法在書籍中獲得的知識(shí),只需要用手指輕輕打出幾個(gè)字符,一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次,老師布置搜集一些名人名言、課文資料等,我都是在電腦上搜集到的,又方便又快捷。這大概也是網(wǎng)絡(luò)受到無(wú)數(shù)人青睞的原因吧。網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)取之不盡用之不竭的寫字板。當(dāng)我們?cè)趯懽魑幕虺瓕戀Y料時(shí),不需要在用筆一個(gè)字一個(gè)字地在紙上寫,只需要讓手指在鍵盤上“散步”,不一會(huì)兒,本來(lái)需要很長(zhǎng)時(shí)間的作品一下子就完成了。這也為這個(gè)課堂提供了更方便的資源。
如今,許多學(xué)校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網(wǎng)絡(luò),這不就說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性嗎?所以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂,一個(gè)我的第二課堂,一個(gè)神奇而又完美的課堂。
第二課堂作文13
愛因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”我們學(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個(gè)人不同的興趣愛好而設(shè)立的。各種各樣,種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫,顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案,再通過(guò)油墨印成一幅畫。看似簡(jiǎn)單,其實(shí)困難重重。稍微一用力,刻刀就會(huì)不聽話地往別的地方亂竄,無(wú)法補(bǔ)救,使得畫面雜亂無(wú)比。油印的時(shí)候,油墨涂得要恰到好處。多了,油墨會(huì)滲入刀印中;少了,畫面就會(huì)出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。
我在木板上刻了一棵樹,便認(rèn)為大功告成,興致勃勃地涂上油墨印刷。不料,效果不佳,只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中,樹冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”,地平線歪歪扭扭。我決定,總結(jié)教訓(xùn),努力整改。
于是,我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子,方窗戶,圓窗戶,教堂,塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看!傲然挺立的大樹,別具一格的小鎮(zhèn),巍峨的高山,層層疊疊,此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈,圣誕樹等作品。第二課堂培養(yǎng)了我的興趣愛好,豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
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