【實用】課堂作文（通用61篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
俗話說：“生活即課堂�！逼鋵�，校外的課堂也無比精彩。
還記得那個陽光明媚的星期天，我與同學們滿懷興致地靜了戚城公園。
導游阿姨帶著我們首先來到了歷史名人紀念館。里面有我們濮陽的許多名人：有威風凜凜的大將軍，有孔子的著名徒弟子路等等，簡直數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)殄ш栕龀隽司薮蟮呢暙I，有的竟然還為故鄉(xiāng)而付出了自己年輕的生命。這一條條豐富的知識讓我震嘆不已，我猶如一只貪吃的餓虎般津津有味地品嘗著這些美味佳肴，讓我頓時明白了，校外的課堂更精彩。
當這里的知識被我們一一吸進之后，我們轉(zhuǎn)身又來到了中華第一龍博物館。進了門，只見里面陳列了很多古老的陶瓷，都是存藏了幾百年幾千年的文物，讓我明白了，原來我們的濮陽有這么的古老，有著這么多的悠久歷史。再往前走，只見中華第一龍展現(xiàn)在了我的面前。聽導游說：中華第一龍有著幾千年的歷史，是1979年在溪水坡挖掘出來的。聽著導游的講解，我受益匪淺，明白了許多關于中華龍鄉(xiāng)——濮陽的歷史，再次認識了許多古老的文化遺產(chǎn)。
從這次校外游行中，我收獲了很多很多，認識了很多濮陽的歷史名人，也了解了許多濮陽的文化遺產(chǎn)��！
啊！校外的課堂真精彩�。。�
課堂作文 篇2
天空灰蒙蒙的，已然沒有往日的陽光明媚。然而我的心情也似如此的不美麗，這又是第幾次了呢。我的眼淚溢出了眼眶，靜靜劃過我的臉蛋，我難過地將畫筆扔斷，眸子里全無當時學畫畫時的神采。
我窩在家里，心情壓抑，我就出去走走，看看外面的世界是多么得美好，早已不見那灰蒙蒙翠綠的樹葉，縷縷陽光透過沙沙作響的翠葉投在地上，整個世界的色彩是多么豐富。
頓時，我被一個厚重的繭子吸引了，那個繭子在不停地顫動。我漸漸走進，只見它“刺啦”一聲，破開了一個小口子，這是一只小蝴蝶，那小小的口子只能伸出它的爪子，可是就算如此，它也絲毫不氣餒，繼續(xù)努力，可是這個繭子似乎格外的重，它完全動不了，我只是靜靜地看著，因為我覺得它一定不會放棄。我如此期待，然而這小家伙也沒有讓我失望，它蓄力一擊，那個繭子立刻開了一個大口子，可它似乎也累著了，靜靜地不動。我想：難道它死了！我皺了皺眉頭。
突然，它的觸角動了動，仿佛在說：“我活著，我沒死�！蔽业难劬镩W爍著不可思議的光芒，帶有神秘的色彩。我深刻地明白了一個道理：那就是不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。我正是明白，所以才如此深信這只蝴蝶能破繭成蝶。
然而，那只蝴蝶也是在奮斗在拼搏，因為現(xiàn)在，它才是那個掌握自己。我不自覺地盯著它，不知何時，又已重新熱血沸騰。它終于掙脫了束縛自己的牢籠，挺過了這段艱難的經(jīng)歷。它在經(jīng)歷了這些后，也變得更加完美，它就像重生一般，輕盈的身姿，以黑色為主調(diào)，卻帶有絲絲鮮紅的翅膀，為它增添了一分神秘，我注視它緩緩遠去。
這段經(jīng)歷對我來說，就是一個課堂。它教會了我努力，教會了我堅持，教會了怎樣磨練自己的意志，帶著這些，我將在我日后的人生道路上更加努力。
課堂作文 篇3
在我還讀小學的時候。什么都是老師寫出來的。而學生沒有一點自主學習的好習慣。那教學模式很普通。而上了初中。課堂的教學模式是杜朗口教學模式。這種模式可以使我們樹立主動學習。學會學習的良好習慣。但有幾點我覺得不夠好的。
在上展示課的時候。同學們還不敢主動去參與展示。每一次都是依賴組長。這是一個很嚴重的問題。而有的班級在別人展示時不專心聽，而且在下面玩自己的東西。因此，在別人講完了而自己一點也沒有聽進去，所以就不能指出別人在講時出現(xiàn)的錯誤。我們一定要專心聽講。把別人的優(yōu)點來排除自己的缺點。把自己的藝術風格展示出來，也讓別人學習學習。這樣相互學習，一天天積累下來，我們就可以改掉缺點。從而學習別人的優(yōu)點。這樣不僅自己可以學習。還可以助一些學習不是很好的人一臂之力。這樣大家快樂的學習真是太好了。
還有一些同學上課不僅不聽老師講課還在下面講話。不但自己不學而且還影響了別人。這也是可以讓學習好的人有一個安靜的教室。而且還可以讓那些搞小動作不學習的人一個很大的教訓。這樣一復一日，我想他們也會慢慢的學會學習，喜歡學習的。
我想一個好的教學模式都有缺點的。但杜朗口教學模式如果改正以上的幾點。就是一個完美的教學模式。杜朗口教學模式的課堂就是我心目中理想的課堂了。我一定會更加努力去學習，改變自我。
課堂作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，胡老師就走進教室，笑著說：“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲，猜猜看，什么游戲？”“畫嘴巴�！薄安粚Α！薄百N鼻子�！薄耙膊粚��！蔽覀兊牟聹y被胡老師一一否決。胡老師葫蘆里究竟賣的什么藥？還說暫時保密不告訴我們哩！
胡老師先讓我們準備三張同樣大小的紙片，分別在上面寫上“誰”、“在什么地方”、“干什么”。我們寫好后，胡老師又叫三個同學分別把三張小紙片收上去交給她。紙片收上后，胡老師把三摞紙片洗了一遍，打亂順序，然后給我們宣布了游戲規(guī)則：“待會兒我請三位同學上臺來，把手上的紙片按‘誰’、‘在什么地方’、‘干什么’的順序念出紙片的內(nèi)容，如果內(nèi)容不符合生活實際，繼續(xù)往下念，符合生活實際，就請念到的同學出個節(jié)目�！甭犝f要表演節(jié)目，同學們“啊”聲一片。
游戲開始了。我們?nèi)煌瑢W在臺上依次念了起來：“莊彪——在大海里——喝水”同學們頓時哄堂大笑�！鞍谞N——在廁所里——啃蘋果�！蓖瑢W們又是一陣歡笑。游戲就在我們的歡笑聲中進行�！皠⒔鸱濉诠珗@——戲水�！惫�，劉金峰“中大獎”啦！他走上臺，雙腿并攏，雙臂伸直，給我們來了段兒“僵尸走路”，把我們逗得哈哈大笑。游戲繼續(xù)往下進行，不到五分鐘，盧彥羽又“中獎”了。在一片熱烈的掌聲中，盧彥羽大大方方地走上講臺，給我們表演了一段歡快的民族舞蹈。她那舞姿輕盈時，猶如春燕展翅；歡快時，似鼓點跳動。表演完后，同學們一一豎起大拇指夸獎盧彥羽優(yōu)美的舞姿。時間在我們的歡笑聲中悄悄溜走�！氨R相臣——在公園——欣賞風景�！边@個盧相臣快步走上講臺，單腿站立，左手搭在前額上，給我們來了個“猴子觀�！钡膭幼�，一邊眨眼，一邊抓耳撓腮，簡直跟六小齡童扮演的孫悟空一模一樣。當天表演最精彩的要數(shù)覃婉君朗誦的小詩了。她的聲音時高時低，時快時慢輕柔時，如淙淙的小溪自然流淌；激昂時，似飛瀉的瀑布直流而下；高潮時，像奔騰的大海洶涌澎湃……我們聽得入了迷，等回過神來，立即報以熱烈的掌聲。有的說：“你太棒了！”有的向她投來贊許的目光；有的一個勁兒的鼓掌，手都拍紅了。陸續(xù)“中獎”的同學一個個上臺表演節(jié)目。有的學狗叫；有的講笑話；還有的學大猩猩走路……教室里變成了歡樂的海洋。
“叮鈴鈴……”下課了，胡老師告訴我們這個有趣的游戲叫“拼句”。雖然我們走出了教室，但還沉浸在那個歡樂課堂中。
課堂作文 篇5
有一個老鼠洞里有一群小老鼠，它們啊，都是一群活潑、可愛的小老鼠，它們還有一個共同點——有常人難以想像的好奇心，所以它們都在學習外面人類那有趣的知識。
有一天，老鼠老師來教它們上課了，它在黑板上寫了一個“貓”字，小老鼠都覺得很新鮮，便七嘴八舌地議論起來。有的說貓能飛吧，有的說貓會游泳吧，有的說貓像狗吧，也有的說貓像小鴨吧。老師聽了說：“你們?nèi)f錯了，貓不像狗，也不像小鴨，貓很厲害。你們以后一聽到貓的聲音就要趕快逃……”但是，無論老師怎樣講貓的厲害，小老鼠們也不覺得害怕，反而覺得很新鮮。
這時，老師大喊：“安靜了，大家不想想看看貓��？”“想……想……想……看……”小老鼠們迫不及待地喊�！叭绻肟�，我現(xiàn)在就有一幅貓的掛圖�！彼贿呎f，一邊打開了掛圖。小老鼠們一看到貓的掛圖，一看到貓那張牙五爪的樣子和鋒利的牙齒時它們害怕極了，拼命地逃跑。
看著它們狼狽不堪的樣子，老師大吃一驚，過了一會兒，老師也明白了，因為老鼠畢竟是老鼠，看到貓還是自然而然就害怕地不得了。
課堂作文 篇6
老師帶病上課未必是好事，老師帶病上課代表這這個老師對學生的負責和這個老師的高尚的精神!但那位老師考慮過她學生的感受，她帶病講的課學生是否聽得明白呢？我也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事情，但我不覺的帶病上課的老師是一位好老師，她考慮過我們學生的心情嗎？考慮過我們的感受嗎？她最多能讓我們感動覺得她對我們負責!卻不能讓我們覺得她是一位好老師!
那一次，我的班主任她生病了，但她還是來學校上課，那天是講一篇重要的課文，但因為老師是帶病的，她說的聲音低微、虛弱。我們聽不清楚也十分不明白，正好這次期末考試正考這篇課文，因為老師講不清楚，所以我們一個都不會寫，就因為這樣我們的分數(shù)比2班少了很多。如果那天老師不帶病上課，找別的老師代課，那就不會這樣了。哎!都是帶病上課惹的禍啊!
老師帶病上課很好嗎？不好？如果老師請假回家休息，那老師就會快點好，也可以快點來上課了，如果她帶病上課，不但講不清給我們聽，又耽誤了病情，久了病就更加嚴重，最后還不是要請假了嗎!
帶病上課未必是好事!
課堂作文 篇7
“今天下午第一節(jié)課是？”午間休息時我向同桌問道，“不是大家最喜愛的隊課嗎？”我看了看手表，快上課了，我們趕忙走進教室在座位上等待老師來上課。
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，隊課開始了，今天的小老師是班里最會說的包涵同學和季喆同學。只見他們走上講臺，清了清嗓子對大家說：“今天我們的隊課講的是關于少先隊的知識�！毙±蠋熛确牌鹆岁牳璧囊魳�，伴隨著音樂聲，小老師帶領著大家一起唱起了隊歌。接下來，是介紹少先隊知識的時間，給我印象深刻的是隊徽的介紹和紅領巾的介紹。隊徽和紅領巾都是少先隊員的標志。隊徽是由星星和火炬構(gòu)成，在太陽下閃爍著光芒和熱量，是象征著團結(jié)的標志。紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。1922年2月13日，世界上第一個少先隊組織在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。在一次接受新隊員的大會上，一位先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，紅領巾就這樣誕生了。
介紹完少先隊知識后，主持人給我們看了祖國國慶升國旗儀式和閱兵式，當我們看到解放軍叔叔們踏著整齊的步伐向我們展示軍人的風采時，我想做為祖國的少先隊員，我們要好好學習，誠實守信，積極鍛煉，成為祖國的好棟梁。
課堂作文 篇8
哎，這道題是這么寫的嗎？是的呀！不對吧，你聽媽媽的！老師就是這么說的！聽我的！24
啊。又來啊我悄悄在內(nèi)心咆哮，我抓狂，我崩潰，我都快炸毛了好嗎？一開始，我還覺得上網(wǎng)課挺有趣兒的，可神獸媽媽坐鎮(zhèn)，一下子變可怕了！
噩夢開始于數(shù)學課。我上課，媽媽也上課，坐得比我還端正，老師拋出問題，算得比我還快，還帶著小本本，作業(yè)的字寫得比我好看，可不是個奇葩？嘖嘖嘖，看來媽媽比我適合做學生呀，三好學生名不虛傳！做作業(yè)時，她總在一旁。前腳剛寫下，后腳就傳來她的聲音錯！偏生仔細一算，嘿，還真是！
后來，語文課也來了。講《草船借箭》，她對諸葛亮佩服得五體投地；說《梅花魂》，她感動得連連夸贊；道《軍神》，又對劉伯承軍人的品質(zhì)贊不絕口。看那認真樣兒，恨不得也去學校上課。
要我說，媽媽就是塊讀書的料，她做事最大的特點就是干凈利落，認真仔細，絕不拖泥帶水，我向來佩服她。只是媽媽小時候家里窮，只送了舅舅去上初中�；蛟S媽媽算不上天資聰穎，但她肯吃苦，肯努力，為人也溫和，定是別人及不上的。
我敢說，媽媽是世界上最好的媽媽，她是我的驕傲！有媽媽在，上網(wǎng)課真可怕！
課堂作文 篇9
我很喜歡做老師，老師可以在講臺上走來走去，想說什么就說什么�？梢栽谵k公室里吹吹空調(diào)，改改作業(yè)。還可以隨意走出校門……可神氣了。
有一天，我在超市里看見了一塊小白板，還配有筆、筆擦和磁鐵。我便叫老媽給我買。媽媽說：“哎！你又不是老師，買來有什么用？。”“我喜歡嘛，好媽媽。”媽媽猶豫了一下說：“好吧，那以后你就給我做老師吧�！蔽冶闩d致勃勃說：“好，好，好�！�
就這樣我便開始給媽媽做起了老師，我上不同的課有不同的情形，比如：上語文課的話，就讓媽媽先預習一下課文，我再把馬老師上課的筆記抄在白板上，一邊抄一邊講解。媽媽則一邊聽一邊提問。上數(shù)學課的話，我先把要上的東西講清楚，再出一些題目讓媽媽做。媽媽也會找一些她不會做的題目讓我再給她講講。最好笑的就是給媽媽上英語課，媽媽的發(fā)音經(jīng)常不準，比如我教她讀“one”她總是讀成“王”，我費了九牛二虎之力終于把她給糾正過來。到了第二天又變成了“王”。我暈。
給媽媽上課真是一舉三得（一是我過了當老師的癮，二是我復習了老師上課的內(nèi)容，三是讓媽媽也學到了知識。）媽媽也很高興。還給我買了更大的白板，掛在了我的房間里。
課堂作文 篇10
三點五十九分啦！救命，一秒、二秒，媽呀！只有十秒鐘了，――遲到，哎，我可愛的表表可是同北京時間像是同一個模子里印出來的，第三次遲到，打破本學期的 記錄，我被踢出文學社了 ，可憐！終于，老師終于下課了 ，我一路小跑來到了五（4）中隊，可是，“管門”的女同學卻對我說今天不上課，感謝蒼天有眼！感謝不上課！
一蹦一跳地走出校門，不過好像是跑的，看見了一群死黨津津有味地吃著點心，我跑過去得意地嚷道：“Hi！你們真好像烏龜在爬哦！咱們文學社都上好了你們都還沒回家？”我隱隱約約看到一頭肥牛飄在天上，“香橙，平時你總吹牛說你一個人走回兩千米內(nèi)一千米外的渡江花園，是在吹牛吧！玉佩？”小子，你竟敢連叫老娘的兩個綽號，不要命了，可不過我的確是在吹牛，我今天一定得走給你瞧！我走到工交車站，跨上車門，向渡江花園進軍。感謝不上課！是它使我能獨自回家！
回到家，我三跨流星大步來到壁櫥前，我一手捉蛋糕，一手拿牛奶，彎下脖子，里頭夾著一包干吃方便面，可想而知，以前我是多狼狽了。感謝，不，不上課，不讓悲劇重新上演！
課堂作文 篇11
在學校吃午飯時，班級里傳開了一則消息：校長將成為我們班新學期的科學課老師。我聽了很吃驚，“校長？那不是我舅舅嗎？完了！”一個中午我都在想這件事。我該怎么面對他呢？
下午第二節(jié)課，上課鈴聲一響，校長——我的舅舅來到我們班上科學課。我的心跳突然加快了，眼睛都不敢看他，手開始抖了起來。倒不是我怕他，而是因為我們是親戚，在這樣的情況下見面有點不知所措。
舅舅上課很幽默、很輕松，講課的時候和別的老師不一樣，手舞足蹈的。因為是第一次上課，他講了一些和課本沒有太大關系的內(nèi)容，比如介紹自己，介紹科學課的重要，中間還不時穿插了一些笑話，有幾個同學都快從椅子上笑摔下去了。同學們一節(jié)課都沉浸在開心的笑聲中。我也很開心，但沒有他們笑得那么厲害。我覺得平時舅舅可不是這樣的，有點嚴肅的他上起課來倒挺風趣。
下課后，同學們紛紛告訴我“你舅舅真好笑”、“希望你舅舅能一直上我們的課”、“你有這樣的舅舅真好”……我聽了心里美滋滋的，就跟吃了棒棒糖一樣，也很驕傲。我喜歡課堂上的舅舅。
課堂作文 篇12
我的老師是吳老師。她中等身高，中等身材，非常有精神。吳老師衣著整潔，非常有氣質(zhì)。雖然她五十多歲，可一看吳老師穿著整潔的衣服，像一個四十歲的人。
昨天，班長鄧喆方帶領我們讀《一位影響我一生的人》�？墒牵^了五分鐘，吳老師還沒來，又過了幾分鐘，吳老師才來。吳老師說：“上課�！蔽覀兟犞鴧抢蠋煹穆曇簦胖�，吳老師的嗓子啞了。吳老師開始講課了，教室里居然靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得見。我看著上課愛說話和開小差的人，心想：他們一定被吳老師帶病上課的高貴品質(zhì)感動了。我也被她母愛般的師生情感動了。
吳老師為了不讓后面的同學沒聽到，就把自己要說的話寫在黑板上。這種先人后己的高貴品質(zhì)可真?zhèn)ゴ笱�。此時，我真想端杯茶給吳老師喝，讓她潤潤喉嚨。我一定要好好學習，不辜負老師的期望，我長大以后一定會報答她對我的辛勤培育。老師的行為讓我想到了媽媽，在我生病時，總是她送我去醫(yī)院。在我考試成績不理想時，總是她給我信心和安慰。在我遇到不會做的作業(yè)時，總是她為我輔導功課。老師您是蠟燭，正在燃燒自己照亮別人。
��！吳老師，謝謝您對我的培育之恩。
課堂作文 篇13
周二班會課時，楊佳洛雁的爸爸來我們班了，他可不是來看他孩子的，而是來給我們上課的！我們高興地一蹦三尺高！
楊爸爸一上臺，就非常神氣。楊佳洛雁也非常自豪。他先給我們提了一個問題：“就是什么東西是別人拿不走的？”有人說：“是習慣”；有人說：“是學習”；還有人說：“是成長”。楊爸爸公布答案，那就是知識最重要！因為知識是古人的生活經(jīng)驗和道理匯集而成的。能讓我們明白很多。
楊爸爸還給我們看了一下屏幕，我看見上面有三個城里的孩子正在玩游戲，他就說：“我們城里的孩子有優(yōu)秀的學習環(huán)境，可卻有些孩子不懂得珍惜，不好好學習�！比缓髼畎职钟纸o我們看了一張照片，上面有一個跟我們一般大的孩子，手上拿著一本破舊的書，衣服也是又臟又破。
我還看到了一所學校，一排排學生正在做早操。旁邊還有一個農(nóng)村孩子在放牛。這個放牛孩子的眼睛正死死地盯著那所學校，仿佛在說我也要去上學。我覺得那個小女孩太可憐了。要是我能去幫助她，我愿意把我的零用錢都給她，讓她也能像我們一樣上學。
今天我要感謝楊爸爸，因為他教會了許多我未曾知曉的道理。
課堂作文 篇14
今天，天氣很好，我的心情也像這天氣一樣，為什么呢？因為今天上午有許多同學的爸爸媽媽來我們學�？次覀兩险n，其中，也包括我的媽媽。
第一節(jié)是數(shù)學課，張老師教我們學習《找規(guī)律》，同學們聽得很認真，回答問題也很積極。
第二節(jié)是語文課，劉老師和平時一樣親切自然地上課，我聽得都忘了教室里還有爸爸媽媽們啦！
第三節(jié)是音樂課，黃老師把我們領去了音樂教學樓，留下了爸爸媽媽們在教室里跟老師交流我們平時在學校的表現(xiàn)。
等從音樂教學樓回來后，已經(jīng)是午飯時間。我不知道媽媽還在不在教室，所以我快速地吃完飯，想跑回教室去再看看媽媽。
一出食堂，就看見媽媽正走在食堂外的連廊上。媽媽也看見我了，向我張開了雙手。我三步并作兩步地跑著撲進媽媽的懷里，又從媽媽的懷里揚起小腦袋，期待地問：“媽媽，今天上午，我的表現(xiàn)好不好？”媽媽笑著說：“不錯，挺好�！彪m然只是這樣簡簡單單的四個字，并不是我期待的“最好、最棒”，但我還是很高興。媽媽對我的要求一向很嚴格，我知道她是為了我好，我也相信總有一天我可以做得更好更棒，讓媽媽以我為榮，為我驕傲！
課堂作文 篇15
一天晚上，媽媽開著她的“小電驢”送我去上英語課，在夏天，我覺得坐電動車是一種享受，享受涼風的同時還可以觀察道路兩邊的景物。
這時，我發(fā)現(xiàn)天上的太陽公公還沒下班呢，但月亮小姐已經(jīng)悄悄地露出半邊臉了。一路上，好奇的我就這樣盯著月亮，沒想到這月亮小姐一直跟著我們走，我們調(diào)頭她也調(diào)頭，我們轉(zhuǎn)彎她也轉(zhuǎn)彎，我們直行她也直行，到了學校門口，我們停下她也跟著停下。
月亮讓我想起《新教育一年級》這本書里的一首詩，我就把這首詩背給媽媽聽：“月亮走我也走，我?guī)驮铝帘潮澈t，背簍里有一碗油，大姐梳個鳳凰頭，二姐梳個繡花球，只有三姐不會梳，干脆剃個大光頭�！钡墙裢淼脑铝羷偤酶@首詩所說的相反了，不是“月亮走我也走”，而是“我走月亮跟著走”。
其實我發(fā)現(xiàn)月亮跟著我走已經(jīng)好幾個晚上了，媽媽說那是因為月亮是我的好朋友，所以陪著我來上課，一會兒我上課的時候，月亮一定會掛在教室的外邊等著我放學，然后護送我回家。月亮，謝謝你這樣陪著我。
課堂作文 篇16
12月1日，我起床后拉開窗簾，看到外面風和日麗，陽光驅(qū)散了雨霧，我的心情一下子變得很舒暢。
到校后，盧老師告訴我們，早上第三節(jié)課由新橋的一位老師到這里來上課。我非常開心，又有外面的老師來上課了，也許今天我會被表揚。
上課前，老師跟我們玩了一個游戲�！懊愕难劬Γ愕淖彀�，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴。”“咦，我們沒尾巴呀！”同學們驚訝地叫道。老師問：“我們到底有沒有尾巴呀？”同學們異口同聲地回答：“沒尾巴！”老師接著說：“森林里有一場比賽，那就是比尾巴，你知道哪些動物有尾巴？”我大聲地回答：“紅毛豺、孔雀、大象、野豬、水�！��！薄昂�！”
老師叫我們讀起課文《比尾巴》。然后老師和我們一問一答回答起課文內(nèi)容。后來老師通過大屏幕顯示出動物的幾條尾巴，讓我們猜�？戳藞D片，我馬上心里想：第一個是馬、第二個是牛、第三個是魚、第四個是袋鼠、第五個是鱷魚、第六個是蛇。老師公布的答案與我心里猜的是一模一樣，我心里美滋滋的。
這節(jié)課我們上的很有趣、很快樂、很開心。
太風趣了，本來下課后應馬上去吃飯，我把這件事情卻忘得一干二凈。
課堂作文 篇17
今天是放假的第二天，我很早就起床了，因為今天要陪弟弟去上課。
吃完早餐，我們就出發(fā)啦。汽車從地下停車場里出來，哇！天氣晴朗，鳥語花香，我打開窗戶，陽光照在我的臉上，好溫暖啊，春風輕輕的吹過來，好像是媽媽的手撫摸著我的`臉，真舒服啊。過了一會兒，到了弟弟上早教課的地方，進門的時候，要凃免洗洗手液，還要量體溫，還要穿襪套……好麻煩啊，但是，這都是為了小寶寶們的安全啦。媽媽帶弟弟進教室上課，我和爸爸在窗邊看著他們，弟弟上課的時候真乖，媽媽扶著他，做各式各樣的活動，比如說：交朋友、做運動、做游戲。課程一半的時候，老師唱著歌帶他們到教室外運動區(qū)，弟弟是第一個上去做運動的，很快做完了，老師表揚了他，做完運動老師又唱著歌把他們帶回教室。不一會下課了，我和弟弟在活動區(qū)玩了一會，弟弟好高興，我也很開心。下午吃完飯，我們就回家了，度過了愉快的一天。
弟弟一歲多了，正在學走路，踉踉蹌蹌的樣子很好玩，他也在學說話，咿咿呀呀的，有時候還會沖我叫“哥哥”，很可愛。弟弟喜歡和我在一起，我也很愛他，我要關心愛護弟弟，我們倆要一起快樂的長大！
課堂作文 篇18
我們的謝老師是語文老師，教學質(zhì)量很高，課外知識也很充分，是一個十全十美的好老師。
謝老師每天給我們上課穿的衣服都很普通，穿著一件灰褐色的外衣，再加上一件單薄的外衣，他樣貌幽雅，文明悠閑�？墒牵裉旖o我們上課的謝老師卻是那樣憔悴，他臉色蒼白，顯得很虛弱，像剛從沙漠中走出來的人，看著他這樣大部分同學都作出難過的表情，睜大眼睛望著謝老師。
雖然，謝老師已經(jīng)病成這樣，但是他仍堅持給我們上課�？粗@樣我實在不忍心了。
謝老師扯著哄嚨用嘶啞的聲音開始費力地為我們上起課來，我?guī)缀跽J為他都要倒下了，但是他還是堅定的站在黑板前寫著上課的生字新詞。
在謝老師用手背副撫摸自己額頭時，我都要流出眼淚來了，我在心里一直掛念著一句話：“謝老師不要倒下!“
在這以前，我想的一切的一切都消除了，謝老師沒有倒下，他整整堅持了40分鐘!我想要是換回別人，你一定會受不了的，此時此刻的謝老師將承受著如此巨大的壓力!這可比一般的家庭作業(yè)，教學方案還要為難呀!
我將會永遠也忘不了這一天!
謝老師，你是世上最關心學生的好老師!
課堂作文 篇19
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴打響了！咦？怎么沒有老師來上課呀！哦，原來老師開會去了。
我正在屏息寧神地寫作業(yè)，突然，一陣陣吵鬧聲把我從“作業(yè)的世界”里拉了出來！
我猛地抬起頭一看，哇！好熱鬧呀！周芷妍和何娟那一塊似乎在說“相聲”！雖然我聽不見她們在說什么，但卻能從她們的神態(tài)中知道她們講得很起勁！我再往右看！曾冰冰和文萱妮早就在那兒玩《圖畫捉迷藏》了！她們這兒涂一涂，那兒找一找！很快引來了許多人，這畫面好像是集市上看熱鬧的人似的。還有的人好像在玩卡，只見他們拿著幾張片狀的東西在那兒叫板。還有陳沛西和黃嘉威在那兒扭屁股干嘛呀？還有的人下位去“旅行”可能是太閑了，還是怎么的。他先到周芷妍那兒，沒過多久就無趣的走開了；又來到文萱妮那兒，人太多，并被擠出來了；再到黃嘉威，陳沛西那兒，沒看一眼，就不屑的走開了；然后才回到自己的座位上開小差去了�！斑诉诉硕�！叮咚咚咚！”咦？怎么回事？怎么有樂器的聲音，我仔細的聽：哦！原來是某某人在“演奏呀”！……教室里像是炸開了鍋。
過一會兒，教室里突然鴉雀無聲，往門口一瞧，原來是老師來了！
當老師不在的時候可真吵��！
課堂作文 篇20
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”可在這讓人睡意綿綿的周末假期，我耳邊沒有鳥啼聲，但討厭的爸爸又催我起床去上補習班了。
雙休日，別的補習班都在放假，但只有“大家藝�！边@個興趣班不放假
哎，既來之，則安之，來都來了，不如安安心心的過完一個上午，多獲得一些知識。
但我又有些不甘心，別的同學都縮在被窩里，而我卻要早早的起床；許多題目老師在上課時都講過，但在補習班卻又要重復的聽一遍又一遍。而且，吃早飯才是最大的問題！每天上學，媽媽總會端著熱騰騰的洗飯盒香噴噴的菜肴給我吃，吃了不夠還能添，吃剩了，爸爸會幫我吃掉，一點不浪費。
可在外面吃飯就不同了，放在鍋里的米粉還比較干凈，但乘出來放在桌上時，風一吹，馬上就會有馬路上的灰塵啦、空氣中的污染物啦等等，都是很不衛(wèi)生的東西。
再加上碗筷不是一次性的，萬一沒洗干凈或前一個人有感冒等傳染性疾病的話，那怎么辦？而且，在外邊吃東西少了的話，是不可能再給你添的，要是吃了倒掉又可惜。
真的很麻煩！我為什么要受這樣的罪？
課堂作文 篇21
因為“十一”放了八天假，所以這個星期天要去學校上學。
星期天上學還真有點不習慣。平時雙休日可以睡懶覺，而這個周日卻得早早起床往學校趕。平時雙休總是一天寫作業(yè)，一天上學習班，而且星期六晚上還能跟爸爸媽媽去打羽毛球。而這周卻不能了。還有，看電視的時間當然也沒了，光寫作業(yè)還嫌時間來不及呢。學校也真是的，讓我們一連上六天的課，想累死我們�。�
星期五，夏老師說這個星期天要上課時，我聽了這個壞消息，心里很不舒服，因為媽媽說好星期天要帶我去看電影《建國大業(yè)》的，可現(xiàn)在因為要上課，電影就看不成了。學校少上一天課就不行嗎，難道讓我們好好休息一下就這么難嗎？
學畫畫時，同學們也談論起這件事，一個同學說：“十一都休息八天了，星期天學校哪能讓我們再休息�！蔽矣X得也有道理。可是，星期天要上課，我就是不習慣。學校為什么偏偏要在國慶節(jié)前的星期天上課，就算國慶節(jié)后再補課也行啊。本來一個星期只上5天的課，現(xiàn)在卻要上6天。我寧愿國慶少玩一天，也不愿多上一天課。
課堂作文 篇22
這是一堂非常有意義的課。
那位給我們上課的老師，是昌國小學的數(shù)學老師，他姓王。懷有五六個數(shù)學老師來聽課，有的來自別的學校，有的來自于我們學校，懷有一位石浦小學的校長也是一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。其中，有一位姓周的聽課教師，就是以前教我們一二年級的數(shù)學老師。我多么希望周老師能為我們上一堂數(shù)學課�。�
不一會兒，上課的鈴聲敲響了。我們都安安靜靜地坐在座位上，等王老師給我們講課。我心里暗暗地想：“周老師是很少來我們班來聽課的，我要好好表現(xiàn)自己，給周老師留下深刻的美好印象�！蓖趵蠋熖岢隽艘粋�問題，我踴躍的舉手，別的同學也不例外�？墒屈S誠楠好像非常興奮，每次舉手都站起來。坐在我旁邊的陳錦浩，細聲細語地對黃城楠說：“黃城楠，坐下，后面的老師都在盯著你�！庇谑屈S城楠立刻坐下。
那位昌國小學的王老師提出了許多關于間隔數(shù)與棵樹的問題，我們個個都是胸有成竹的樣子回答問題。王老師豎起大拇指說：“你們真棒，真會動腦子�！�
下課的鈴聲響了，王老師向我們說再見，我們異口同聲的說：“老師再見。”而我的心思轉(zhuǎn)向了周老師。當王老師走后，我和齊夢佳及一些女生，立刻走到后門，向周老師問好。周老師露出了燦爛的笑臉。
課堂作文 篇23
一天，笨笨豬和乖乖熊都拿了玩具火箭一起玩。笨笨豬帶的是藍色的玩具火箭，乖乖熊帶的是紫色和藍色的玩具火箭。玩著玩著，他們把玩具弄混了，笨笨豬拿著紫色和藍色的火箭回家了。
第二天上學時，笨笨豬帶著拿錯的火箭準備還給乖乖熊。
第一節(jié)是語文課，笨笨豬偷偷的玩火箭，忽然聽到大象老師問：＂笨笨豬，這個拼音是什么？＂笨笨豬回答：＂耙子。"大象老師說：＂不對，是e。"笨笨豬因為沒認真聽課，回答錯了，心里很難受。
第二節(jié)是數(shù)學課，笨笨豬又忍不住偷偷玩玩具火箭。長頸鹿老師指著數(shù)字2問："笨笨豬，這個數(shù)字是幾？"笨笨豬回答："鴨子。"長頸鹿老師說："不對，它是2。"笨笨豬有點難為情地低下了頭。
放學回到家里，笨笨豬把今天沒認真聽課的事情告訴了媽媽，媽媽說：“知道做錯了，這只是第一步，接下來要做的正確的事是什么呀？”笨笨豬說：“要認真聽課。”媽媽拍了拍笨笨豬的肩膀說：“對的。媽媽相信你會認真聽課的。”笨笨豬點了點頭，忽然，他想起來乖乖熊的玩具火箭還沒還，就去找乖乖熊去了。
課堂作文 篇24
聽邵老師講，星期一我們的校長給我們來上課。平常我在校園里很少見到校長，只有在學校有活動的時候看見他。我有些忐忑不安。校長上的課，有沒有跟我們的邵老師一樣好嗎？我好期待��！
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又是星期一了。下午時分，同學們滿懷激動的心情，嘰嘰喳喳說個不停。因為這是校長第一次給我們班上課，大家的心情可想而知。我們在多媒體教室里靜靜地等待。沒過多久，老師們都來了，校長也來了。這是我第一次這么近的距離看到我們的校長。他的年齡跟我爸爸差不多，身高也差不多，一下子校長在我心里變得親切了。
“上課”！校長洪亮的聲音打斷了我的思緒，也打破沉寂的教室。校長今天上的課是《漁夫的故事》，這是一個寓言故事。我非常喜歡看。隨著校長時而大聲，時而小心翼翼的聲音，把漁夫和魔鬼的故事一步一步推向高潮。他在模仿魔鬼說話時非常大聲嚴厲，把魔鬼的傲慢目空一切的神情都表現(xiàn)出來了。在模仿漁夫說話時，雖然小心翼翼，但把漁夫的智慧表現(xiàn)的淋漓盡致。最后漁夫用自己的智慧再次把魔鬼封印而結(jié)束。同學們聽得如癡如醉，仿佛這不是在上課，而是一場故事會。
課堂作文 篇25
星期五額下午，媽媽來我們班和同學們共同舉辦科學講座。
我和同學們飛快地跑到學校門口迎接媽媽。我們等了一會兒，只見媽媽提著很多上課需要用到的“工具”笑瞇瞇地來到我們面前。同學們熱情地鼓掌，興奮地喊：“阿姨好！”
媽媽微笑著走上我們的講臺，開始上課了。她先讓我們找空氣在哪兒，讓我們聞空氣的氣味，嘗空氣的味道，讓后問我們空氣是什么。同學們七嘴八舌地說著。這時，媽媽又拿出各種各樣的“工具”：塑料袋，花氣球，肥皂泡泡，法國香水—每一樣都讓我們找到了空氣。原來空氣是一種無色無味的，看不見，摸不著的流動氣體。
為了證明空氣的力量，媽媽給我們展示了許多漂亮的圖片；有噴氣飛機，有大卡車和自行車，有機器人的機械手。每一張圖片，媽媽都給我們講了空氣的作用，真讓我們大開眼界啊！
最有趣的是媽媽做的“噴泉”實驗。媽媽把一個里面裝有氨氣的圓底燒瓶放在鐵架子上面，它的下方有一個裝滿了水的大大的燒瓶，燒瓶和燒瓶中間連有一條長長的嬉戲的管子，只見媽媽把管子上的彈簧夾打開，上面的五色的水花直噴上去，在燒瓶中變成了美麗的噴泉。真好看，下課鈴聲響了，教室里掌聲和歡呼聲響成了一片！
課堂作文 篇26
昨天媽媽告訴我了一個好消息，那就是今天早上的補習班兒不用去上課了，之所以不用上課的是因為鄭州市的培訓機構(gòu)要對鄭州市的所有補習班開始檢查。所以這幾天，我就可以在家里睡懶覺了。
昨天晚上媽媽對我說了一句話，這句話讓我高興得快要一蹦三尺高了。這句話就是：“明天早上和后天早晚上的英語和語文的補習班兒不用上了。”我非常高興，但是我媽媽：“為什么不用上課了？”媽媽說：“那是因為鄭州市的培訓機構(gòu)要對鄭州市的所有補習班開始檢查�！蔽衣犕赀@句話之后特別興奮，最后的時候媽媽讓我寫作業(yè)去了。
到了今天早上，我剛起床已經(jīng)七點了。但是我精神還是不好，還是想睡覺�？墒俏姨稍诖采�，還是睡不著。我想了一下不睡了，直接起身去看書去了，我看了一會兒媽媽過來了，媽媽讓我去寫作業(yè)，然后我就開始去寫作業(yè)了。我突然發(fā)現(xiàn)這周六露天你沒有補習班，好像時間都變得慢了起來。
這一次，今天雖然沒有補習班了，但是我還是要努力學習天天上上。
課堂作文 篇27
早上，何老師來上課了，全班有了一點小動靜。
上課鈴響了，老師喊了一聲：“上課！”同學們也像往常一樣問好，可是我總覺得哪里怪怪的，但說不出來。當后面何老師講題時，我聽著聽著，發(fā)現(xiàn)老師的聲音沙啞了。我就情不自禁地說：“怎么怪怪的呢！”我偷偷瞄了眼其他人：有的人指了指嗓子；有的人用嘴形說道：“老師聲音啞了。”顯而易見，大家都發(fā)現(xiàn)了。我想：昨天老師還好好的，今天怎么就啞了呢？是不是我們上課不認真讓老師喊啞了？還是因為寒冷把老師凍感冒了？或是老師太忙，來不及喝水……我的思想拋錨，被老師點了名。聽著那比平時低八度而忽高忽低的聲音，我只覺得有無數(shù)只無形的手揪著我的心窩，讓我十分難受。家看到這樣子此時懂事得也不說話了，課堂比往日安靜了許多……
我這才發(fā)現(xiàn)老師的聲音有多重要，老師的聲音一啞，大家都有些不適應，老師更是難受不行。我希望老師多保護嗓子！多喝熱水，即使工作再重要，也應記住健康第一！否則我們會擔心的！何老師是一位負責認真的老師，所以我們會努力成為您與閆老師的驕傲！
課堂作文 篇28
上課了，同學們匆匆回到自己的座位上。老師還沒來，班上一下就吵鬧起來了，有的在唱歌、有的在跳舞、有的跑來跑去、有的大聲說笑……班上變成了菜市場。
班上的調(diào)皮鬼小剛和小心一下摸摸這個人的頭，一下拍拍那個人的桌子，真是到了無法無天的地步了。這時，班長走上講臺，拿起長尺在講臺上重重地拍了一下，“啪！”同學們一下就安靜了下來�？墒菦]過一下子，班上又吵鬧起來了。班長生氣極了，不知如何是好。突然她大聲叫道：“老師來了！”同學們一聽，立刻又安靜了下來�？蛇^了一陣，并沒有發(fā)現(xiàn)老師的蹤影。小明把頭伸向窗外一看，嚷道：“老師沒來，她是騙人的！”頓時，班上又炸開了鍋。班長氣的直跺腳。
不知什么時候，老師已經(jīng)悄悄站在門口了，手中拿著考試卷和語文書，見班上如此之亂，氣得怒火沖天，滿臉通紅。班長見狀，趕忙小聲地提醒大家：“老師來了，老師真的來了！”看見老師的同學立刻就安靜了，但此時正興奮到極點的小剛卻說：“別再跟我玩3歲小孩的游戲了……”話還沒說完，老師就生氣的走進教室。那幾個吵鬧的同學像老鼠見了貓一樣，趕緊回到了自己的座位上，連頭都不敢抬。班上一下就變得鴉雀無聲了。
課堂作文 篇29
“課堂上，我一定要舉手發(fā)言�！鄙险n的前幾分鐘我暗暗的下定著決心。
“不就舉手嘛，有什么難的，只不過回答老師幾個小問題罷了，有什么可怕的！”離上課還有一分鐘，我故作輕松地想。
上課鈴響了，老師邁著矯健的步子跨進了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問道：“誰能用這個單詞造一個句子？”教室里一片寂靜，所有人都在思考。我偷偷用目光掃視了一下四周：有的同學低頭默坐；有的同學在擺弄自己的筆；還有的同學若無其事，撐著頭望著窗外發(fā)呆。我真希望教室里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了，可是沒有。這么簡單都不舉手，太笨了把你們，我心里開始怪別人了。這時，我的胳膊下意識的動了幾下，準備舉手，可又立刻縮了回來，心里怦怦直跳，我不知所措，不敢抬頭看老師，因為我清楚老師眼里肯定滿是失望……
盡管后來有好多人舉手發(fā)言，但我不是不會就是不敢，會的題目總是說：“這次沒準備好，下一次一定舉！”
就這樣，我一直等到了下課也沒敢舉手，“下一次我一定要舉手”我又下了一次決心……
課堂作文 篇30
科學課上，陳老師講關于力量的題目和實驗，這些有點枯燥。我滿腦子還是早晨看的課外書中的故事情節(jié)，不禁靠在桌子上，盯著一個水筆蓋子發(fā)呆，好像我也走進了書中……
書里的那條神龍到底有沒有被惡魔找到呢？我一陣胡思亂想，好像我正騎上它，飛過群山，飛過大海。突然，我從神龍身上摔了下來，掉到了一堆軟綿綿的棉花糖上。我立刻變成一只小鳥，急忙飛了起來，在天空中自由翱翔。
“前方有敵人！”我的警報器突然大叫起來。我馬上又變成一條小魚，鉆進江水底下，免得被發(fā)現(xiàn)。幸好，壞蛋們沒有察覺。于是，我又變成了一只獵豹，在廣闊的草原上奔跑。
……
突然，老師的怒喝把我拉回到現(xiàn)實世界中。
“張鼎茗，起立！把我剛剛講的題重復一遍�！�
“什么？……”我傻眼了。
“你心在哪里？罰抄書，第二十面的所有題抄三次！”
啊，好慘��！我上課走神了，我被罰了。
走神害我不淺啊，但是，走神時在故事里當“主角”的滋味可真不錯呀，嘿嘿！
課堂作文 篇31
然而，一切出乎我的意料之外，第一堂課是那樣的風趣、幽默。
上課了，童老師對我們說：“我們先來講幾個笑話樂一樂吧!”首先，有一個同學壯著膽子講了一個笑話：一個人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥。可是老板說：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒。”那個人悲傷地說：“啊!看來我還得活下去。”那位同學話音剛落，同學們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經(jīng)過童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個不停，死板的教室立刻變得生機勃勃了。
后來，同學們又講了幾個笑話。連童老師迫不及待地講了起來：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說：“喂，老兄，你怎么長得土里土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶，想：洋蔥說的似乎沒錯，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說;“我改名叫洋芋了�！贝蠹衣犃�，笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂趣。
沒想到，童老師最后說：“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了，“唰唰”地寫了起來……
課堂作文 篇32
上課了，語文老師邁著輕快的步子大步流星地走進教室，老師笑容滿面的說：“同學們，今天咱們上第七課。”
老師講的有聲有色，同學們也聽的聚精會神。老是剛剛提出的問題，同學們都爭先恐后的積極發(fā)言。老師放眼望去那小手人山人海，好似樹林一樣。
你看看，旁邊的李小華聽得多么專心呀!他當老師講課的時候，他坐的端端正正，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板。當老師提問時，他積極發(fā)言，手指的老高老高的，生怕老師不會提到他。他答對了，就滿意的笑了。他又是回答錯了，就在書旁邊把正確的寫下來。老師在黑板上做的筆記他都任任真真的把老師說的都記下來。
大家都在認真的聽老師講話，只有那個最調(diào)皮的趙小明不聽講。在課堂上折小飛機，同桌李王棗提醒他：“不要上課在折飛機了，專心聽講吧。”可趙小明卻滿不在乎的說：“課上的題都太簡單了!”
老師講完課后，趙小明看了看作業(yè)，可是一點都不會。趙小明這是非常的后悔，他才明白，上課要認真的聽講。才能學習好。是啊，上課專心聽講才能學會呀!
課堂作文 篇33
我吃完晚飯在宿舍里休息了一會，這個時候去上網(wǎng)的舍長也回來了，看看時間也已經(jīng)到了上選修課的時間了！
我們?nèi)チ松险n以后，由于時間比較早，這里的人根本沒有來全，因此我們?nèi)齻�人選擇了一個靠后的位置，而且是靠暖氣的地理位置，這也算是風水寶地了！
這個時候老師根本沒有來，即將到上課的時候老師來了，可是沒有想到老師居然離開了，高志龍就有一些詫異，他還以為今天晚上又一次不上課了！可是我注意了，這個老師因為來的時候忘記拿優(yōu)盤了，而今天晚上上課的資料都在這個里面，因此就準備回去拿！在這個時候就有人起哄，讓老師不用上課了，大家解散回去算了，可是這個老師根本就不同意，剛剛的話也就是一個調(diào)節(jié)劑，大家把這個當作一個笑話而已，而這個老師在上課的時候就回去了！
在老師離開的時候還有幾個人來了，不過即使在平時也不會有什么，我只是覺得這幾個人遲到了，選修課老師一般來說不會十分嚴格！
也就三四分鐘左右，這個老師回來了，也沒有人再一次遲到，而此時此刻也就是真正意義上開始上課了！
課堂作文 篇34
我無法忍受睡意襲人的滋味，我覺得在上課的時候我自己瞇一會或許更好一些，所以我就這樣不知不覺中半睡半醒的睡著了！
不過，我睡覺的時候一直在擔心自己會被發(fā)現(xiàn)，主要是因為不好意思，老師批評幾句其實也沒有什么，我過幾分鐘左右就會醒來看一看時間，看一看老師是否下來了，有時候換一個姿勢，我上課睡覺的功夫還是沒有達到宗師境界，不能做到不為萬事萬物所動。
然而，我睡了一會以后，我的精神狀態(tài)明顯不錯，想睡覺的感覺也減少了許多，看來睡一會還是很好的，只是我自己不是自愿醒來的！老師在這個時候總是下來講臺看看這個，看看那個，打擾我睡覺的狀態(tài)，所以我只能半醒來。
最終使得我不去睡覺的還是老師的一個將要發(fā)生的提問，我正在那里瞇著眼睛，老師就問我們說單詞如何如何拼，我立馬就有了精神，所以堅持不懈努力的背單詞，不過只記住幾個而已，但是剛剛好，老師把我叫起來背了這一個，看來是天意如此。
就此以后，我也不知道為什么睡不著了，所以開始聽課！
課堂作文 篇35
我班有個叫賈曉姿的人，她是個女生，整天身穿牛仔褲，頭頂鴨舌帽。她一下課就唱歌，唱歌很吵，把同學吵得轟出教室。真是名副其實的“假小子”！
上課鈴響了，同學們都回到座位等待老師來上課，但賈曉姿卻還站在講臺前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身批麻袋，腰系海帶，人稱江湖不敗—賈曉姿�！�
“賈曉姿，你是我的偶像。”
“這是上課？還是下課？”
“怎么這么多噪音��？”
“待不下去了�！�
正當同學們議論紛紛時，徐老師推開教室門走了進來，見教室里鬧哄哄的，很生氣。只見徐老師眉頭一皺，嘴巴微微一撇，眼睛掃射著整個教室。這幫熊孩子是怎了？看來賈曉姿又惹禍了。徐老師的眼睛瞪著賈曉姿一動不動，一張臉漲得通紅。
賈曉姿見徐老師發(fā)這么大脾氣，被嚇得瑟瑟發(fā)抖，躲到了講臺下面，這回完蛋了，徐老師肯定會給媽媽打電話，回去又免不了一頓揍。
原本生氣的徐老師，看到躲在講臺下面的賈曉姿，覺得又可氣又可笑又可憐又可愛，忍俊不禁的笑了，淘氣的賈曉姿躲過了一場“災難”。
課堂作文 篇36
現(xiàn)在，我換了個同桌，她天天都帶著好吃的到學校里面來，總饞得我流口水。
記得有一次，她帶了許多零食，有巧克力、糖果、餅干……我高興的合不攏嘴，從下課就開吃了。
上課了，我和她照樣坐在一直在吃，我用書本遮住自己的臉，不時的從桌肚里拿出零食時，快速的塞到嘴里，不一會兒我的嘴像塞了兩個小蘋果。腮幫子鼓得高高的，一高一低，一高一低，像極了正在進食的松鼠。
我的同桌像個三天沒有吃飯似的流浪漢，第一把剛?cè)阶炖�，第二把又來了�?/p>
我吃的正高興的時候，老師忽然說："錢凌薇，嘴里吃著什么呀？，請一定很香吧！接下來這題你來回答。""這個，這個我結(jié)巴的說。"老師走下講臺，把我個圓鼓鼓的腮幫子一擠，零食像魚嘴里的泡泡一樣掉了下來，這時，我很愧疚難當小臉滾燙的像沸騰的開水，看著同學們一張嘲笑的臉孔，我恨不得大地裂開了一條縫然后鉆進去。
接下來我和我的同桌迎接著把課文抄20遍的懲罰，使我哭笑不得。
同學們，千萬不要和我一樣。上課偷吃零食，不多說了，我還要抄20遍課文吶，嗚嗚，都是同事惹的禍。
課堂作文 篇37
今天是這個學期開學的第二天，我們在這天上午要發(fā)新書，選班干部，排座位。
我到學校時，同學們大多數(shù)已經(jīng)坐在原來的座位上，不像以前那樣的喜歡竊竊私語。我不由的心想：經(jīng)過了一個多月，同學們都改變了許多。我坐到座位上，靜靜地等候著……不久，老師來了，叫了幾個同學去搬書，也叫了我同去，我緊跟在好幾個同學的后面，先拿了一箱英語磁帶，放在講臺上，又轉(zhuǎn)身跑去搬了一捆數(shù)學課本，其他的同學也不甘落后，都紛紛把書搬進了教室。開始發(fā)書了，老師叫我負責發(fā)我們這組的書，我發(fā)的很快，別人才發(fā)十幾本時，我就發(fā)完了所有的20本書。我坐上座位，快速的寫上自己的姓名，就貪婪的翻看了起來，這些書的知識可真豐富哇！
到了下一節(jié)課我們要選班干部了，班主任老師根據(jù)同學們的發(fā)言，選出了五個班長。然后就開始選組長了，選了兩個組長后，就要選第三個組長了，也就是我們這個組，我真希望老師能讓我當組長，老師先提名了一下坐在我身后的熊天浩，我頓時心懸到嗓子眼里去了，最終老師的決定，還是讓我喜出望外，任命我當了三組的組長，我真是由衷的高興啊！
排完座位后，我心想：我一定要在這個學期里，取得更加突出的成績，當個好組長。
課堂作文 篇38
“鈴———”上課鈴聲響了，同學們趕緊跑回座位上，端端正正地坐好，誰也不講話。
過了一會兒，老師還沒有來，教室便熱鬧得像菜市場一樣了。同學們趁老師還沒有來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講話......剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風生，說得高興極了，教室好像他們的自由地，管記錄的同學：“不要講話，誰講話誰就記在黑板上�！蓖瑢W們頓時靜了下來。
突然，一位同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一個若無其事的表情，仍談天說地。有的同學唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調(diào)地的唱了起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探�！安缓昧�，老師來了！”那個同學慌慌張張地跑回位置上。馬上，教室里恢復了平靜。
老師笑容滿面地走進教室，見同學們坐得筆直，說：“不錯，很安靜�！惫苡涗浀耐瑢W有口難言，只得一言不發(fā)。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。
課堂作文 篇39
“丁……”隨著鈴聲，學生們迅速回到寬敞明亮的教室。下課后，我們坐在自己的地方休息。
語文老師拿著語文課本和備課書匆匆走進教室。文老師和藹地說：“上課�！卑嚅L大聲說：“站起來�！睂W生們異口同聲地說：“老師好�！蔽睦蠋熀吞@地說：“同學們好�！卑嚅L說：“坐下。”一堂有趣的語文課開始了。文老師拿著粉筆轉(zhuǎn)過身，流利地在黑板上寫下了“曼谷小象”五個字，然后轉(zhuǎn)向我們說：“請把書翻到111頁。今天我們學習第19課《曼谷的小象》�！睖乩蠋熡盟呛榱恋穆曇艚o學生們朗讀課文，并教我們分段，認識課文中的生詞。并引導我們朗讀課文，理解課文的中心思想。教我們分段，理解每個句子的意思。在課堂上，學生們積極舉手回答溫老師的問題。這個有趣的《曼谷的小象》，讓我充分感受到人與動物和平相處。人類應該熱愛和保護動物。利用動物的特性，我們可以訓練大象更好地為我們服務。同時也要愛護自然。自然是我們?nèi)祟惏l(fā)展所依賴的空間。因為綠色環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴谋Ｕ稀Ｎ覀內(nèi)喽季劬珪竦芈牅叵壬慕忉尅?/p>
認真做筆記，消化溫老師上課講的東西。通過學習文化知識，我們將為我們的未來奠定堅實的基礎。
課堂作文 篇40
今天我們班有件大事，那就是要登臺上課。我一來到學校，就興奮地等待著第二節(jié)課的到來。
終于要上公開課了！我和同學們邁著小碎步走進小劇場，我緊張得連自己的呼吸聲都聽得到。坐在舞臺上，我偷偷看了一眼臺下，哇！幾百個老師坐在觀眾席上，這讓我更緊張了。我看看四周，其他的同學看似也很緊張，一個個似乎坐得比平時都要端正。我做了個深呼吸，安慰自己沒事，就像平時上課一樣。
開始上課了，孫老師提了一個問題。我馬上舉手，可還是晚了，孫老師請了另外一個同學。老師好幾次都沒叫我，我并不氣餒，依然坐得筆直，聽得認真。終于，老師叫到我了！我勇敢地拿起麥克風：“200就兩個百……”孫老師聽了，贊許地說：“很好！”這話，使我心中盛開了一朵自信的花朵。接下來，我每次都大膽地舉手，希望老師能再叫到我，可是很遺憾，這節(jié)課每個同學發(fā)言都積極，我沒有被叫到。
時間就像一匹快馬，很快就下課了，可我還意猶未盡。真盼望著下次能再來小劇場上公開課啊！
課堂作文 篇41
今天，我們登臺上課啦！
一大早，我們就盼著，等著，終于第一節(jié)課下課了！我們迫不及待地跑出教室，像一只只小鳥似的排著隊，開心極了！排好隊，我們安安靜靜地前往小劇場。一來到小劇場后門口，我就緊張地踩著小碎步。老師好似看透了我的心思，說：“別緊張，放松就好！”我們走上了舞臺，找到位置，端端正正地坐好。我偷偷看了一眼觀眾席，哇，幾百個老師！
上課了，孫老師提出問題，我以迅雷不及掩耳之勢舉起了雙手，孫老師沒請我，哎！第二次我又高高地舉起了手。嘿嘿，孫老師請我啦！我筆直地站了起來，拿著話筒，像一個大明星一樣，自信滿滿地說：“乘法口訣可以幫我們解出難題！”“好的，太棒啦！”孫老師笑著說。第三次提問，我們紛紛舉手，像一片小樹林。老師請了盛許約，聽，他的聲音多么洪亮，回答得多么精彩！我們的掌聲響亮而又熱烈。
時間像一匹駿馬飛馳而過，一會兒40分鐘就過去了。我們和老師們說再見時，一位活動負責人激動地說：“你們太棒啦！”
這真是一次難忘的公開課呀！悄悄告訴你，我們回到教室，排成長龍從班主任那領到了許多糖果呢！
課堂作文 篇42
今天上午第二節(jié)課，我們要去五樓小劇場的舞臺上公開課，聽說有一百多位老師來聽課呢！給我們上課的是孫老師，孫老師還去超市買了一大袋糖果，準備分給表現(xiàn)好的同學呢！我們都很期待。
到了第二節(jié)課，我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地來到了五樓小劇場，找到自己的座位坐了下來。我往臺下一看，果真有好多老師，就連校長也來了。我心里十分緊張，趕緊做了幾個深呼吸調(diào)整心情。
開始上課了，孫老師提出了一個問題。這時一雙雙小手以迅雷不及掩耳之勢舉了起來，當然我也舉手了。很遺憾，孫老師請了陳景欣，陳景欣回答得十分精彩，我們還給她鼓掌了呢！這時，我突然發(fā)現(xiàn)胡老師正坐在第一排的一個角落，對著我們笑呢！那笑容好像在告訴我們要積極思考，勇于舉手。孫老師又接二連三地提出了許多問題，有一次，老師請我回答了。激動的心，顫抖的手！我拿起話筒大聲地回答了這個問題。
美好的時光總是那么短暫，一節(jié)有趣的數(shù)學課就結(jié)束了。我永遠忘不了9月29日，我們第一次登臺上課的日子。
課堂作文 篇43
今天，我要登臺上課了，所以，我一到學校心就開始“撲通撲通”地跳個不停。
第一節(jié)課結(jié)束后，我們排成了一條長長的隊伍整整齊齊地向走向小劇場。到了小劇場門口，我們屏住呼吸，一到臺上，我馬上把背挺直。我們向老師問好后，一個個用正確的坐姿，坐在了自己的座位上。這時我發(fā)現(xiàn)臺下有幾百個老師，更加緊張了。于是我就想了一個辦法——把臺下的老師忽略掉。這個辦法可真是好用啊，我不再那么緊張了。就在這時，老師開始提問了，我飛快地舉起手，可是老師請了別的小朋友。第二次提問時，我又舉起了手，啊——老師終于請我了！我大膽站起來，拿起話筒大大方方地回答著：“9999里，有9個千9個………”老師聽了，說：“回答得完全正確，真棒！”我開心極了。
時間像一匹快馬，一眨眼就下課了。于是，我們向老師說再見，還向臺下的老師領導們說辛苦啦。就在這時臺下的一位領導對我們說：“你們真棒！”我們聽了心里比喝了蜜還甜。
回到教室后，班主任給我們每人七顆糖。我們拿著糖果，連最感興趣的足球課都忘記上了。
課堂作文 篇44
上課！起立！老師您好。今天我一本正經(jīng)的給媽媽上課，你可能奇怪了，具有本科水平的媽媽，會讓我給她上課？說起來真是可笑，然而這卻是事實。
今天，媽媽一時心血來潮，不知道從哪里得來的經(jīng)驗語重心長的說：“一勤，給你一個光榮而堅決任務，每天給我上課，內(nèi)容嗎，就是每天老師講的知識�！眿寢層终f：“溫故而知新，可以為師矣，你備備課，等會給我上課�！蔽乙宦犘南耄豪咸煅�，不要這樣嘛，沒辦法，只好舍命陪君子。我認真的看書，以應對老媽的問題。
中午，我拿來粉筆，開始給媽媽講課。一開始，看著端端正正的媽媽，我的心不停的七上八下打著鼓，臉上也紅了一片，說話也是坑坑巴巴的。后來一想，當老師也不難，再說了，就算我講錯了，媽媽也不會笑話我。于是，我拿起課本，呱啦呱啦的講了起來，一節(jié)課下來，我自認為講的還不錯，可是媽媽卻揪出了好多毛病，什么站姿不對了，解題思路不好了，一開始講的內(nèi)容她沒聽懂了，態(tài)度有點急躁了······
我心想：以后每天都要聽這些話，真是受不了呀！
以后，要好好聽老師講課，一定要當媽媽的好老師。
課堂作文 篇45
陽光明媚的早上，我又被我爸吵醒了：懶蟲快起床啦！今天一會兒還有數(shù)學課呢！爸爸一聲吼，地動山搖，我只好不情愿地起床了。
爸爸比鬧鐘還要準時，我一邊吃早飯，一邊嘀咕道：今天不想上英語課，每次英語老師都留特別特別特別多的作業(yè)，累死人了；不行，怎么能這么沒有毅力，學什么東西一定要專心致志，怎么能……
唉，我老爸又在發(fā)表他的長篇大論了。滔滔不絕，我懷疑他是準備好的。呵呵，你在這兒慢慢演講吧。敵不過，我閃。
不過我也不是沒有辦法，我和奶奶，串通好了，待會兒有戲看了。嘻嘻！說曹操曹操到，叮鈴鈴鈴叮鈴鈴鈴電話響了，是奶奶。
我把話筒交給了爸爸。心里暗自竊喜，爸爸和奶奶，頂起來了，一番較量，他放下電話和我說。奶奶說讓你上課，說這句話的時候我差點沒暈倒。連奶奶的話都不聽了，不孝，不孝！我也不想說什么，只能默默的去上補習班。
好不容易下了課，飛奔回家，發(fā)現(xiàn)電視機回了家，忘記告訴你們了：我家電視機去旅游了一個月（就是壞了拿去修）聽說還回了趟娘家呢，估計是我虐待它，他生了氣離家出走了！
幸好他回來了！
課堂作文 篇46
我是一個在課堂上愛開小差的女孩。記得有一段時間，我上課經(jīng)常開小差，結(jié)果單元考試才考了個64分。
“鈴鈴鈴”，上課了，是數(shù)學課，“唉，又是數(shù)學課，真討厭�！蔽倚÷暤卣f道。
“老師來啦！”我們馬上把東西放回抽屜�！吧险n！”老師大聲說道。我站起來，無奈地說：“老師好�！�
老師說：“今天我們講……”老師看見我在開小差，就說：“陸欣欣，陸欣欣！你來回答一下這道題�！�
糟了，我根本沒有聽到老師在講什么啊，怎么辦？我心里默默地說。我站起來，說：“嗯，這道題……”
老師看了看我，說：“同學們，明天第二單元就要測驗了，請同學們好好復習�！�
我一聽，心里默默地說：“糟了，明天就測驗了，怎么辦��？”第二天考試了，試卷發(fā)了下來，我一看，�。《际抢蠋熤v過的題。可我什么都不會，唉，怎么辦呢？只能亂做一通了。
過了幾天，老師把試卷發(fā)下來，我看了成績，才考了64分，心里真不好受，真后悔以前上課不專心聽。
都是開小差惹的禍，以后再也不敢不聽課了。
課堂作文 篇47
“今天，我們學習……”MISS曾在講臺上說著，上課作文。而我們卻在做自己的事情。
“嘻！這有什么好上的。我都學會了！”一個同學大聲喊道。我聽了，心里很不舒服，心想：MISS曾好歹也是我們的副班主任，無論怎么樣，也要給點面子吧！想到這里，我就為MISS曾打抱不平。
忽然，一陣搞笑的對話傳了過來，把我的注意力吸引了過去，不知不覺中，也就分心了。
“第七小組接龍！”MISS曾和藹地說。我沒有聽見，還在和后面的同學講話。“鄧卉！鄧卉！”一聲小小的提醒。教室里的同學望著我，我臉上火辣辣的。MISS曾瞪了我一眼。我心想：我一個學習委員，竟然會因上課講話，而被罰站，什么意思嘛！虧我剛才還幫你哩！”一陣沉默后，我越想越氣憤：“我討厭MISS曾的課，我不喜歡MISS曾�！焙鋈�，一陣刺耳的議論傳到了我的耳旁：“你看，這就是我們的學習委員！還被罰站。真丟臉！”我一聽，心里很不是滋味，心想：難道你就沒被罰過站嗎？竟然這樣說我，我要你們好看。
“叮鈴鈴”，下課了，我回想剛才那一幕，心想：我是真的做錯了，連被罰站都那么不知所措。還被老師稱做是同學們的榜樣哩！唉……
課堂作文 篇48
我比較喜歡音樂，它能給我們帶來快樂，能給我們帶來力量，所以，爸爸媽媽在暑假里給我報了個吉他班。
今天，是我上的第一節(jié)吉他課。上課了，老師先自我介紹了一下，再給我們每個人發(fā)了一本吉他教課書和一把吉他，接著，老師給我們講解了吉他的部位，然后告訴我們一弦用無名指彈、二弦用中指彈、三弦用食指彈、四、五、六用大拇指彈，最后，經(jīng)過初步學習，老師正式教我們彈奏歌曲了。
老師：“今天我們要彈的歌曲是大家非常熟悉的歌曲《只老虎》�！�
我們按照老師說的去做，不一會兒就會彈了，但還是換和弦的時候慢一點。練習完后，老師讓我們每個人彈一遍給他聽。
輪到我了，有點小緊張，在換和弦的時候比較慢。彈完之后，老師根據(jù)我們每個人彈的歌曲告訴我們每個人錯在哪里，讓我們在家多練練吉他，還有彈吉他時不能緊張，應該很放松，很自然地彈。
今年，我學到了更多的音樂知識，了解到了音樂的音符、旋律、演奏方式，我一定會認真地學好音樂的。
課堂作文 篇49
原本以為今天晚上是可以自由安排時間，可是沒有想到突然之間老師要補課，這是因為星期三下午的課因為老師臨時有事而耽誤了一節(jié)課！
我們宿舍的人根本不想去，我們明天下午就是要期中考試了，大家也沒有什么信心，在這個時候需要努力學習了，不過有了這個也沒有什么問題，去了之后也可以看書學習！
我們?nèi)サ臅r候也算是比較早的，去了的人不是很多，由于這是臨時增加的，而且有的人還在這個時候有自己的事情，因此沒有來得人不少，尤其是在上課的時候，老師一看就知道缺少了很多人，因此剛剛開始的時候就開始點到！
在教室里點到的時候，不少人就是在這里在這里幫助別人了，就在這里答道，有的時候就會有幾個人一起答道，這個時候就會讓人感到可笑之極，不過大多數(shù)人都還是一下子過去了，老師也沒有注意到，不過這也是因為老師不想計較！
我們班級的班長今天晚上就沒有來這里，當時候就有兩個人一起答道，而且第一次以后有人答道了，被老師發(fā)現(xiàn)了，之后又一次開始，這個時候還是有兩個人這就使得班長不得不暴露出來了。
課堂作文 篇50
我在起床后就有晨跑，可是晨跑之后還會有一節(jié)課，我在這個時候也沒有什么休息的時間，我和大家出發(fā)的時間比較早，在這里的的時候也沒有什么人！
我和大家一起坐在前面，這個老師一直就是一個嚴厲的人，而且這一門課程很難，因此不得不重視，如果我坐在后面或許就是不聽課了！
我們幾個人由于來的早，因此就在這里玩手機，這也是我來的時候拿的一個必備的東西，雖然知道不會用幾分鐘，可是還是想拿著手機，這樣就可以隨時隨地看時間，也就是為了方便！
我也不知道老師什么時候來的，也沒有發(fā)覺就開始上課了，而剛剛開始的時候大家也沒有什么感覺，都是低頭不語。
老師開始上課了，不過也不算是開始上課了，也就是剛剛開始了，可是沒有想到這個時候就有幾個人來了，這就使得這個人有一些怒火中燒，這些人就沒有進來，我們開始上課了，一道題過去了，這才讓人把他們帶回來。我這時候才發(fā)現(xiàn)人數(shù)眾多，估計是一個宿舍的人。他們說道是因為起床的時間遲了，不過老師在這個時候根本不會管這些，而是又一次在這里引題發(fā)揮，把大家教訓了一頓！
課堂作文 篇51
早上8點半了，我開始上學校發(fā)布的網(wǎng)課。
嘻嘻，用手機上課，嘻嘻！我沾沾自喜。哎喲！我的爸爸一掌見‘血’，只聽他說：小兔崽子，又在打什么暗主意呢？嗯！我趕忙說：沒沒什么，我要上網(wǎng)課了。這時手機里傳來了語文老師語重心長的聲音，講的是語文園地一的內(nèi)容。爸爸收起疑問的眼神，安心地離開了我的房間。我便繼續(xù)聽講，聽著聽著，那交織著各門功課老師的話語聲讓我不耐煩了。嗨，偷偷瞄一眼，哈哈，爸爸媽媽都在忙自己的事呢！呵呵趁他著們沒空來管我，哈哈我的游戲啊！我來啦
我殺，我閃，吃我一劍我已完全沉浸在了無盡的休閑娛樂中。殊不知時間在迅速流逝，爸爸一把推開了門，把我逮了一個正著。你，你這臭小子！現(xiàn)在竟敢玩游戲，我真是被你急死了，這部手機我沒收了，下節(jié)網(wǎng)課，必須由我來監(jiān)督。爸爸一邊刪游戲，一邊憤憤地說著。原來和藹可親的樣子早已變得猙獰可怕，滿臉的恨鐵不成鋼。
那一刻，我非常慚愧地低下了頭，對爸爸說：我以后再也不做這樣的傻事了，再也不亂玩手機了。
課堂作文 篇52
這一天，非常的特別，因為這天是去上新的作文課的日子。
我匆忙地吃完早餐，按著導航走到了南塘，導航就結(jié)束了�？墒俏液蛬寢屨伊税胩煲矝]找到博山教育，我十分焦急，因為還有十分鐘就要上課了，我東張西望，發(fā)現(xiàn)橋?qū)γ娴臄?shù)學名人館的旁邊一棟樓寫著“博山美術館·書法”，我心想：直覺往往是正確的，反正找不到在哪兒，依我的直覺，我想肯定是哪兒。我們走過橋，到了前臺詢問處打聽了一番，果然，我的直覺沒有錯誤，作文課就是在這里上的。當然，因為我是第一次到這里上課，找地方花時間純屬正�，F(xiàn)象。
我雖然找到了地方，但我的內(nèi)心依舊忐忑不安，因為我每次要見到一位新的老師時，我就會有許多的問題，如：這位老師是嚴厲的老師還是溫和的老師？這位老師是古老死板型還是幽默風趣型？這位老師是兇惡懲罰型還是和藹可親型……這一次也是如此。
我走進教室，發(fā)現(xiàn)這位老師并沒有我想象的那么可怕，反而基本達到了我想要的“標準”。
接著老師就開始上課了。的確，這位老師沒有我想象的那么可怕。他上的課容易聽懂，還一一列舉出各種標題與情景寫法，比以前的作文老師上的課好懂多了。
課堂作文 篇53
在一年級時，發(fā)生了一件令我難忘的事。它仿佛被刻錄機刻錄在了我的腦海里。
那天上課，我在教室里坐著，等待老師的到來。老師終于來了，開始講課。許多同學都在津津有味的聽課，我卻在下面做起了小動作，一會兒翻翻書，一會兒伸伸手，一會兒摸摸桌子。
突然，我感到全身涼涼的，仿佛一陣冷風吹過。我抬頭一看，媽呀，老師那如老鷹一般尖銳的目光像箭一般射了過來，并拿著棍子走下講臺。此時，我感覺到自己的“世界末日”到啦！我在心中祈禱：老師，我錯了，原諒我吧，我保證以后再也不在上課時間做小動作了�？墒瞧矶\又有什么用呢？老師還是照樣健步如飛地走過來。我死死地閉上眼，仿佛一睜眼就會被一只大老虎吃了似的。
只聽見“啪”的一聲，我顫抖了一下，但卻安然無恙。難道我練出了“金剛不壞之體”？我睜眼一看，哦，原來我的同桌陳子凡也在做小動作，吃了降龍十八掌，臉已經(jīng)漲得通紅，跟燒過的螃蟹一樣。哦，幸運，幸運，多虧了陳子凡的“保護傘”，是我逃過一劫，以后再不敢了。
課堂作文 篇54
今天，天空格外的藍，天氣也十分的涼爽，同學們都早早的來到了教室，等待著上課。
兩節(jié)課過去了，第三節(jié)是語文課，語文老師來了，在給我們上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)她有點不一樣了，面色發(fā)白，感覺很沒有精神，而且時不時的還用手摸一下自己的額頭，好像是發(fā)燒了。下課后，老師實在扛不住了，就多我們說：“同學們，今天真對不起，老師有點發(fā)燒，要去醫(yī)院看一下，下節(jié)課老師不能給大家上課了，你們就在班級自習，好好看書。”說完，老師就走了。
老師走后，大家在班級里討論起來，你一句我一句的說著，都覺得老師很偉大，生病了還堅持為我們上了一節(jié)課。我也這樣認為，可是還是希望老師生病了應該好好修養(yǎng)，等病好了才能更有精神教大家，讓我們學的更好。
老師對學生的愛是無私的，他愿意為我們奉獻一切，盡管生病了，也想著為大家上課，白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課�，F(xiàn)如今生病了，可是心里肯定還在記掛著自己的學生，希望老師可以早日恢復健康，為我們上課。
老師，我們永遠愛你。
課堂作文 篇55
我家離學校非常近，在家就可以聽見學校的鈴聲。
那天放假，我正在家里看著電視，突然，耳邊響起了“叮零零”的聲音，“啊？上課了，今天有課，糟糕，我肯定忘了。”我趕緊帶上書。氣喘吁吁地跑到了學校，發(fā)現(xiàn)沒人。安安靜靜的，門口的保安爺爺說：”快回家，今天沒課�！薄半y道我聽錯了？”我抓了抓腦袋，一臉郁悶地回家，繼續(xù)看起了電視。
第二天，我在床上睡得正香，突然鈴聲響起來了，我從睡夢中驚醒。鈴聲響得更猛了，“叮零零，叮零零”我早飯都沒吃，就馬上來到學校，發(fā)現(xiàn)還是空無一人，我難道又聽錯了，疑惑回到了家。
日子一天天過去，每天都是這樣，反反復復的，時不時就發(fā)出上課鈴，可是這些時間段都不上課啊！我害怕極了！難道有鬼在我家，我心想：“我一定要看個究竟，為什么會這個樣子呢？
這天，家里又發(fā)出了這個鈴聲，我就不信了。我把家里給翻了個遍，沒有找到可疑的東西。于是我繼續(xù)找，看看有沒有可疑的東西。最后我找到門上，發(fā)現(xiàn)了一個鈴鐺，原來，風小時，鈴鐺就會響，風大時，就會響得更急促。哎！就這一個鈴鐺，把我折磨得好慘呀！
課堂作文 篇56
“起來，不愿做奴隸的人們……”隨著國旗的升起，我們迎來了有史以來最特殊的開學典禮，因為疫情的原因，學校3月1號以后才能開學，所以我們采用了網(wǎng)絡課程的方式，線上上課。
看，李校長講話了，她的話讓我熱淚盈眶，她讓我懂得了，要敬畏一切生物，讓我明白要學會感恩，讓我知道要懂得珍惜，我深深的被她的發(fā)言所觸動。
接下來就是大隊干部發(fā)表演講，他們告訴我面對疫情應該怎么做，給我點亮抗議路上的明燈。
之后，是元宵晚會的兩個視頻，許多個省市派出了醫(yī)生去救援武漢，他們在除夕夜逆行。他們?yōu)榱舜┥戏雷o服，不惜剪掉自己的頭發(fā)；他們?yōu)榱舜魃献o目鏡和口罩，臉上都是一道道紅腫印痕；他們?yōu)榱酥г錆h，無法與家人團聚；他們?yōu)榱瞬焕速M防護服，連續(xù)12個小時不吃飯不喝水，用成人紙尿布……我向這群白衣天使致敬！
這次的開學第一課雖然非常特殊，但讓我收獲了許多道理。我一定要努力學習，像鐘南山院士那樣，在祖國需要的時候挺身而出。
課堂作文 篇57
最近上了初中，女孩子總是饑腸轆轆的，她有先天性的胃病，東西總是吃不飽，所以，有一次自習課，也跟自由活動課差不多，她在學校里吃了不少東西。老師走到她的面前，嚴厲地笑笑：“不用同學監(jiān)督，我就知道你吃了不少面包，看，頭發(fā)上也全是面包屑！”女孩子實在受不了，笑了。
下課了，老師問女孩子：“現(xiàn)在只有你一個人吃面包，不會怎么影響周圍的，但是如果所有人都吃面包呢？你知道那種情景有多么壯觀么？”“不知道�！迸⒄\實地搖搖頭，老實說，她也有些希冀。
以為只是開開玩笑，也就過去了，只是她一輩子，也不會想到的是……那一次，老師真的帶著面包來上課了，嘴角還微微勾起：“面包真好吃！”一瞬間她目瞪口呆。同學們看的不是老師，而是她。是她，是她害了老師，她才是始作俑者，罪魁禍首！他們一定是這么認為的。女孩子羞愧得低下了頭。卻遲遲沒有承認錯誤。
課后，老師找到女孩子，笑道：“如果人人都這樣，情景比這個還惡劣。老師也是人，一頓不吃餓得慌。但是也憋住了，你呢？難道做不到么？”
課堂作文 篇58
“叮鈴鈴”，上課了，就在英語老師走進門之后，語文李老師也走了進來，她輕聲細語地說道：“請參加六一兒童節(jié)跳舞的女生到三樓圖書室去�！�
我和幾個女生懷著忐忑不安的心情來到了李老師所說的目的地。只見兩位女老師站在那里。其中有一位老師說道：“請你們劈個豎叉給我門看。”一聽豎叉這個詞，我心里的一塊石頭終于落地了，我心想：原來就是劈個豎叉呀！弄得我一驚一乍的，未免也太小兒科了吧！要知道，我可是學過舞蹈的。我一眨眼地劈了下去，旁邊的女生都對我傳來了敬佩的目光。我看了看其他女生，有些堅強的女生忍著痛，拼命地往下壓，可是腿還是沒貼著地面。而有些柔弱不堪的女生，痛得竟然嚎啕大哭。看了這幅景象，我心中暗暗竊喜：幸虧我學過舞蹈，不然地話，我也會她們一樣。劈不下去。
之后，老師又讓我們劈橫叉、做動作，結(jié)果這些都難不倒我。終于，老師要選人了，當老師指了指我的時候，我簡直欣喜若狂，別提有多開心了，就好像走路撿到了一份禮物似的。
現(xiàn)在，我要對上次到圖書室參加精選的姐妹們說一聲：“對不起啦！誰讓我學過舞蹈，實力又這么強哩！遇到我，你們可就到大霉啦！嘻嘻！”
課堂作文 篇59
動物王國里的學校，老師是老虎，他的學生有小兔子、小猴子、小象、小馬和長頸鹿……
有一天上課，老虎老師的屋子里好小啊，十幾個同學就擠得滿滿的，同學們隨便坐著，小猴子和小青蛙坐在桌子上，小兔子、小貓和小松鼠坐在床上，小馬、小象和長頸鹿都站在地板上聽老師講課，大家都學得很認真。老師在黑板上寫了一道數(shù)學題：4+5=？，第一個舉手的是小松鼠，他說：“等于10�！毙●R說：“不對，不對，是等于8�！闭{(diào)皮的小猴子說：“我爸爸是數(shù)學老師，我當然很聰明，4+5=9�！崩匣⒗蠋煴頁P他：“你真棒！”長頸鹿搶著說：“我也準備說等于9的�！崩匣⒗蠋熥詈罂偨Y(jié)說：“同學們，以后做數(shù)學題都要仔細一點，錯了一題就要扣5分的。”后來老師出了十二道題目讓同學們獨立思考，先寫好答案。老師又說：“等你們做好了，我叫一個一個同學排隊上來寫在黑板上，寫對了，我就發(fā)給你們一個五角星�！苯Y(jié)果，大家把答案全都寫對了，這一堂數(shù)學課大家都學到了新知識。
課堂作文 篇60
“鈴鈴鈴……”上課了。這節(jié)是數(shù)學課，由于老師是新來的老師，所以大家都不把老師放在眼里。
教室里，我們吵吵鬧鬧。有的在看漫畫書，有的在打鬧，還有的在交流“密蜂語”。老師剛一進門，教室里鴉雀無聲。
上課30分鐘后，我們“搗蛋隊”的心里癢癢了。我率先帶頭把橡皮塊丟向王宇恒，王宇恒加入我的隊伍，我倆把“搗蛋隊”的“將軍”都叫“醒”了。我打了一個手勢，大家開始行動起來。他們跟同桌一起“采蜜”，有的“飛鴿傳信”，有的在書上畫畫，教室里漸漸吵鬧起來。老師見了大喊一聲“安靜！”我們仿佛沒聽見，老師生氣了，眼睛里閃著“火光”，用那雙“賊眼”搜尋幕后主謀。我根本沒把新老師放在眼里，拿出紙出來折飛機。突然，老師的“燈光”照到我臉上，我被老師的“燒餅”伺候了。我后悔自己沒讓同桌打“沖鋒”，給我放風，要不然我不會吃老師的“燒餅”了。
“鈴鈴鈴……”下課了，我被老師叫到辦公室去被教導。回到班上，我們又開始玩樂了。
課堂作文 篇61
現(xiàn)在是星期五的晚上了，原本沒有任何事情的夜晚由于老師的補課就這樣被占了，因此我就到這里開始上課了！
不過我們上課這也是沒有辦法，大多數(shù)人在這里都是不喜歡上課的，或許說沒有幾個人喜歡上課，因此我坐在第六排也是比較靠前的，不過我也沒有想到會這樣，一般上課的時候也算是中間位置，可是今天就不一樣了。
我們上課的時候也沒有什么激情，只有老師一個人在講臺上講課，也沒有幾個人在認真對待這節(jié)課，不過還是有人十分認真的，我的宿舍里有一個人，就一直在這里十分認真的聽見，他是我們班級的勵志獎學金的一個，這也就意味著他是一個不折不扣的學霸，而且還是那種真學霸！
不過像這樣的人沒有幾個，不過還是有一些人在這里學習，為的就是明天下午的期中考試，我們都是屬于肚子里沒有什么墨水的人，因此今天晚上不得不學習，不然明天下午就要痛苦不堪了，而且期末考試的時候就會更加痛苦，一切都是沒有辦法的事情！
我們今天晚上上課的時候也沒有下課，老師就在這里一直講課，不過也沒有聽見有人抱怨，或許是因為這里的人不多！
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