【熱門】課堂作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的課堂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
時間就像掌心的水，總在不經(jīng)意間流失。社會在發(fā)展，人類在變化，同時，我們的課堂也會發(fā)生巨大的變化。
黑板、PPT、桌椅……跟隨著科學技術的發(fā)展，變得越來越高級了。
現(xiàn)在上課時，同樣的溫度下，有的同學感覺冷，有的同學感覺熱。夏天的時候，教室里還會被同學們的汗臭味覆蓋。如果在未來教室里有了能夠智能感溫，同時可以凈化空氣的多功能空調(diào)，這些問題就解決了。這個智能空調(diào)可以根據(jù)同學對溫度的適應能力不同，來改變溫度，可以讓熱的同學和冷的同學都能保持在自己的適應的溫度里。
現(xiàn)在的課堂用的PPT雖然方便，但是對同學們的眼睛不利，也是造成戴眼鏡的同學越來越多的原因之一。如果在未來課堂上使用的PPT，是一種可以保護眼睛的顯示屏，同時可以根據(jù)每個同學座位的遠近，來調(diào)節(jié)字體的大小，調(diào)節(jié)屏幕的光亮度，這樣不管前排還是后排的同學都會有合適的觀看距離了，會對保護眼睛有大大的幫助。
更加神奇的，就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個智能感應器，按下按鈕同學的身高來調(diào)節(jié)高低，預防同學彎腰駝背。感應按鈕還可以通過老師的語言來變形。老師說：“放學了”，桌子椅子就會變小，會留出足夠大的過道，讓同學們很通暢的走出教室。
我相信通過如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技，如天上飛翔的雄鷹的科技�？傆幸惶煳磥碚n堂會變成我們想的樣子，會更加精彩神奇！
課堂作文 篇2
清晨，朗朗的讀書聲從教室中傳出來，同學們坐在教室里聽老師傳授知識。但是，老師傳授的知識畢竟有限，所以，請大家走出課堂，看看外面的世界。
走出課堂，來到大自然中。一陣陣清香伴隨對大自然的親切感撲面而來。在這里，我看到了鳥類中的麻雀、燕子，魚類，昆蟲類中的蝴蝶、蜜蜂……我與麻雀、燕子玩耍，與魚兒嬉戲，與蝴蝶、蜜蜂跳舞。這是在課堂上體驗不到的快樂，這時只有親近大自然才有的快樂。所以，請走出課堂，看看外面的世界！
走出課堂，來到市場中。一陣陣吆喝聲伴著討價還價聲進入兩耳。一個小商販為了多掙些錢而騙一個老太太，把一斤說成八兩。這個人太可惡了。這是我們在課堂上看不到的。所以，請走出課堂，積累生活經(jīng)驗，使自己懂得更多。
走出課堂，使自己更加快樂！
走出課堂，使自己懂得更多。
走出課堂，外面的世界更精彩！
5走出課堂
老師在臺上口沫橫飛地上課，底下的同學漫不經(jīng)心地望著教室的外頭；期盼放學鐘聲的響起，讓學生逃離教室的禁錮，讓學生逃離老師的斥責，讓學生逃離考試的恐懼。
走出教室，沒有作業(yè)的困擾，只有翠綠樹葉的清新；走出教室，沒有教室內(nèi)的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，沒有課業(yè)的壓力，只有外頭樹木的氣息。有一些知識，不只有在教室，或是老師教才能知道；有一些知識存在于生活周圍，需要自己去發(fā)掘，自己去領悟，自己去學習的。老師不會教我們?nèi)绾紊嫦氯�，也不會教我們獨自生活，更不會教我們�(nèi)バ蕾p周圍的美，這些生活方面的知識，必須自己去發(fā)掘的。
我們的思想，不該局限在教室內(nèi)；我們的視野，不該禁錮在教室內(nèi)；我們的內(nèi)心，不該束縛在教室里面。教室外面的知識，無限廣闊，如果只是學教室里面的知識，就會像井底之蛙，不知道外面的世界有多么遼闊!走出教室，就可以學習到，知識，未必存在于教室內(nèi)。
內(nèi)心的知識，不要局限在教室內(nèi)；內(nèi)心的好奇；不要被課業(yè)所禁錮；內(nèi)心的思想，不要被教室給束縛。走出教室，接受外面大自然的熱情迎接，讓自己領悟無窮的知識，發(fā)現(xiàn)自己不再只是禁錮在教室內(nèi)!
走出教室，往前跨一步，會發(fā)現(xiàn)，大自然的`知識，是無盡的豐富；大自然的世界，是無限遼闊；大自然的世界，無限地美麗。
課堂作文 篇3
平日里安靜的課堂，今天鬧鬼了。
那是第一節(jié)數(shù)學課，同學們正在認真聽講，突然響起一陣急促的敲門聲。趙老師走過去打開門，卻不見有人。過了一會，敲門聲又再次響起，開門居然還是沒人。
莫非有鬼？同學們竊竊私語，都覺得這事非常詭異。趙老師卻生氣地說：“是有鬼！搗蛋鬼！他要再敢來咱們就把他捉�。 贝蠹衣犃硕己芘d奮，打心眼里盼著敲門聲能快點再響�？傻攘税胩�，竟一點動靜都沒有了。
就在大家漸漸的防備松懈下來的時候�！爱敭敭�！”急促的敲門聲猛地響了起來。坐在門口的高浩浩立刻沖出去，卻因為太激動被課桌腿絆了一下。等他爬起來再打開門，“鬼”早逃掉了。我們都很失望。高浩浩還想說什么，但趙老師擺擺手說：“算了算了，別管他了，開著門，咱們繼續(xù)上課吧�！弊谧詈竺娴膭⒋罂筛纱喟押箝T也給打開。這才順利地上完了數(shù)學課。
一下課，我們立刻七嘴八舌地議論起來。高浩浩指天畫地發(fā)誓說：“我看到一個背影鉆進廁所里去了，還挺眼熟，可能就是‘鬼’�！蔽颐掳头治龅溃骸皼]準那‘鬼’就是借口上廁所溜出來的，他不可能一節(jié)課都不上，肯定還得回教室�！薄澳强隙ú皇呛竺婺菐讉�班的，”劉大可接著說”我一直盯著呢，沒人經(jīng)過后門�！庇谑俏覀兺茢唷肮怼敝豢赡軄碜晕挥谖覀儼嗲懊妗鶎γ娴囊话�。
第二節(jié)英語課，我們跟付老師匯報了這件事以及我們的推斷。付老師說句：“我知道是誰了。”就去了一班。沒多一會，付老師回來不無得意地說：“果然是他，上節(jié)課跟我請假說鬧肚子，原來是出來調(diào)皮搗蛋！”�？僧斘覀冏穯柧烤故钦l，付老師卻不肯告訴我們。
好容易等到下課，我們?nèi)紱_到一班打探消息。原來那個搗蛋“鬼”是劉小碩。他被付老師懲罰，要抄整整十遍課文。哈哈哈哈，這真是吊死鬼討賬——活該！
課堂作文 篇4
課程改革給課堂帶來了新的生機，現(xiàn)在的課堂教學是教師、學生、文本之間有效對話的過程，學生真正成為學習的主人，他們自主學習，合作探究，享受著語文學習的樂趣。
《每逢佳節(jié)倍思親》是一篇“文包詩”課文，描述了王維創(chuàng)作詩歌《九月九日憶山東兄弟》的動人故事。執(zhí)教時，我引導學生圍繞課題提出問題，學生興趣盎然：“逢”“倍”是什么意思？誰“每逢佳節(jié)倍思親”？為什么“每逢佳節(jié)倍思親”？……通過自主閱讀，討論交流，學生從課文中尋找答案，解決了問題。教師借以引導學生進入課文情境體會大詩人王維對家鄉(xiāng)親人的思念之情，說得感人，讀得動情。精妙的設計得到了順利實施，我心中沾沾自喜。
這時，一位學生猛地舉起手，嘴里輕聲說聲：“老師，我有個問題。”我心中頓時閃過一個念頭：“課要結束了，不要給我添什么亂子�！钡吹綄W生求知而急切的眼神，最終我還是忐忑不安地請他說說自己心中的疑問�！袄蠋�，為什么重陽節(jié)的時候人們要頭插茱萸，登高遠眺？”我心中一喜，這個問題正中我懷，我早已作了充分的準備：“茱萸是一種具有濃烈香味的植物，重陽節(jié)頭插茱萸登高游玩?zhèn)髡f可以驅(qū)災避邪�！蔽覄傁胩咸喜唤^地把答案告訴學生，這時，旁邊一位學生搶著說：“老師，我來說�！笨粗荒樀淖孕�，我點點頭。他繪聲繪色地講起來：“東漢時期，汝河有個瘟魔，每年九月初九一出現(xiàn)，就有很多人病死。有個人叫恒景，他父母在瘟疫中死掉了，自己也差點兒送了命。他病好后就離開家去訪仙學藝，決心為民除害。他找到了一個法力無邊的仙長，仙長教他降妖劍術，又送給他一把降妖寶劍。恒景經(jīng)過苦練，終于練出了一身武藝�？斓骄旁鲁蹙帕耍聊в忠鰜碜鲪毫�，仙長送給他一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且告訴他用法。恒景趕回家鄉(xiāng)，初九的早晨，他按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領到了附近的一座山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。到了中午，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，立刻停下腳步，臉色突變。這時，恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死了。從此，就有了九月初九頭插茱萸登高避邪的風俗�！�
重陽節(jié)“頭插茱萸”還有一個神話故事，這位學生講得頭頭是道，其它學生聽得津津有味，而更讓我感到驚喜。我為這節(jié)課準備了這么久，卻沒找到這個資料，這位學生無疑也給我上了一課，我和同學們情不自禁鼓起掌，向他表示謝意。
課上完了，我心中暗自慶幸，我還在沉思著：如果我不讓學生提出自己心中的疑問，如果我不讓學生講出自己掌握的資料，學生心里有何感受，這堂課還能算“精彩”嗎？
學生是學習的主體，他們已積累了一定的知識經(jīng)驗，掌握了一定的學習方法，能根據(jù)文本自主感悟，有自己獨特的理解，讓學生提出心中的疑問不正是尊重個性的表現(xiàn)嗎？學生的世界豐富多彩，潛藏著豐富的“資源”，他們會收集資料，他們有許多別人不知道的知識，讓學生把自己的知識介紹給大家，實現(xiàn)生生互動，在輕松的氛圍中，學生不是學到了更多的知識嗎？
感謝學生的問，讓課堂在問題的不斷生成中發(fā)展；感謝學生的解答，讓學生的“資源”在課堂上閃光。
“精彩”的課堂不屬于我，而屬于“你”——學生。
課堂作文 篇5
我的姥姥是一個莊稼人，我想除了家人，她最愛的大概就是那百畝黃土地，也正是她對土地的愛給我上了一堂課。
正值夏季，小麥由綠轉(zhuǎn)黃的時候，姥姥出門的次數(shù)也多了起來�！鞍�！今兒個也沒雨。再不澆水，地得給旱死！”我伸頭望向天空，明晃晃的光球暴露在青天之上，無一絲遮掩�！巴蓿胰サ乩�，咱倆澆水去�！薄昂猛鎲幔俊庇讜r的我問著正在準備用具的姥姥，她用那寬厚的手揉了揉我的頭，眸里的柔情仿若暈染開來，笑著答道：“自然是極好的�！�
蟬鳴正盛，遼闊的麥田里一大一小兩個身影動作不停，我移動著水管，百無聊賴地踢著腳下的土疙瘩，心里的苦水翻騰不停：哪里好玩了？又熱又無聊！身旁的人影站了起來，我看見她用手搓了搓腰背，抓起脖勁上的毛巾擦了一把汗，便又蹲下去了，用那布著黃繭子的手輕輕撥開麥子，拔下草放在一邊，又仔細的轉(zhuǎn)動眼眸，用不甚明亮的眼睛搜尋著麥田里的異類，不時地抬手偏頭捶捶發(fā)酸的肩，揉揉無力的腿，捏捏腫脹的腳腕，汗便又往下流了�！袄牙�，回家吧。不澆水它也能收的�！薄澳窃趺葱校〔粷菜木鸵稽c點，地這一年的養(yǎng)分不就白費了！種子種下去，就得怎么好怎么弄！”說罷，手中的動作仍不停止，依舊用那不是豐潤的手拔下視野中全部的草 。聽著蟬鳴，看著麥浪，我覺得我仿佛上了一堂課，抓住了什么。
現(xiàn)在想來，那日的情形多么像“足蒸暑土氣，背灼炎天光”呀！只是姥姥在黃土上的自在卻是埋頭苦干的丁壯所不能比擬的。我不禁想起一個成語——本色當行。明明做著苦累的工作，卻樂在其中，這想必是源自于心中本就對土地的愛和執(zhí)著，那么她所付出的勞動，也必然會有顯著的成績。
我也應該愛我所做的一切，哪怕不能本色當行，也要干一行，愛一行；干一行，忠于一行。
于我來說，這也是課堂，是一堂遲到了十年的課。
【【熱門】課堂作文5篇】相關文章：
關于課堂作文【熱門】04-11
【熱門】關于課堂作文04-11
【熱門】課堂的作文02-25
【熱門】課堂作文3篇05-15
【熱門】課堂作文四篇05-14
【熱門】課堂作文三篇05-11
【熱門】課堂作文4篇05-09
【熱門】理想課堂作文八篇03-11
【熱門】課堂趣事作文六篇05-07
【熱門】課堂作文400字六篇05-23