在課堂的作文300字匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的在課堂的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在課堂的作文300字 篇1
每年二月下旬，是草長鶯飛、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是我和敬愛的老師、親愛的小伙伴們相聚在校園的時(shí)候。然而今年，卻因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊�，我們沒有如期走進(jìn)校園。本來應(yīng)該在教室里聽課的我們，卻只能一邊觀看“空中課堂”，一邊完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“空中課堂”開播的那天早晨，我早早地把學(xué)校提前發(fā)放的書本擺在電腦前，做好了收看直播課堂的準(zhǔn)備。一節(jié)課聽下來，我有些手忙腳亂：剛要記筆記，內(nèi)容就沒了；剛剛開始思考前一個(gè)問題，還沒想出眉目來，后一個(gè)問題又拋了出來。盡管我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，可還是跟不上直播老師的節(jié)奏�！翱罩姓n堂”和平時(shí)課堂相比，最大的弊端就是：老師講得比較快，我們跟不上節(jié)奏，還無法發(fā)問。但我還是要感謝直播老師，他們?yōu)榱宋覀兡軐W(xué)到知識，接受二十分鐘的課堂內(nèi)容，一定是絞盡了腦汁備課，冒著被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)到單位給我們錄課。我決定，無論直播哪一門課程，我都要認(rèn)認(rèn)真真聽完，不懂的問題課下再查資料。
讓我們暫時(shí)相聚在“空中課堂”，努力學(xué)習(xí)，為重返校園做好準(zhǔn)備。
在課堂的作文300字 篇2
我想未來的課堂是怎樣的呢？在腦海里面出現(xiàn)很多的功能。
未來的課堂一定會(huì)有自動(dòng)改作業(yè)機(jī)器，老師每天批改作業(yè)很辛苦，如果有自動(dòng)改作業(yè)機(jī)器的話，老師給我們批改作業(yè)就不用那么辛苦，也可以節(jié)省時(shí)間給我們講解一些困難問題，提高我們的學(xué)習(xí)效率；未來的課堂可能會(huì)有一種防止同學(xué)們上課期間開小差機(jī)器，如果機(jī)器檢測到同學(xué)們開小差的話，桌子左上角會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人，小機(jī)器人會(huì)拿著小錘敲打開小差同學(xué)，起到提醒同學(xué)集中精力聽課；時(shí)時(shí)刻刻在監(jiān)視我們上課時(shí)的狀態(tài)；我們現(xiàn)在需要背著沉重的書包上學(xué)，而未來的課堂會(huì)有一種儲(chǔ)物柜，柜子需要面部識別，只要面部識別成功，柜子就會(huì)自動(dòng)打開，里面會(huì)有我們上課時(shí)需要的各類書籍，未來的書桌上會(huì)帶有感應(yīng)功能，只要輸入密碼，就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，好比一臺(tái)電腦；如果上美術(shù)課、音樂課，可能會(huì)有一名漂亮、溫柔的機(jī)器人老師來給我們上課，老師會(huì)把最好的、最全面的知識教給我們。
同學(xué)們！這就是我眼中的未來課堂，你們眼中未來課堂是什么樣子呀！
在課堂的作文300字 篇3
“哈，哈，哈……”是哪個(gè)班的笑聲啊？不用說，那肯定是我們班的笑聲了。想知道我們?yōu)槭裁撮_懷大笑嗎？就請你看下面的內(nèi)容了。
那天，我上課遲到了，我一進(jìn)教室，同學(xué)們就哈哈大笑起來。難道是我穿錯(cuò)衣服了，沒有啊，我百思不得其解，就去求助同桌，一開始她怎么都不給我說，后來在我的百般求饒下，她終于告訴我，在我來班之前，班長正苦口婆心地勸說他們別說話，可他們怎么都不聽，這時(shí)班長靈機(jī)一動(dòng)，使出了絕招，班長對大家說老師來了，教室里頓時(shí)啞雀無聲，就在這時(shí)，我忽然推門進(jìn)來，同學(xué)們就哈哈大笑起來。我知道后，也忍不住笑了起來，正在這時(shí)老師又進(jìn)來了，可我們還是都忍不住在笑，老師知道了事情的原委后也忍不住開懷大笑。
這真是一節(jié)最有趣的課了。
在課堂的作文300字 篇4
5月12日，謝知新的爸爸給我們上了一堂生動(dòng)的`家長課堂。 這次家長課堂主要介紹“大”與“小”。
首先，我們開始“大”的旅行，謝知新爸爸給我們展示了許多有趣的東西，比如人、城市、密歇根湖、美國、地球、月球軌道、金星軌道、地球軌道、火星軌道、太陽系中所有行星的軌道、銀河系和宇宙。本來，我已經(jīng)覺得地球很大了，想不到還有更大的太陽系，甚至還有更大的銀河系。最有意思的是第21幅圖，一眼望過去，好像是一個(gè)陀螺，后來才知道，這是銀河系的形狀。我還知道了測量銀河系長度的單位不是千米，而是光年。我還知道了目前人類探測到的最大星球的體積是太陽的好幾億倍，就像恐龍和螞蟻。
隨后，我們又在人得體內(nèi)開始了“小”之旅。我們看到了不少新奇的東西。原來，許多微小的東西放大以后，看上去就像我們常見到的東西，例如像墻、鴕鳥蛋、窗簾、管道、海洋球、太空和彩虹糖。
我覺得這堂家長課堂是我上過的最精彩的課堂。我希望能經(jīng)常上家長課堂，學(xué)到更多的知識。
在課堂的作文300字 篇5
在那短短的45分鐘里，在那渺小的一堂課里，是什么才能讓我們擁有取之不盡，用之不竭的知識——學(xué)習(xí)態(tài)度。
45分鐘教給了我們知識，45分鐘教給了我們做人的道理，45分鐘教給了我們對宇宙萬物的認(rèn)識，45分鐘教給了我們有一顆寬容大方的心……但是你想擁有這一切美好的結(jié)晶，首先你就要學(xué)會(huì)聽課，用一種爭先恐后，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度面對那短短的又比黃金還要重的45分鐘。因而我們必須超越心理的底線，克服玩的欲望，收攏和課堂無關(guān)要緊的心思，提高對知識的渴望，增強(qiáng)對知識的理解，掌握老師講的重點(diǎn)，緊緊地抓握那45分鐘，為自己的未來開創(chuàng)出一個(gè)知識的藍(lán)圖。同學(xué)們你們現(xiàn)在已經(jīng)悟出了45分鐘的真諦，那就是有那顆良好學(xué)習(xí)態(tài)度的心！
在那飛逝的時(shí)光流里，在那寶貴的課上45分鐘里，就讓我們抓住每一分每一秒，盡情的遨游知識的海洋。
在課堂的作文300字 篇6
如果說，知識是一片廣闊的大海，那么課堂就是其中靈活輕巧的船只；如果說知識是一個(gè)個(gè)珍貴的寶箱，那么課堂就是開啟它的金鑰匙；如果說知識是蘊(yùn)藏在地底的甘泉，那么課堂就是開鑿出它的井……回首我們走過的足跡，是閃光課堂，伴我們前行……
初入四年級，對高效課堂的一切感到很新奇，但操作起來卻十分生澀，只是懵懵懂懂地根據(jù)老師的提示自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)，也不知道如何大膽地與別人交流，依稀還記得，曾幾何時(shí)，連一句話都吞吞吐吐地說不清只是對著導(dǎo)學(xué)案隨便說上幾句罷了，終于，在甘老師的帶領(lǐng)，我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)諠u熟練，我們的課堂逐漸成——
四年級下學(xué)期，我們越來越勇敢，雖然說不算很熟練，但展示的形式卻比以前要豐富了許多，漸漸地，我們學(xué)會(huì)如何“跳”出導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，讓同學(xué)們的思維發(fā)散，這使我們的課堂頗添了幾分色彩，而我們的小組也不斷進(jìn)步，總能迎得下面的喝彩。
時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已成為了一個(gè)五年級學(xué)生了，對于高效課堂早已操縱自如，我發(fā)現(xiàn)，在高效課堂的幫助下，我們一直在不斷前行著。
在課堂的作文300字 篇7
早上醒來，睜開眼睛，穿好衣服，吃好飯，就去上學(xué)了。在走的路上，我看見飛在天上的汽車，還看見人騎著云飛來飛去。這時(shí)我才回過神來，一看懷表，哎呀！上學(xué)要遲到了！
走進(jìn)學(xué)校，看見一大堆機(jī)器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍，有些寫字不工整的人都被返工重寫了。你得問：他是怎么知道要返工的？不用擔(dān)心，機(jī)器人有語音功能，只要作業(yè)及格會(huì)喊：請進(jìn)。如果不好它會(huì)喊：站��！請返工！通過檢查作業(yè)的地方，我來到教室，一進(jìn)門看見老師正在講課。
第一節(jié)是語文課，老師也是機(jī)器人，機(jī)器人上有攝像頭，真實(shí)的老師可以在上面操控。語文是這樣的：1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。最后等于：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作，機(jī)器人老師會(huì)立馬發(fā)射出激光，讓學(xué)生睜不開眼睛，后果不堪設(shè)想。學(xué)生們只好乖乖聽課。
數(shù)學(xué)課到了，老師講題的時(shí)候總會(huì)投用票的方式來進(jìn)行。只需一張紙寫上答案，給老師一分鐘就行。
這樣不僅讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，又能讓同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)，我太喜歡這樣了！
在課堂的作文300字 篇8
最近不知怎么的，我們教室里總是會(huì)出現(xiàn)馬蜂，搞得大家都“雞犬不寧、人心惶惶的。”就拿這個(gè)星期四來說吧，我們班又一次被這位“不速之客”光顧了。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課，課才上到一半，我們班就亂糟糟的，活像熱窩上的螞蟻。原來有同學(xué)發(fā)現(xiàn)教師里來了一只大馬蜂!徐老師顯得非常鎮(zhèn)定：“請靠著窗戶坐的同學(xué)把窗戶打開來，好讓它飛出去�！蓖瑢W(xué)們照老師的話做了。
現(xiàn)在，我們教室的同學(xué)分成了三派：
1、大聲尖叫派：這多半是些女生，被嚇得大喊大叫。那馬蜂好像被嚇到了，竟然不停地向窗戶上撞去，大概是想逃走吧!
2、忙中添亂派：這多半是些男生，拿起自己的衣服在空中大力揮動(dòng)，想把馬蜂趕走。但馬蜂不但沒被趕走，反而似乎更想留在我們班級了，真是“偷雞不成反蝕把米”，呀!
3、不為所動(dòng)，抱臂坐正派：這多半是些成績優(yōu)秀的同學(xué)，不管外面發(fā)生了什么多大的事，都一直坐得端端正正的，顯得非常冷靜，跟其他兩派截然不同。
過了一會(huì)兒，馬蜂終于從教室里飛走了，我們長長的舒了一口氣，真希望這位“不速之客”下周別來煩我們了!
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