有趣的課堂游戲作文13篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的有趣的課堂游戲作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂游戲作文1
呂奕賢去辦公室拿十張A4紙。我很納悶，拿A4紙干什么？難道要寫作文兒?jiǎn)�？我心里嘀咕道。可是剛剛已�?jīng)寫過一篇了。
聽到同學(xué)們議論紛紛，老師讓我們猜一猜。“畫畫—”有同學(xué)搶先說。老師搖搖頭�！皩懽魑摹崩蠋煍[擺手�！白鲇螒颉�，唐學(xué)藝大聲嚷嚷著。只見老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。做游戲？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師告訴我們，這個(gè)游戲的規(guī)則是：讓A4紙的一個(gè)角在自己的手指上站立起來。
老師話音未落，同學(xué)們熱火朝天地地討論起來，有的同學(xué)夸口道：“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟”。時(shí)間一分一秒的過去，可是我們依然沒有找到巧妙的辦法。時(shí)間到了，老師問：“誰能來展示一下？”“我來展示�！眲|堯笑嘻嘻地走上講臺(tái)，他用兩手指夾住紙，有點(diǎn)小驕傲地說：“瞧，站起來了�！笨蛇z憾的是老師說他的做法不合規(guī)則。只好灰溜溜回到了座位上。都說三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，可是小組四人……哎！
無奈，老師只好給我們演示。老師故作神秘說：“認(rèn)真地看好了�！蔽覀兊纱箅p眼，目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過精彩瞬間。只見老師把紙折來折去，短短幾秒鐘就做成了“飛機(jī)形”。突聞老師大喝一聲：“見證奇跡的時(shí)刻到了�！薄皣W——”同學(xué)們圍到老師身邊，老師像魔術(shù)師那樣輕輕給紙吹口氣，輕輕地把紙的一個(gè)角放在手指上，緩緩撒手，紙真的像有了魔法，竟在老師手指上跳起了舞，那舞姿輕盈優(yōu)美，同學(xué)們都被震撼了，情不自禁地歡呼起來。
這個(gè)游戲太好玩了，真想天天有這么一節(jié)活動(dòng)課！
有趣的課堂游戲作文2
今天語文課上，楊老師教我們玩兒“貼鼻子”的游戲。
由黃瑋卓在教室的第二塊黑板上畫了一個(gè)圓圓的大頭，再畫上嘴巴、眼睛、頭發(fā)和耳朵。王坤在紙上畫了一個(gè)大大的鼻子，剪好后，用雙面膠粘好。然后，王坤講了游戲規(guī)則：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由楊老師指揮著，住前走，憑感覺找到鼻子的正確的位置，就成功了。
游戲開始了，老師挑了第一位同學(xué)郭芷羽，她把眼睛蒙上后，慢慢地往黑板那里走，不走運(yùn)的是，她把鼻子貼到了第一塊黑板上。接下來是王坤，他也沒貼成功。不過，郭姿含和黃瑋卓很厲害，把鼻子送回了家。
正玩兒高興的時(shí)候，下課鈴響了。楊老師為了讓每一個(gè)同學(xué)都能玩一次，就利用了課間十分鐘。輪到我后，我在心里暗暗記住了正確的位置，又觀察了其他同學(xué)是怎么走到黑板前貼鼻子的。幸運(yùn)的是，我也準(zhǔn)確地把鼻子貼好了。
該上第四節(jié)課了，大家都好像還沒玩過癮似的。放學(xué)回家后，我還要和爸爸媽媽姐姐一塊玩，真是太有趣了！
有趣的課堂游戲作文3
星期四下午，齊老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話游戲。游戲規(guī)則是：老師把要傳的話告訴第一個(gè)同學(xué)，從第一個(gè)同學(xué)開始依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)要站起來，大聲地說出這句話。大家都對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，游戲就這樣開始了。
老師把最后一排的叫到走廊，把要傳的話告訴他們，最后一排同學(xué)回到座位，我們開始往前傳。等第一排同學(xué)都聽到這句話的時(shí)候，老師讓他們說結(jié)果，沒想到答案五花八門。王奕愷說：“我沒聽清他們說什么�！壁w希說：“雞下了一個(gè)蛋�！睆埵嫣煺f：“我沒聽他們傳�！崩蠋熅蛦査笞缽埿P，張校凱說：“什么大公雞。”王凱智說：“我沒聽清�！崩蠋熡謫査笞缽埣蛷堒霸�，張吉說她聽到的話就是：“我沒聽清�！痹瓉礤e(cuò)誤出在張馨元身上。其他幾名同學(xué)說的分別是：“豬豬轉(zhuǎn)蛋”、“西西”、“中國(guó)勝了！張吉”、“祖國(guó)糖”。聽到這，大家都笑了。因?yàn)闆]有一個(gè)組傳對(duì)，老師開始調(diào)查最后一排同學(xué)，原來問題出在最后一排同學(xué)的身上。比如，車禹錚站起來說：“水痘很可怕，要休二十一天�！卑藗�(gè)人中只有王星博和王思睿傳對(duì)了，這時(shí)大家才知道正確答案是：“中國(guó)版圖像一只大公雞。”接下來，老師又給了我們一次機(jī)會(huì)，這回傳的話是：“我要當(dāng)少先隊(duì)員為班級(jí)爭(zhēng)光。”結(jié)果，只有一組傳對(duì)。
老師對(duì)兩次傳話的結(jié)果很不滿意，說明我們?cè)谄匠Ｉ钪袥]有注意聽別人說話。我以后一定要學(xué)會(huì)傾聽，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
有趣的課堂游戲作文4
今天，金老師和我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來介紹一下吧．
搶橡皮的游戲規(guī)則是這樣的：
１，同桌兩人同搶一塊橡皮．
２，老師說出左手就出左手，出右手就出右手．
�。常绻麑�(duì)方出錯(cuò)或出遲，就要被對(duì)方輕輕打一下．
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)大約是３－４厘米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國(guó)里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個(gè)大坑哦，原來是小主人閑著沒事干時(shí)弄出來的，側(cè)面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細(xì)一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的顏色深淺的大字．
游戲開始了，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接著四周傳來同學(xué)們的歡呼聲，謝崎懊惱地說：＂等會(huì)兒我一定會(huì)贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦著臉說：＂哎，你又贏了，真倒霉．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時(shí)沒了游戲開始時(shí)的那股興奮勁兒．
今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．
有趣的課堂游戲作文5
今天的語文課是一節(jié)作文課。同學(xué)們都很期待，因?yàn)槊抗?jié)作文課都要做一個(gè)很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個(gè)叫“尋子”的游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語，由于時(shí)間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節(jié)敗得好慘呀!
到了第二節(jié)，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語,小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時(shí)，老師說：“身上的裝飾品也算身上的哦!”話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語。正當(dāng)我們的腦細(xì)胞在快速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然看見三組的正在抄襲我們的!氣死了!過了一會(huì)兒，老師一聲令下，比賽開始!不到一分鐘，班里就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會(huì)兒，全班就說了50多個(gè)帶“子”字的詞語。正當(dāng)比賽到熱火朝天時(shí)，不知是那位仁兄說了一個(gè)“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開了課堂。今天玩得可真開心呀!
有趣的.課堂游戲作文6
以前我們聽過搶足球、搶籃球，今天我們就來一場(chǎng)搶糖果比賽。
老師拿了一顆糖，放在我們眼前。只見糖果里面有個(gè)小猴子豎著大拇指，好像在推薦這顆糖說：“我很甜，快來吃我呀!”望著這顆糖果，我口水都流下來了。老師說了要比賽當(dāng)然要有比賽規(guī)則啦。老師說規(guī)則的時(shí)候，我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來。比賽規(guī)則是這樣的，兩人一組，選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師說：“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應(yīng)的手去搶糖果，如果伸錯(cuò)了手，就算搶到糖也算失敗。
我覺得最有趣的是第二組，老師請(qǐng)了張先維和杜嘉誠(chéng)，他們緊張地站在桌子邊上，我們都圍了上去。他們兩個(gè)變成了“惡狼”，糖變成了“美肉”，他們的眼一直盯著這塊“鮮肉”，都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗，老師喊：“一、二、左手!”沒想到他們同時(shí)抓住糖果，誰也不肯松手，最后，老師說為了公平起見，給了杜嘉誠(chéng)和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”后樂滋滋地回到了座位上。
今天我知道了這場(chǎng)比賽不光比速度，還要比靈敏。
有趣的課堂游戲作文7
今天，老師和我們做了個(gè)有趣的課堂游戲。游戲規(guī)則：兩人站成豎列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。
只聽見老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看著我的搭檔蒙上眼睛。接著，他開始剝糖紙沒剝好就把塑料加錫紙帶著糖送到我的嘴巴前，我皺著眉頭，只好吃了下去，含在嘴里。然后，他又用同樣的方式，把沒剝唐紙的糖，一個(gè)一個(gè)的塞到我的嘴里，我很無奈的一個(gè)一個(gè)地吃下。這輪游戲結(jié)束后，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶里。
不一會(huì)，下一組的選手登場(chǎng)了，從良哥的眼神中，我看到了一絲害怕。因?yàn)榻o他喂食的正是我們的老師。只見老師打開”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做著他的嘴巴，良哥終于成功吃下”星球杯“。老師打開眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來良哥滿臉都是巧克力，成了一個(gè)大花臉。游戲結(jié)束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂的哈哈笑。
這生動(dòng)有趣的課堂游戲，給我們帶來許多歡樂，也給課堂增添了許多色彩。
有趣的課堂游戲作文8
今天在作文課上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——螃蟹搬家。
老師首先吹了兩個(gè)氣球，告訴我們游戲規(guī)則：兩個(gè)人用背把氣球夾著，橫著往前走，誰先把氣球夾到終點(diǎn)，誰就勝利。然后又幫我們分組，我被分到了A組，
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著，旁邊的人都在為他倆喊加油，大伙緊張地看著他們，比賽真激烈呀!
不一會(huì)兒，終于輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著，把手伸開，像只大螃蟹似地橫著往前跑�？墒桥苤苤�，只聽“啪”地一聲，原來氣球已經(jīng)被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”
不一會(huì)兒，比賽就結(jié)束了，由于我們這一組沒有配合好，老師宣布我們A組輸了，B組贏了。雖然我們輸了，有點(diǎn)沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會(huì)贏回來的。
通過這個(gè)有趣的游戲，使我學(xué)到了很多，并明白了要想取得勝利，就得學(xué)會(huì)與對(duì)手很好地合作的道理。
有趣的課堂游戲作文9
今天下午第一節(jié)課，老師說：“我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲一定能讓你們捧腹大笑�！蔽蚁耄骸澳鞘鞘裁从螒蚰�?難道是說笑話，還是說繞口令。”可是到下課，老師都還沒有說游戲規(guī)則，難道不做了嗎?
第二節(jié)上課了，老師終于說游戲規(guī)則了，老師讓我們先準(zhǔn)備一條小紙條。我想：“難道是在紙上寫謎語，還是折紙飛機(jī)，還是畫畫�！苯又蠋熡职盐覀兎殖闪巳M，每組在紙條上各寫一個(gè)詞，第一組寫主語，第二組寫狀語，第三組寫干什么。這是干什么呢?
同學(xué)們把寫好的紙條都交給老師，宋老師分三組把紙條放好。接著宋老師變魔術(shù)似得抽了三張紙條放在講臺(tái)上對(duì)我們說：“有哪一位同學(xué)愿意上來看看紙條上寫的是什么話呢?”原來老師用我們寫的紙條組成了一句話!我和同學(xué)們都紛紛舉起手來。
接著，老師請(qǐng)孫尚武到前面去看下一張紙條，孫尚武剛一看完紙條，他就哈哈大笑。我當(dāng)時(shí)就想：“他為什么要笑呢?那頂上到底寫了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫了什么。當(dāng)老師說不讓孫尚武看紙條時(shí)，再另外選一位同學(xué)時(shí)，我們就爭(zhēng)著搶著舉起了手，我們都希望老師能選到自己。就在這時(shí)，聽到老師說不讓男生去，讓女生去的時(shí)候，我們心里都很開心。我想：“男生的心里肯定都很不高興吧!”
當(dāng)老師讓張曉月上去的時(shí)候，我們都失望了�？墒菑垥栽驴吹郊垪l后竟然也是哈哈大笑，而且笑的連腰都直不起來了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開心?原來老師用我們寫的詞語組成了一句話。老師拿起紙條念了出來：“小船在圖書館里吃紅薯�！崩蠋熞补笮又殖榱艘粡埣垪l念了出來：“小熊貓?jiān)诮淌依锇翁}卜。”同學(xué)們都開心的笑個(gè)不停，這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的課堂游戲作文10
今天上午第二節(jié)課是音樂課，音樂老師上的那節(jié)課給我留下了特別深的印象，因?yàn)樗且惶檬钟腥さ恼n。
一上課，老師對(duì)大家說：“這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)一下樂器，欣賞一些樂曲�！崩蠋熞贿呎f著，一邊就把這節(jié)課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認(rèn)識(shí)了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數(shù)目繁多，應(yīng)有盡有。老師又問：“笛子和簫有什么區(qū)別?”同學(xué)們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而，同學(xué)們還是沒說出個(gè)所以然來。老師說：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結(jié)吧!”
從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚(yáng)。老師告訴我們：“這就是簫的聲音�！苯又�，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時(shí)而清脆歡快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽�！薄暗炎樱炎印蓖瑢W(xué)們都猜出來了。
老師又叫笛子表演最好的同學(xué)給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽著，一會(huì)兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個(gè)同學(xué)都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。
這節(jié)音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情。
有趣的課堂游戲作文11
星期五的晚上，我們?cè)谇嗌倌陮m的教室里上課。
上課鈴響了，馮老師說：同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說起立，你們就做稍息。原來是這么玩，我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧！但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂，還有的怒火沖天。
游戲分為兩個(gè)階段，第一段是熱身，第二段是正賽。
正賽開始了，游戲進(jìn)行的很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人：一個(gè)是我，一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開心，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)被淘汰的呀！
原來我是這么被淘汰的：
第一個(gè)指令站端正！馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正！馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來了抬雙腿！馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了坐下！馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著，我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來，熱身結(jié)束了。
正賽才剛剛開始。第一個(gè)指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來，就在這高興的時(shí)刻，我突然意識(shí)到：啊，錯(cuò)了啊！錯(cuò)了�。�
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無限的快樂，讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要！
有趣的課堂游戲作文12
星期六上午，在金筆作文的課堂上，老師跟我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
首先，老師跟我們講了游戲的規(guī)則：就是用黑板當(dāng)“鼓”，拿一個(gè)瓶子當(dāng)“花”，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，在課堂上的同學(xué)把花一個(gè)傳一個(gè)，當(dāng)鼓聲停止后，花停在哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。等老師講完規(guī)則，我們便迫不及待的玩起游戲來。老師舉起右手有節(jié)奏的拍打著黑板，我們激烈的傳呀傳，仿佛那個(gè)瓶子就像一個(gè)“燙手的山芋”那般。突然，老師停止了拍打黑板，瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說：“請(qǐng)陳田子謙上臺(tái)表演節(jié)目�！迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲，沒被選中的同學(xué)歡呼著：“耶！不是我！”陳田子謙大方的走上講臺(tái)，問道：“我可以朗誦一首古詩(shī)嗎？”我們和老師異口同聲的說：“可以呀！”陳田子謙朗誦完古詩(shī)后，他就回到了自己的座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的開始了。眼看著瓶子飛快的向我傳過來，我心里緊張的祈禱著：“不要傳給我！不要停到我這…�！崩蠋煹摹肮穆暋蓖Ｖ沽�，“花”停在了彭煜涵的課桌上，彭煜涵大方的站起來：“我給大家跳一段街舞吧！”，他說完就在臺(tái)上手舞足蹈的跳起來，我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完，老師給他了很高的評(píng)價(jià)說：“你的動(dòng)作自在隨意而又一氣呵成，跳得真棒！”
時(shí)間過得真快，不知不覺就到了下課的時(shí)候了，這個(gè)游戲真的是緊張又刺激，希望下次老師還會(huì)組織這樣的活動(dòng)。
有趣的課堂游戲作文13
這節(jié)課老師讓我們做游戲，游戲規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)不準(zhǔn)說話，只能用表情和姿勢(shì)干擾對(duì)方，看看誰先被逗笑，誰就被淘汰。
我是第一組選手，我和沈之樂先互相觀察著對(duì)方，誰也不敢先動(dòng)，像兩尊雕塑，可是后來我憋不住了，于是我先朝她嚙嚙牙，做著各種鬼臉，可對(duì)方愣是沒笑，沒辦法我只好手舞足蹈，終于她忍不住先笑了，而下面也是笑聲一片。
然后是江杰和江嘉龍做這個(gè)游戲，他們倆相互扮著各種鬼臉，可是對(duì)方都沒笑，然后江嘉龍做出了一個(gè)非�；臉幼樱核檬职醋⊙燮ね吕壑閰s往上看，扮成了一個(gè)板眼鬼，看著他那怪樣，江杰大聲笑了起來。
接著是李思思和艾佳琳玩，艾佳琳一上場(chǎng)就吐出了舌頭，用手指把嘴巴往兩邊拉，把眼皮往下按，活像個(gè)鬼娃娃！不出幾秒，李思思就笑了，下面的同學(xué)也哄堂大笑。
最后老師叫我們用文字把剛才的情景寫出來，結(jié)果我們寫得很快，一會(huì)兒就寫好了，而且寫得很不錯(cuò)。這時(shí)我才知道，原來老師是在考驗(yàn)我們的觀察力呢！
我愛上這堂課，因?yàn)檫@堂課竟然能通過玩游戲?qū)W到知識(shí)！
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