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        時間:2021-07-20 12:31:20 課堂 我要投稿

        “光”與“影”的課堂 初中新生活作文600字

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的“光”與“影”的課堂 初中新生活作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        “光”與“影”的課堂 初中新生活作文600字

          升上初中,滿懷憧憬來到五中的我,在短短幾天時間里就認識了許多新同學,感受到了學校嚴謹的校風,但讓我印象更加深刻的是課堂上那些“光”與“影”的存在。

          第一堂課是語文課,預備鈴響了,大家很快就回到了自己座位,完全沒有了下課嬉鬧的場面。一上課,老師就開始講述新的知識,當問到第一個問題時,我就能感受到來自身邊同學積極舉手而帶來的風力。不用多想,這些同學肯定是課堂上最活躍,最積極的分子,看他們自信的`面龐,無不顯露著古代軍師勝券在握的樣子。當老師請他們一個個起來回答時,那些精彩的回答在我的耳邊不停回蕩;當老師開始帶領大家朗讀課文時,他們也毫不羞澀地放開自己響亮的喉嚨,讀書聲悅耳動聽,時而清脆有力,好像石子落到湖水剎那;時而又輕柔舒緩,好似雪山的雪在慢慢融化……這些發言積極的同學,在課堂上大放光彩,就像“光”一樣的存在。

          而我放眼望去,還有一些人并不是那么主動,在這些積極同學大放光芒的照射下,他們似乎顯得“黯淡無光”。可他們并不是沒有聽課,雖然他們默默無聞,但卻是十分認真地在聽課。同樣,他們的坐姿個個也像挺立的白楊,眼睛不像走神的同學那樣渙散,也不像沒聽課同學那樣東張西望,他們的眼神好象透著一種好象要把所有知識看透的光,死死地盯在黑板上的板書。即使因為害羞內向而不敢舉手,他們手中的筆始終也沒有停下,不停地抄寫重要的筆記和知識,活像一位機靈小抄報員。雖然不像積極的同學那樣在課堂中大放光彩,但他們卻在暗中默默地吸收課堂上的知識,他們就像“影”一樣存在。

          這樣的課堂,既有大放光彩、積極踴躍的同學,也有默默無聞、暗地用功的同學,“光”與“影”交織,難分伯仲,都透著認真的勁兒。當然,沉浸于這樣的課堂氛圍里,我也不禁要打起十二分的精神,讓自己也釋放一下光彩啦。

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