科技作文

(實(shí)用)科技作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的科技作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技作文 篇1

　　聽(tīng)著震耳欲聾的音樂(lè)，看著琳瑯滿目的科技產(chǎn)品，穿著引人注目的小記者馬甲，我的心飛了起來(lái)，一直飛到了蕭山區(qū)第六屆科技節(jié)的“科技世界”里……

　　這次科技節(jié)展示了許多科技小制作和科技產(chǎn)品，有直升飛機(jī)，用玻璃杯演奏音樂(lè)，賽車，吹蠟燭……小發(fā)明家們用盡各種方法，為的就是能取得勝利的果實(shí)和在以后的生活中更方便地解決問(wèn)題。

　　當(dāng)然，在制作過(guò)程中，不一定都是一帆風(fēng)順的。益農(nóng)二小的'科技輔導(dǎo)員說(shuō)：“有時(shí)，在實(shí)驗(yàn)嘗試中，模型產(chǎn)品會(huì)有破碎，須重新組裝�！钡�是，不管怎樣，發(fā)明最終還是成功了，這得花多少心思呀！

　　仔細(xì)看這些介紹的牌子，各個(gè)都別出心裁，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校也加入其中，如黨山鎮(zhèn)小，靖江鎮(zhèn)小，益農(nóng)鎮(zhèn)小……我相信，在今后的日子中，同學(xué)們的科技產(chǎn)品會(huì)布滿天下！

科技作文 篇2

　　未來(lái)的學(xué)校宛如仙境，未來(lái)的鋼筆奇妙無(wú)比，那么，未來(lái)的衣服是什么樣子的呢？

　　讓我來(lái)告訴你吧，未來(lái)的衣服功能可多著哩！

　　未來(lái)的衣服還是用稀有金屬做的呢！這種金屬透氣性極好，重量極輕，強(qiáng)度極高。穿在身上又輕又柔，舒適無(wú)比，令人心曠神怡！

　　未來(lái)的衣服可以自動(dòng)清洗。如果你一不小心弄臟了衣服，呵呵，絕不需要?jiǎng)诶廴魏稳饲逑�。你只要輕輕按一下“清洗”鍵，瞬間，衣服就干干凈凈，靚麗一新啦！

　　未來(lái)的衣服還可以防細(xì)菌并且能自動(dòng)按摩呢！如果有甲型流感、手足口病等細(xì)菌試圖侵入，它就是毫不留情地拒之門外——“格殺勿論”。如果你疲勞的時(shí)候，它就自動(dòng)為你按摩，舒舒服服。自從這種衣服上市后，像肩周炎、腰酸腿疼等疾病早已不見(jiàn)了蹤影。

　　未來(lái)的衣服還具有防水、防火、防電的巨大功能呢！穿著它，即使掉進(jìn)汪洋大海，也能漂浮在水面上；穿著它，即使在火海中，也不會(huì)被灼傷；穿著它，即使觸到高壓電，也會(huì)安然無(wú)恙。這種衣服真可以稱得上是人類的`“生命保護(hù)服”了！

　　未來(lái)的衣服還有……

　　“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。我堅(jiān)信：只要我們刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，掌握科學(xué)文化知識(shí)，這種衣服一定會(huì)問(wèn)世的，我們的夢(mèng)想一定會(huì)成真的！

科技作文 篇3

　　在陽(yáng)光燦爛的一天，我來(lái)到了紹興科技館參觀防震減災(zāi)的科普展。

　　剛一進(jìn)門印入眼簾的是一個(gè)懸空的大地球儀，在大廳邊上有一個(gè)“安全通道’l里面有四個(gè)報(bào)警器，如果你穿越時(shí)報(bào)警器就會(huì)鳴叫起來(lái)。然后我在里面津津有味的玩起了拼房子，拼好房子后還能夠拉動(dòng)兩邊的.柄子就能夠測(cè)試房子是否結(jié)實(shí)。

　　地球內(nèi)部的物質(zhì)在不停的運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，積到必須的程度的時(shí)候，地表會(huì)彎曲變形便構(gòu)成了地震等等。20xx年5月12日7時(shí)許四川汶川發(fā)生了大地震，9219人的死亡引起了我們廣大人們的重視，這個(gè)教訓(xùn)是殘酷的，也是無(wú)法挽回的。在這次科普展的活動(dòng)中讓我們懂得了許許多多課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)：如地震來(lái)時(shí)不要驚慌失措要躲在桌子，椅子或者其他能夠躲在其他隱蔽的地方，或者立刻從安全出口逃離，因?yàn)樯�命是最最寶貴的，留得青山在不愁沒(méi)柴燒。大自然在不斷的發(fā)生變化，我們無(wú)法預(yù)料所以懂的逃生的技巧是我們每個(gè)人都必需學(xué)會(huì)的。

　　我們?cè)谏�活中不就就�?yīng)多一些這樣的演練和體驗(yàn)嗎？直到傍晚晚霞照滿了西邊我才依依不舍的離開(kāi)了科技館，我在這次參觀中真的懂得了很多，很多。我真的期望以后這種活動(dòng)和宣傳能遍及每個(gè)角落，愿我們的國(guó)家人民少一些災(zāi)難減少一些損失。

科技作文 篇4

　　武漢科技館是及普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，展示科技成果，等多功能的全市唯一的科技教育活動(dòng)場(chǎng)所，它不僅為公眾提供了學(xué)習(xí)理解科學(xué)技術(shù)和參加科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境，還是武漢市科技、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的形象體現(xiàn)，因此我也被它的魅力深深吸引著！于是這個(gè)暑假我便和媽媽、爸爸、妹妹一起去參觀武漢科技館。

　　一進(jìn)入科技館就看見(jiàn)一個(gè)用玻璃圍起來(lái)的機(jī)器人樂(lè)隊(duì)，奇怪的是這些機(jī)器人還會(huì)演奏《茉莉花》呢！只見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)手上拿著指揮棒，鋼琴員手在鋼琴鍵上飛躍……別人可能認(rèn)為這只是一個(gè)普通的展示，而我卻不這么覺(jué)得。因?yàn)�，這個(gè)展示就像是我們的生活中一個(gè)現(xiàn)象的折射，這就像是人生的展臺(tái)……

　　來(lái)到智能機(jī)器人旁邊，我對(duì)著話筒說(shuō)：“光的本質(zhì)�！睓C(jī)器人像個(gè)小老師似的為我解說(shuō)：“光是一種能量的.形態(tài)，它可以從一個(gè)物體傳播到另一個(gè)物體，其中無(wú)需任何物質(zhì)作媒介。通常將這種能量的傳遞方式謂之輻射，其含義是能量從能源出發(fā)沿直線向四面八方傳播。關(guān)于光的本質(zhì)，早在十七世紀(jì)中葉就被牛頓與麥克斯韋分別以“微粒說(shuō)”、“波動(dòng)說(shuō)”進(jìn)行了詳細(xì)探討，并成為當(dāng)前所公論的光具有“波粒二重性”的理論基礎(chǔ)……”……

　　來(lái)到二樓，媽媽要我去“視力機(jī)”考考，結(jié)果是“優(yōu)秀”，然后又去考EQ，結(jié)果是179。來(lái)到與機(jī)器人掰手勁的地方，爸爸掰了89，媽媽掰了17，我掰了12，妹妹掰了0……最后我看到了一塊板子，上面寫道：人耳能聽(tīng)到的聲音是多少Hz： 20-20000Hz；人耳聽(tīng)覺(jué)范圍是： 20Hz－20000Hz；人耳一般所能聽(tīng)到的聲波頻率范圍的最高值是多少赫茲： 20000赫茲；人腦成熟需要：3年……

　　接下來(lái)是三樓—智力區(qū)，有一個(gè)展示臺(tái)吸引了我的目光，我到展臺(tái)前一看，原來(lái)是“忽多忽少的小人”，展臺(tái)上一個(gè)長(zhǎng)方形的木框里有三塊塑料板，展臺(tái)上提出的問(wèn)題是：先數(shù)一下有多少個(gè)小人，再將上面一層的兩塊塑料板調(diào)換位置，再數(shù)數(shù)有多少個(gè)小人，那么這多出來(lái)的一個(gè)小人或少了的一個(gè)小人是怎么回事？我心想，這有什么難的！我一定能找出來(lái)。于是，我先數(shù)了一下，是十二個(gè)小人；我再將上層的兩塊塑料板調(diào)換位置，再數(shù)就變成了十三個(gè)小人。咦，好奇怪呀，還是那三塊塑料呀，那個(gè)多出的小人到底是怎么回事呢？媽媽要我找出這個(gè)多出的小人，我將上層的兩塊塑料板反復(fù)的觀察，反復(fù)的拼湊，都找不出答案。這個(gè)問(wèn)題可讓我傷透了腦筋！沒(méi)辦法，我只好讓媽媽將它們照成照片，回去再好好想想。

　　四樓，主要講的是電力，有：風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電……

　　這么神奇的技術(shù)，顯示了我們?nèi)祟惖穆斆�、偉大！這次游武漢科技館讓我記憶深刻，我愛(ài)你，武漢科技館！

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