科技作文

科技作文[集合7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的科技作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技作文 篇1

　　今天下午，在校園的木瓜樹下，美術(shù)組的老師們組織了“迎接科技藝術(shù)節(jié)百米長卷繪畫”活動。幾百個有繪畫才能的孩子們或爬或跪或蹲，用水彩筆、油畫棒、水粉等各種方式描繪著他們心中未來的科技世界。他們畫的那么專注，那么用心，以至于手上、臉上沾滿了油彩，也顧不上擦上一下。我?guī)ьI(lǐng)著兩個紅領(lǐng)巾電視臺的小記者采訪了幾個代表，他們或羞澀或大方或流暢或吞吞吐吐，都能夠?qū)ψ约旱淖髌窋⑹鲆环�，那其中�?自豪和創(chuàng)造是我們大人所不能想象的。

　　一個微微有些發(fā)胖的女孩響亮地說：“我畫的是最新式的潛水艇，人們可以乘坐著它遨游大海！”那神氣勁兒就甭提了。一個大眼睛的靦腆男孩子指著自己的畫作說：“我畫的是牙膏火箭，現(xiàn)在能源短缺，我要制造出新型燃料，節(jié)省能源�！彪m然他連眼皮都不敢抬一下，可我看得出來，他的心中燃燒著創(chuàng)造的激情，播下了創(chuàng)新的種子。還有一個小調(diào)皮畫的是一大片向日葵，還頗有些梵高的味道呢，他眨了眨眼，撇了撇嘴，小聲嘟囔：“我畫的向日葵在陽光下開得多么燦爛呀！”望著他可愛的模樣，我禁不止笑出聲來。兩排孩子就這樣興高采烈地畫呀畫，畫出心中的夢想，展示自信的力量。 也許孩子們只是在作畫，也許他們的想法很不成熟，然而，我仿佛看見一顆顆科技藝術(shù)新星正冉冉升起，一個個輕盈的心靈正飄向遙遠的地方，充滿花香，充滿芬芳，那正是孩子們美麗的夢想之地！附：（巨型條幅）乘科技之帆讓創(chuàng)新的思維空間鮮活靈動展藝術(shù)之美讓幸福的校園生活魅力永存攀登科技巔峰，放飛藝術(shù)夢想科技藝術(shù)大舞臺，大家攜手一起來，我們?nèi)巳苏癸L采！

科技作文 篇2

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，可以說是我們另一個美好的家園。在學(xué)校，我們快樂地成長，懂得一個個道理，學(xué)會了一些知識，但學(xué)校也會帶來一些方便和壓力，這使我們幻想有一座科技學(xué)校。

　　早上，當你背著書包來上學(xué)時，大門兩旁會發(fā)出“早上好”的聲音，這是問好機，他會識別時間，當人經(jīng)過它時，它會向你問好。

　　走進大門，來到教室，看到的將是一張張高科技的桌子和一把把高科技椅子。從外表看，它和其他桌子椅子沒什么不同，但他的功能卻很強大。桌子上只有三個按鈕，分別是紅色、黃色、綠色。只要把紅色按鈕一按，就會彈跳出一個小屏幕，上面有各科科目和作業(yè)本，只要你點擊任何一本，那本書就會從抽屜里跳出來。只要在做作業(yè)前按一下黃色按鈕，等你在寫作業(yè)中有寫不來和寫錯的字，它就會用自動識別系統(tǒng)告訴你。綠色按鈕是用來聽音樂的`，當你疲憊了，可以聽聽音樂，讓你在快樂中學(xué)習(xí)。上課或?qū)懽鳂I(yè)時，你坐姿不正確時，椅子會提醒你，并幫你矯正坐姿。

　　再看黑板，它是一個手寫觸摸屏，老師可以利用觸摸筆在上面寫字。它還有一個超大儲藏器，可以把以前上課的知識點藏在里面，也可以把課外的一些知識儲藏在里面。

　　教室里還有一個據(jù)有科技的地方——講臺。講臺的作用是提醒老師作業(yè)布置量。假如作業(yè)布置太多時，它會告訴老師作業(yè)布置太多了。

　　學(xué)校里還有許許多多高科技，如果讓我說三天三夜，也說不完�？�！科技的時代給我們帶來這么多便捷、輕松。

　　這雖是我的幻想，但我相信它不只是幻想，在未來的新世紀，它一定能誕生。當然，我更望它在我的手中誕生，你們相信嗎？

科技作文 篇3

　　前幾天，媽媽帶我去參觀科技館，里面的展品真神奇呀!

　　走進大門，首先看見一架鋼琴。我想：科技館也有我的最愛----鋼琴?太棒了，我要露一手，給大家彈奏一曲。我急忙跑過去，“咦，這是什么鋼琴呀?連一個琴鍵都沒有。”我又跑回媽媽面前，對她說了我的意見。媽媽開導(dǎo)我說“我們?nèi)タ匆幌陆榻B牌吧，說不定這還是一個沒有琴鍵也能彈出音樂的高科技產(chǎn)品呢!”于是我一看介紹牌，原來還真是這樣的.。你只要把手放在鋼琴上方，通過上面的發(fā)光源，就能“彈”出美妙的音樂了!我好奇地把手放在鋼琴中間的位置，“咪”一聲好聽的琴聲傳來，我把琴從頭摸到尾，“哆淶咪---”好好聽呀!真的很神奇耶!

　　我們離開那個神奇的鋼琴，往里走，忽然看到地上有16個小圓點組成的正方形，每個圓點上站了一個人，正好還有兩個空位，我立即拉著媽媽站了過去。接著我們16個人按順序走進一間黑屋子，剛剛站定，忽然感覺本來平坦的地面開始移動起來了，好像是往前移，可是面前的大屏幕又顯示的是往后移，自己都搞不清到底是往哪個方向移了。當時的總體感覺只有一個字“暈!”好不容易出來了，依著媽媽走了好幾分鐘才恢復(fù)正常，真是太刺激了!

　　接著，我們又來到一個鏡子迷宮前。面前全是又高又大的鏡子。我拐進一個胡同，“哎呀!沒路了!又得拐回去，咦?還有一邊，哎?”我回頭一看，原來，我又從入口繞出來了。我不甘心，又走了進去，跟著人流，經(jīng)過不懈的努力，繞了15分鐘，終于繞出來了。再來一次，因為已經(jīng)走過一次，輕車熟路了，所以5分鐘不到就走了出來，真是太棒了!

　　那天我們還玩了摩天輪、地震等項目，真是太好玩了!歡迎大家參觀科技館，感受神奇的科學(xué)魅力吧!

科技作文 篇4

　　這周是科技藝術(shù)節(jié)活動周。今天是開幕的第一天，下午開展了班級才藝表演和愛心義賣活動。

　　班級才藝表演形式新穎活潑。我們班的第一個節(jié)目是男生吟誦《敕勒歌》，女生吹排笛。第二個節(jié)目是全班同學(xué)吟誦《將進酒》。我們在吟誦的時候進行了分工，大家配合得很完美。章珂語伴舞，她的舞蹈給人一種美的享受。記得剛認識章珂語的時候，她對舞蹈一竅不通，如今她能脫穎而出，應(yīng)該是付出了很大的努力。張均宜和章晨宵彈古箏伴奏，那聲音時而如高山流水，時而如泉水叮咚，時而又帶著點憂傷，真是余音繞梁，三日不絕。接下來，我們班的節(jié)目更加精彩了，舒文和盛泳荃打拳擊，徐子涵等人表演機器人畫畫，徐溢婧去門口吹竹笛……全班同學(xué)各顯神通，吸引了其他班的同學(xué)們，爭先恐后地來觀看我們的表演。同學(xué)們與優(yōu)美的樂曲，精彩的表演融為一體，達到了“忘我”的'境界，就像一幅美麗的畫卷。

　　才藝表演結(jié)束后，我們書法小組成員們便興奮地來到籃球場，開始愛心義賣活動。我和賀昕怡精挑細選了20多張書法作品，她負責收錢，我負責推銷。我大聲吆喝：“歡迎來選購我們的書簽，我們有四類書簽……”我的吆喝聲終于吸引了一個同學(xué)來購買我們的書簽，我們便興奮不已，心想：“哦，終于開張了�！苯酉聛碣u的越來越順利了，我不停地向同學(xué)們推薦，越來越多的同學(xué)向我們購買了作品。我們的“特別嘉賓”——徐景軒，他共向我們買了84元的書法作品，看來他很熱愛書法呀！我也不甘落后，趕緊買了一張麻老師的毛筆書法作品《誡子書》和一張寫著“有容乃大”的書簽，麻老師的作品真精致啊，讓我愛不釋手。雖然愛心義賣活動很辛苦，但鍛煉了自己，讓我頗有感觸，也讓我受益匪淺。我們書法組共收獲了幾千元，都將捐獻給貧困山區(qū)的孩子們，希望他們也能和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)和生活。

　　時間如白駒過隙，感覺它“倏”地一下就溜走了，同學(xué)們都還意猶未盡。這次科技藝術(shù)節(jié)，不僅給我們帶來了一絲挑戰(zhàn)，一絲忙碌，更給我們帶來了無盡的快樂和成就感。最后，預(yù)�？萍妓囆g(shù)節(jié)取得圓滿成功！

科技作文 篇5

　　20xx年7月25日 晴

　　我早就想去參觀北京科技館了，今天終于如愿以償。

　　抬頭一看，幾個鑲金的大字——“北京科技館”，在陽光下閃爍著，看著遠處的天府廣場，我驚嘆，我終于能實現(xiàn)“科學(xué)之夢”了。

　　一進航空航天展區(qū)，映入眼簾的是許多造型奇特的飛機模型，有酷似蝙蝠的隱形轟炸機、有攻擊力強大的殲七Ш型戰(zhàn)機、有橫掃千里蜻蜓般的武裝直升機…我迫不及待地坐上了“飛碟”，去體驗“未來駕駛”。開始，我懷著膽戰(zhàn)心驚的`心情走進了飛碟，我駕駛著飛機來到太空，忽然，我眼前出現(xiàn)了許多架飛機，我的任務(wù)是摧毀他們。于是，我認真地執(zhí)行著命令射擊。在機艙中我仿佛看到了未來駕駛著飛機在太空、海洋中穿梭，這是跨越時間的旅行，真是讓人震撼！

　　“張松巖，快來看火箭升空”，是媽媽在叫我�！昂昧耍�我來了”，我連忙跑過去。原來是神舟飛船升空、運行、回收的模擬全過程，只見火箭是從預(yù)定的軌道整體垂直，緩緩的滑向了臍帶塔，然后是電池板抱住火箭，進行了最后的功能檢查，并注入了足夠的燃料，一切準備就緒，就聽到了口令聲：“十、九、八…”一聲比一聲扣人心弦，最后，火箭終于發(fā)射了。

　　最讓人樂不思蜀的是4D電影，戴上特制的黃色方框眼鏡，坐上“機關(guān)重重”的椅子，15分鐘的《重返二疊記》電影，讓我可謂是心驚動魄。我“走進”古老的二疊記叢林，27億年前二疊記動物、植物的進化故事，栩栩如生的展現(xiàn)在眼前。瞧，翼展驚人的巨脅蜻蜓在我眼前飛來飛去，仿佛觸手可及。長著美麗背帆的帆螈，常常直接跳出畫面，在我眼皮底下，活生生跳躍在對面銀幕上。身上9米的兩棲霸主鋸齒螈，頭似蓑笠的笠螈在水中嬉戲，濺起水花噴到我臉上，我心里大吃一驚，我不是在看電影嗎？我仔細研究，哦，原來是前面椅子噴出來的水，閃電劃過，雷電交加，這些比恐龍還要古老的二疊記生物，緩緩向我們走來，堅韌有力的腳讓地面出現(xiàn)了一道裂縫，我們?nèi)�體感覺都要陷了下去，我們的椅子也隨著下沉。

　　這次去科技館，使我增長了許多知識，對科技產(chǎn)生了興趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大當一位科學(xué)家。

科技作文 篇6

　　蘋果對身體的好處眾所周知，但是愛吃蘋果的人都知道，當蘋果破損或用小刀把蘋果的皮削去以后，要不了幾分鐘，蘋果的表面就慢慢地變成了咖啡的顏色，時間再長一些，又會逐漸變成黑褐色，就像是生了“銹”一樣。我很好奇，蘋果“生銹”的原因到底是什么呢？為此，我決定翻閱身邊的書籍，上網(wǎng)搜一搜，尋找問題的科學(xué)答案。

　　原來，蘋果發(fā)生色變反應(yīng)主要是發(fā)生了氧化反應(yīng)。蘋果體內(nèi)存在著是一種化學(xué)物質(zhì)——單寧酸在作怪。單寧酸也叫做鞣酸，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的酚類化合物，單寧酸在酚氧化酶與氧氣的作用下易被氧化成醌類化合物，即發(fā)生變色反應(yīng)變成黃色，隨著反應(yīng)的量的增加顏色就逐漸加深，最后變成深褐色。所以，氧化反應(yīng)的發(fā)生是由于與空氣中氧的接觸與細胞中酚氧化酶的`釋放。在組織沒有損傷之前，酚氧化酶存在于細胞器中，不能與酚類化合物接觸，而空氣中的氧更沒法進入，因而不發(fā)生氧化變色反應(yīng)。當細胞組織受損傷以后，酚氧化酶就被釋放出來與酚類化合物接觸，催化酚類化合物的氧化，再加上空氣中氧的作用，就會發(fā)生變色反應(yīng)。同樣，香蕉挨了凍或被碰傷時，常常會出現(xiàn)黑斑。這也是香蕉中的有機物質(zhì)被空氣氧化所導(dǎo)致的結(jié)果。

　　那么，怎樣才能防止蘋果“生銹”變色呢？我開始思考，以上資料說明蘋果發(fā)生褐變反應(yīng)主要有三個條件：多酚勒物質(zhì)，多酚氧化酶與氧。那么最簡單方便的方法就是從氧氣著手，是不是只要我不讓削好的蘋果接觸不到氧氣就可以了呢？為了驗證這個結(jié)果，我在爸爸的提示下開始嘗試做了以下實驗。

　　實驗一：我把一個完整無損壞蘋果一切兩半，然后分別在切口上緊緊覆蓋一層保鮮膜。實驗二：在冷卻的開水中把蘋果一切兩半，并在水覆蓋在蘋果上存放。實驗三：把切開的兩半蘋果放在鍋里用水煮一下然后撈出在空氣中存放，爸爸說這樣高溫加熱就會破壞酚氧化酶的活性。實驗準備好后，分別計時。十分鐘過去了，我懷著激動好奇的心情分別去觀察存放的六塊蘋果，果然，蘋果全都沒用變黑。我激動急了，高興的跳了起來，但是我又想，是不是我放的時間太短了，氧化反應(yīng)還沒來得及反應(yīng)呢。于是，我又等了十分鐘再去觀察。這一次我懷著半信半疑的心情的看的，但是看到蘋果全都還是白色的時候，我還是太激動了。最后我又放了十分鐘后去觀察，蘋果依然沒有變色。

　　通過這次實驗，我知道了生活中很多有趣的現(xiàn)象都是與科學(xué)息息相關(guān)的，所以說：“生活中的科學(xué)原理無處不在�！敝灰�我們掌握了科學(xué)原理，就能運用到生活中去。

科技作文 篇7

　　星期六，我們一家三口去上�？萍拣^游玩，上�？萍拣^很大，共分三層，有很多很有趣，很好玩的東西，我印象最深刻的是到太空影院看“宇宙大碰撞”。

　　太空影院的頭頂是一個半球形的屏幕，我們到了不久電影就開始了，有一個人聲在幕后講解，電影先講月球是怎樣形成的，月球是由一場碰撞形成的。原來，是由地球和火星類似的星球碰撞后，后者都變成了無數(shù)塊大碎片，然后各自合在一起，就形成了月球。電影還告訴我們恐龍為什么會死，是由于太陽發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)落到地球上，使地球的.溫度升的很高，使恐龍無法生存。

　　我還看到了其他好玩的東西，不信你們也去玩玩吧！

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