科技小制作作文

科技小制作作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的科技小制作作文，希望對(duì)大家有所幫助。

科技小制作作文1

　　上周老師通知1-2年級(jí)科技小制作，大概意思是怎么樣用生活中廢舊材料進(jìn)行制作，蘊(yùn)藏一定的科學(xué)原理（聲、光、電、磁等）或科技含量的作品呢？

　　于是，我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題回到家，和爸爸媽媽詢問(wèn)，并討論。剛好家里前段時(shí)間在家有做過(guò)簡(jiǎn)單的電路發(fā)光實(shí)驗(yàn)，讓我大概了解過(guò)電燈的發(fā)光原理，加上之前爸爸和弟弟做過(guò)幼兒園的手工作業(yè)，不會(huì)發(fā)光的紅綠燈。我想能不能這些把兩個(gè)相結(jié)合在一起，從單控到三控的轉(zhuǎn)變，做一個(gè)真正的紅綠燈呢？

　　便開(kāi)始尋找家里有哪些可利用的廢舊材料等等，看到以前沒(méi)有用的玩具上有紅黃綠的`按鈕，可能當(dāng)作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料：紙筒、導(dǎo)線、小燈泡、鱷魚(yú)夾、電池、電池盒、開(kāi)關(guān)、紅黃綠燈罩，工具：剪刀、熱熔膠、螺絲刀。

　　于是，和爸爸開(kāi)始動(dòng)作制作紅綠燈。

　　首先，用螺絲刀給紙筒鉆出三個(gè)小孔，再分別放入三個(gè)小燈泡，三個(gè)小燈泡用一條導(dǎo)線串聯(lián)在一起，用一條導(dǎo)線穿入紙筒，另一端接入電池盒的負(fù)極。同時(shí)再利用三條導(dǎo)線分別接到小炒泡的頂點(diǎn)部分，用電熱熔膠給固定，穿入紙筒，另一端接上鱷魚(yú)夾。

　　然后，用開(kāi)關(guān)連接電池盒的正極，裝入電池。整個(gè)回路理論上是通的，再測(cè)試一下每個(gè)鱷魚(yú)夾夾在的開(kāi)關(guān)上，每個(gè)燈是不是正常發(fā)光。開(kāi)始有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)燈泡不亮，經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)檢查后，發(fā)現(xiàn)是接觸不良，再次擰緊導(dǎo)線。最后三個(gè)都正常發(fā)光了，當(dāng)時(shí)心里像燈泡一樣亮堂起來(lái)。

　　最后，把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上，同時(shí)把電池盒也都一一固定了，整個(gè)紅綠燈就完成了。

　　通過(guò)制作過(guò)程，不僅增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，也大概地認(rèn)識(shí)到各元件的作用：電池提供能量;燈泡將電能轉(zhuǎn)化為光能;導(dǎo)線連接元器件及傳導(dǎo)電流，是看不見(jiàn)，摸不著的;開(kāi)關(guān)控制電路;電池盒-

　　放置電池。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的神奇之處。

科技小制作作文2

　　昨天，我們學(xué)校讓每個(gè)人辦了一個(gè)科技小制作。我想到可以做個(gè)小型電燈泡��！因?yàn)槲蚁矚g洋燭發(fā)出的微微的光，但點(diǎn)洋燭會(huì)有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來(lái)替代它。首先，我需要一個(gè)能發(fā)出橘黃色的光的微型燈泡，還有一節(jié)一號(hào)電池，一跟里面是銅絲的電線、一片小洋燭和一張漂亮的小紙片。前三項(xiàng)是由媽媽代買的，后兩項(xiàng)是我要自己準(zhǔn)備的。小洋燭片——我把一根洋燭燒出洋燭滴在一個(gè)裝牙簽的圓形盒子里。等它干了，拿出來(lái)，切下來(lái)一原米厚的洋燭片。這個(gè)活可不好干了，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的.時(shí)候突然來(lái)了靈感，一切就切好了。漂亮的小紙片——這個(gè)好辦，找一張硬一點(diǎn)的卡片剪下來(lái)一部分就好了。等材料都找好了，我就要開(kāi)始工作了。先把電線剪兩半，拔開(kāi)兩頭的電線。把小燈泡綁在上面，還有一頭燒起來(lái)，再把電池安上去，最后用透明膠把洋燭片粘上去，還要把電池粘牢。看起來(lái)好辦，可我總是沾不上去，最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來(lái)�？粗�自己的小發(fā)明發(fā)出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜呢！

科技小制作作文3

　　星期日，我和姑姑在電腦上找做科技小制作的方法�？墒牵�網(wǎng)上的都太難了，而且材料又太難找了。我焦急地頭上都快昌煙了。姑姑也在一旁努力地在網(wǎng)上找即簡(jiǎn)單又好做地科技小制作。不一會(huì)兒，姑姑就找到了一個(gè)簡(jiǎn)單的科技小制作：“香飄飄臺(tái)燈”材料有：香飄飄塑料杯、粗吸管、輸液器推管、廢光盤(pán)、透明膠。

　　我和姑姑來(lái)到丹尼斯的奶茶區(qū)，買了二杯香飄飄奶茶¨¨¨我們回到家，在家里找到了輸液器推管，在姑姑的.車上找到了廢光盤(pán)。

　　我們開(kāi)始做了起來(lái)，先把香飄飄塑料杯里面的巧克力粉和果凍拿出來(lái)，把吸管也拿出來(lái)，下一步，把吸管粘在塑料杯上，然后再把粗吸管夾在輸液器推管里。再把輸液器推管放在塑料杯蓋的孔里，下一步把廢光盤(pán)放在最下面當(dāng)托盤(pán)。最后蓋兒和廢光盤(pán)粘一下就OK了！一個(gè)簡(jiǎn)單的科技小制作就完成了。

　　我的小制作已經(jīng)做好了，你的做好了嗎？

科技小制作作文4

　　科技節(jié)到了，老師讓每位同學(xué)完成一個(gè)科技小制作。

　　回家的路上我一直在絞盡腦汁地想：“做什么好呢?”一進(jìn)家門，我看到鞋柜邊上放著一盒彩色的舊繩子，“有了，用它做一幅關(guān)于春天的圖畫(huà)吧!”我連忙把這個(gè)想法告訴了媽媽，并邀請(qǐng)她當(dāng)我的小助手，媽媽愉快地答應(yīng)了。

　　我和媽媽選了一張粉色的硬卡紙做背景，拿出不同顏色的繩子，做出了綠油油的`草坪、美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶，當(dāng)然還少不了火紅的太陽(yáng)和潔白的云朵。

　　完成小制作后，我和媽媽不約而同地?fù)袅艘幌抡�，擺出一個(gè)勝利的造型，耶!太棒了!

科技小制作作文5

　　我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽(tīng)了一定會(huì)感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎？告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽(tīng)聽(tīng)下面的介紹吧。

　　制作材料：紙三角、粗吸管、細(xì)吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

　　放學(xué)回家我坐在寫(xiě)字桌上寫(xiě)作業(yè)，抬眼看到桌上的臺(tái)燈，想法就有了，我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽非常贊同。于是全家立即行動(dòng)起來(lái)，從分工準(zhǔn)備材料、動(dòng)手制作、外觀的精心裝飾，每一步我們都認(rèn)真對(duì)待，耐心操作，最終在全家共同努力下我的“迷你小臺(tái)燈”隆重登場(chǎng)啦！

　　準(zhǔn)備材料（開(kāi)始計(jì)劃用一次性紙杯做燈罩，但在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)杯口太小太直，然后東找找西找找，最終發(fā)現(xiàn)用于裝橡皮泥廢棄的包裝桶，這個(gè)桶口呈喇叭花狀，配上真的很漂亮哦�。�

　　基本上制作完成，只需要稍微修飾一下就好了，可惜在制作過(guò)程中全家人過(guò)于投入忘記拍照了。

　　我的迷你小臺(tái)燈漂亮嗎？

　　放在我的'寫(xiě)字桌，晚上當(dāng)作小夜燈使用還真是不錯(cuò)哦！

　　為了提倡環(huán)保，廢物利用，這次我的DIY“迷你小臺(tái)燈”全都是通過(guò)收集廢舊材料制作完成，有照相機(jī)中廢舊的電池、廢舊手電筒內(nèi)的燈珠、壞掉吹風(fēng)機(jī)上卸下來(lái)的開(kāi)關(guān)、月餅包裝盒、文件夾的抽桿、裝橡皮泥廢棄的包裝桶。

　　一分耕耘，一分收獲！我的“迷你小臺(tái)燈”獲得了二等獎(jiǎng)。而且我們班好多同學(xué)也都獲得了獎(jiǎng)，大家的小制作都非常新穎，有創(chuàng)意，同時(shí)祝賀我們班還獲得了優(yōu)秀科技班級(jí)！

科技小制作作文6

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭(zhēng)取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開(kāi)始，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報(bào)道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報(bào)警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢？

　　對(duì)！我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(zhǎng)虛心請(qǐng)教這方面的知識(shí)，并讓家長(zhǎng)帶我到電子元件商店購(gòu)買了所需的元件。

　　經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi)，它就會(huì)發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的.光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報(bào)警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi)，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了，當(dāng)沒(méi)有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的試驗(yàn)和不斷完善，我的這個(gè)《磁、光控校門識(shí)別器》終于制作完成了，望著我精心制作的這個(gè)作品，我的心里充滿了自豪和成就感。

　　當(dāng)呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時(shí)，我的這個(gè)作品獲得了評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)。

　　這件事雖然過(guò)去快一個(gè)月了，但是我還是經(jīng)常想起，因?yàn)橹灰�付出，就�?huì)有回報(bào)，為了制作這個(gè)作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。

科技小制作作文7

　　一天中午，午自習(xí)老師讓我們九個(gè)小組舉行比賽，名字叫做小制作大智慧，開(kāi)始時(shí)我們提心吊膽，到我們小組，我們站在一排，吳鉦宇說(shuō)：“需要這些材料鉛筆、毛線、紙杯。”接著我說(shuō)：“制作方法很簡(jiǎn)單，首先用一支鉛筆把紙杯打兩個(gè)洞，將毛線把紙杯穿出，把毛線兩頭各打上一個(gè)結(jié)，涂上自己喜歡的顏色，簡(jiǎn)單的電話便做好了�！�

　　接下來(lái)到了投票時(shí)間，第一小組0票，第二小組0票，第三小組5票，第四小組10票，第五小組10票，第六小組10票，第七小組11票，第八小組3票，第九小組5票，我們排名第二加8分，不過(guò)我覺(jué)得重在參與。

科技小制作作文8

　　星期五下午，老師欣然對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校買來(lái)一些科技材料，誰(shuí)想?yún)⒓涌萍贾谱鞯恼?qǐng)舉手！”同學(xué)們非常踴躍，四十五只手都舉起來(lái)了�！包S錦江、裴卓清、樊曉偉、路棟陽(yáng)、吳冰潔，就選你們了，我們聽(tīng)見(jiàn)了一蹦三尺高，瘋了似的沖向五樓，老師一一發(fā)給我們，我們就像手捧黃金一樣欣喜若狂，正好，最后一節(jié)課是活動(dòng)課，我們就可以“大顯身手”了。

　　活動(dòng)鈴聲打響了，同學(xué)們出去了，僅剩下我們幾個(gè)人了，我拆開(kāi)袋子，呈現(xiàn)在我眼前的是一架二輪電動(dòng)車的.零件：有馬達(dá)、齒輪、框架、小齒輪。好復(fù)雜呀！幸虧旁邊有本說(shuō)明書(shū)，我按照上面寫(xiě)的拼湊起了框架，只剩下電池了，我向商店飛奔而去，買了兩節(jié)電池。回來(lái)后，我立刻把電池裝進(jìn)電池盒里，咦，怎么沒(méi)反應(yīng)呢？我沉思了半天才發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線斷了，便馬上把它接上，輪子轉(zhuǎn)了，轉(zhuǎn)了！我高興的笑了。

　　從這件事過(guò)后，我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要有恒心，都要思考。

科技小制作作文9

　　在這周的星期五，我興高采烈地跑出了科學(xué)夢(mèng)工廠，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)“小玩具”。它由五部分組成：一個(gè)支架；支架兩側(cè)共有六條腿；支架上面有電池盒、馬達(dá)和傳動(dòng)軸。這個(gè)“小玩具”是我們六節(jié)課才完成的，所以我很喜歡這個(gè)“小玩具”。（因?yàn)槲易鲭妱?dòng)六腳蟲(chóng)的第六節(jié)課去升國(guó)旗訓(xùn)練了，所以老師就把自己做的電動(dòng)六腳蟲(chóng)送給我了）。那就是我們科學(xué)夢(mèng)工廠的小制作之一——電動(dòng)六腳蟲(chóng)。

　　我們首先把螺絲分成1號(hào)（有兩個(gè)）、2號(hào)（有兩個(gè)）、3號(hào)（有兩個(gè)）、4號(hào)（有六個(gè)）。然后將二個(gè)像椅子似的東西用螺絲固定在一個(gè)長(zhǎng)十四個(gè)孔的長(zhǎng)條上。然后又把開(kāi)關(guān)固定在了這兩個(gè)東西上。我們接著把這一根長(zhǎng)條固定到了支架上。然后把另外四根十四個(gè)孔的長(zhǎng)條固定到了這個(gè)支架上。

　　做完了這些，我們把從頭部數(shù)第三根用螺絲、螺母固定上了馬達(dá)。接著我們拿出了1號(hào)螺絲、2號(hào)螺絲和3號(hào)螺絲還有4號(hào)螺絲。然后我們把后面那頭用1號(hào)螺絲其中的一個(gè)固定住第一條腿，將中間的那條腿用2號(hào)螺絲其中的一個(gè)固定住，接著用3號(hào)螺絲的一個(gè)把前面那頭固定住了第三條腿。在這些腿要連接的時(shí)候用4號(hào)螺絲其中的三個(gè)。這一側(cè)的腿已經(jīng)固定完了。然后將另外三條腿按照這一側(cè)所做的再把那一側(cè)做好。

　　做完這些后，就把電池盒用海綿膠粘在了前面的第二條長(zhǎng)條上。然后開(kāi)始接線了。首先把電池盒的黃線固定到開(kāi)關(guān)的第一個(gè)芯片上，然后把電池盒的.紅線固定到馬達(dá)的其中一個(gè)芯片上。然后把電池盒上沒(méi)有的一根線分別固定到馬達(dá)的另一個(gè)芯片上和開(kāi)關(guān)的第二個(gè)芯片上。最后為了讓這個(gè)六腳蟲(chóng)逼真一點(diǎn)，就把六個(gè)皮套裝在了六條腿上。這樣這個(gè)電動(dòng)六腳蟲(chóng)就完成了。

　　回家后，我裝上電池，把開(kāi)關(guān)“啪”的一聲打開(kāi)，這個(gè)兩腳蟲(chóng)就會(huì)走起來(lái)。我問(wèn)爸爸：“他為什么會(huì)走起來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)檫@個(gè)傳動(dòng)軸里的齒輪轉(zhuǎn)了起來(lái)，然后將另一個(gè)齒輪帶動(dòng)起來(lái)，這個(gè)齒輪帶動(dòng)兩旁的驅(qū)動(dòng)軸，驅(qū)動(dòng)軸帶動(dòng)六條腿，這個(gè)六腳蟲(chóng)才能走起來(lái)�！�

　　這個(gè)電動(dòng)六腳蟲(chóng)不但帶給我了樂(lè)趣，還讓我懂得了知識(shí)。真是一舉兩得�。�

科技小制作作文10

　　又是一屆科技節(jié)，哈哈，又到了我大顯身手的時(shí)候了，今年我發(fā)明的是一個(gè)“水陸兩用號(hào)”，它是一個(gè)既能在水中游和又能在陸地上行駛的電動(dòng)交通模型工具。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下它吧：

　　它是由三個(gè)空罐子、一片泡沫板、兩個(gè)輪子、兩根牙簽、一些導(dǎo)線、一個(gè)電池盒、一個(gè)馬達(dá)、一扇風(fēng)扇和一個(gè)空瓶子組成的。為了制造它，我足足花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)呢！

　　下面就來(lái)說(shuō)一下我的制作步驟吧：

　　我先把三個(gè)空罐子粘在泡沫板上，這可以使它在水中浮起來(lái)，再用兩個(gè)牙簽，裝上輪子平行插在泡沫板的兩側(cè)，接下來(lái)就只剩下動(dòng)力裝置啦，我把導(dǎo)線分別接在馬達(dá)的兩個(gè)小耳朵上，和電池盒上，再在馬達(dá)上裝一個(gè)小扇葉，用一個(gè)可以固定在罐子上的小瓶子墊著，最后裝上電池，我的“水陸兩用號(hào)”就制作完工啦。

　　制作是否成功，試試就知道。我把“水陸兩用號(hào)”輕輕放入水中，打開(kāi)開(kāi)關(guān)發(fā)出“篤篤”的'聲音，在水中的實(shí)驗(yàn)成功了！還有陸地上的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀�我又把“水陸兩用�?hào)”放在地板上，隨著輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)，它不斷前行，這證明我的“水陸兩用號(hào)”，實(shí)驗(yàn)成功啦！

　　瞧！我的科技小制作，不錯(cuò)吧。

科技小制作作文11

　　“小朋友們，來(lái)看看我的大可樂(lè)瓶噴泉！”我高興地喊道。頓時(shí)，我的叫聲引來(lái)了很多人，我跟大家講解著我的'科技小制作，有一部分小朋友還對(duì)我的科技小制作著了迷。

　　一天放學(xué)前，老師來(lái)到教室，告訴我們每個(gè)人都要帶一個(gè)科技小制作去學(xué)校�；氐郊液螅�我怎么想都不知道做什么。就在我想不出來(lái)的時(shí)候，姑姑走來(lái)給我一本名叫《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，我在這本書(shū)里找啊找，終于我找到一個(gè)好做的小制作。

　　我的科技小制作就是大可樂(lè)瓶噴泉，首先找一個(gè)大可樂(lè)瓶，往大可樂(lè)瓶里裝入三分之一的水，將一根吸管插入水中，另一根吸管（最發(fā)是可以彎曲的）也持入瓶?jī)?nèi)，但不要碰到水。然后用浸濕了的面巾紙塞住瓶口，以固定吸管，注意不要留空隙，使可樂(lè)瓶呈密閉狀態(tài)。一番努力后，我用力吹那一根沒(méi)有接角到水的吸管，水就像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來(lái)了，陽(yáng)光下，“噴泉”肆意噴灑，看著自己親手制作的“噴泉”，我心里真是無(wú)比高興。

　　這是我第一次參加科技小制作，沒(méi)想到還在學(xué)校里獲得了三等獎(jiǎng)，這個(gè)小制作現(xiàn)在還被我珍藏著，我要給自己留下一個(gè)美好的回憶！

科技小制作作文12

　　今天是星期五，我的`家庭作業(yè)是完成一件科技小制作。我非常喜歡制作。

　　我回到家準(zhǔn)備制作，我在想做什么小制作呢？哥哥來(lái)了問(wèn)：“你在干嘛？”我說(shuō)：“在想做什么小制作。”哥哥又說(shuō)：“我們來(lái)做船吧！”我高興地跳起來(lái)拍手說(shuō)：“這真是個(gè)好主意�！蔽覀冮_(kāi)始做小制作了，哥哥讓我去找海綿，我問(wèn)：“海綿干嗎？”哥哥說(shuō)：“把海綿磨成船形�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)人一起去找海綿。找到海綿后我想：“船會(huì)到水里跑是因?yàn)橛旭R達(dá)�！蔽荫R上跑回去把舊玩具上的馬達(dá)拆下來(lái)，安到船底下，哥哥又說(shuō)：“有沒(méi)有螺旋槳�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有輪胎可以嗎？”哥哥說(shuō)：“給我看一下，沒(méi)問(wèn)題�！备绺绨演喬ソ壴隈R達(dá)上再用鐵絲固定住馬達(dá)，防掉下去，然后，再把電安上去，然后用兩根電線安在馬達(dá)兩邊，只剩最后一步就是試航，我拿到池塘邊，把電線接好，我把船放在水中，船像箭一樣飛過(guò)去了。我高興的拿著船，哥哥說(shuō)：“要保管好。”

　　到校了我交給老師，老師說(shuō)：“做得不錯(cuò)�！蔽腋吲d得不知怎么形容！

科技小制作作文13

　　學(xué)校安排了項(xiàng)親子科技小制作，要求利用家里的閑置物品制作一個(gè)含有科學(xué)原理的科技作品。

　　這對(duì)于還是小屁孩的我可是有點(diǎn)難度的哦。怎么辦呢？咦，親子制作？嗯，看來(lái)我還是得回家尋求爸爸媽媽的幫助了。

　　當(dāng)我回到家告訴了老爸這個(gè)事情時(shí)，他在家里走了走，眼睛不停的望向我的玩具堆。完蛋了他該不會(huì)是想把我心愛(ài)的玩具拆了來(lái)做吧？那可不太好哦！還好，最后他回到了桌子前坐下來(lái)了。他皺著眉頭問(wèn)我：“李辰恩，關(guān)于這次的科技小制作，你自己有什么想法？”我想了想說(shuō)：“我想破頭腦了，也沒(méi)想到。這個(gè)作品的重點(diǎn)在于科技這兩個(gè)字”“嗯，科技科技，那我們一起想吧”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。于是我們父子兩一起陷入了沉思！

　　媽媽下班回來(lái)后看到我們兩呆坐著，覺(jué)得很奇怪。我就向她說(shuō)明了原因。接下來(lái)就是三人的沉思了。過(guò)了好一會(huì)，媽媽突然說(shuō)到：“要不我們做一個(gè)關(guān)于肺部呼吸原理的模型？”“什么是肺部呼吸？”我好奇地問(wèn)。媽媽是個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，她耐心地向我解釋了關(guān)于我們每個(gè)人平時(shí)呼吸的原理。接下來(lái)就讓我來(lái)告訴大家。

　　每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在呼吸，普通的成人平均每分鐘就需要呼入7-8升空氣，一整天下來(lái)就要平均呼入1.1萬(wàn)升。那平時(shí)我們是怎么呼吸的呢？我們身體內(nèi)的呼吸器官主要由呼吸道（鼻·咽·喉·氣管·支氣管）和肺組成。肺部本身并沒(méi)有擴(kuò)張或縮小的能力，是借由橫膈膜與肋骨肌肉活動(dòng)而持續(xù)地?cái)U(kuò)張和收縮，以達(dá)成呼吸的目的。

　　接下來(lái)就是開(kāi)始制作了，首先需要準(zhǔn)備兩根吸管，三個(gè)氣球，一個(gè)帶蓋的空瓶子，手工刀，膠帶，膠水。準(zhǔn)備好材料之后，將空瓶子從中間裁開(kāi)，然后將一根長(zhǎng)吸管褶皺處削掉，將另外一支吸管剪出一個(gè)尖角，用膠布將它們粘結(jié)在一起。用透明膠帶將兩個(gè)氣球分別固定在吸管上。在瓶蓋上鉆一個(gè)洞出來(lái)，將沒(méi)有綁氣球的吸管那頭透過(guò)裁掉一半的瓶子里朝瓶蓋的洞鉆出去。瓶蓋與吸管之間用點(diǎn)膠水粘住以使瓶子內(nèi)部密封。最后我們需要將剩下的那個(gè)氣球剪去一半，套在空瓶子上，記得要用膠帶固定牢哦！

　　這樣我們的模型就完成了。瓶子里的'兩個(gè)小氣球代表我們的肺，吸管為呼吸道。一拉氣球的尾巴，瓶子中的氣球就會(huì)鼓起來(lái)，這是為什么呢？當(dāng)我們拉動(dòng)氣球尾巴的時(shí)候，瓶子里的氣壓變小，外界的氣壓就把空氣擠進(jìn)瓶子里，氣球就會(huì)鼓起來(lái)。

科技小制作作文14

　　日常生活中,會(huì)有很多被我們所遺棄的廢舊盒子,其實(shí),把這些東西變廢為寶,很好的利用起來(lái)也是非常不錯(cuò)的選擇。今天我可以把小紙盒做個(gè)小汽車。

　　第一步,準(zhǔn)備好所需要的器材,他們分別是小紙盒、雙面膠、剪刀、四個(gè)小瓶蓋、吸管。

　　第二步,將紙盒裁剪成圖中所示的那樣;

　　第三步,使用雙面膠對(duì)其進(jìn)行固定,固定后的樣子如圖;

　　第四步,用多余的紙片制作車的頭部和尾部;

　　第五步,然后用吸管做為輪軸;

　　第六步,把車輪固定在車身上;

　　第七步,帥氣的小車就完成咯。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的七步,我們的`紙盒制作小汽車就完成了,而且看起來(lái)還非常地帥氣哦,小朋友們可以嘗試著做一下,不僅能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力,而且對(duì)于想象能力以及開(kāi)發(fā)能力的提升也有一定的幫助。

科技小制作作文15

　　今天，我決定要把科技小制作一口氣做完。

　　我冥思苦想，終于與媽媽想出了一個(gè)好東西，那就是“制作小時(shí)鐘”。首先，我先找來(lái)一個(gè)掛歷框，把上面不用的日歷紙拿掉，又拿來(lái)一片舊光碟放在掛歷框上，畫(huà)上一個(gè)圈，把圈剪下來(lái)。接著，我把光碟有圖案的.那一面貼上雙面膠，黏在掛歷框上，這樣時(shí)鐘的形狀就出來(lái)了。然后，媽媽就用電腦把數(shù)字給打了出來(lái)，用雙面膠黏在光碟上，再把舊的時(shí)鐘給套上去。最后，我和媽媽一起到商店里買貼貼紙來(lái)裝飾，這樣會(huì)更好看。時(shí)鐘終于做好了，我在上面寫(xiě)上“時(shí)間爺爺不等你，時(shí)間爺爺喜歡你——珍惜時(shí)間，蘇新雅！”

　　小朋友們，我們一定要記�。簳r(shí)間是買不到的哦！

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