快樂的科技節(jié)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的快樂的科技節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的科技節(jié)作文1
科技在我們身邊無處不在。周三，學(xué)校組織的科技節(jié)活動(dòng)讓我感受到了科技的神奇。我們在操場完了許多有關(guān)科技個(gè)游戲，有車模、航模、小實(shí)驗(yàn)……
其中我記憶最深的`是小游戲：把筷子插在裝滿米的杯子中，拿起筷子杯子里的米會(huì)被提起。真的不會(huì)掉落嗎？我決定親自試驗(yàn)了一番。我先拿起一個(gè)杯子，在杯子中裝了許多干干的米，把筷子插在其中，可是一提筷子，筷子就拔出來了。我正要下出結(jié)論時(shí)，朋友就對(duì)我說，要把米弄得緊一點(diǎn)，多一點(diǎn)，筷子就有可能不掉落，真的是這樣么？我?guī)е蓡栍衷俅巫鰧?shí)驗(yàn)。這一次我把米裝滿，再把筷子插在里面，我使勁把米按緊，再不斷加米，然后我把筷子輕輕提起一探究竟，結(jié)果大吃一驚，一杯米粒竟然被筷子提起了，真是不可思議。后來我問了老師才知道究竟是怎么一回事？原來由于我們用手?jǐn)D壓，杯內(nèi)米粒之間幾乎成真空狀態(tài)，外面壓力大于里面壓力，筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起，所以一根筷子就能提起一杯米了。啊，原來是這么一回事呀！真神奇！我又繼續(xù)去體驗(yàn)其他小實(shí)驗(yàn)，還看了機(jī)器人跳舞，那機(jī)器人聽著指揮伸伸左手，抬抬右腿，它越跳越快，看得我們眼花繚亂。
車模游戲中，那一輛輛小車，聽著指揮，渡過一個(gè)個(gè)難關(guān)，真神奇！這次科技節(jié)真令我大開眼界！
快樂的科技節(jié)作文2
期盼已久的星期五終于到了，雖然寒風(fēng)刺骨，但是并沒有撲滅我對(duì)科技節(jié)的期待之情。
我們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍走向操場。隆重的儀式拉開了序幕，我們的主題是“科技帶我飛”，主持人字正腔圓地演講著，最引人注目的是火箭，老師拿著遙控板，按下按紐，火箭就“嗖”地一下飛上了天空，它帶著我們對(duì)科技的向往，飛呀飛呀。儀式就在我們熱烈的掌聲中圓滿地結(jié)束了。
接下來，我們還參加了疊雪花片，紙杯疊高，植物尋寶等豐富多彩的活動(dòng)，老師帶著興高采烈的我們?nèi)タ纯苹卯�、葉脈書簽……看得我目不暇接，最令我難忘的`是科幻畫，一副副科幻畫整齊地貼在展覽板上，五彩繽紛，令人贊嘆不已。
不知不覺到了下午，我們開心地玩耍著，有的在小心翼翼的疊紙牌、疊紙杯，生怕碰到了，有的還在仔細(xì)的觀摩同學(xué)的科幻畫，有的在看老師放的精彩的科幻電影，我們一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒屏住呼吸，不敢喘大氣。
科技節(jié)就在我們的歡聲笑語中悄悄地溜走了，我多么希望下一屆的科技節(jié)快快到來��！
快樂的科技節(jié)作文3
一架架飛機(jī)升上天空，在空中不斷盤旋；一艘艘小船浮在水面，等待重物考驗(yàn)；一枚枚雞蛋全副武裝，準(zhǔn)備開始跳傘……我們?nèi)ｉ_展了第四屆科技奧運(yùn)會(huì)，本屆科奧會(huì)的主題是“科技、探索、夢想、創(chuàng)新”。
操場上的每一個(gè)角落都可以看到同學(xué)們活動(dòng)的身影。先去看看“雷速登”遙控車的比賽現(xiàn)場。一位同學(xué)正把他的遙控車放到出發(fā)點(diǎn)，隨著老師的一聲“開始”，他熟練地把遙控車開出車庫，左右掌控者遙控器。按按這邊，壓壓那邊，遙控車像似被施了魔法似的`，躲過一個(gè)又一個(gè)障礙物。同學(xué)們看著飛奔的汽車，對(duì)他的水平嘖嘖稱贊，不過9秒，他便到達(dá)了終點(diǎn)。只見這位同學(xué)捧著他的遙控車走出賽場，滿面春風(fēng)，與同班同學(xué)擊掌相慶“耶，成功了！”
再去看看一二年級(jí)小朋友們的“高空墜蛋”。你看！一個(gè)綁滿花花綠綠氣球的雞蛋正從五樓“飄”下來，樓下的同學(xué)們都仰著不住臉地喊著�？上煊胁粶y風(fēng)云，一陣大風(fēng)忽然吹來，雞蛋上的氣球馬上變得東倒西歪，竟飛出來比賽場地幾米遠(yuǎn)。唉！看來雞蛋上綁氣球雖然可以保持平衡，但是一有風(fēng)吹，就容易改變飛行方向。也有的同學(xué)把筷子支成了一個(gè)三角形，把雞蛋拴在里面，在老師的幫助下，扔下了樓，那位小同學(xué)急忙飛奔下樓，去看看自己的雞蛋有沒有碎。“沒碎，沒碎”這位同學(xué)興奮地高聲大喊，從五樓跑的一樓的疲憊感早已煙消云散，紅撲撲的臉蛋上沁出細(xì)細(xì)的汗珠。周圍的同學(xué)們也十分羨慕地看著她。希望自己也能有這么好的比賽成績。
本屆科奧會(huì)讓同學(xué)們懂得了許多科學(xué)小知識(shí)。不管大家又沒有得獎(jiǎng)，我想大家的心中也一定充滿甜蜜吧！
快樂的科技節(jié)作文4
前幾天，我們學(xué)校舉辦了一場快樂的科技節(jié)。
首先，我們到大禮堂舉辦了開幕式。大約十二點(diǎn)半左右，科技節(jié)正式開始。隨著北校區(qū)航模社團(tuán)的同學(xué)遙控著無人機(jī)飛了起來，大家發(fā)出了陣陣歡呼與驚嘆，只見這架飛機(jī)在原地轉(zhuǎn)了幾圈后，突然猛地向上拉升，接著又調(diào)皮地來了一次自由落體，翻轉(zhuǎn)著向下跌去，眼看就要墜毀了，突然螺旋槳又轉(zhuǎn)了起來，帶著飛機(jī)從我們的頭頂上飛了過去，引得同學(xué)們發(fā)出了一陣贊嘆。這時(shí)，天上飛來了一只麻雀，同學(xué)們一齊喊道：“快撞那只麻雀！”飛機(jī)的操控員似乎聽到了同學(xué)們的喊聲，控制著飛機(jī)追著麻雀，一直在它身邊住哪來轉(zhuǎn)去，直到那只麻雀飛遠(yuǎn)為止。同學(xué)們看得十分開心。
看完第一架飛機(jī)的表演之后，我們又看了其他好幾架飛機(jī)的表演，也都同樣十分精彩。接著我們回到學(xué)校聽了一場關(guān)于氣象的講座，就到了科技節(jié)最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)了——做航模！
第一步，是先要把航模的各部分按照模具畫在塑料板上，然后剪下來，這對(duì)于不擅長干精細(xì)活的我有點(diǎn)困難，但在其他同學(xué)的幫助下，還是很快就做完了。第二步，是要把航模的各部分粘起來，這部分比較簡單，但做起來一定要小心，因?yàn)轲べN用的是專門的'航模膠，粘性極大，一但弄到衣服上、桌子上，就特別難去掉，哎呀，不好，正說著，我的桌子上就滴了一點(diǎn)，我立馬在書包里一陣狂翻，幾乎把書包里所有的東西都翻出來了，才終于把那包藏在書包最底下的濕紙巾給抖摟了出來，我趕忙拿出一張，對(duì)著桌子一陣猛擦的擦，終于是趕在膠干之前給擦掉了，好險(xiǎn)啊。
第二步做完之后，就到了最后一步也是最關(guān)鍵的一步，那就是調(diào)試飛機(jī)各部分的位置，這一步非常難，而且如果沒做好，整架航模就廢了，我小心翼翼的把航模上的零件調(diào)來調(diào)去，一會(huì)兒擰擰這兒，一會(huì)兒敲敲哪兒，調(diào)了好久，終于調(diào)好了，我迫不及待的試飛了一下，只見它直插云霄，過了一會(huì)兒，又回到了我手里�！耙∥医K于做成了”我興高采烈地跳了起來。
第二天，我們又在學(xué)校里觀看了人工智能展，看到了很多高科技的人工智能，有的能飛起來，有的移動(dòng)物體，還有的可以模仿出槍的聲音和光效，非常炫酷。除了這些好玩的人工智能，我們還看到了很多有關(guān)機(jī)器人發(fā)展的展板，了解到了很多新知識(shí)，收獲頗豐。
科技強(qiáng)國，少年接棒。通過這次活動(dòng)，我懂得了科技的重要性，一個(gè)國家，要有很多的科學(xué)技術(shù)，才能在世界上站得住腳�，F(xiàn)在的我們，一定要好好學(xué)習(xí)，長大之后，要為祖國的科技研發(fā)事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
快樂的科技節(jié)作文5
一年一度的科技活動(dòng)就要開始了，大家抑制不住激動(dòng)的心情來到操場。
只聽廣播里說道：“在今天這難忘的科技活動(dòng)中，我們將舉行無人機(jī)炫彩式跳舞等多樣活動(dòng)，體驗(yàn)到無窮無盡的快樂……”話音剛落，我的眼前便出現(xiàn)六個(gè)無人機(jī)，每個(gè)無人機(jī)的頭上方都有一個(gè)五彩斑斕的燈，不停地變換顏色。而無人機(jī)則一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒往下飛，在座的每一位同學(xué)都被逗得哈哈大笑。
我把目光投向更遠(yuǎn)處，只見場地內(nèi)全部是一系列的無人機(jī)、不同型號(hào)的紙飛機(jī)。我情不自禁地上前摸了摸，這外形精致的飛機(jī)紙料也是這么完美、細(xì)膩。最終，我的興致投在了操控?zé)o人機(jī)的活動(dòng)上。人很多，我好不容易從一個(gè)隙縫里穿插過去。在操控的`過程中，有很多人都把無人機(jī)卡在樹叢里、小果樹枝上……他們是不是沒有在意操控器上的方向按鍵啊！然而，這恰恰被細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)了——左邊的鍵是上下左右，右邊的鍵表示往前往后。要求很簡單，就是把無人機(jī)的位置移動(dòng)到橙色墊鋪上。
沒過多久，便輪到我了。我拿起操控器時(shí)，心中也非常緊張，我怕會(huì)像前面幾個(gè)人一樣，操控得東倒西歪。我先點(diǎn)開開關(guān)按鈕，把停在藍(lán)色墊鋪上的無人機(jī)上升，然后再按“往前”按鈕，無人機(jī)便盡職地往前飛行。出乎我意料的是，我一不在意，無人機(jī)一直往前飛，還好我眼疾手快，急忙按下“往后”按鈕，再往下降落，無人機(jī)終于安全、無障礙地到達(dá)了目的地。我那懸著的心終于落了下來。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，科技節(jié)活動(dòng)便接近了尾聲。這次活動(dòng)讓我們大開眼界，又鍛煉了我的思維能力、應(yīng)變能力。
快樂的科技節(jié)作文6
春天是播種希望的季節(jié)，在這樣一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，4月學(xué)校迎來了以“綠色家園，碩果累累”為主題的科技節(jié)活動(dòng)，如今已接近尾聲。
當(dāng)時(shí)聽說學(xué)校為我們每個(gè)班級(jí)開辟了一片種植園區(qū)，同學(xué)們早就躍躍欲試了。大家通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑找來了各種花卉知識(shí)和種植技巧，并張貼在教室里和大家一起分享、交流。
我們班這次種植的是向日葵、牽�；�、雛菊和金魚花。由于大家事先都做好了準(zhǔn)備工作，一切開展得井然有序，同學(xué)們有的松土、有的挖土、有的培土、還有的澆水，一幅繁忙而有序的景象。
為了讓我們的植物更好地生長，同時(shí)也為了發(fā)揚(yáng)人人參與的精神，我們班還排了一個(gè)“園丁值日表”。每天，輪到值日的同學(xué)會(huì)早早地來到學(xué)校去給植物澆水、捉蟲；沒有輪到值日的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常來到種植園觀察植物的變化、記錄下植物生長的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時(shí)間一天天過去了，我們種下的的植物在我們的悉心照顧下一天天長大。金魚花開出了外形酷似金魚的橘紅色花朵；雛菊開出了淡紅色的花朵，一簇一簇好看極了；牽�；ㄩ_出了一朵朵淡紫色的花，形狀像喇叭，怪不得書上說它有個(gè)好聽的名字，叫喇叭花�？粗覀兊膭趧�(dòng)成果，同學(xué)們體會(huì)到了辛苦付出后收獲的喜悅。
這次科技節(jié)活動(dòng)，讓我們體會(huì)到了種植的快樂，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。從中我受到啟發(fā)：在日常生活中，我們也可以把花、草、樹木等對(duì)身體有益的綠色植物種植到屋頂、陽臺(tái)、小區(qū)等每個(gè)角落。綠色家園需要我們共同保護(hù)，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起共建美好的家園。
快樂的科技節(jié)作文7
一年一度的科技節(jié)又到了，同學(xué)們都在為比賽默默努力著。這次我參加的比賽項(xiàng)目是紙船承重，這個(gè)比賽是今年新增的。比賽規(guī)則是將白紙折成任何形狀，使其能夠承載更多的一元硬幣。賽前我們?yōu)榇俗隽顺浞譁?zhǔn)備。
周末，我和虞雨萱一起研究折紙船的方法。我們通過上網(wǎng)查資料、翻閱有關(guān)折紙船的書籍，終于找到一種比較好的折法。這種船是正方形的，反過來像一頂帽子。它可以承載不少硬幣，但穩(wěn)定性不高，時(shí)好時(shí)壞。我們的心里都沒個(gè)底。
星期三下午，我們一組和袁泉一組互相借鑒折紙船的方法。我和虞雨萱一致認(rèn)為她們的船雖然沒有我們的船承重的硬幣多，但穩(wěn)定性很高，這樣贏的幾率會(huì)更大一些。所以，我們決定采用她們的方法。可難題又來了，她們的'船雖然底層厚但面積太小。我們試著解決這個(gè)難題，但試了好多次都沒有成功。不是面積太小就是底層太薄。我們報(bào)著賭一把的心理選擇了一層底但面積大的折法。
緊張又激動(dòng)的比賽開始了。我們飛快地做好了一只紙船，可當(dāng)我們?nèi)ケ荣悤r(shí)卻發(fā)現(xiàn)船根本放不進(jìn)臉盆了。沒辦法，我們只好將船邊折高。那時(shí)，我覺得：肯定沒戲了，船邊上有了很多折痕，這會(huì)大大影響到我們的成績。但結(jié)果卻十分出乎意料，我們竟然承了60個(gè)硬幣！我簡直不敢相信！
這次比賽我們得了第一名，我們一定會(huì)更加努力，在以后的比賽中取得更好的成績。
快樂的科技節(jié)作文8
科技節(jié)是五月十九至二十五日，在這段時(shí)間里，我們小學(xué)生要做一張手抄報(bào)和一件科技作品。
我做了一張文化手抄報(bào)，里面的內(nèi)容是有關(guān)太空、海洋、天氣、陸地的。我還畫了畫在手抄報(bào)上，我畫的是太陽、土星、金星，等等。我還畫了花邊，有：花、草、樹木、魚，等等。
我本來做了一件科技作品，我拿去學(xué)校交給老師，后來，卻爛了。我做的是：“彩色的路”。這個(gè)作品的故事是：世界末日就快到了。因?yàn)�，這個(gè)地球被污染得非常嚴(yán)重了，樹是枯的；草是發(fā)黑的；花是又干又黑的；河流又臭又黑；天空灰暗灰暗的；空氣中很多二氧化碳，氧氣很少。
這個(gè)世界上只有一些動(dòng)物，有：魚，貓，狗，熊和大象。這些動(dòng)物都在向一個(gè)神像哭訴，希望這個(gè)神像可以給它們一個(gè)干凈的世界。
它們哭著哭著，這個(gè)神像發(fā)出了刺眼的光，接著，這個(gè)神像爆開來了，走出了一個(gè)神仙，這個(gè)神仙對(duì)它們說：“別哭了，動(dòng)物們，我會(huì)給你們一個(gè)干凈的世界�！闭f著，她用手一揮，花，草，樹木都活過來了，動(dòng)物也活過來了，河水干凈了，空氣清鮮了，可是，人卻沒有活過來了。
神仙說：“人類會(huì)破壞環(huán)境的，不能讓他們活過來�！闭f完，就走了。神仙一走，有一條彩色的.路出現(xiàn)了，這條路是象征著這個(gè)環(huán)境的無限延伸的路。
我本來想重新做的，可是，我要打作文，所以，就沒有做了。
快樂的科技節(jié)作文9
11月22日，我們?nèi)市〉男@熱鬧非凡，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容，因?yàn)榻裉焓俏覀內(nèi)市〉目萍脊?jié)。
中午，同學(xué)們都在為科技節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備，有的在討論搭撲克牌高樓的技巧；有的在四人小組中津津有味的聊著天；有的在動(dòng)手練習(xí)搭撲克牌高樓；有的……教室里真是熱鬧非凡。
突然，阮老師拿著一袋彩紙走進(jìn)了教室，他讓我們把這些彩紙折成紙飛機(jī)，大家都感到十分奇怪，但是阮老師讓我們這么做的話就做吧！過了十分鐘左右，突然響起了出操鈴的聲音，阮老師讓我們帶上折好的紙飛機(jī)出了教室，我們頓時(shí)有了各種猜想，有的說可能要舉行一場紙飛機(jī)比賽；有的說要在開幕式上扔出去；有的……來到操場，主持人走上演講臺(tái)宣布開幕式正式開始后，老師一一介紹本次科技節(jié)的`各個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)開幕式結(jié)束的那一刻，主持人說：“同學(xué)們，現(xiàn)在，放飛你們手中的紙飛機(jī)吧！”全校的同學(xué)幾乎在同一時(shí)刻將手中的紙飛機(jī)拋向天空，操場上頓時(shí)被各種五顏六色的紙飛機(jī)包圍了，壯觀的場面令人贊嘆不已！
現(xiàn)在，撲克牌高樓比賽開始啦！我的小組開始搭起了“高樓”，其它小組也不甘示弱，我們的“高樓”漸漸的被其他小組超越了，但是，雖著一次次的倒塌，我們小組慢慢的掌握了技巧，成功的反超了其他小組，最終，成功的搭出了五十二厘米的撲克牌“高樓”。
科技節(jié)既可以讓我們多動(dòng)腦，多動(dòng)手，也可以讓我們認(rèn)識(shí)科學(xué)的美妙，真是一舉兩得啊！
快樂的科技節(jié)作文10
我國是科技強(qiáng)國，那么從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)自然是必不可少的。因此，學(xué)校里組織了科技節(jié)活動(dòng)，讓我們近距離地體驗(yàn)科學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)客夢。
當(dāng)聽到主持人介紹的那些炫酷的項(xiàng)目名字時(shí)，我的興致便一下子提了起來。什么“拉書拔河”啦，“水火箭”啦，“非牛頓流體”呀，讓我迫不及待地想見識(shí)一下。體育館里人山人海，估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒也體驗(yàn)不到什么項(xiàng)目，我還是先去操場看看吧！我一邊留戀地望著體育館里有趣的項(xiàng)目，一邊往操場跑�！班兀 闭鹛靹�(dòng)地的一聲響，我嚇得魂飛魄散�！澳鞘钦◤棻�？”我急忙把目光轉(zhuǎn)向聲音的來源處，只見操場上空飛著一個(gè)小東西，正快速地下落�！半y道那就是神奇的‘水火箭’？”我心里默默地猜測著。
帶著好奇的心理，我迅速走近，想看個(gè)究竟。果然不出所料，這個(gè)科技項(xiàng)目正是“水火箭”。我與好友小薛迫切地排起隊(duì)，等待親身體驗(yàn)。十幾分鐘后，輪到我與小薛一起執(zhí)行此輪火箭發(fā)射。按照教授指示，我們首先在一個(gè)類似小火箭的塑料瓶里裝了四分之一水，接著把發(fā)射架上的一根管子塞入瓶口，小心翼翼地再次將管子和瓶子一起穩(wěn)固于發(fā)射架上。在確保牢固之后，我仔細(xì)地把氣球套在瓶口上，隨即立刻打開保險(xiǎn)栓，才松了口氣。經(jīng)過幾次打氣，火箭即將發(fā)射。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在后面，緊盯開關(guān)，隨著小薛的使勁一按，伴隨著一聲震耳欲聾的爆炸，火箭如離弦之箭升空，速度快如閃電。源源不斷的細(xì)流從后流出，劃了一道優(yōu)美的弧線，后方還留下一道漂亮的.水線，火箭升空成功！
“非牛頓流體”同樣使我好奇，同時(shí)我也感到萬分疑惑：“我只聽說過牛頓的粘性定律，怎會(huì)有“非牛頓流體”呢？”帶著這份好奇與困惑，我看到了一團(tuán)白色的東西，“啊哈，這玩意兒就是‘非牛頓流體’？是橡皮泥還差不多！”我不屑一顧，撩起袖子，使足力氣一拳打在上面�！鞍�，好疼！這東西難不成是水泥，怎么這么硬？”我迅速縮回手，心里暗想著。于是，我又緩緩地摸了上去，這次它卻變軟了，并且越來越軟，最后竟如液體一般。我又反復(fù)嘗試了多次，終于明白原來這東西是“遇剛則剛，遇柔則柔”。
快樂的時(shí)間總是短暫的，還沒體驗(yàn)到幾個(gè)項(xiàng)目，就該回去了。但我也見識(shí)到了科學(xué)的力量，希望今后祖國的科技越來越強(qiáng)！
快樂的科技節(jié)作文11
我們學(xué)校每年都會(huì)舉行科技節(jié)。可是，今年的科技節(jié)卻別有一番滋味。
趣味科技節(jié)——科幻畫
每年的科技節(jié)都會(huì)有科幻畫這一項(xiàng)目。美術(shù)老師對(duì)我們說：“今年的科幻畫仍然是你們自己拿主意�！蔽倚南耄旱厍蛏系纳置娣e是這樣的微小，如果人類把樹木都砍伐掉了，那么世界會(huì)變成什么樣呢？于是，我精心地畫了一幅激勵(lì)人類愛護(hù)樹木的圖：人類把房子搬到樹上，和大樹相依為命。
趣味科技節(jié)——科普手抄報(bào)
“手抄報(bào)！今年科技節(jié)還要做手抄報(bào)！”我驚呼了一聲。但是，老師提示了我們，還特地騰出一節(jié)課的時(shí)間為我們講手抄報(bào)的制作方法，我便覺得輕松自如。我的稿畫被貼在墻上，另一張被送到上面去評(píng)選了。
趣味科技節(jié)——搭紙牌
為了開發(fā)我們的智力和動(dòng)手能力，學(xué)校為我們五年級(jí)安排了一個(gè)搭紙牌比賽。通過幾十次的'失敗，我掌握了搭紙牌的要素。到了預(yù)賽時(shí)，我們把牌搭得非常高，但是，紙牌要在三十秒內(nèi)不能倒。我們搭好后，同學(xué)們就圍過來算：“一，二，三，四，五……”聲波震得這座“高樓”一下子倒了。
快樂的科技節(jié)作文12
第二屆校園科技節(jié)已經(jīng)落下帷幕。這是一次非常有意義的活動(dòng)。通過參與科技節(jié)，我增加了科普知識(shí)，增強(qiáng)了科技興趣。
這次科技節(jié)的主要內(nèi)容有：科技小發(fā)明、科技知識(shí)擂臺(tái)賽、科普知識(shí)大講堂、科學(xué)家故事我來講等。經(jīng)過苦思冥想，我利用能量轉(zhuǎn)換原理，制作了一個(gè)神奇的罐子，作為參與這次科技節(jié)的小發(fā)明。這個(gè)罐子很特別，每當(dāng)它滾出一段距離后，就能如你所愿地滾回我的身邊。當(dāng)我在全班同學(xué)面前演示時(shí)，大家都看得目瞪口呆，我為此而非常高興和自豪，并對(duì)科技小發(fā)明產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我還參加了另外一項(xiàng)活動(dòng)——科技知識(shí)擂臺(tái)賽。班上的每位同學(xué)都做了一張精美的挑戰(zhàn)卡，上面寫滿了科普方面的.問題。擂臺(tái)賽開始后，我全神貫注地聽著比賽題目，但由于第一次參加比賽，還是感到有些緊張，準(zhǔn)備不充分，最終只好將“小擂主”拱手讓給了別的同學(xué)。不過收獲還是不小的，我了解了很多的科普知識(shí)。
科技節(jié)的其它各項(xiàng)活動(dòng)同樣精彩，讓我受益匪淺。這真是一次令人難忘而又快樂的科技節(jié)。
快樂的科技節(jié)作文13
“看，這是我的作文�！薄扒�，這個(gè)好漂亮！”“哇，這些紙是怎么做的？上面還有畫�！笨戳诉@些，你知道我們學(xué)校在干什么嗎，告訴你吧，這是我們學(xué)校正在舉行的一年一度的科技節(jié)。
說到科普展，當(dāng)然要有數(shù)不盡的科普展品了。瞧，我們五年級(jí)做的“變廢為寶”。舊光碟，拼裝成了一個(gè)個(gè)精美的花瓶架；舊紙筒，做成了一個(gè)個(gè)喜慶的爆竹；舊布料，織成了一個(gè)個(gè)可愛的袋子……真讓人眼花繚亂。再來看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧！你瞧瞧，做得一點(diǎn)也不含糊。只見一位女同學(xué)一手拿針線，一手拿著小玩偶，一針一線認(rèn)真地繡在了一塊布上那姿態(tài)，猶如一個(gè)小大人似的，專心致志地縫著。當(dāng)然了，我們班的同學(xué)也毫不遜色，只見吳榕陽一手拿著剪刀，一手拿著海綿紙，“咔嚓咔嚓”地剪了起來，沒過幾下，一個(gè)用光碟做的可愛的小章魚誕生了。
再來看看六年級(jí)的吧。他們的科普成果是“造紙”！這可是個(gè)讓人嘆為觀止的字眼，誰這么牛啊，竟會(huì)造紙？我就像二丈和尚——摸不著頭腦。莫非，我們學(xué)校出了第二代“蔡倫”？我大步流星地來到了他們的造紙區(qū)，細(xì)細(xì)地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子，但反面卻是粗糙的。有的.像粗糙的馬葛，但上面有著精美的圖畫。他們還演示了制作過程，讓我知道了制作過程。
今年的科技節(jié)我真快樂啊，不但學(xué)到了很多東西，而且收獲了很多快樂，希望明年的科技節(jié)早日到來！
快樂的科技節(jié)作文14
今天是我們的科技節(jié)，我們來到操場，那里已經(jīng)來人了，我們都帶著熱情和作品來到了這里。
我們首先比的是橡皮筋飛機(jī)，但是我個(gè)人沒有進(jìn)入決賽，不過這個(gè)并沒有打斷了我的興致，我繼續(xù)參加了一個(gè)又一個(gè)比賽。有的是我沒有發(fā)揮好沒有進(jìn)入決賽，有的我沖進(jìn)了決賽。這些場比賽就像一條凹凸不平的長大道一樣，到處都有危險(xiǎn)，起伏不定。我的成績也跟這條大道一樣起起伏伏的。但是我一直都在努力中，我知道了只要我自己努力的付出就是有回報(bào)的。
我參加了一場水火箭的比賽，這個(gè)水火箭很特殊的，里面要承載水才行，我由于經(jīng)驗(yàn)不足，給火箭里的水加得滿滿的，其他同學(xué)的火箭里的水幾乎都是加了一半多一點(diǎn)，可想而知我的成績肯定是不高的，結(jié)果是我得了倒數(shù)第二名。后來我明白了這個(gè)水火箭的水要加的適中，就跟做菜一樣火候一樣適中，火大了菜會(huì)糊，火小了菜會(huì)不熟。
最后一個(gè)項(xiàng)目是全體同學(xué)都加入進(jìn)來，這是為什么？這是因?yàn)槲覀冏詈蟮?比賽是用報(bào)紙搭建一個(gè)房子，班級(jí)里的所有同學(xué)都要在里面照相留作紀(jì)念。由于班里同學(xué)都要進(jìn)來，而且有些跟我一樣也有好幾個(gè)小胖子，這樣我們都進(jìn)來的話，這個(gè)房子就有點(diǎn)危在旦夕了，我們在里面嬉鬧、在里面照相，這個(gè)房子很快就“光榮的犧牲了”。
活動(dòng)結(jié)束后，我們打掃操場上的果皮和報(bào)紙屑等一些垃圾，我們?nèi)硕嗔α看蠛芸炀透赏炅�，我很喜歡這一天。
快樂的科技節(jié)作文15
“哇——！真神奇！”“哇——！怎么可能？”
3月16日中午，報(bào)告廳里傳來一聲聲驚呼。藝術(shù)班與部分英特班的學(xué)生們正在聆聽高中部的張忠老師與他的學(xué)生們帶來的講座——“打開化學(xué)之門”。這是我校科技體育節(jié)的系列活動(dòng)之一。孩子們不斷地因眼前所看到的神奇現(xiàn)象而驚呼著，“魔術(shù)書法”、“點(diǎn)鐵成金”、“魔棒生煙”、“血手印”、“會(huì)變色的花”……化學(xué)魔術(shù)的奇妙讓孩子們嘆服不已。
小半燒杯加水的白糖，滴上些許濃硫酸，用玻璃棒一攪，一塊冒著煙的黑面包便呈現(xiàn)在了大家的眼前。明明是一張干干凈凈的白紙，噴上一些液體之后，便顯露出了“化學(xué)”二字，那玫紅色是如此的鮮艷。三朵白顏色的花，一噴，變了——紅的、藍(lán)的，色彩紛呈。一團(tuán)普普通通的鐵絲，在藍(lán)色溶液中放置片刻，竟然顯現(xiàn)出了玫瑰金的光澤。一掌擊在濕濕的白紙上，居然出現(xiàn)了一個(gè)血色的手印，那流淌下來的血色痕跡是那么逼真。兩根纖細(xì)的玻璃棒子分別在不同的瓶子中蘸一下，再碰到一起，裊裊青煙就這樣冒了出來。在這見證奇跡的時(shí)刻，孩子們怎么能不驚呼呢？
在展現(xiàn)這些奇妙的化學(xué)魔術(shù)的同時(shí)，張老師和他的學(xué)生們又做了簡單而風(fēng)趣的講解，介紹了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中器皿的名稱，還盡量用小學(xué)生們能理解的語言將化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的原理進(jìn)行了闡述，激發(fā)著孩子們對(duì)化學(xué)、對(duì)科學(xué)知識(shí)的'興趣。
活動(dòng)結(jié)束了，藝術(shù)一的戴之菲意猶未盡地說：“太神奇了。這些東西是本來就存在在世界上的，還是人造出來的？那些變化又是怎么發(fā)生的？我還不太明白。我爸爸也是搞化學(xué)的，我要回家去好好問問，弄個(gè)明白�！�
我們相信，一扇扇通往化學(xué)的門已經(jīng)在孩子們的心中悄然打開，一株株熱愛科學(xué)的嫩芽已經(jīng)破土而出。
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