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(推薦)科技的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的科技的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技的作文 篇1
去年國慶節(jié)，姐姐帶我進行了一次武漢三日游。第一站，是在江灘旁邊的科技館。
武漢科技館從外看去十分龐大，整體呈長條形，門前有非常巨大的廣場。最上層廣場的左邊，就是排隊領(lǐng)票的地方。
科技館的門票是不用錢的，憑身份證就可以拿票。雖然我還小，沒有身份證，但是不用擔心，一個大人可以帶一個小孩。
那天下了小雨，但是絲毫沒有澆滅人們前來游玩的興致，很早就已經(jīng)排起了長龍。我和姐姐在門外排了一個多小時的隊才領(lǐng)到門票前往正廳。
一進正廳，就看見空曠高大的大廳里樹立著一個巨大的“樹”，大約有四層樓高，不論從科技館的哪一層樓都能看見它。而且因為是國慶節(jié)，“樹”上展現(xiàn)的圖案是鮮紅的五星紅旗。
各個展廳圍繞這個“大樹”分布。首先我們?nèi)チ怂箯d，里面介紹了水的組成和水的不同形態(tài)，還有很多有趣的裝置可以讓小朋友進行游戲。
最令人印象深刻的，當屬宇宙展廳。要想去到展廳，要先經(jīng)過一條走廊，走廊的兩邊是各個星球的照片。非常壯觀。
展廳里面，有模擬太陽系布置的`行星圖，每一個星球旁邊都有詳細的介紹。而有趣的是人的手碰到星球就可以讓它們發(fā)光。
還有一個展廳，展示了現(xiàn)代科技的發(fā)展，有仿真的飛船和和諧號，還有復雜的我不認識的很多東西。除了展覽品，科技館里還布置了很多游戲裝置，讓小朋友們能夠從游戲中學到新的知識，形成寓教于樂的效果。
兒童展廳的門前，坐著許多抱著小寶寶的媽媽們。那里面的風格充滿了童趣，使用的是非常鮮艷的顏色，和卡通人物。遺憾的是，我已經(jīng)過了能夠進入兒童展廳的年紀，盡管十分好奇，卻不能進去看看。
科技館里，有和我一樣跟著家長來的小朋友，也有結(jié)伴而來的中學生，甚至還有很多頭發(fā)花白的老人�？梢娍萍拣^是一個適合各個年齡段的人們游玩的地方。而且因為是在室內(nèi)，都不用擔心天氣狀況。
我在科技館里流連忘返，姐姐催了我好幾次我都舍不得走，因為實在是太好玩了，像是模擬開車，射擊游戲等等，都特別好玩。
如果下次還有機會的話，希望能夠再次來科技館游玩。
科技的作文 篇2
周五的上午天氣晴朗，萬里無云。我吃完早飯就迫不及待地趕到學校，參加學校舉辦的第三屆“六一科技節(jié)”活動。
剛一到學校我就看到有許多卡通人物站在門口迎接我們，給我們每人都發(fā)了一張投票卡。活動開始了，同學們都興奮地坐在T臺下，認真觀看每個班級具有特色的作品與精彩的表演。我們班表演的主題是向陽花環(huán)保服裝，同學們都穿上自己設(shè)計的環(huán)保服裝，在T臺上擺出不同的.造型，贏得了陣陣掌聲。我的作品是用廢舊雨衣做的超人服裝，穿上它我感覺神奇十足。
T臺秀結(jié)束后同學們又回到教室開始了一場電子積木大賽，每個四人一個小組，拼得最快的小組能獲得班級的向陽花標志。通過這個活動，讓我感受到了團結(jié)合作的重要性。
這次的科技節(jié)活動很有意義，真是讓人難忘啊！
科技的作文 篇3
物理科學作為自然科學的分支，不反對物質(zhì)文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響，隨著科技的發(fā)展，社會的進步，物理已滲透到人類生活的各個領(lǐng)域。
談到物理學，有的同學覺得難；談到物理學究，有的同學覺得深不可測，談到物理學家，有的同學更覺得他們不是凡人。誠然，成為物理學家的人屈指可數(shù)，但只要勤于觀察、善于思考、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，從生活走向物理，你就會發(fā)現(xiàn)：其實物理就在身邊。正如馬克思所說：“科學就是實驗的科學，科學就在于用理性的方法去整理感性材勤于觀察的意大利物理學家伽利略在比薩大教堂做禮拜時，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動引起他極大的興趣，后來反復觀察，反復研究，發(fā)明了擺的等時極性；勇于實踐的美國物理學家富蘭克林，為認清天神發(fā)怒的本質(zhì)，在一個電閃雷鳴，風雨交加的日子，冒著生命危險，利用司空見貫的風箏，將“上帝之火”引下凡，由此發(fā)明避雷針；敢于創(chuàng)新的英國科學家亨利。阿察爾去郵局辦事，當時身旁有個外地人拿出一大版新郵票，準備裁下一枚貼在信封上，苦于沒有小刀，找阿察爾借，阿爾察也沒有。這位外地人靈機一動，取下西服領(lǐng)帶上的別針，在郵票的四周整整齊齊的.刺了一圈小孔，然后很利落的撕下郵票，外地人走之后，阿察爾由此發(fā)明了郵票打孔機，有齒紋的郵票也隨之誕生了；古希臘阿基米德發(fā)現(xiàn)阿基米德原理；德國物理學家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線……研究身邊鎖事并有大成就的物理學家的事例不勝枚舉。
今天，人類所有的令人驚嘆不已的技術(shù)成就，無不是建立早年科學家們對身邊鎖事進行觀察并研究的基礎(chǔ)之上，在學習中，我們要樹立科學意識，大處著眼，小處著手。在物理學方面不斷進步。
科技的作文 篇4
未來的科技館，將是非常高科技的那種：它座落于海底，被各種美麗的海底生物所圍繞，十分美麗壯觀。
未來的科技館，是海星的形狀，里面養(yǎng)著帶魚、海豚、海龜、翻車魚等各種各樣你很少能夠見到的珍奇海洋生物。
未來的科技館分為三層：一樓是3D電視體驗區(qū)；二樓是高技術(shù)產(chǎn)品展示區(qū)；三樓則是開放空間。
3D電視，顧名思義，就是那種可以呈現(xiàn)三維立體影像的電視。人們無需戴特質(zhì)的眼鏡，只需憑肉眼即可觀看上面的電視節(jié)目，而且?guī)缀鯖]有輻射。在觀看過程中，你將體驗到一種身臨其境的.震撼視覺享受。
另外還有一種“自動整理書包”，能夠按照主人所學課程以及書的大小、厚度來幫助整理，還能替主人做一些簡單上課筆記的整理。
到了這兒，相信大家內(nèi)心會有一種疑惑：既然科技館在海底，那么我們該怎樣前往呢？又應該靠什么在水下呼吸呢？不必擔心，因為到了那時，“呼吸糖果”和“海底衣”早已經(jīng)被發(fā)明出來了�！昂粑枪笔且环N吃了之后能自由在水下呼吸的糖果，足夠維持人一天的需氧量；“海底衣”則能夠幫助人克服水下壓力的困擾，確保人可以在水下自由活動，就跟我們平時所穿的衣服一樣。
親，你們喜歡這樣的海底科技館嗎？喜歡的話，別忘了屆時隨我一同前去探秘喲！
科技的作文 篇5
在一個教室里，預備鈴響了。同學們回到座位上，對接下來將要發(fā)生的事既興奮又期待。
在同學們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子�！鳖D時，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個個都躍躍試試。
“一二組為正方，三四組為反方，現(xiàn)在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_始點辯手。選中的就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲嘆氣。
期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點：“我認為如果沒有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒有區(qū)別”
“停停停！”“法官”說，“陳述觀點！”
一辯恍然大悟：“我認為科技發(fā)展利大于弊�！�
現(xiàn)在由反方一辯陳述觀點：“我認為科技發(fā)展弊大于利，因為科技的發(fā)展污染了環(huán)境�！�
現(xiàn)在由正方二辯列舉事例：“衛(wèi)星的發(fā)射使人們能夠預測未來一段時間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊。”
接著由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的資源，導致環(huán)境污染，所以弊大于利。”二辯接著黃欣然的觀點往下說。
正方三辯死守觀點。大家望著三辯，期待他的反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”
辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點反著辯，場面好不激烈。最后，有四位同學還獲得了“最佳辯手”的'稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結(jié)語畫上句號。
通過這場辯論賽，大家對科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學會客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學會趨利避害，揚長避短，科技才能更好地造福人類。
經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發(fā)展這個問題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。
科技的作文 篇6
科技與生活是密切相關(guān)的，科技的發(fā)展決定了我們的生活，我們現(xiàn)在的科技發(fā)展很不錯，每個人的生活也很好：火車、汽車、飛機等交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時，省力;電話、手機、傳真的發(fā)明，讓人們的通信更加方便;電腦把人們從繁重的勞動中解脫出來;因特網(wǎng)的出現(xiàn)更是拓展了人們的視野�？茖W技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。不過，這些變化不都是朝著好的方向發(fā)展的，有時候，科技的'發(fā)展也給人類帶來新問題：汽車釋放的尾氣，造成了嚴重的環(huán)境污染，也嚴重危害了人們的健康;電視這些娛樂設(shè)施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來越少，人與人之間的關(guān)系變得淡薄;網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生活······
雖然這些新科技的出現(xiàn)，改變了人們的生活，使人們走向新生活，可是這些科技處處逼迫著人們，危害著人們，使大人、小孩迷上科技，更使人變得人情淡薄。
這幾年有了一種新科技，叫“ipad”，和小伙伴去旅游時，有些人總帶著它們，像個寶貝似地，抽空閑忙地玩，邀請一些人玩捉人什么的游戲，都被玩“ipad”的人婉言拒絕了。
新科技的發(fā)明，還使學生的學習成績下降了，人們被科技所迷惑，天天上網(wǎng)聊天，忘記了學習，讓人們的成績直線下劃，對人們造成傷害。
最近，世界上戴眼鏡的人越來越多，其實，科技還時刻危害著人們的眼睛，讓人們看不清東西，還浪費錢配副眼鏡。
科技的發(fā)展還是弊大，他不能改變?nèi)藗�，卻改變了人們的生活習性。實際上，現(xiàn)代人發(fā)明許多的科技，并不如遠古時代的人們點上篝火看星星月亮，科技，徹徹底底改變了生活，也徹徹底底改變了人們的心。
科技的作文 篇7
假期里，我來到了上�？萍拣^，我一路欣賞著上海的摩天大樓，別提有多高興了。盡管我已經(jīng)去過了兩次，但是，我已就對他懷著新鮮的態(tài)度，來到了這里。
進入了科技館，我第一下，就感到，應該去和動物朋友見見面。我到了“動物世界”展覽區(qū)，看到了各種各樣的動物，虎、豹、熊、獅、牛、羊、鹿、兔，樣樣都有。這時我想起，世界上，動物的數(shù)量，正在以直線速度下降，大家要保護動物呀。
再來說一說四維電影吧，電影的名字叫《燈塔魅影》。這部電影有趣得不得了，明明在電影里的人，居然能把汽水噴到我的褲子上，電影里的`鯊魚還會向我過沖來，膽子小一點的人，恐怕已經(jīng)嚇暈過去了。小老鼠還會在我的腳下滴溜溜的鉆呢。
更有意思的是——“食物的旅程”。我們坐進了西瓜車，被一個叫“大嘴”的“男孩”吃到了肚子里，經(jīng)過了口腔，食道，腸胃，最后再從肛門里排泄出來了，哈哈!
我還有很多有趣的地方?jīng)]有說呢，那么今天就到這里吧，你最好自己去看看，這個灌滿有趣的地方。
科技的作文 篇8
我心中的科技館是寓教于樂的科技館，所有的科學知識都可以通過游戲或者自己動手的活動獲得。走進這樣的科技館，你就像走進了一個兒童樂園。
你如果對細胞的結(jié)構(gòu)知識感興趣，自己動手就知道。在這一帶，擺放著顯微鏡和許多動植物的細胞片。你只要按照語音提示，將動植物的細胞片放在顯微鏡下觀察，就可以清晰地看到它們的細胞結(jié)構(gòu)。這樣你就會輕松學到知識。
你如果想了解人體需要的營養(yǎng)，做做游戲就清楚了。在你面前擺放著許多種類的食物，你可以像拼拼圖一樣隨意搭配，電腦會給出不同的分數(shù)，并解釋不同食物的`營養(yǎng)成分。這樣，你就會知道怎樣飲食才會更健康。
在這里，你可以親自拼裝汽車，了解機械知識。你可以當建筑師，親自搭建房子，學到建筑知識。你還可以通過各種實驗，認識很多有趣的現(xiàn)象。
在這樣的科技館里，你會輕易弄懂枯燥的科學知識。我喜歡這樣的科技館。
科技的作文 篇9
科技發(fā)展帶來的變化在20世紀，人類發(fā)明了許多對我們有用的物品，如：電話、電腦、電視……，這些物品使現(xiàn)代人的生活既方便又豐富多彩。 以前遠隔兩地的親人要通過書信才知道對方的消息，而現(xiàn)在兩個人遠隔千山萬水，只要拿起聽筒，撥幾個號碼，不用花幾分鐘，就能聽到對方的聲音，進行語言交流，這就是電話給人類帶來的奇跡。
電話已經(jīng)發(fā)明有100多年了，在現(xiàn)代社會中，它已經(jīng)成為人們工作和生活的重要組成部分。比如：爺爺奶奶如果生了病，只要打個電話,覺得不是很嚴重的病，就提醒他們該吃什么藥，或該注意些什么就行了。 有了電話還不夠，人類還發(fā)明了電腦，電腦比電話還好，電話只能聽到對方的聲音，而電腦則又可以進行文字溝通，還可以在網(wǎng)上看見對方。如果有什么節(jié)日，發(fā)一個E-MAIL，幾秒鐘對方就能收到，既可以節(jié)約紙張，還可以快速讓別人收到。 在新的.世紀里，現(xiàn)代科技還將會繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。
科技的作文 篇10
1月12日我和哥哥去參觀科技館，我們座的地鐵10號線到北土城，然后又乘座8號線到奧林匹克森林公園南門。到了科技館我們先來到了大廳，在大廳的天花板上掛著許多氣球，氣球上下來回飄動組成各種各樣的圖案。接著我們走向了華夏之光館，先看到了鄭和下西洋船的模型，接著看見了鄭和下西洋的'路線圖，鄭和帶領(lǐng)著他的手下坐著二百多艘船到了許多國家，把我國的文化也帶到了許多國家。過了一會兒我們來到了另一個展廳。那里能玩到三種益智玩具有九連環(huán)、七巧板和華容道。還有過山車，先把自己想要玩的路線在電腦上拼好，再把拼好的路線傳到卡里再刷到彈簧座椅上就能玩了。很好玩！最后我們來到科學與探索館這個館我最喜歡的就是小球歷險記和磁懸浮列車……這一天我過得很開心！
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