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有關(guān)科技節(jié)作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的科技節(jié)作文3篇，歡迎大家分享。
科技節(jié)作文 篇1
今天下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴剛剛響過，廣播里就傳來了讓同學(xué)們到北校區(qū)操場集合的消息，沉悶的教室頓時沸騰起來。有的同學(xué)興奮地一蹦三尺高，有的同學(xué)立馬放下手中的課本一溜煙向北校區(qū)操場奔去。
我們排著隊來到操場上，外面的天空陰沉沉的，但我們的.心里充滿了陽光，無比的興奮。原來今天是學(xué)校一年一度的科技節(jié)。
映入眼簾的首先是八個一模一樣形象呆萌的機器人。同學(xué)們開始竊竊私語：“這不就是普通的機器人嗎？”“還不都是買的�！薄熬褪蔷褪恰边@時，老師告訴同學(xué)們，這些機器人都是科技大學(xué)的哥哥姐姐們自己動手設(shè)計并制作的，這讓我們大吃一驚。
沒想到的是，后面還有更精彩的呢！老師跟機器人開始了語言溝通，機器人根據(jù)老師簡短的問題進行回答，不僅對答如流，而且吐字清晰悅耳，聲音不是我們印象中那樣機械，反而像一個可愛的小女孩。接下來十幾名同學(xué)與機器人開始了互動，比賽做俯臥撐、劈叉，同學(xué)們模仿機器人，結(jié)果大部分同學(xué)做得東倒西歪，狀況百出，而機器人卻動作標(biāo)準(zhǔn)，完成的十分輕松迅速，這讓我們著實驚嘆了一把。后面機器人在勁爆的音樂中起舞，雖然出了點小狀況——因為乒乓球臺太小，機器人摔倒了臺下，笨拙的樣子引得大家哄堂大笑，但是那妖嬈的舞姿也令我們折服，驚嘆聲、歡呼聲此起彼伏。
隨后無人機和橡皮筋飛機的展示又讓我們大開眼界，幾乎忘記了時間，大家都感覺還沒看過癮，科技節(jié)就在我們的掌聲與驚嘆聲中結(jié)束了。它不僅帶給我們歡樂與驚喜，更讓我們明白把探索科技的夢想當(dāng)做種子，種在心中，每天腳踏實地，用實際行動來灌溉，終有一天它會開出夢想之花。
科技節(jié)作文 篇2
科技的不斷進步改變了我們的生活，使我們生活在一個信息世界里。在這個陽光明媚的日子里，我們五年級又迎來了一年一度的科技節(jié)。在我們的歡笑聲中，有趣的科技節(jié)活動開始了。
紙風(fēng)車比賽、沉浮子、參觀社區(qū)科技館活動應(yīng)有盡有，豐富極了。其中，最讓我記憶深刻的科學(xué)實驗就是不倒的筷子仨兄弟了。
這個實驗需要三種材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來呢？我心中充滿了疑惑和好奇。實驗開始前，家長輔導(dǎo)員阿姨開始講述操作方法。哦，原來就這么簡單��！先把筷子大的一頭朝下，在上面灑點水或沾點水，再用手扶著，然后等他站穩(wěn)了，就可以松開手，三根筷子就成功地站起來了。
我急不可耐地開始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對，眼看立起來了，可還不到一秒鐘，就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急，像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。這時，我靈機一動，腦海里冒出一個好主意：去別人那里去取經(jīng)。
真是說曹操，曹操到�。∥覄倻�(zhǔn)備行動時，一位已經(jīng)成功的.同學(xué)走過來，對我說：欣瀾，要不要我?guī)湍悖?好！，我一聽，驚喜地點著頭說，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾點水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一樣站起來了。讓我好生羨慕！我模仿他的樣子，在心里默默地念了一句咒語：GOD HELP ME ！ 果然我也成功了！
活動最后，老師讓我們分析科學(xué)原理，同學(xué)們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水，能使它們成為一個整體。在三根筷子聚在一起，形成一個三角框架的結(jié)構(gòu)，而這種結(jié)構(gòu)是最具穩(wěn)定性的。生活中我們見過的高壓電塔，不容易傾倒，著名的埃菲爾鐵塔，其鏤空結(jié)構(gòu)以三角型為主的，保證了大體機構(gòu)的穩(wěn)定，都是應(yīng)用了這個原理。
快樂的時光總是那么短暫，今天的活動結(jié)束了�？萍脊�(jié)不僅有有趣的實驗，還讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并用我們智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)！
科技節(jié)作文 篇3
今天是科技節(jié)，每個班都選了幾名同學(xué)去體驗，在大隊部門口集合。我也有幸被任老師選去參加體驗活動了�？晌彝耆且活^霧水：要干什么呢？我懷著好奇心，向大隊部門口跑去。
指揮我們的兩個老師首先做了自我介紹，然后才慢條斯理地說：“今天我們要開一家自己的餐廳�！敝竽贸隽撕脦讖垐D，有商業(yè)區(qū)，有農(nóng)業(yè)區(qū)，有多功能區(qū)……讓我們搶答那圖片上分別是什么區(qū)�？戳诉@些圖片，我才體會到了西安的繁華。兩個老師給我們每人一張卡片，先讓我們寫上自己的名字，然后說：“你們覺得自己的餐廳應(yīng)該設(shè)在哪個地方，就把自己的卡片貼在地圖的哪里�！蔽疫x擇了多功能區(qū)。老師又讓我們解釋，為什么要建在那個地方。同學(xué)們嘰嘰喳喳的.爭論著，活像一群小麻雀，聽得老師們昏頭轉(zhuǎn)向。
兩個老師按這樣的方式，讓我們選自己餐廳的飯菜，定飯菜的價格，選客戶，最后還給了我們每人一張卡片。
這個科技節(jié)真有趣呀！
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