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關(guān)于科技節(jié)作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的科技節(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技節(jié)作文 篇1
上周，我們紫微小學(xué)的第22屆科技節(jié)順利地舉行了，活動真是豐富多彩，有好玩的吹泡泡，有可愛的冰項鏈，有美麗的環(huán)保畫，有有趣的廢舊物品利用，有神奇的噴水塑料瓶，有令人驚訝的撲克牌搭高塔，同學(xué)們都盡情地享受著科技為我們帶來的快樂。其中，最令我難忘的活動是"噴水塑料瓶"。
下午第二節(jié)課，活動開始了，我們都爭先恐后地拿著空塑料瓶到洗手間，往瓶里灌三分之二的水，接著用橡皮泥捏住兩根吸管，再把捏住吸管的橡皮泥粘在瓶口上捏緊。并且讓一根吸管碰到水，一根吸管不碰到水，瓶口不留一丁點的空隙，因為，有了空隙，一漏氣，實驗就要失敗了。朱老師把我們分成了幾個小組，在和煦的暖陽中，在輕柔的微風(fēng)中，我們班的"小組賽"拉開了序幕。
首先是我們組的同學(xué)，我們站在一條線后面，朱老師喊一聲"開始"，我們都使勁吹了起來。我把沒有碰到水的吸管放進嘴里猛地一吹，一條高高的水柱就出現(xiàn)在我的眼前，但沒想到，石振煜竟然吹出了一條比我高好多好多的水柱，我可不甘心，決心吹出一條比他更高的水柱來。于是，我再把那根沒碰到水的吸管放進嘴里，使出吃奶的勁吹了一口氣，果然如我所料，一條比石振煜吹出來的.更高的水柱出現(xiàn)在了我的眼前，我高興地跳了起來。就在這里，朱老師大聲宣布道："王滋和石振煜都進“決賽”！"
過了一會兒，"決賽"開始了，參加比賽的都站在了線的后面。只聽朱老師喊了一聲"開始"，大家都用盡了全力使勁地吹，一條條高高的水柱簡直都飛上天了，一條條水龍競相噴向前方，可美麗了！
"噴水塑料瓶"這個游戲那么有趣！瞧，同學(xué)們玩得多開心呀！
科技節(jié)作文 篇2
今天下午我們學(xué)校要搞第一次科技節(jié)。我們都很開心！因為這是我們每個同學(xué)的心目中第一次的科技節(jié)。開始的`時候，我心想：有沒有唱歌的節(jié)目呀？第一個上來的是表演魔術(shù)的，第二個上來的是表演飛機的。他們給我們表演了魔毯，還有兩個飛機。這兩個飛機飛的好高。我知道了原來沒有唱歌節(jié)目。表演完了，我們來這里玩飛蜻蜓。又來另一個地方做紙飛機。今天我們玩的可真開心！
科技節(jié)作文 篇3
愛迪生說：“驚奇就是科學(xué)的種子�！倍磐f：“科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。”
今年是我們學(xué)校舉行的第三屆科技節(jié)，每年的三月都會舉行科技節(jié)，給同學(xué)們展露才華的舞臺。你看，一年一度的科技節(jié)又到了，到處都是科技亮點。
一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳猶如歡快的小鳥走向操場，金色的`陽光灑向大地，小草綠得逼你的眼，閃閃發(fā)亮，像是鋪了一層綠色的地毯。操場上，人山人海，水泄不通。
航天模型表演開始了。
只聽“嗖”的一聲，天空中出現(xiàn)煙幕彈就像一條七色的彩虹，一支支火箭模型發(fā)射出去，直沖云霄。這時，其他的火箭模型張開降落傘，慢悠悠地飄落下來。還有一支火箭卻不見它的蹤影。它一定是被天上美麗的景觀迷住了。過了好久，他才出現(xiàn)自己的身影。
第二個項目是航空模型表演。只見一架航空模型飛機飛上了天，飛機在我們頭頂上空飛來飛去，時而翻飛盤旋；時而高低起伏；時而來一個360幅度的大轉(zhuǎn)彎。我們大聲歡呼著，叫喊著，都希望飛機降落在自己的身邊。讓我們?nèi)炭〔唤氖牵嚎罩羞�有幾只小鳥竟然也跟隨在飛機后面，飛機是領(lǐng)隊的隊長，它們呈棱形狀一起飛翔，似乎在接受我們的檢閱。又像是在與飛機媲美，它們是那么和諧，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線，我們簡直看呆了。
科技活動除了航天模型表演之外，還有：紙橋過車比賽、機器人仿真足球比賽、小發(fā)明、小制作等。
科技節(jié)展示了同學(xué)們的創(chuàng)新精神、聰明才智和綜合能力，把科學(xué)的種子播撒在每一個同學(xué)的心田�？萍脊�(jié)真棒！
科技節(jié)作文 篇4
期盼著，期盼著，我們終于把學(xué)校一年一度的科技節(jié)給盼來了。下午，科技節(jié)正式開始了，同學(xué)們紛紛去體驗各種有趣的活動。我呢，先應(yīng)聘了半小時的小小志愿者。
科技節(jié)開始了，同學(xué)們像一個個歡快的音符，整個校園像首激昂的大合唱。短短一個小時，大家已經(jīng)參加了不少有趣的活動，廣播里通知我們小小志愿者去工作。我和好友小麗到班級里當志愿者去了。不一會兒，一些一年級的小朋友來體驗了，我深吸一口氣，抬頭挺胸，大聲說道：“我們班的主題是展翅飛翔，你們看這只可愛的小鳥正亭亭玉立地站在我的手上呢！你們也來試一試吧！”一年級的小朋友們開始躍躍欲試，這時，一個純真的童音在我耳邊響起，“大姐姐，我怎么就不會弄呢？”我低頭一看，原來是一個小妹妹正在仰起頭問我呢，我蹲下身子，看著她那充滿稚氣的小臉，耐心地告訴她：“小妹妹，你看只要吧手指放在這只‘小鳥’的'下方，她就可以站起來了�！毙∶妹冒凑瘴艺f的一試，果然成功了，她高興地大叫：“姐姐，我成功了！”我微笑著摸摸她的圓臉，“你真棒！”
科技節(jié)很快接近尾聲，看著同學(xué)們學(xué)到了新知識，興高采烈的樣子，回想著自己作為小小志愿者那激動人心的經(jīng)歷和為別人排難解疑的成就感，我心滿意足地笑了。
難忘有趣的科技節(jié)， 更難忘當小小志愿者的經(jīng)歷！
科技節(jié)作文 篇5
生活真是處處離不開電。早上起床，天還沒有大亮，我打開了電燈，家里的飲水機幫我們燒起了熱水，我從冰箱拿出面包，媽媽用電煎鍋給我做起了美味的早餐，然后洗衣機開始幫我們洗衣服。電梯帶我們下樓，電動門打開，我們走出小區(qū)。到了教室，同學(xué)們已經(jīng)打開了燈，老師的電腦已經(jīng)打開，學(xué)校播放著音樂……
我無法想象沒有電的生活，但是電究竟是怎么來的呢？我好奇地問爸爸，通過爸爸的講解，我對電有了一些簡單的了解，人類最早認識電，是發(fā)現(xiàn)人戴在身上的琥珀和絲綢的衣服發(fā)生摩擦后，琥珀就會吸引灰塵、羽毛等小物體，那時的人們把這種不可理解的力量叫做“電”，后來，人們發(fā)現(xiàn)自然界中有兩種電荷，被綢子摩擦過的玻璃棒帶正電荷，被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。帶相同電荷的物體相互排斥，帶不同電荷的物體相互吸引。1897年，英國科學(xué)家湯姆遜發(fā)現(xiàn)原子的中心是帶正電的原子核，帶負電的電子在電力吸引作用下繞原子核運動。不同的物質(zhì)，原子核對電子的吸引力強弱不同，兩個物體相互摩擦?xí)r，電子會從原子核吸引力小的物體，轉(zhuǎn)移到原子核吸引力大的物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。所以，摩擦生電的.實質(zhì)是：電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。我們生活會發(fā)現(xiàn)很多摩擦生電的例子：比如睡覺前脫毛衣，就會有“嗶嗶嗶”的靜電，天氣干燥的時候，媽媽梳頭也會出現(xiàn)，頭發(fā)跟著梳子走的情形，還有泡沫盒子里面的白色粒子也會吸附在我們的身上，甚至我們和好朋友擁抱一下，也會被彼此電到哦！還有一次，我發(fā)現(xiàn)油罐車的車尾下面拖著一段鐵鏈，我很好奇的問爸爸，他說，油罐車里面的油與油罐發(fā)生摩擦，使油罐帶電，而汽車輪胎是橡膠不導(dǎo)電，油罐帶的電荷不能通過它傳到地下，電荷越積越多，就可能產(chǎn)生火花，從而引發(fā)爆炸，所以需要在車底下拖一根小尾巴。油罐里的電荷通過鐵鏈轉(zhuǎn)移到地面了。
為了讓我更深入的了解電，爸爸帶我做了一個小實驗---水果電池，其實生活中有很多東西都可以產(chǎn)生電，很多果蔬的汁液可以說就是一種電解液，做這個實驗還需要兩個金屬片和導(dǎo)線。一般采用的是銅片和鋅片（鐵，錫都行），由于鋅片的化學(xué)性質(zhì)比銅更活潑，當這兩種金屬同時處在酸液中時，鋅就會失去電子，這些失去的電子沿著導(dǎo)線傳到銅片上，形成電流。因此鋅作為負極，銅作為正極。如果在該電路中再連接一個LED燈泡的話，燈泡便可以發(fā)光。
我們開始準備材料，家里的電線是銅線，我截取了一截，鋅片不好找，爸爸準備拆開廢舊電池，從里面取出鋅片，考慮到會產(chǎn)生一些污染，我建議用鐵釘代替，家里正好有土豆和西紅柿，我想都試試，看看哪個效果好，我們又從五金店購買了小燈泡一個，5號電池一個，一些電線。第一步，我先試驗小燈泡能否正常發(fā)光。很好，咱們小燈泡亮了，說明我們接的線路沒有問題。其實剛開始，我還是很怕碰電線的，我擔心電流會擊到我，爸爸說沒關(guān)系的，這個電流非常微弱的。然后，我切開一個土豆，把燈泡兩端的電線分別綁上鐵釘和銅絲，然后插進土豆里面�？墒菬襞輿]有亮，我想應(yīng)該是一個土豆力量不夠大。我馬上切了好多土豆，分別接上鐵釘和銅絲。
科技節(jié)作文 篇6
“快看快看，那個帶著氣球的裝置飛得那么慢，里面的雞蛋一定不會碎！”“哈！那個三角體裝置居然在空中搖來擺去！”……杭州朝暉實驗小學(xué)的操場上，時不時傳來一陣歡呼。
原來，今天是“朝暉實驗小學(xué)20xx年科技節(jié)”展示活動，剛才那一幕，正是五年級組“雞蛋撞地球”項目展示時的“壯觀”場景。
“喇嚓嚓拉力……，”被稱為“神曲”的《甩蔥歌》想起，整個展示活動拉開了帷幕，只見一群小朋友，穿著五彩斑斕的衣服，在舞臺上載歌載舞——————這是由一、二年級同學(xué)帶來的“環(huán)保時裝秀”。你可能會問，不就幾件衣服，何以稱之為“環(huán)�！保亢俸�，秘密就在于：這些衣服都是由一二年級同學(xué)和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的`，好不浪費。瞧，這位身著紙板“鎧甲”、手提“筷子劍”的“士兵”，正保衛(wèi)著頭頂“易拉罐王冠”的“國王”�？�，那位穿著“報紙裙”的美麗“公主”，整合自己身著塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著茶……一二年級同學(xué)帶來的“環(huán)保時裝秀”，仿佛把我們?nèi)熒紟нM了一個處處體現(xiàn)環(huán)保的世界。
如果說“環(huán)保時裝秀”體現(xiàn)了環(huán)保，體現(xiàn)了自然科學(xué)的最高境界———回收利用、人與自然和平共處。那么，接下來由三~六年級同學(xué)帶來的“項目優(yōu)秀作品展示”則體現(xiàn)了科學(xué)的有趣與神奇。三年級同學(xué)的“自制降落傘”和四年級同學(xué)的“自制橡皮筋飛機”，讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來的快樂，走出了“科學(xué)是一般人永遠玩不high”這一誤區(qū)；五年級同學(xué)的“雞蛋撞地球”展示，讓我們在空氣動力學(xué)的世界中遨游，而六年級同學(xué)的“趣味實驗”，更是讓我們見識到了人造雪、可樂噴泉等新奇的事物，真是其樂無窮！
科學(xué)的世界，魅力無限，探索科學(xué)的奧秘，就等于在探索整個宇宙！如果你有一刻不停跳動著的好奇心，想知道“月亮從哪來？”“大象為什么鼻子長？”“什么樹最高？”等諸如此類的古怪問題，就來一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得快樂與成就，就來探索科學(xué)吧！相信你一定能達到目的，收獲滿滿！
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