科技作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的科技作文5篇，歡迎大家分享。
科技作文 篇1
我們班里有一個(gè)科技大王。他是一個(gè)科技達(dá)人，一面破椅子或是一個(gè)壞了的照相機(jī)。在他的眼中，就是做無人機(jī)的理想材料。他就是我們班的科技大王章浩軒。
上午，我在上機(jī)器人課時(shí)，同學(xué)們還在專心致志地搭那十幾種十字架，他正在用之前的東西拼著什么，等我們拼好時(shí)才知道，章浩軒早已用搭好的東西，拼出了一個(gè)大機(jī)器人。我們都驚呆了，異口同聲地發(fā)出了贊嘆�？伤麉s全然不知，正埋頭搭著機(jī)器人的眼睛呢。
下午，樓下老大爺正拿著一堆破爛：椅子，少了腿；傻瓜相機(jī)，沒了開關(guān)，走向廢品收購站。剛了，章浩軒路過，他看見了老大爺手中的東西：老爺爺，這些東西交給我吧，讓我變廢為寶。老大爺想了想，點(diǎn)頭同意了。
章浩軒拿著破椅子和破相機(jī)跑回家，乒乒乓乓一陣。幾小時(shí)后，章浩軒拿著一個(gè)四邊無人機(jī)跑向老大爺，雙手撐著膝蓋，氣喘吁吁地說：老爺爺，這是我用你的材料做的，您給孫子玩吧。
這怎么行，我不要。老大爺一邊擺手一邊說。
行的，您一定得收下老大爺最后還是拗不過章浩軒，只好收下了章浩軒付出了時(shí)間做成了無人機(jī)。
這就是章浩軒哥哥，好不容易做成的無人機(jī)嗎？老大爺?shù)膶O子感嘆道，我可要好好珍惜這個(gè)科技大王的禮物。
科技作文 篇2
五一節(jié)這一天，我和爸爸媽媽一起去上�？萍拣^玩，我十分激動，不知道上�？萍拣^里有什么？
我們來到地鐵站，我們都是第一次乘坐地鐵。地鐵好長好長，比火車還長。地鐵跑的好快好快，比獵豹跑的還要快，一眨眼的工夫就到了。地鐵好擠好擠，門一開，嘩啦一下，一秒鐘時(shí)間所有的座位都被搶完了，整個(gè)車廂都被塞得滿滿，真是人山人海呀！還好我人小，好不容易搶到座位，可爸爸媽媽只有站的份了。
來到上�？萍拣^，科技館好大，外面看像一條大船中間是一個(gè)球形的。我們參觀了動物世界、生物萬象、蜘蛛館、機(jī)器人世界、地球家園、信息時(shí)代、彩虹兒童樂園。
動物世界里有很多的動物，有高大的大象，正伸著長長的鼻子，好像在說：“大家好，歡迎你們來動物世界！”有兇猛的獵豹和獅子，獵豹趴在樹上，正叼著一頭小鹿。獅子惡狠狠的盯著我們，好像要吃了我們，我感到有點(diǎn)害怕。有長長的鱷魚，張著血盆大口，露出鋒利的牙齒，好像要爬出來一樣。有可愛的熊貓，正趴在竹林里，我都沒有看見他，還是爸爸提醒我以后才看到的。有調(diào)皮的猴子，躲在樹葉中，好像在說：“小朋友們，你們好，歡迎歡迎，希望你們玩得愉快！”還有一些不知名的動物，以前都沒有見到過。不過，這些動物可不是活的，而是做成的標(biāo)本。
生物萬象館里有許多稀奇的植物，樹洞里還會吹出一股大風(fēng)，真是太神奇了！假山石有不同的形狀，有的像小雞，有的像機(jī)槍，有的`像寶劍。在假山石中，我們發(fā)現(xiàn)了一條又長又大的蟒蛇，吐著舌頭，伸著脖子，好嚇人！爸爸一摸他的尾巴，發(fā)現(xiàn)竟然是用水泥做的！里面還有各種各樣的蛇，有眼鏡蛇、響尾蛇……我都不敢看了。在石頭壁上還有一只綠色的大螳螂、一只黑乎乎的甲殼蟲，他們都在揮舞著自己的大鉗子，真威風(fēng)呀！
來到蜘蛛館，哇！好大的一只蜘蛛呀！只見一只巨無霸蜘蛛吊在半空中，還有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，他吊上吊下，八條腿在不停地動來動去，人們都被它吸引過去了。這里還有許許多多的蜘蛛的標(biāo)本，有一種蜘蛛叫捕鳥蛛，它長得很大，住在樹上，專門吃蜂鳥，蜘蛛是通過給動物注射毒液來殺死動物，再慢慢吃掉的。媽媽說，有一種叫“黑寡婦”的蜘蛛，是世界上最毒的蜘蛛，生活在熱帶雨林，只要被他咬到，必死無疑。原來蜘蛛身上有這么厲害的武器呀！
最有意思的是機(jī)器人世界，機(jī)器人可聰明啦，他們會和人下棋，會當(dāng)場彈鋼琴，會在機(jī)場做行李搬運(yùn)工，會給人畫像，會修車，有一種是特種機(jī)器人，在著火的時(shí)候能來滅火，比消防員叔叔還厲害。我們還看了機(jī)器人劇場，他們能表演民族舞《茉莉花》，動作非常優(yōu)美。能表演京劇《三岔口》，一些高難度的動作都能完成。現(xiàn)代舞《我們都是機(jī)器人》更是動感十足。還有機(jī)器人樂隊(duì)，負(fù)責(zé)伴奏和指揮，真是太有趣了！
來到彩虹兒童樂園，這里是我們小孩子的樂園。我玩了打地鼠，是用腳踩的，和平時(shí)玩的不一樣。有一個(gè)鏡子迷宮，走進(jìn)去有好幾個(gè)我們，差點(diǎn)撞到鏡子，幸好我用手邊摸邊走，不然就要迷路了，差點(diǎn)就走不出來了。有一堵墻叫人體模型，上面插滿了小棒，我站上去一靠，出現(xiàn)了我的形狀，背面的小朋友把小棒推過來，小棒就彈了出來，我再把它們推回去，一來一去，真是有意思。這里就像一個(gè)彩虹王國，五顏六色，還有好多新奇的游戲，真是不想離開。
小朋友，科技館里還有很多有趣的地方，你們也趕快去看看吧！
科技作文 篇3
今天我參加了小記者活動：科學(xué)色拉醬免費(fèi)體驗(yàn)課程——-神筆馬良。上午的陽光格外燦爛，太陽無情的烤著大地。
我們來到大廳的一樓，繞了好幾個(gè)圈，才找到3D體驗(yàn)課程的地方。進(jìn)去聽課的時(shí)候，有個(gè)老師還送了我們一個(gè)小禮品。老師先講了關(guān)于3D的來源，人們有時(shí)候用有些東西是做想要拿3D，比如：一張桌子有一個(gè)桌角矮了點(diǎn)，就可以先用尺子量少的距離，畫在紙上，在用3D筆涂上顏色取下來，不過顏色要涂得厚一些，不然取下來就比較難了。
開始制作了，我插上電源，拿起3D筆調(diào)起溫度來，大概在190℃就可以使用了。我抽出一根紫色的絲，插進(jìn)一個(gè)小孔里，按著“進(jìn)去”鍵，他就會自動進(jìn)去。我先把一副眼鏡的外框勾好，再進(jìn)行涂色，涂色時(shí)這個(gè)顏色一定要涂厚，如果只涂了單單一層，弄下來就會比較困難。鏡架我涂成了橘色，重點(diǎn)是在換絲的時(shí)候，這根是出去進(jìn)來比較慢。有時(shí)候換絲之后會產(chǎn)生兩種不同顏色的絲混合起來的顏色。最后我把眼鏡外框上分別畫了兩朵小黃花作為裝飾品之后就要把它們撕下來，粘在一起就好了。拍了一張集體照之后這個(gè)活動就結(jié)束了。
回到家，我就把“眼鏡”和小禮品給媽媽看，媽媽頓時(shí)笑開了，笑的是那個(gè)胖胖的小禮品和眼鏡外框上的一朵花，因?yàn)樗麄円呀?jīng)糊掉了，我覺得胖胖的小禮品有點(diǎn)兒像《淘氣包馬小跳》這本書里的唐飛，下半身竟然一樣胖！
3D體驗(yàn)課程可真有趣，真想每一次3D體驗(yàn)課程都去！
科技作文 篇4
全自動膜法污水處理一體機(jī)，是由北京嘉和瑞迪科技發(fā)展有限公司依靠中科院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院先進(jìn)技術(shù)研發(fā)的一款高技術(shù)含量的全自動膜法污水處理一體化設(shè)備。采用超濾（UF）+納濾(NF)+符合濾膜為主體的處理工藝。
我公司采用國際最前沿的納米級膜處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)生活及工業(yè)污水的深度凈化。污水處理后出水水質(zhì)達(dá)到自來水標(biāo)準(zhǔn)水平。實(shí)現(xiàn)污水無害化處理，并能用于清潔、灌溉、洗車以及還清河道等用途。
嘉和瑞迪采用EPC、BOT的服務(wù)模式，提供工程技術(shù)解決方案。業(yè)務(wù)項(xiàng)目包括咨詢、工程設(shè)計(jì)、工程總承包、設(shè)備集成、技術(shù)服務(wù)以及運(yùn)營管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。主要服務(wù)對象有：酒店生活用水回用、洗浴的中心、大中學(xué)食堂、餐余垃圾生活廢水、汽車4s店、企業(yè)工業(yè)廢水回用、污水處理廠提標(biāo)改造等單位。
科技作文 篇5
隨著科學(xué)的發(fā)展，我看到了科技的兩面性。例如，寫字機(jī)器人就具有兩面性。
人們一直在呼吁引入先進(jìn)科技，但是卻忽略了它的教育價(jià)值。對于一個(gè)孩子來說，擁有一臺寫字機(jī)器人可以幫助自己完成作業(yè)是一件快樂的事情。
但是作業(yè)全部由機(jī)器人來代筆，學(xué)習(xí)會進(jìn)步嗎?成績會提升嗎?好習(xí)慣能養(yǎng)成嗎?對于一些搞文學(xué)創(chuàng)作，整理文稿的人來說，機(jī)器人大大減輕了工作壓力和負(fù)擔(dān)，省時(shí)、省力，提高了工作質(zhì)量和效率。可用一句話來描述：寫字機(jī)器人好，寫字機(jī)器人妙，寫字機(jī)器人是個(gè)寶。寫字機(jī)器人的妙用發(fā)揮的淋漓盡致，為人服務(wù)工作。
隨著寫字機(jī)器人被家長摔碎,摔碎的不僅僅是機(jī)器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子為了買這個(gè)機(jī)器人,舍不得花一分錢積攢起來買了自己心愛的寫字機(jī)器人,就在家長摔碎的那一刻,孩子的童心也跟著碎了,心里充滿了對家長的埋怨、責(zé)怪、不解和心痛，多種感覺涌上心頭。
作為家長，不問孩子的想法，不懂得利用寫字機(jī)器人引導(dǎo)和教育孩子，而是粗魯?shù)乃に�，不去了解和站在孩子的角度去進(jìn)入孩子心理和孩子溝通，進(jìn)行正確引導(dǎo)，而是用粗暴的行為去摔碎。
“寫字機(jī)器人”并沒錯(cuò)，錯(cuò)的是沒有利用好“寫字機(jī)器人”。只要利用好它，也會讓機(jī)器人變成孩子學(xué)習(xí)的幫手和動力。
科學(xué)本身沒有錯(cuò)，科技同是，沒有科技的進(jìn)步就不會有我們今天的電視、電腦、手機(jī)等高科技產(chǎn)品。任何高科技產(chǎn)品都具有它的兩面性和教育以及學(xué)習(xí)的可取性。我們用好就是利大于弊，用不好則反之。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們不是想辦法去逃避，不讓孩子接觸，而是作為家長應(yīng)當(dāng)有一個(gè)先見和認(rèn)知。因?yàn)槲覀兙蜕L在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代。
我們不接觸這些高科技產(chǎn)品，一味地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，就會和社會脫軌，與時(shí)代脫節(jié)。這樣社會還能進(jìn)步嗎?人類還能前進(jìn)嗎?
作為家長，不應(yīng)去摔碎寫字機(jī)器人，而是應(yīng)當(dāng)以理服人，正確的了解機(jī)器人的利與弊。只要讓孩子了解以及清楚的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并正確的運(yùn)用“寫字機(jī)器人”引導(dǎo)孩子督促孩子，豈不是一件美好的事情嗎?
家長不應(yīng)用以前的教育方式來教育現(xiàn)在的我們，應(yīng)緊跟時(shí)代，多方面看待問題，正確運(yùn)用新科技產(chǎn)品，就會是我們的生活更加豐富多彩。
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