參觀科技展作文

參觀科技展作文2篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的參觀科技展作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參觀科技展作文1

　　今天，我們班的同學(xué)都神采飛揚，為什么呢？因為今天上午學(xué)校要組織我們四五年級的同學(xué)去宜陽小學(xué)參觀科技展，我們非常開心、激動！

　　我們穿著鮮亮的黃校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在學(xué)校的操場排好隊伍，只聽校長的一聲令下，各班隊伍在班主任的帶領(lǐng)下有序地出發(fā)了。一路上，我們兩條隊伍像兩條長長的黃龍，引得路人駐足觀看。

　　不到十五分鐘，我們來到了宜陽小學(xué)。各班先在操場排好隊伍，然后按班次有序地進入展廳參觀。聽老師說這次科技展有五個展廳。第一個展廳在一樓，其他四個展廳在二樓。

　　終于輪到我們班觀看了，我們迫不及待的來到第一個展廳——科學(xué)表演廳。在這里，我們看到的是“小球旅行記”。一個小鐵球在我們的操控下，從起點運送到了終點，我們初步了解到各種傳動機構(gòu)的工作原理。

　　接著我們來到第二個展廳——電磁探秘運動旋律廳。這里有從下往上滾的錐體，有鏗鏘鑼鼓，轉(zhuǎn)動展臺上的手輪，小錘就能敲響鑼鼓，還有雅格布天梯，按下“啟動”按鈕，兩根下窄上寬的天柱會發(fā)生電力，還有……

　　然后，同學(xué)們陸續(xù)進入第三個展廳——數(shù)學(xué)魅力健康生活廳。這里有聽話的小球，小球能“聽話”地從下水平管口進入U型管上水平管口，有雙曲線槽，勾股定理知識介紹，還有……

　　還沒有來得及仔細體會第三個展廳的奧秘，我們又被講解老師帶到到第四個展廳——安全生活展廳。我一眼就喜歡上這里的智能家居，老師介紹，利用“手機”就能控制“家用電器”，就是外出時也能控制家中電器的運轉(zhuǎn)。我將信將疑地按著展臺上的操作鍵，按下“電視”鍵，電視真的`打開了，按下“洗衣機”鍵，洗衣機真的運轉(zhuǎn)了，哇，同學(xué)們一陣歡呼，都嚷嚷著要體驗一番。互聯(lián)網(wǎng)真了不起，真是科技改變生活呀！

　　最后，我們來到第五個展廳——聲光體驗廳。這里有激光豎琴，在豎琴上方有多個激光器，下方對應(yīng)處裝有光電接受器，當(dāng)手指撥動激光“琴弦”時，就能聆聽美妙的音樂；老師說激光光束發(fā)散度極小，亮度極高，在工業(yè)、醫(yī)療、通訊、軍事上有廣泛的運用。這里還有全息照片，全息技術(shù)是利用光的干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實的三維圖像，它能在醫(yī)藥、藝術(shù)、防偽上大顯身手……我最喜歡這里的聲駐波展臺，按下展臺上的“頻率+”或“頻率-”按鈕，管中的小顆粒就會像排著隊伍一樣整齊地振動，真有趣！

　　看完五個展廳后，我不由地驚嘆，天哪！原來我們中國的科技這么發(fā)達了！以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了去探索更多的科學(xué)奧秘，為國家的發(fā)展做力所能及的貢獻！

參觀科技展作文2

　　今天天氣晴朗，我興高采烈地來到學(xué)校。因為今天我們?nèi)�、四年段的全體同學(xué)都要去體育館參觀科技展覽，一想到這里我的心情就無比興奮。8點整我們準(zhǔn)時出發(fā)了，老師讓三年級的小弟弟、小妹妹先走，然后才是我們四年級的學(xué)生走。我們一個班接著一個班，大家井然有續(xù)的走著。一路上只要經(jīng)過人行橫道時，過往的車輛都會停下來給我們讓道，好像我們是國家主席一樣。到達目的地，老師先點了一下人數(shù)，然后就把我們帶進了體育館。進了體育館，“哇”，全班同學(xué)不約而同的叫起來，好多希奇古怪的東西，一眼望去，琳瑯滿目，讓我們應(yīng)接不暇。

　　一開始，我好奇的在場館里竄來竄去，看看有哪些好玩的。突然我發(fā)現(xiàn)一堆人聚集在‘怒發(fā)沖冠’的展區(qū)外，我也跟著擠進去看。只見侯悅童站在木板上面，然后手一直放在上面一個會發(fā)光的球體上，過了一會兒，就看見她的頭發(fā)已經(jīng)有好幾根飄起來了。接著越來越多、越來越多，簡直成了一個刺猬頭，而當(dāng)她一把手從球體上移開頭發(fā)就恢復(fù)了原形。后面先后還有好幾個同學(xué)上去試試，其中就有一個是男同學(xué)，我湊上那個儀表盤一看，電量顯示表上都到了250萬伏的電流了。當(dāng)時我在想那么高的電壓他們居然沒有電死，真是個奇跡。后來聶老師告訴我們其中的原理我才知道，原來那里面放出來的是靜電，電不死人的。

　　我跟著來到了‘海市蜃樓’這個展區(qū)，我站在遠處一看，許多畫面好像就在我們面前一樣，但是我手一直摸都摸不到什么。我看了一下展區(qū)邊的說明，跟我們詳細解釋了這個科學(xué)原理：本展品展示凹面鏡成像的幾何光學(xué)特征。光線由隱藏在窺視孔下方的真正的.彈簧發(fā)出，此彈簧圖像（光線）通過其正對面的凹面鏡反射回來，鏡子的曲面使反射光線匯聚，故圖像每一點發(fā)出的光都被匯聚在凹面鏡前方空間相應(yīng)的點上，彈簧圖像每一點被這樣匯聚時，就在凹棉鏡前方空間相應(yīng)位置形成彈簧的映像，當(dāng)你誤把經(jīng)凹面鏡反射的映像當(dāng)作真實彈簧而用手去觸摸時，當(dāng)然什么也摸不著了。

　　我還玩了‘記憶測試’，后面還有那些考眼力的：‘虛擬打乒乓球’、‘無皮鼓天源之水’、‘看誰跑得快’、‘聲波看得見’、‘動畫原理’、‘激光無弦琴’。一眨眼，時間到了，老師讓我們走了，我依依不舍的立刻離開了展館。在回學(xué)校的路上，我不禁在想我們的祖國科技真發(fā)達啊，我一定要好好學(xué)習(xí)文化知識，做一個祖國的棟梁之才！

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