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      2. 科技的優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-09-28 09:29:13 科技 我要投稿

        關(guān)于科技的優(yōu)秀作文

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于科技的優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于科技的優(yōu)秀作文

        關(guān)于科技的優(yōu)秀作文1

          今天上午,我在學(xué)校操場發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻,便閑得無聊,一腳踩上去,可是,螞蟻卻安然無恙。我氣極了,又一巴掌拍了下去,它還是沒事,我見了,就便起了好奇心,為什么一個(gè)手指頭能傷了它,拳頭和腳卻傷不了它,于是我便去查書。

          查完書后,我又沮喪起來,原來書上與這個(gè)有關(guān)的全是問題,這又得逼我去網(wǎng)上查,正好,下午有節(jié)信息課,剛好可以查一查。

          但是我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題,一:無論把螞蟻放在哪里,它都會(huì)找到家。二:如果一只螞蟻遇到危險(xiǎn),在逃跑的時(shí)候,凡是靠近它的螞蟻,都會(huì)跟這只螞蟻一起逃跑。三:螞蟻見到蟲子大多數(shù)的第一個(gè)反應(yīng)都是不殺它。

          這些問題都很難,可是第一個(gè)問題可以做實(shí)驗(yàn)。首先,用一個(gè)玻璃盒蓋住一只螞蟻,之后將玻璃頂封住,會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻到處亂竄,將蓋上的東西去掉后螞蟻就又恢復(fù)正常。這說明螞蟻是靠天來辨路的。

          下午,來到微機(jī)室,我開始查電腦,終于解開了心中的`疑問。原來,螞蟻可以用觸角來傳達(dá)信號(hào),而人類卻聽不見。所以,只要一只螞蟻遇到危險(xiǎn),它便會(huì)用觸角來通知同伴。螞蟻不殺蟲子是因?yàn)槲浵亗円谙x子肚子里種下"孩子"。

          自然世界真是奇妙,我相信,會(huì)有更多的東西需要人類探索。

        關(guān)于科技的優(yōu)秀作文2

          在4月20日-24日之間,我們學(xué)校舉行了科技節(jié)的活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都非常開心?萍脊(jié)的活動(dòng)豐富多彩,有廢舊物品利用、噴水塑料瓶、可愛的冰項(xiàng)鏈等。但我最喜歡的還是撲克牌搭高塔的活動(dòng)了。

          在21日下午第三節(jié)課時(shí),我們開始了撲克牌搭高塔的活動(dòng)。范老師為我們講了比賽規(guī)則及評(píng)獎(jiǎng)要求后,我們便投入到了搭高塔的活動(dòng)中去。一開始,我和金孜宣搭的最高,可沒過多久,我們的塔開始顫抖,這時(shí),一位同學(xué)走了過來,撞了一下,我們的塔便倒了?吹轿覀兊乃瓜,同學(xué)中便有人歡呼起來?晌覀儾⒉粴怵H,拿起牌,又重新搭了起來。這次我們把三張牌放在底部,增加它的受力面積,再拿一張牌蓋在上面。就這樣,我們小心翼翼的一層一層搭高,搭到12層時(shí),塔開始重心不穩(wěn),突然間就嘩啦啦的掉了下來。

          接下來我們又重新按照之前的方法搭了幾次,可成績都沒有超過12層。最后范老師選取了我們的最高記錄,給我們評(píng)了一個(gè)三等獎(jiǎng)。

          那天我們既玩了撲克牌,又懂得了搭高塔要找到平衡點(diǎn),要搭平、搭穩(wěn),而且放牌時(shí)要輕,上下要對齊,但最重要的還是做事情要有耐心、認(rèn)真仔細(xì),這樣做事情才會(huì)成功。

        關(guān)于科技的優(yōu)秀作文3

          今天的活動(dòng)課,王老師拿了一堆碎紙片和一把梳子,對我們說:“我們來做個(gè)試驗(yàn),用這把梳子把這些紙片吸起來!蔽覀儼胄虐胍桑骸笆嶙佑植皇谴盆F,怎么能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪,既然王老師這么說了,那我們就拭目以待吧!

          王老師用梳子在紙片上來回?cái)[動(dòng)了幾下,甚至碰到了紙片,但紙片像乖寶寶一樣一動(dòng)不動(dòng)在躺在桌子上,盡管王老師怎么努力,紙片還是紋絲不動(dòng),我又想:怎么吸不起來呢?難道王老師在騙我們?想到這里,只見王老師把梳子在衣服上反復(fù)摩擦,幾秒鐘過去了,王老師又把梳子慢慢靠近紙片,還沒碰到紙片時(shí),奇跡就出現(xiàn)了,這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來,粘在了梳子上!凹埰趺磿(huì)自己吸上去呢?難道王老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當(dāng)我們百思不解的時(shí)候,王老師給我們揭開了謎底:“梳子能把紙片吸起來,不是我施了什么魔法,這是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象,叫摩擦起電。平時(shí)打雷閃電都是因?yàn)樵坪驮婆鲎材Σ烈鸬模有我們冬天脫毛衣時(shí)也有靜電會(huì)產(chǎn)生火花,這都是摩擦起電!

        關(guān)于科技的優(yōu)秀作文4

          今天是我們學(xué)校的60周年校慶,我們體會(huì)到了一次別開生面的校慶,很是難忘。

          我們先觀看了科技周開幕儀式。學(xué)校請來了大學(xué)的校長,上幾屆校長,以及一些退休的教師。我們先唱了國歌和校歌,聽了校長為我們介紹了學(xué)校的發(fā)展。最后我們還放飛了自己親手制作的紙飛機(jī)為學(xué)校祝福

          接下來我們又看了科學(xué)表演。一位自稱“阿基米德”的老師為我們表演。他先表演了一個(gè)魔術(shù),又為我們介紹了干冰,也就是二氧化碳。還做了一個(gè)二氧化碳的火箭。最后還給我們展示了一種叫“殲十”的飛機(jī),它可以懸空飛行很久,有意思極了。

          最后我們還去了小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班做了“沉浮子”和“龍卷風(fēng)”。參觀了很多展品,和學(xué)生們的作品。

          這次科技周我們不僅了解了學(xué)校的歷史,還學(xué)到了很多知識(shí),也做了很多小實(shí)驗(yàn),讓我們收獲很大,希望以后還會(huì)有更多這樣的活動(dòng)。

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