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      2. 中學(xué)教師資格考試作文主題

        時(shí)間:2022-01-26 15:50:52 考試 我要投稿
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        2017中學(xué)教師資格考試作文熱門主題

          教師這個(gè)考試的筆試時(shí)間快要到來(lái)了,下面是關(guān)于在 作文方面的內(nèi)容指導(dǎo),需要考試的考生們可以看看相關(guān)的內(nèi)容。希望考試的時(shí)候大家都能保持一個(gè)好心態(tài)。下面是小編給大家整理的2017中學(xué)教師資格考試作文熱門主題內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!

        2017中學(xué)教師資格考試作文熱門主題

          作為教師資格證的三大關(guān)卡的第一關(guān),綜合素質(zhì),從整體難度上看,歷年來(lái)是三科之中通關(guān)率最高的一門科目。但隨著國(guó)考教師資格證的普及,國(guó)考難度也隨之提升,綜合素質(zhì)也水漲船高地在加大題目的難度,尤其體現(xiàn)在諸多學(xué)生均被困擾同時(shí)也是教師資格證單題分?jǐn)?shù)最大的一部分-作文題。

          教師資格證的作文難度水平和高考持平,2014年至2016年三年數(shù)據(jù)分析來(lái)看,材料作文成為主要的出題形式,這和高考的考題設(shè)置也極為相同。材料作文是考生頭疼的一類題型,和定題作文以及命題作文不一樣,材料作文的立意需要考生自行給予,那也就是說(shuō),一旦考生立意不準(zhǔn)確導(dǎo)致偏離材料中包含的大意,就極為可能直接被劃為低分檔,列為20分區(qū)間的文章。所以在給定材料中迅速破題成為了教師作文拿得的一個(gè)關(guān)鍵。尤其在教師資格證作文中,主要是測(cè)量學(xué)生對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的某一方面所掌握的深度,能論證深刻則反應(yīng)對(duì)于某方面理解超凡。出于此種境況,本文著力分析即將到來(lái)2017年國(guó)考教師資格證可能會(huì)出現(xiàn)的熱門主題,助力大家快速破題,有效得分。

          一、因材施教

          因材施教的意思想必大家都應(yīng)該了解,指教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施針對(duì)性的教育。尤其在應(yīng)試教育轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育的關(guān)鍵期,因材施教是每個(gè)教師都應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中做到的要求。那么在考察這類主題的材料中,它的意思會(huì)強(qiáng)調(diào)諸如面對(duì)不同問(wèn)題需要不同方法,不同情況采取不同思路等,一旦發(fā)現(xiàn)有這樣意思的材料,考生應(yīng)確定往因材施教題材上寫。

          二、教師職業(yè)責(zé)任-教書育人

          教師的天職和核心任務(wù)是教書育人,這是一份意義重大及具有價(jià)值的職業(yè)。國(guó)考教資命題組也想在考試中測(cè)量考生對(duì)于教師自身職業(yè)的理解,順便檢測(cè)是否有相對(duì)的責(zé)任意識(shí)。在近幾年的高考題材中也出現(xiàn)了關(guān)于責(zé)任的主題,教師資格證尚沒(méi)明確出現(xiàn)過(guò),但17年的兩次考試,很有可能出現(xiàn)。下面將引入一份曾出現(xiàn)的高考題目,各位考生可以看看,你是否找出了責(zé)任的主題呢?

          作文題目:船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后,順便將漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久,船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō):“工錢已給過(guò)了”。船主說(shuō)“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢!逼峁ふf(shuō):“那是順便補(bǔ)的。”船主說(shuō):“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海,我就知道他們回不來(lái)了。現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái),所以我感謝你!”考生根據(jù)材料自擬題目,寫800字作文.

          三、終身學(xué)習(xí)

          終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德的六個(gè)核心要求之一,在《教師法》中也有明確規(guī)定,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力是教師的義務(wù),《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)》也確保一名合格教師需要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。對(duì)于在這么多法律文件和條文中出現(xiàn)的內(nèi)容,教師資格證作文定會(huì)有相應(yīng)的考察。如果考察的材料中出現(xiàn)了一個(gè)人需要不斷提升自身能力和各方面素養(yǎng)或不提升自身將難以生存和持續(xù)等意思,那就是圍繞著終身學(xué)習(xí)的主題。

          四、定向和指導(dǎo)

          教師的職業(yè)可以說(shuō)是為學(xué)生的成長(zhǎng)指明正確且便捷的路線,為學(xué)生的全面和個(gè)性發(fā)展確定合理的方向。在考試材料中,如果出現(xiàn)人生中最需要找到自己努力和奮斗的目標(biāo)或人生如同大海,茫茫之中,需要找尋方向時(shí),各位考生應(yīng)著力地從教師應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展入手。

          五、堅(jiān)持和奮斗

          成功在于堅(jiān)持,勝利在于不斷奮斗。無(wú)論是對(duì)于教師或者學(xué)生,在人生或?qū)W習(xí)路上刻苦向前拼搏是必不可少的步驟和經(jīng)歷。而這類主題在各式考試中出現(xiàn)多次,教師作文也不乏有機(jī)會(huì)出現(xiàn)。在材料中這類主題的材料定會(huì)圍繞著每個(gè)人的成功是取決于持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和下功夫。

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