考試作文

考試作文5篇[精選]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的考試作文5篇，歡迎大家分享。

考試作文 篇1

　　考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了，看，那邊有人在跳舞！瞧，這邊有人在哭泣�？荚嚪�?jǐn)?shù)出來(lái)了，有些家長(zhǎng)在同學(xué)聚會(huì)上夸夸其談、口若懸河，有些家長(zhǎng)出門(mén)時(shí)恨不得那塊布遮住臉。

　　考試分?jǐn)?shù)出來(lái)之時(shí)，就是你我交戰(zhàn)之日！

　　中午，班級(jí)的“QQ群”：“哎呦哎呦……”某同學(xué)叫喊著，“誰(shuí)呀，叫得那么悲慘凄涼、撕心肺裂？”我半開(kāi)玩笑地大呼。“我！滿身繃帶、傷痕累累、鼻青臉腫的.王澤濤！”那位“童鞋””自告奮勇“地報(bào)上了他的大名�！眴盐�，王澤濤滴，大皮頭滴，死啦死啦滴�！蓖醢茬鲙颓坏�。

　　“對(duì)了，言歸正傳，你怎么了？”我好奇地問(wèn)他，王澤濤苦著一張臉（即使看不到他，也知道是一張苦瓜臉），埋怨道：“我媽媽心太急，打電話給老師問(wèn)分?jǐn)?shù)，結(jié)果：語(yǔ)文XX數(shù)學(xué)XX英語(yǔ)xx（為了保護(hù)他的個(gè)人隱私），被媽媽打了一頓，現(xiàn)在手還流血呢！”“啊呀，真可憐，我媽媽現(xiàn)在正在打電話，也不知道我考得怎樣�！卑茬魍�情地對(duì)他說(shuō)，語(yǔ)氣里還略帶惶恐不安。

　　“其實(shí)我的分?jǐn)?shù)也出來(lái)了，考得不太理想：語(yǔ)文xx數(shù)學(xué)92英語(yǔ)97嗚嗚�！蔽揖趩实卣f(shuō)，“啊喲，真羨慕嫉妒恨你啊，如果我考這個(gè)分?jǐn)?shù)，我媽媽會(huì)把我捧到天上的�！蓖鯘蓾�一臉艷慕地說(shuō)�！斑@就叫檔次不同，活該！”安琪再度諷刺道。

　　考試分?jǐn)?shù)出來(lái)啦，讓同學(xué)們?nèi)诵幕袒�、焦躁不安�？荚嚪謹(jǐn)?shù)是什么秘密武器？讓同學(xué)們都這么懼怕它！��！

考試作文 篇2

　　告訴你們一個(gè)小秘密，我們老師叫我們幾個(gè)同學(xué)每天晚上一放學(xué)就到他家去，他給我們補(bǔ)習(xí)。雖然每天我都十分開(kāi)心，但是，致命的一點(diǎn)是：每周六要考試。

　　今兒是星期六，我早早的起床。天下著細(xì)雨。我打了個(gè)哈欠，洗漱完畢后，慢吞吞的吃了早飯，然后往老師家里趕。雨侵濕了我的頭發(fā)，我更加匆忙了。

　　老師家人稀少，我穿好鞋套，從從容容地走到座位上去，做起了作業(yè)。

　　老師在看書(shū)。

　　待到人員到齊后，老師走進(jìn)了他的臥室，我們便知曉了。

　　一張潔白的紙上印著黑字，一看到這些，我就頭暈?zāi)垦�。老師又叮囑我們要�?dú)立做。

　　啊！還是簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟兒，我胸有成竹，十分有信心。

　　嘰嘰咕咕嘰嘰咕咕……一段說(shuō)話的聲音縈繞在我的耳畔，我習(xí)慣性的看了看，原來(lái)是幾位成績(jī)差的同學(xué)在討論。我想：他們死定了……還沒(méi)想下去，老師猛地走了過(guò)去，死勁地敲桌子。

　　一切有如往常一樣安靜了。

　　唉，雖然簡(jiǎn)單，可是計(jì)算題很多，稍微不注意就奪不了第一名了。我沉下心來(lái)，慢慢做。窗外還在下雨。

　　中午了，我終于熬到這一天了，正準(zhǔn)備起身交卷時(shí)，老師咳嗽了一聲，我立刻明白了意思。我坐了下來(lái)，但是我實(shí)在找不出哪里錯(cuò)了。

　　不知道在什么時(shí)候，我驀然回首時(shí)，忽見(jiàn)老師一站在身后，檢查我的作業(yè)。我的心已經(jīng)提到嗓子眼上了。我的手死死地握住草稿本。

　　但是，不幸的是還是發(fā)生了，老師生氣地，不，是非常生氣地拿起我的試卷，大聲斥責(zé)道：“你說(shuō)你是怎么檢查的，這么簡(jiǎn)單的應(yīng)用題就錯(cuò)了，我們的同學(xué)呀！學(xué)習(xí)要踏實(shí)，要細(xì)心呀……”唉，老師又講起他那個(gè)不知講了多少遍的山海經(jīng)。

　　得得得，我改了不就好了嗎？

　　我和同學(xué)一起交了試卷。同學(xué)說(shuō)下午來(lái)看成績(jī)，以免老師再講山海經(jīng)。但是，我想看了再走，于是，我哀求同學(xué)等我。老師熟練的打著勾。說(shuō)實(shí)話，我的心里也沒(méi)底，不知道是對(duì)是錯(cuò)。

　　突然，老師的手停了下來(lái)，難道我錯(cuò)了？老師說(shuō)我們這種方法可以，答案上的`方法也可以，但是就是不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。老師叫我們下午再來(lái)看，他先琢磨琢磨。

　　在回家的路上，我覺(jué)得每一步都是那么的沉重……

　　下午，我來(lái)到老師家，竟然看見(jiàn)那道題，我們做錯(cuò)了，我只考了九十九分。那時(shí)我十分氣憤，憑什么我們的是錯(cuò)的，憑什么我考不到一百分，憑什么？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)從我腦子里蹦出。

　　奇怪的是，老師并沒(méi)有評(píng)講試卷，而是出了幾十道很難的計(jì)算題。我們都很納悶。

　　最后，答案終于揭曉了，原來(lái)今天下午還要考試。

　　考試呀，我都快被你喘不過(guò)氣來(lái)了；考試呀，你能不能離我遠(yuǎn)一點(diǎn)；考試呀，我怕你了。

考試作文 篇3

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)間晃晃悠悠從指間流逝，轉(zhuǎn)眼間期末考試如約而至，對(duì)暑假的期盼，對(duì)初二年的緊張渴望，大家都藏在心里，拿起書(shū)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的復(fù)習(xí)。

　　家人關(guān)愛(ài)暖心頭

　　“叮叮�！卑橹�刺耳的鬧鐘聲，新的一天開(kāi)始了！早晨的時(shí)光總是匆匆，我不得不把握住每一秒。吃飯刷牙吃早飯一氣呵成，出門(mén)，等待，乘車(chē)，站在車(chē)?yán)镂彝低档卮�了喘氣，�?yáng)光透過(guò)窗戶(hù)漫漫柔柔灑在車(chē)?yán)�，窗外的行人步履匆匆，我打了個(gè)哈欠，口袋里的手機(jī)響了起來(lái)，傳來(lái)爸爸的聲音：“古德貓寧！女兒啊，書(shū)包里有牛奶和水煮蛋，餓了記得吃！快要考試了吧，好好學(xué)習(xí)！拜拜！”我咧著笑臉，連聲答應(yīng)。爸爸還是一成不變的說(shuō)著好好學(xué)習(xí)，從小嘮叨到大，最近還跟不知在哪里學(xué)會(huì)了一口不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。想著想著，笑臉浮上嘴角，心頭涌上一股暖流。

　　謝謝你們的愛(ài)，引我一路快樂(lè)前行。

　　老師教導(dǎo)記心中

　　結(jié)束了一上午的課程，太陽(yáng)也爬上了頭頂。班主任突然把我叫到了辦公室。我有一些不明所以，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地蹭到了老師的辦公桌前，“老老…老師，您叫我？有事嗎？”我的心砰砰地跳著，空氣仿佛凝固了。卻不料，老師一抬頭，出人意料地微笑了，笑瞇瞇的眼睛閃閃的.，說(shuō)：“你最近有進(jìn)步，非常棒！要好好保持，不驕不躁，同學(xué)之間互相幫助，知道了嗎？期末了好好努力，爭(zhēng)取為初一年畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！”“嗯！”我心中的大石頭好像落了地，心卻越跳越快，“我一定會(huì)的！”。走出辦公室，清新的空氣迎面撲來(lái)，我深深地吸了一口氣，今天的天怎么比昨天更藍(lán)了？

　　謝謝您的鼓勵(lì)，我一定會(huì)努力！

　　同學(xué)互助樂(lè)心間

　　累了一天的太陽(yáng)慢慢地走出視線，時(shí)間已經(jīng)到了臨放學(xué)的最后一節(jié)自習(xí)課，教室里很安靜，黑板上頭的時(shí)鐘滴答滴答。我想在放學(xué)前把最后一張數(shù)學(xué)提高卷給拿下，可那一道又一道的難題把我困在其中，一路激戰(zhàn)，臨近下課，終于到了最后關(guān)口，勝利就在眼前！可是也就是那最后一道題負(fù)隅頑抗，不對(duì)不對(duì)不對(duì)，一次又一次演算；不行不行不行，一遍又一遍重來(lái)。我的汗滴在了卷子上�！昂伲≡趺�？寫(xiě)不出來(lái)？”清脆的聲音在耳旁響起。我有些苦惱地望向他，“是啊，總好像哪里不對(duì)�！薄皼](méi)事！我教你”他說(shuō)完立刻噼里啪啦地講解起來(lái)，聲音壓得很低，思路卻很清晰，我輕輕松松地把條件整理好，成功解出了題目，對(duì)他報(bào)以感謝。誰(shuí)知道他卻咧開(kāi)嘴笑，眼睛瞇成了一條縫，湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“俗話說(shuō)柳暗花明又一村，我這是柳暗花明又一同桌，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！”“撲哧”我們相視而笑。

　　謝謝你的幫助，你我共進(jìn)退！

　　當(dāng)考試來(lái)臨，家人，老師，同學(xué)與我一路前行，給予我力量，我有什么理由辜負(fù)他們，不好好努力呢？

考試作文 篇4

　人生需要聆聽(tīng)，聆聽(tīng)天籟：花開(kāi)，泉流，雨落，海浪觸礁，雄鷹振翅，生命拔節(jié)，四季輪回；聆聽(tīng)他人的故事，自己的雀躍，長(zhǎng)輩的嘮叨，朋友的傾訴，孩子的歡笑；聆聽(tīng)歷史的呼吸，苦難的呻吟，和平的祈求，地球的`吶喊。聆聽(tīng)貝多芬，也聆聽(tīng)安靜。請(qǐng)以“聆聽(tīng)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名。

　　“刷——刷——。”“呼——呼——�！边@是風(fēng)的聲音。春天的風(fēng)，是溫暖的。和煦的春風(fēng)吹拂著柳枝，吹拂著我們的頭發(fā)。春風(fēng)吹率了嫩嫩的小草，吹化了冬季冰凍的小河，吹來(lái)了南歸的燕子，吹開(kāi)了人們寒冷的心扉。小草從泥土里悄悄地鉆出頭來(lái)，又嫩又綠；小河叮叮咚咚地流淌起來(lái)，唱著美妙的歌曲；燕子開(kāi)始四處尋覓搭窩的材料，好在誰(shuí)家屋檐下開(kāi)始筑巢。人們呢，則在心里想著：一年之計(jì)在于春。于是，便一個(gè)個(gè)都努力起來(lái)，使用著春分帶給他們的動(dòng)力。夏天的風(fēng)，是強(qiáng)烈的。它是伴隨著雨來(lái)的。每下雨之前，它總是會(huì)跑到各處，告訴人們馬上就要下雨了。人們一看那搖擺的樹(shù)枝，就知道這是風(fēng)在提醒自己，趕快做好防雨的準(zhǔn)備。風(fēng)只有等到人們都做好了準(zhǔn)備，它才會(huì)安心地回去。秋天的風(fēng)，是蕭瑟的。它總是帶著一種凄涼的感覺(jué)。這種感覺(jué)，也讓人們消沉起來(lái)。它先把樹(shù)葉染成了紅色和黃色。等顏色干了以后，它又把他們從母體身上剝落下來(lái)，讓他們躺在地上，忍受著車(chē)輛與人得踩壓�？汕镲L(fēng)似乎覺(jué)得這樣很好玩，一吹，一大片樹(shù)葉就會(huì)刷刷地落下來(lái)。遠(yuǎn)方的游子也被秋風(fēng)吹得悲傷起來(lái)。都想在秋風(fēng)刮完以前，回去看一看自己的家鄉(xiāng)。冬天的風(fēng)，是刺骨的，它毫不留情地朝人們吹來(lái)，迎面給他來(lái)一次如刀割般的疼痛。尤其是在北方，這種刺痛感讓人非常痛苦。于是，人們都早早地準(zhǔn)備好了口罩和帽子。可冬風(fēng)并不在意這些，它仍舊是肆虐地刮著，在雪花中盡情地玩耍。四級(jí)的風(fēng)，各有各的不同，各有各的特點(diǎn)。而它們都是那樣的美麗，都那么值得人去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。讓我們一起聆聽(tīng)它們的美麗吧！

考試作文 篇5

　　我常說(shuō)：“成長(zhǎng)的過(guò)程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更快進(jìn)步。先有小挫折，才不會(huì)栽大跟頭。”

　　于是，就有家長(zhǎng)問(wèn)我了：

　　“王老師，我看誰(shuí)家的孩子，他就是長(zhǎng)勝將軍，從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)�！�

　　“王老師，有沒(méi)有什么秘訣，讓孩子防患于未然?”

　　我的回答是：“首先，沒(méi)有不出問(wèn)題的孩子。家長(zhǎng)不要苛求孩子完美無(wú)缺，屢戰(zhàn)不敗。同時(shí)，百戰(zhàn)百勝又是每個(gè)孩子可以達(dá)到的境界。有些孩子之所以持續(xù)優(yōu)秀，的確有一整套更為完備的應(yīng)變機(jī)制�！�

　　長(zhǎng)勝將軍為什么戰(zhàn)無(wú)不勝?

　　一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中，有一些知識(shí)點(diǎn)反復(fù)出問(wèn)題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無(wú)聲的警告。長(zhǎng)勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時(shí)調(diào)整。因此，在重大考試中，他們總是發(fā)揮平穩(wěn)，所向披靡。

　　這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問(wèn)題需要引起重視。多數(shù)孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測(cè)試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的起伏也就在所難免。

　　因此 高中政治，長(zhǎng)勝不敗的秘訣是：及時(shí)調(diào)控自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，從不忽略每一個(gè)看似細(xì)小卻有可能產(chǎn)生重大后果的問(wèn)題，并且鍥而不舍地加以解決。

　　我有個(gè)學(xué)生叫張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍，讓高三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：

　　高中三年，我獨(dú)愛(ài)高三，因?yàn)楦呷�每天都有統(tǒng)練。

　　聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲。

　　我愛(ài)統(tǒng)練。因?yàn)榻y(tǒng)練，每天清晨，我都會(huì)滿懷希望地去上學(xué)；每天上午，我都會(huì)滿懷希望地去聽(tīng)課；每天中午，我都會(huì)滿懷希望地去吃飯；每天下午，我都會(huì)滿懷希望地去為即將到來(lái)的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因?yàn)榻y(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。

　　我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練沒(méi)有壓力，因?yàn)樗�不直接關(guān)系到我的未來(lái)前途；統(tǒng)練又有壓力，因?yàn)樗�是正�?guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。

　　我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是高三必不可少的項(xiàng)目。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì)高興兩三天；若是不幸在年級(jí)“泯然眾人矣”，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負(fù)，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。

　　我在高三有一個(gè)“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如高考。且他的實(shí)力亦甚強(qiáng)。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。

　　我還是個(gè)知足常樂(lè)的`人。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭(zhēng)取超過(guò)他們。還好，每天都有機(jī)會(huì)，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。

　　以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。

　　古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。

　　他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)椋�我�?jīng)驗(yàn)豐富，參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役�！�

　　哈德良皇帝隨意指著周?chē)�的�?zhàn)驢說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子�！�

　　如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。