實(shí)用的考試的作文（通用4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的考試的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@句話不知道是哪位人士說(shuō)的，但在我看來(lái)，它卻有一定的道理，因?yàn)榍皫滋煳揖陀辛诉@樣的遭遇。
前幾天數(shù)學(xué)測(cè)試結(jié)束后，我感覺(jué)不太好，所以直到第二天也是提心吊膽，早上就該報(bào)分?jǐn)?shù)了，可聽(tīng)廣播里說(shuō)，今天廣播操過(guò)后，三、四年級(jí)要去看電影。我松了一口氣，心想早上應(yīng)該不報(bào)成績(jī)吧�？墒牵换氐浇淌遥揖吐�(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“讓我來(lái)報(bào)一下分?jǐn)?shù)吧�！闭Z(yǔ)文老師想都沒(méi)想就答應(yīng)了。我心想，完了，要報(bào)考試分?jǐn)?shù)了。還沒(méi)等我繼續(xù)往下想，就看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師捧著一堆試卷走上講臺(tái)，說(shuō)：“這次考試你們考得很差，最高分才92分。”開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我的心怦怦直跳。突然，數(shù)學(xué)老師報(bào)到我的成績(jī)，我心里一驚：呀！不好，才考了80分。怎么辦？數(shù)學(xué)老師還說(shuō)回家試卷一定要簽字。我的'內(nèi)心萬(wàn)分難過(guò)，時(shí)回家還要裝出一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子。
回到家后，我坦白地告訴媽媽：“媽媽，我……我考得不好，才考了80分。”媽媽聽(tīng)了，火冒三丈，說(shuō)：“你是怎么學(xué)的？才考了這么點(diǎn)！”“什么，考得這么差！”坐在一旁看報(bào)紙的爺爺也吼起來(lái)。同時(shí)，他扔下了報(bào)紙，從抽屜里拿了一把木尺，往上一揚(yáng)，正準(zhǔn)備打我。我見(jiàn)勢(shì)不妙，就心平氣和地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，有句話說(shuō)得好，君子動(dòng)口不動(dòng)手，有什么話用嘴說(shuō)，何必用肢體語(yǔ)言呢？”爺爺聽(tīng)了，更火了，說(shuō)：“你竟敢教訓(xùn)我？”說(shuō)完，尺子在我手上“噼里啪啦”作響。
也不知過(guò)了多久，爺爺打累了。我含著淚回到房間，查看我的“傷勢(shì)”如何，只見(jiàn)我的手上出現(xiàn)了一道道血痕，已經(jīng)紅腫起來(lái)了，唉，我可憐的手呀！
第二天一大早，我便看見(jiàn)爺爺正在給我做早飯，早飯做好了，就端來(lái)給我吃，并充滿歉意地說(shuō)：“昕昕，對(duì)不起，昨天是我不該打你打得那么重�！蔽倚睦镆粺�，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，都是我不好，不爭(zhēng)氣，沒(méi)有考好，給你丟臉了，你就不要自責(zé)了�！睜敔斉呐奈业募绨蛘f(shuō)：“真是個(gè)好孩子，下次努力吧�！�
唉！都是考試惹的禍。
考試的作文 篇2
試卷---沒(méi)完沒(méi)了期末總復(fù)習(xí)在學(xué)生們的一陣陣報(bào)怨聲中走來(lái)了。老師們?yōu)榱擞铀葞?lái)了無(wú)數(shù)張潔白的試卷�！皩懲炅嗣魈鞄�(lái)，上課講�！薄白蛱斓娜龔埦碜用魈炷脕�(lái)對(duì)答案，今天的后天帶來(lái)�！薄鞍�！照這樣下去，不撐死也累死了！”聽(tīng)著同學(xué)們的哀嘆，我數(shù)了數(shù)卷子，掐著手指算了一下今晚幾點(diǎn)睡……”床---千年等一回一手托著昏眩的腦袋，一手握著筆，并且隨時(shí)都可能發(fā)生做夢(mèng)的危險(xiǎn)。如此畫面，構(gòu)成了期末總復(fù)習(xí)期間學(xué)生“夜戰(zhàn)晚景”。我洗了洗臉，偷偷地沖了杯coffee，一飲而進(jìn)，繼續(xù)寫作業(yè)。突然一聲電話鈴響，打破了寂靜的夜晚。接起電話，那邊傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“喂，睡了嗎？”我瞅了瞅watch，又看了看窗外，對(duì)面的樓早已沒(méi)了亮，然后望了望似乎遠(yuǎn)在天邊的`床，說(shuō)：“早著呢。”“那我問(wèn)你幾道題……”尾聲---無(wú)限的感慨期末成績(jī)已經(jīng)下來(lái)了，面對(duì)自己的分?jǐn)?shù)，幾家歡樂(lè)幾家愁，還有些人早已不以為然了。我看著成績(jī)單，心想：我們辛辛苦苦地在“三點(diǎn)一線”中來(lái)回奔波，為的是什么呢？?jī)H僅是為了今后的工作嗎？我想不光是這樣的，那我們到底為了什么受“三點(diǎn)一線“的束縛呢？
考試的作文 篇3
考試作文，字?jǐn)?shù)、時(shí)間等是有限制的。我們要高速度、高質(zhì)量的寫出考試作文，我們認(rèn)為，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1考試時(shí)，最好是做完基礎(chǔ)題后，再作文。監(jiān)考時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)是先作文，后做基礎(chǔ)題。當(dāng)然，大部分同學(xué)是先做基礎(chǔ)題，后作文。我們認(rèn)為，后一種做法要好些。做完了基礎(chǔ)題后，我們就可以全身心投入到作文中去，這樣寫出來(lái)的作文也許要好些。
2考時(shí)，要認(rèn)真，抓緊時(shí)間，集中精力。監(jiān)考時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)做作文是認(rèn)真的，做完基礎(chǔ)題后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少數(shù)同學(xué)不認(rèn)真，做基礎(chǔ)題懶懶散散，作文時(shí)，則先瞌睡一陣，字也較潦草，一遇什么風(fēng)吹草動(dòng)，他的心思就隨風(fēng)飄蕩，停筆歪頭。這其實(shí)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。正確的作法應(yīng)該是，做完基礎(chǔ)題后，馬上抓緊時(shí)間、集中精力作文。
3考時(shí)，遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出來(lái)的。我認(rèn)為，我們作文，要嚴(yán)格的從審題、立意、選材、組材、列提綱或打腹稿、寫作、修改這七步一步步嚴(yán)格、認(rèn)真地做好。試驗(yàn)證明，我這樣做是很好的，是卓有成效的。
4樹立大考試作文觀念。這一點(diǎn)，恰恰是不少中小學(xué)教師教學(xué)作文時(shí)十分忽視的地方，即考試之前的一切作文，都應(yīng)當(dāng)作考試作文有機(jī)的一部分，平時(shí)練習(xí)的作文，都應(yīng)像對(duì)待考試作文一樣認(rèn)真做完做好。
對(duì)大考試作文，我們要做那些工作呢？
（1）、平時(shí)，多觀察，養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣。要做生活的有心人，觀察到什么感人的`、有特色的、有意義的、精彩的現(xiàn)象或內(nèi)容等，我們應(yīng)及時(shí)記下來(lái)。這有兩個(gè)好處：一是可以為日后的作文積累素材；二是可以作為練筆，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、作文能力等。
（2）、學(xué)習(xí)和掌握必須的作文常識(shí)和技巧。據(jù)了解，現(xiàn)在的教材，對(duì)作文的一些基礎(chǔ)知識(shí)，介紹是不夠的，比如，什么叫審題，怎樣審題，什么叫立意，怎樣立意，怎樣選材，怎樣組材，怎樣修改作文，寫人記敘文與記事記敘文的聯(lián)系和區(qū)別等，這些最基本的東西，有的學(xué)了幾年甚至十幾年了，還不知道，這怎么行呢？我認(rèn)為，這些知識(shí)、常識(shí)，即使教材上沒(méi)有——也說(shuō)明我們有的教材欠完善，語(yǔ)文老師也應(yīng)該給學(xué)生補(bǔ)充。至于寫作技巧，學(xué)生知道的就更少了。比如，如何快速給出標(biāo)題，深化主題的技巧，老題材創(chuàng)新的方法等，對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，這些方面，老師應(yīng)該給學(xué)生有計(jì)劃、有步驟、有層次地做出介紹和講解。
（3）、平時(shí)，要多看讀多寫，給自己一定的壓力。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！笨梢�(jiàn)，多看、多讀，對(duì)提高我們的作文能力是有好處的，是功不可沒(méi)的。
當(dāng)然，我們的多看多讀，也不是無(wú)原則的多看多讀，因?yàn)槟菢�，既沒(méi)有時(shí)間，也不利于自己寫作的提高。對(duì)課外書，我們應(yīng)有選擇的看、讀。作為學(xué)生，我們最好選哪些書多看多讀為好呢？其主要有：①名著；②作文選之類的書；③獲獎(jiǎng)作品（作文）；④某一、兩方面自己最感興趣的作品。再呢，就是我們要養(yǎng)成邊看邊想邊記的習(xí)慣�？吹臅r(shí)候，想別人在出題、選材、組材、語(yǔ)言等方面有何特色，如果自己來(lái)寫，又將怎樣，再比較，“我”的構(gòu)思，有那些優(yōu)點(diǎn)、不足，他的作品又有哪些主要優(yōu)點(diǎn)，哪些地方還可以改進(jìn)等。這樣看書，我們說(shuō)，才卓有成效。再有，就是要精讀與泛讀相結(jié)合。我們不能什么或書都精讀或泛讀，對(duì)短一點(diǎn)的，長(zhǎng)篇的某些特精彩的段落，可以精讀；一般的、長(zhǎng)一點(diǎn)的，則泛讀。
這里的“多寫”，指多練筆寫。怎樣促使自己多寫呢？我們可以從以下幾方面多加練習(xí)：①剛才講的，寫觀察日記；②重寫過(guò)去的作文題。如：四年級(jí)寫過(guò)的作文題，五年級(jí)可以再寫；小學(xué)寫過(guò)的作文題，中學(xué)還可以再寫——當(dāng)然，寫時(shí)，先不看原作文，寫完后，再看原作文，再作比較。③根據(jù)別人的作文題作文。如：看到作文選上的題，我們就可以先不看原作文，自己寫完后，再看原作文，再作比較分析。④做一題多文、一題多體的練習(xí)。對(duì)小學(xué)生，可以做一題多文的練習(xí)，一個(gè)作文題目，一次性寫出幾篇。對(duì)中學(xué)生，有的題目，可進(jìn)行一題多文、一題多體的練習(xí)，一個(gè)題目寫幾篇，并幾種文體。⑤自編作文集。這個(gè)，可以由老師布置，也可以學(xué)生自發(fā)地做。⑥積極參賽、投稿。校內(nèi)的、縣里的、報(bào)刊社的，有什么比賽，我們可以積極參加，自己寫的文稿，覺(jué)得滿意的，或認(rèn)為已達(dá)到發(fā)表水平的，我們就可以投送到報(bào)刊社去。
考試的作文 篇4
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的.無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
【考試的作文】相關(guān)文章：
考試，考試作文01-27
考試呀，考試作文01-29
考試作文：誠(chéng)信考試01-27
關(guān)于考試的作文(關(guān)于考試的作文開頭)12-20
考試的作文02-03
考試的作文08-06
考試的作文【經(jīng)典】09-22
考試的作文08-09