【優(yōu)選】考試作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的考試作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試作文 篇1
進(jìn)入初中，幾個(gè)月后，隨之而來(lái)的肯定是期中考。 雖然還沒(méi)考完，但我還是按耐不住我激動(dòng)的心情，也可以讓還未考的同學(xué)們借鑒一下： 第一科；語(yǔ)文 我語(yǔ)文不是很好，但馬馬虎虎還是過(guò)得去，在語(yǔ)文考試前夕，我用了大部分時(shí)間的精力來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文，結(jié)果在考場(chǎng)時(shí)沒(méi)能發(fā)揮出來(lái)，因?yàn)閴焊鶝](méi)考我復(fù)習(xí)的題目，看來(lái)我還是要在平時(shí)多積累，不能臨時(shí)才來(lái)復(fù)習(xí)。但不過(guò)試卷還是沒(méi)多大難度，只有一兩個(gè)題把我卡住，慚愧慚愧。 回家后，偶然看見(jiàn)某本書(shū)上有和試卷相符的題目，天要亡我，我做錯(cuò)了。但幸好只是一題，后面還有很多分嘛，這個(gè)政治老師教的自我安慰果然有效，我的心慢慢平靜下來(lái)，但還是治標(biāo)不治本，心中還是有一點(diǎn)點(diǎn)痛，真是要多積累。 第二科；政治 爸爸以前做過(guò)高中的政治老師，所以有一大堆的大道理，我一犯錯(cuò)，就念啊念啊，頭都大了。真是太悲哀了，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)我居然遲到了，還好老師心腸好，要不然我就要抱個(gè)零蛋回家接受父母的混合大道理了，在考場(chǎng)上，卷紙剛到我眼前時(shí)我嚇了一跳，那簡(jiǎn)答題的答題卷空格比我的臉還大，真是搞不懂，明明是“簡(jiǎn)”答題，為什么還要給那么多的橫線呢。偏偏我們那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的`政治老師又要叫我們一定要把橫線填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我寫(xiě)啊寫(xiě)，頭都快想炸了，因?yàn)槲乙呀?jīng)把我畢生所學(xué)的政治知識(shí)都填進(jìn)去了，還是沒(méi)滿(mǎn)，我的那個(gè)蒼天那，求求你救救我這個(gè)可憐的孩子吧！ 才填到一半時(shí)，可惡的老師說(shuō)，“同學(xué)們還有一個(gè)小時(shí)，動(dòng)作快點(diǎn)，可以提前半小時(shí)交卷哦”，我心都被她提起來(lái)了，再看看自已還空著一大半的試卷，冷汗直冒。為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完試卷，我拿起筆來(lái)就寫(xiě)，桌子被筆頭敲得直響，老師的目光一直盯著我，我也不管，拼命的寫(xiě)，半小時(shí)后，我終于寫(xiě)完了，抬起頭看看夕陽(yáng)黃暈的光，感覺(jué)一切都是那么美麗。讓后檢查試卷，清脆的鈴聲響起，我結(jié)束了自己的的政治考試，心中充滿(mǎn)了期待。 第三科；數(shù)學(xué) 終于考數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)課是我的最?lèi)?ài)。那解決一道道數(shù)學(xué)難題，同學(xué)投來(lái)羨慕的目光，老師頭來(lái)表?yè)P(yáng)的眼光，那滋味，別提多爽了。 數(shù)學(xué)考場(chǎng)上，一道道難題迎面而來(lái)，我好像在戰(zhàn)場(chǎng)奮勇殺敵的勇士，還有幾道有點(diǎn)武功的小題，但我還是讓它慘敗。呵呵，小意思，做完后，我仔細(xì)的檢查了一遍，看看有沒(méi)有活著的敵人，檢查完畢，它們?nèi)懒�。一股喜悅從心頭涌來(lái)。 鈴聲想起來(lái)，我心在飛揚(yáng)，交了答題試卷，和校門(mén)外了爸爸一起回了家。到家后，給爸爸看了寫(xiě)題目的卷紙，因?yàn)闀r(shí)間太多，我在考場(chǎng)時(shí)，把自己的答案全抄在題目上，爸爸看了，眉頭一皺，連聲嘆氣，我有種不祥的預(yù)感，難道錯(cuò)了？拿過(guò)試卷一看，天哪，這錯(cuò)的題我根本沒(méi)讀題目嘛，這個(gè)題三分，完了，三分沒(méi)了，希望的滿(mǎn)分也沒(méi)了，或許后面還有一些題做錯(cuò)，沒(méi)希望了。 我們就考了這三科，下午考英語(yǔ)，班主任一再提醒我要認(rèn)真做題，別丟分，我要去復(fù)習(xí)了。英語(yǔ)，生物，歷史，地理，還有四科，考完在說(shuō)說(shuō)情況，拜啦！
考試作文 篇2
目前，中學(xué)生寫(xiě)作文的主要目的還是為了語(yǔ)文考試。在語(yǔ)文考試中，學(xué)生能夠?qū)懗鲇凶约赫媲閷?shí)感和本人獨(dú)到見(jiàn)解的原創(chuàng)性文章絕對(duì)是深受閱卷老師歡迎的。但是，考試作文顯然與平常寫(xiě)作不同，主要是在寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作要求和時(shí)間等各方面有一定的限制。因此，對(duì)一些語(yǔ)文功底還不太深厚的同學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文考試寫(xiě)模仿型的作文成為現(xiàn)實(shí)的選擇。當(dāng)然，如果套路不對(duì)，要寫(xiě)好模仿作文也不是一件容易的事。那么，語(yǔ)文考試寫(xiě)模仿型作文該走那條路？
一、“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
在日常生活中，人們經(jīng)常把“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”這句話(huà)掛在嘴邊。不可否認(rèn)，這句話(huà)本身非常富有人生哲理。第一個(gè)說(shuō)出這句話(huà)的人絕對(duì)是一個(gè)天才；第二個(gè)明白這句話(huà)有深刻含義而接著說(shuō)的人也算個(gè)人才；第三個(gè)、第四個(gè)僅僅是跟著潮流而說(shuō)這句話(huà)的那些人只能叫庸才或蠢才了。中學(xué)生寫(xiě)考試作文也是這個(gè)道理。在語(yǔ)文考試中，模仿名篇佳作是好事，但不能直接套用別人的腦力勞動(dòng)成果，不能把別人的東西“據(jù)為己有”，那樣的話(huà)，落得個(gè)“抄襲”的罵名就得不償失了。退一步說(shuō)，就算沒(méi)有抄襲的嫌疑，寫(xiě)成人云亦云，拾人牙慧之作也難以打動(dòng)閱卷老師，得不到理想的考分。由上可見(jiàn)，此路不通，請(qǐng)同學(xué)繞道而行。
二、“走別人的路，讓自己去說(shuō)吧！”
除非白癡，沒(méi)有人愿意當(dāng)一個(gè)蠢才，于是，“走別人的路，讓自己來(lái)說(shuō)吧”這句話(huà)又流行開(kāi)來(lái)。中學(xué)生在學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)悟一些名篇佳作的思路與章法后，有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，反其道而行，這也是一種創(chuàng)造。其實(shí)，模仿的根本用意也在于此。中學(xué)生必須明確這一點(diǎn)。另外要注意的是，那些文章之所以被公認(rèn)為“名篇佳作”，肯定是文章作者對(duì)生活有豐富的體驗(yàn)；對(duì)社會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)；對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用有相當(dāng)熟練的經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)生也應(yīng)該結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，在考試作文中把事件具體、生動(dòng)、完整地?cái)⑹鱿聛?lái)。同時(shí)，在遣詞造句方面，也要盡可能做到簡(jiǎn)明、流暢。綜上，此路當(dāng)走，但須走好。
三、“走別人的路，讓別人無(wú)路可走！”
中國(guó)社會(huì)的包容度越來(lái)越高了。人們樂(lè)于接受各種不同的新鮮的事物。比如，李玉剛這位青春帥氣的小伙子對(duì)女性節(jié)目的反串表演深受大家喜愛(ài)。他的表演把“梅派藝術(shù)”推向極致。正如同類(lèi)人物小沈陽(yáng)所說(shuō)：“走女人的路，讓女人無(wú)路可走！”同理，中學(xué)生模仿名篇佳作不應(yīng)該僅僅停留在模仿的水平，必須有一定的.超越。
其實(shí)，“讓別人無(wú)路可走”是一種夸張的說(shuō)辭，大家不必在意。這里的意思是希望中學(xué)生在寫(xiě)模仿作文時(shí)，應(yīng)該融入的一些新的情感體驗(yàn)以及自己個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，也就是做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
當(dāng)然，也不是死板地要求學(xué)生作文非要超過(guò)那些“名篇佳作”。如果學(xué)生能從另外一些角度（方面）去寫(xiě)自己的作文也未嘗不可。例如，蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)最后一篇課文《別了，語(yǔ)文課》（作者，何紫）寫(xiě)的是一直不努力學(xué)習(xí)的“我”，馬上就要跟隨家人移民美洲……與（中國(guó)）語(yǔ)文課依依惜別……很顯然，這蘇教版語(yǔ)文的“最后一課”與法國(guó)都德的《最后一課》如出一轍�？陀^地說(shuō)，前者在思想深度和藝術(shù)水準(zhǔn)上遠(yuǎn)不如后者。也許是“先入為主”的心理錯(cuò)覺(jué)吧，本人讀書(shū)時(shí)學(xué)到是《最后一課》，現(xiàn)在教書(shū)給學(xué)生講得是“最后一課”。但不管怎么說(shuō)，如果學(xué)生在語(yǔ)文考試時(shí)能寫(xiě)出《別了，語(yǔ)文課》那樣的文章，毫無(wú)疑問(wèn)當(dāng)屬上乘之作。
應(yīng)該說(shuō)，“走別人的路”是有現(xiàn)實(shí)意義的。不過(guò)，以中學(xué)生的水平不可能“讓別人無(wú)路可走”——口氣也太大，做人也太自私了——還是“走別人的路，讓自己走得更順”吧！
四、“走自己的路，讓別人跟著你走！”
我們看電視經(jīng)常有意避開(kāi)那些天花亂墜的商業(yè)廣告。有時(shí)候我們還真為此錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)“創(chuàng)意”的機(jī)會(huì)�！白咦约旱穆�，讓別人跟著你走！”——高，實(shí)在是高�。�！中學(xué)生平常寫(xiě)的作文最缺乏的就是新穎（創(chuàng)意）。在考試時(shí)寫(xiě)模仿類(lèi)型的作文要想得到更高的分?jǐn)?shù)，必須在原有的基礎(chǔ)上樹(shù)立一面屬于自己的鮮明的大旗。這是比“勝于藍(lán)”更高的一個(gè)檔次了。模仿作文要做到“脫胎換骨”，要找不到任何模仿的痕跡，這才叫高明。如何實(shí)現(xiàn)呢？無(wú)他，學(xué)生必須善于獨(dú)立思考，要學(xué)會(huì)用批判的眼光去學(xué)習(xí)、模仿那些名篇佳作。正所謂“平居有古人，學(xué)而力方深；落筆無(wú)古人，而精神始出”（袁枚對(duì)歐陽(yáng)修的治學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià)）。
寫(xiě)模仿作文的最高境界是：不再模仿別人，而是別人需要模仿自己！
誠(chéng)然，寫(xiě)作文不僅僅是為了應(yīng)付語(yǔ)文考試。寫(xiě)模仿類(lèi)型的作文也不局限于在考試時(shí)應(yīng)用，中學(xué)生平常的寫(xiě)作訓(xùn)練也完全可以采用這種辦法。事實(shí)上，很多中學(xué)生就是這么做的。而問(wèn)題恰恰就在于，他們?nèi)鄙僖恍┍匾睦碚撝笇?dǎo)（引導(dǎo)）。很多時(shí)候，他們處于盲目的模仿?tīng)顟B(tài)。因此，也造成了一些負(fù)面的影響。本人拙作《有關(guān)考場(chǎng)高分作文的疑惑與辨析》、《反對(duì)盲目積累好詞好句》、《中考作文，任何考生都可以得高分》（詳見(jiàn)中學(xué)語(yǔ)文）等多有反映。作為一名基層語(yǔ)文教師，有責(zé)任，也樂(lè)意談?wù)勛约翰惶墒斓目捶�，算是拋磚引玉吧！
考試作文 篇3
其實(shí)，考試實(shí)在是一種享受，可許多君卻不以為然。算了，不想他們的看法了�？傊荚嚲拖裰刈嗲�，或波瀾起伏，或娓娓道來(lái)，或千變?nèi)f化，在觀眾看來(lái)，這無(wú)疑是心靈的享受與沉醉。
一重奏，主題：激動(dòng)
更確切地說(shuō)，是考試前的激動(dòng)�？荚嚨那耙惶焓羌�(dòng)；睡覺(jué)前是激動(dòng)；差點(diǎn)連夢(mèng)也是激動(dòng)�？荚嚹翘斓娇紙�(chǎng)又是激動(dòng)；跟前面的那位名次僅在我前一名的同志相識(shí)，又是一陣激動(dòng)地談天說(shuō)地；拿到試卷，摸著那富有質(zhì)感的“文學(xué)紙”，不由分說(shuō)，又來(lái)一陣激動(dòng)。也許你會(huì)懷疑，我是不是神經(jīng)過(guò)敏到激動(dòng)過(guò)頭，而我一定會(huì)理直氣壯地說(shuō)：“人生嘛，該激動(dòng)就得激動(dòng)，更何況是考試呢？不更應(yīng)該細(xì)細(xì)品味其獨(dú)有滋味嗎？
二重奏，主題：呃……千變?nèi)f化
相信這是各位同胞們最擔(dān)驚受怕的經(jīng)歷，但這也是三重奏中情感起伏最大的'時(shí)刻。當(dāng)你看到簡(jiǎn)單的題，心中一陣歡喜時(shí)，你如同平靜的湖面的內(nèi)心，便開(kāi)始微微蕩漾開(kāi)來(lái)。此時(shí)的樂(lè)曲便開(kāi)始由幽靜緩緩上揚(yáng)；接著，你果然沒(méi)能一帆風(fēng)順，瞧吧，半路殺出個(gè)程咬金，你使出全身的解數(shù)，也沒(méi)有扳倒它，算了，你只好暫且放過(guò)它，繼續(xù)下去。一路上斬兵殺將。這時(shí)候，那湖面便狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，那樂(lè)曲也步入高潮，豪情壯志，高昂有力。待萬(wàn)事俱備，只欠一題時(shí)，你驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這最后一題到頭來(lái)卻是如此簡(jiǎn)單，瀟灑解答。你開(kāi)始檢查，一切皆歸于平靜……
三重奏，主題：興奮
呀！終于能舒舒服服地睡一覺(jué)了，剛剛經(jīng)過(guò)了一次“大劫“，怎么也得好好犒勞一下，于是，我又開(kāi)始了一天的興奮……至于三重奏，已以興奮中的平靜完美落幕……
考試三重奏完了，可學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，你可聽(tīng)到了什么？
考試作文 篇4
今天我們聽(tīng)寫(xiě)拼音了，我得了99分，我非常不滿(mǎn)意。因?yàn)槔蠋熢谧x的時(shí)候我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)，一個(gè)聲調(diào)沒(méi)聽(tīng)清楚，沒(méi)有標(biāo)。
我知道自己錯(cuò)了，我很懊惱，真想咬自己一口。我身上粗心的壞毛病想快快的.把它趕走。如果有機(jī)會(huì)再考一次，我一定要得100分。一定要努力加油。
考試作文 篇5
人生，就如一杯咖啡，苦中有甜，甜中帶澀。只有雨過(guò)后，才會(huì)出現(xiàn)彩虹；努力過(guò)后，才會(huì)取得成功。寬容是一種美德。我們要學(xué)會(huì)容言、容事、容人。尊重別人，也就等于是尊重你自己，與其去生氣，還不如去爭(zhēng)氣。
人生，一條無(wú)比漫長(zhǎng)的路。未來(lái)的路還很迷茫，但我們得一直堅(jiān)持著走下去。盡管在這條路上，我們會(huì)遇到許多意想不到的坎坷與挫折，不去闖一闖，怎會(huì)知道那些成功之人的背后有著怎樣的艱辛？你若是在某個(gè)地方停留，被中途的困難與挫折嚇倒，那在以后，你所擁有的只是太多的遺憾與無(wú)奈。人，可以失敗，但也可以從失敗中站起。重要的是你有沒(méi)有努力，相信一切都是最好的安排。
人生，就像一盤(pán)棋。只要你認(rèn)認(rèn)真真地走出每一步，那么，你就是勝利者。只守不攻的人，根本就沒(méi)有贏的希望。說(shuō)它簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，生活就是這樣，享受過(guò)忘我的拼殺才會(huì)領(lǐng)悟棋藝的玄妙。
品嘗咖啡，學(xué)會(huì)品嘗苦澀，使我想起了中國(guó)的.一句老話(huà)， 吃得苦中苦，方為人上人。在我認(rèn)為而來(lái)，品嘗咖啡就是品嘗人生的滋味。人的一生，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有意義的。
人生，是一葉扁舟，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪的襲擊才會(huì)記錄下旅途的雄壯；人生，是一枚河蚌，承受過(guò)磨礪才會(huì)擁有那珍珠的光澤。人的一生，苦辣酸甜都嘗過(guò)一遍，如果是一個(gè)生活在討好聲和夸贊聲中的人，如何能認(rèn)清自己？只有在挫折中生長(zhǎng)起來(lái)的人，才會(huì)獲得最后的成功。
考試作文 篇6
今天晨讀時(shí)，英語(yǔ)馬老師“宣告”第三節(jié)課考試。老師前腳剛出門(mén)檻，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣、失落不已。教室里“求神的”、“拜佛的”、“燒香的”到處都是。
……
“鈴、鈴、鈴…..”上課了，只見(jiàn)英語(yǔ)老師“兇神惡煞”的走進(jìn)教室，后面的課代表可憐巴巴的搬個(gè)錄音機(jī)……考試開(kāi)始了，英語(yǔ)老師疾步走到前排，一分鐘內(nèi)，一張爬滿(mǎn)“外國(guó)螞蟻”的試卷便飛到了每個(gè)人的桌子上。同學(xué)們又拿起了筆尖已被磨平的鉛筆與“小螞蟻”做起了游戲。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講，這種游戲帶來(lái)的并不是歡樂(lè)，因而大家都是一臉的漠然，老師也同樣一臉漠然地望著黑板后面的日程表，不時(shí)還無(wú)奈地發(fā)出一聲“恨鐵不成鋼”的嘆息。同學(xué)們?cè)趪@息中度過(guò)了第三節(jié)課的考試……
最后一節(jié)課是最輕松自如的社會(huì)課，唉，“天有不測(cè)風(fēng)云”呀！真是應(yīng)了這句話(huà)，社會(huì)課老師讓我們拿出一張紙，把黑板上的`題做完后上交！同學(xué)們剛經(jīng)歷一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，一波未平，一波又起�！岸�(zhàn)風(fēng)云”開(kāi)始了，同學(xué)們有的緊皺眉頭、苦苦思索；有的胸有成竹、揮筆自如。老師不放心的盯著我們，當(dāng)踱到一位同學(xué)位子旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)手握紙團(tuán)，臉上不由生出一絲不易察覺(jué)的疑云……
什么時(shí)候才能沒(méi)有考試，還我們一個(gè)快樂(lè)的童年。
考試作文 篇7
夢(mèng)見(jiàn)考試80分：權(quán)力會(huì)更大。 學(xué)子夢(mèng)見(jiàn)考試80分說(shuō)明考試成績(jī)差。 病人夢(mèng)見(jiàn)考試80分則近期運(yùn)勢(shì)運(yùn)程：逐漸轉(zhuǎn)好，應(yīng)把握好時(shí)機(jī)。
考試作文 篇8
今天是與眾不同的一天，因?yàn)榻裉焓俏覀兞昙?jí)全部副科期末考試的日子。
一來(lái)到學(xué)校有同學(xué)便開(kāi)始為考毛筆字而做準(zhǔn)備了。有些同學(xué)便圍過(guò)去看了一下，我也一起圍了過(guò)去。原來(lái)他是用沒(méi)有墨的圓珠筆在宣紙上描寫(xiě)字貼上的字，然后將字貼墊在宣紙下臨描字，再用毛筆在原有的臨描痕跡上加粗描寫(xiě)。當(dāng)他描完成后，我也準(zhǔn)備向他那樣臨描，可誰(shuí)知這時(shí)廖老師卻來(lái)了，我們便只好乖乖地拿出數(shù)學(xué)書(shū)早讀了。而我在早讀時(shí)卻三心二意地想著我該怎么辦，怎么考毛筆字，因?yàn)槠渌鼛醉?xiàng)我都應(yīng)該能考過(guò)，可是毛筆字我怎么辦呀！我寫(xiě)毛筆字根本就不行，而且字也沒(méi)有尖架結(jié)構(gòu)呀！我一邊在心里想，一邊暗暗地嘟囔著，頓時(shí)我心急如焚。
沒(méi)過(guò)多久后，李老師便手持宣紙走進(jìn)了教室，然后開(kāi)始統(tǒng)一發(fā)紙寫(xiě)字了，而我卻手持毛筆跑進(jìn)衛(wèi)生間開(kāi)始洗筆。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，李老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了準(zhǔn)備考的六個(gè)字。我心想，那位臨描的'同學(xué)肯定也都大吃一驚吧。我一邊想著一邊開(kāi)始倒墨寫(xiě)字，在剛下筆的那一刻我的心情難以形容，忐忑不安，終于我下筆寫(xiě)字了。本以為寫(xiě)第一個(gè)字時(shí)會(huì)很是順利，可是老天一點(diǎn)也都不眷顧我，我的第一個(gè)字橫不象橫，豎不成豎。一個(gè)橫就象蚯蚓一樣，彎彎曲曲的。唉，萬(wàn)事開(kāi)頭難呀！我打算再試一次，希望這次能寫(xiě)好，可是我還是沒(méi)寫(xiě)好。終于，我竭盡全力把六個(gè)字全部寫(xiě)完。今天一天我都沉浸在痛苦之中，因?yàn)槲矣蓄A(yù)感我這次的毛筆字考差了。
但通過(guò)這次毛筆字考試，讓我深深地感悟古人的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要堅(jiān)持做某件事，就一定能做好。我想這個(gè)寒假我要報(bào)毛筆字補(bǔ)習(xí)班了，我得為升學(xué)毛筆字考試打好基礎(chǔ)
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