語文考試作文

[優(yōu)秀]語文考試作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的語文考試作文3篇，歡迎大家分享。

語文考試作文 篇1

　　從上學開始，我經(jīng)歷過的考試像天上的星星一樣多，可那一次考試，讓我難以忘記。

　　那是一個星期三，考試前，同學們有的復習，有的說話，有的.玩游戲。監(jiān)考老師抱著試卷進來，教室里頓時變得鴉雀無聲，連班上最吵的鄧鈺都坐得端端正正了。

　　老師把試卷發(fā)了下來，同學們迅速進入角色，我也收起那忐忑不安的心，拿起筆“沙沙沙”地寫起來了。

　　前六題很順利的完成了，可第七題就有點難了。其實我知道答案就在第三版里，可我把第七題看了很多次，也沒有成功解出來。我決定先把會做的全部寫完了，就剩下七小題不會做。監(jiān)考老師說還剩下二十分鐘。

　　我這下著急了，這七小題到底怎么做呀？要不然去問同學，不行，我是小老師，得以身作則。

　　我整整想了十九分鐘，終于想出了這七小題的答案，迅速寫好，高興地交了試卷。

　　這次考試讓我明白了，遇到困難不能著急，冷靜思考才能想出辦法。

語文考試作文 篇2

　　一、作文思路不清晰

　　不好孩子反映，在看到作文時往往會感到無從下手，最后導致作文得分并不是很高，其實，這主要是因為沒有把握好作文的思路。

　　“”作文訓練平常就需要通過鍛煉孩子寫提綱，通過養(yǎng)成依照提綱寫作的習慣，從而確保作文有條有理，不偏題，不跑題。

　　二、作文語言不豐富

　　由于學校重視數(shù)學程度往往趕超語文，所以，很多孩子并沒有放太多精力在語文學習中，這也導致孩子寫東西像記流水賬，語言枯燥乏味，令人生厭。這樣拉家常式的敘述在試卷中，尤其是開頭部分，很容易給閱卷老師留下壞印象，最容易被扣分。

　　因此，應該加強“”作文日常訓練的重頭戲，那就是要注重閱讀，通過有目的的閱讀，積累和豐富語言，同時還要注意學會運用多種修辭手法，形成學生自己生動豐富的語言庫。

　　三、作文文體不確切

　　在考試中，不少孩子存在分不清作文問題的情況，作文標題表面看起來是議論文，但是實際的作文內(nèi)容卻是記敘文，這就叫做“議論文的腦袋，記敘文的身子”，結(jié)果導致作文扣分嚴重。

　　其實，在“”考試中，主要考察的是記敘文，初中以后才注重考察議論文。針對這一點，“”作文訓練的第二個重點就要集中在記敘文，通過讓學生就日常生活展開話題作文，逐漸形成自己擅長的文體，以在考場上自然得心應手地發(fā)揮。

　　四、作文書寫不規(guī)范

　　這具體表現(xiàn)為：字跡不工整，標點不正確。作文有固定的格式，如果不嚴格按照作文的格式寫作，就會被扣分。

　　“”作文補習的第一個重點就是規(guī)范書寫格式。包括要求學生規(guī)范書寫筆序，字跡工整，掌握標點的用法及位置等。通過這一課，學生在“”考試中憑卷面整潔度至少能提高3—5分。

　　五、作文材料不真實

　　選材是考場作文獲取高分的關鍵。很多學生在寫作材料方面都是憑空捏造，脫離生活實際，結(jié)果寫得沒有真情實感，不是因為材料失真而丟分，就是缺乏材料，覺得無話可說，整篇文章寫不到600字。

　　“”作文補習首先要通過閱讀培養(yǎng)寫作的興趣點，然后就讀后的感受經(jīng)過一番思考寫出讀后感，使學生逐漸形成自己意識的.積累。

　　重慶編輯提醒，的作文提高需要加大平時對相關知識的積累，在到來之際，多做模擬題。最后，預祝重慶的同學們都能取得優(yōu)異的成績，進入自己理想的中學！

語文考試作文 篇3

　　班級姓名

　　一、看拼音寫詞語。10%

　　fēichángpiàoliàngyǒnggǎnyuánláipángbiān

　　()()()()()

　　wǒmendōushìyǒulǐmàodehǎoháizi。

　　()。

　　二、照樣子寫字、組詞。12%

　　例：午（許）（許多）被（皮）（皮包）虹（空）（空手）

　　元（）（）客（）（）姐（）（）

　　合（）（）清（）（）臉（）（）

　　三、填表。10%

　　字結(jié)構(gòu)偏旁共幾畫第6筆組詞

　　黑

　　迎

　　刻

　　圓

　　四、選擇正確的讀音、字、詞打“√”（8分）

　　1、我長（zhǎngchǎng）大了要當（dāngdàng）解放軍。

　　2、我（己已）經(jīng)學會了自（己已）穿衣了。

　　3、我（真正）在做作業(yè)。媽媽說我（真正）是個好孩子。

　　4、你家在（那里哪里）？我家就在（那里哪里）。

　　五、寫出句子帶點字意思相反的詞（6分）

　　1、早上，我看見遠處有個小妹妹摔倒了，正在哭呢！

　　（）（）（）

　　2、丁丁把地上的白紙撿起來。

　�。ǎ�（）（）

　　六、按課文內(nèi)容填空（11分）

　　1、（）的米飯是（）種出來的，（）的花衣裳是（）織布做出來的。

　　2、松鼠的大尾巴又（）又（），能當降落傘，又（）又（）的尾巴能當（）蓋，用處真大��！

　　3、遠看山有色，（）。春去花還在，（）。

　　4、我們做（），都要把（）掛在（）。

　　5、小貓（）地釣魚，（）也釣不著。后來，它（

　�。┑蒯烎~，不一會兒就釣著了（）。

　　七、把句子補充完整（12分）

　　1、（）一塊兒（）。

　　2、爸爸下班回來，我連忙（）。

　　3、（）到處有（）。

　　4、（）看見（）。

　　八、整理句子，并加上標點（8分）

　　1、王明上學去和早上冬冬一起

　　2、怎么啊有空小魚出來

　　九、讀下面一段話，按要求完成作業(yè)（10分）

　　看啊，太陽出來了。天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。是誰飛上藍天，畫成了這座七彩的'橋？

　　1、這段文字共有（）句話。

　　2、在文中找出合適的詞。一（）彩虹一（）橋

　�。ǎ┑牟屎纾ǎ┑臉�

　　3、文中表示顏色的詞有：（）、橙、（）、（）、（）、藍、紫。

　　4、文中“七彩的橋”指（）。

　　十、看圖寫話

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