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【必備】緊張的考試作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的緊張的考試作文3篇，希望能夠幫助到大家。
緊張的考試作文 篇1
今天上午，第一節(jié)課，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一單元考試。
老師發(fā)下試卷，我心情很緊張，心想：有沒(méi)有我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目啊？試卷發(fā)到我手里了，我仔細(xì)地看了一下題目，都不難。我仔細(xì)地做起來(lái)，一至六題都是基礎(chǔ)題，這幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目答完了，心里才放松。做到第七題是帶“如”字的成語(yǔ)，我想了很久還沒(méi)有想起來(lái)。要不看看旁邊徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的試卷上去了，結(jié)果我想了一下，我不能來(lái)抄別人的`題目，即使我抄別人的，得到了100分，都不是我的真實(shí)水平。咚咚咚，下課鈴聲響了，我心里越來(lái)越緊張，只剩下最后一節(jié)課了，我忽然想到，后面還有一個(gè)閱讀題目和作文題目，沒(méi)辦法了，先寫(xiě)閱讀和作文吧，丟分也丟的少一些。
下課了，我的閱讀和作文都做完了。我這才依依不舍的把試卷交給了老師。
緊張的考試作文 篇2
叮鈴鈴考試開(kāi)始了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張?jiān)嚲恚藭r(shí)，我的心中像有十五只吊桶打水一樣七上八下的，緊張到無(wú)法呼吸，心想：怎么又考試了啊？好煩啦我輕輕地做了一個(gè)深呼吸，心中默念：沒(méi)關(guān)系，只不過(guò)是一次小測(cè)驗(yàn)，放松，放松...
開(kāi)始做題了，那一道道題目那么的似曾相識(shí)，感覺(jué)它們就像我的好朋友一樣，一個(gè)個(gè)都微笑著面對(duì)著我，而我也一定得友好地接待它們啊！我的筆猶如小小的魔法棒一樣，神奇地帶領(lǐng)著我在紙上沙沙作響。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)了，這下可糟糕了，怎么辦呢？我想了一會(huì)兒，實(shí)在想不起來(lái)，于是安慰自己說(shuō)：這題先放在這兒吧，不能在這個(gè)字上浪費(fèi)時(shí)間啊！繼續(xù)接著往后寫(xiě)了，過(guò)了一會(huì)兒，我仿佛看見(jiàn)有一個(gè)小朋友在對(duì)著我招手，手舞足蹈地對(duì)我說(shuō)：我在這兒，我在這兒頓時(shí)，我欣喜若狂，這不就是剛才不會(huì)寫(xiě)的字嗎？哎呀，這可真是太好了，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫呢！我趕緊地把字給補(bǔ)上吧。
同學(xué)們，現(xiàn)在還有40分鐘了，請(qǐng)大家加快速度。完了，我的作文還沒(méi)寫(xiě)呢？這可是關(guān)鍵呀！我可不能在這失了大分啊！于是我快速讀題，想好了提綱，接著就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字句源源不斷地在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，終于寫(xiě)完了，我長(zhǎng)嘆了一口氣。同學(xué)們，現(xiàn)在還有十分鐘，請(qǐng)寫(xiě)完的.認(rèn)真檢查，沒(méi)寫(xiě)完的加快速度哦！我心中暗喜：幸好我提前完成了，這十分鐘我要好好檢查檢查。
叮鈴鈴！結(jié)束的鈴聲響起，老師依次地收完了試卷，我突然覺(jué)得這次考試一定可以考90分以上了。
緊張的考試作文 篇3
月考前，看著大家那信心滿滿的模樣，也讓我心中也燃起了熊熊斗志。這次考試。
這次考試，我一定要在我輝煌的考試生涯中，再添上一筆。在考試的時(shí)候，遇到一提不會(huì)的題目，不管怎么想也想不到，這時(shí)，四周同學(xué)的鉛筆刷刷聲，彷佛是世界上最吵的聲音，也像千萬(wàn)只蟲(chóng)，在我身上鉆阿鉆，又像無(wú)數(shù)根針，針針刺著我的心，最后腦筋轉(zhuǎn)的九九八十一圈，又似乎過(guò)了九彎十八拐才想出來(lái)，這時(shí)集的像熱鍋上的螞蟻的'我，才不由得松了口氣。考試后。老師要準(zhǔn)備發(fā)考卷了，我的心跳阿跳的，好似剛剛以每秒一千公尺的速度跑回來(lái)那樣的快，就再我拿到考卷的那一煞那，我呆住了，我居然考了八十八分，八十八分，從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)這么不好的成績(jī)的我，心想我該怎么向大家交代呢?這時(shí)恐懼就像滾雪球般，越滾越大、越滾越大……事后，我也體會(huì)到”一分耕耘，一分收獲”我們做多少就得多少。
下次考試，我一定要加油，打家對(duì)我的印象。
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