考試作弊作文

有關(guān)考試作弊作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的考試作弊作文3篇，希望能夠幫助到大家。

考試作弊作文 篇1

　　我第一次考試作弊是在初一。考試的前幾天，我們班有一個(gè)男生弄到了據(jù)說(shuō)很可能會(huì)考的一套數(shù)學(xué)題。因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)太爛，我也厚著臉皮，擠進(jìn)了人群，問(wèn)他；“能告訴我?guī)椎李}嗎？”他看了我一眼，詭秘地笑笑，絕不肯透露一個(gè)字。

　　走在回家的路上，忽然聽(tīng)到有人喊我的名字，回頭過(guò)去，是那個(gè)男生。他告訴我，剛才他更別人講的那些題都是假的，真正的試卷試題是這樣的……

　　那場(chǎng)考試后，我的小小心愿是；可以不再被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室去單K�？墒�，戲劇性的一幕發(fā)生了，我居然考了全年紀(jì)第一名。

　　一個(gè)從來(lái)沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)正經(jīng)事的小孩，忽然成為全年級(jí)第一，這意味著什么？頓時(shí)，我成了老師們爭(zhēng)奪的對(duì)象，再分班時(shí)被分在了最有實(shí)力的一個(gè)班。我莫名其妙地成了某個(gè)獎(jiǎng)狀的獲得者，學(xué)習(xí)委員。

　　最可笑的是，在大掃除的時(shí)候我偷懶，但老師們寬容我，別的女生偷懶則會(huì)被狠批，很多想也沒(méi)想過(guò)的好事也發(fā)生在我的身上。我不能說(shuō)老師勢(shì)力，學(xué)校功利，也許那只是人們對(duì)一個(gè)考第一的孩子天然的喜愛(ài)和善意。只是這一切都發(fā)生得太突然了，那個(gè)秋天，我常常覺(jué)得自己是一個(gè)心懷巨大謊言的人。

　　我開(kāi)始變得沉默，不快樂(lè)，巨大的壓力像黑色的烏云籠罩在頭頂上，不知道為什么，我開(kāi)始有點(diǎn)恨那個(gè)男生。

　　一個(gè)小孩什么時(shí)候才開(kāi)始真正地長(zhǎng)大？也許就是在她撒下第一個(gè)謊的時(shí)候。為了不讓謊言穿幫，我開(kāi)始變得努力。我變成了心事重重地孩子，目不旁視，心無(wú)旁騖，像任何一個(gè)書(shū)呆子一樣，啃書(shū)，好學(xué)，戴上了近視眼鏡。但在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢領(lǐng)略了另一種人生。那是好學(xué)生的`人生，在讀書(shū)中得到的快樂(lè)和成就感。

　　那是難堪又充實(shí)的一年，在心靈上的自我修正，就像練舞蹈的人在劈腿，活活把生體鍛煉得柔韌剛強(qiáng)。偶然抬起頭，我會(huì)撞到那個(gè)男生的目光，不知道為什么，他開(kāi)始害羞地躲避我。那場(chǎng)考試，他也是作弊者之一，但是他最后變成了次次需要在考試中作弊的人，而且開(kāi)始認(rèn)命。

考試作弊作文 篇2

　　“考考考，老師的法寶。抄抄抄，學(xué)生的絕招。”

　　你聽(tīng)過(guò)這樣一句話嗎？你明白其中的含義嗎？你知道它的來(lái)源嗎？自從暑假手機(jī)作弊事件發(fā)生以來(lái)，我才猛地發(fā)覺(jué)，作弊——這世世代代流傳下來(lái)的“光榮傳統(tǒng)”，已經(jīng)不可避免地侵蝕了我們中國(guó)人的心，吞食了我們的誠(chéng)信。

　　作弊，固然有它的好處，否則也不會(huì)誘惑無(wú)數(shù)人們?nèi)ネ祰L這個(gè)禁果。它可以使我們獲得名利，獲得榮譽(yù)，獲得地位，獲得權(quán)力，獲得榮華富貴。但是，它要奪取我們的誠(chéng)信，奪取別人對(duì)我們的信任，奪取我們做人的尊嚴(yán)。因?yàn)椋�誠(chéng)信是立身之本。誠(chéng)實(shí)守信，就是確定了自己為人的基本準(zhǔn)則，就真正有了自己做人的尊嚴(yán)。沒(méi)有了誠(chéng)信，別人對(duì)你會(huì)嗤之以鼻，用不屑的眼光看待你，你又何來(lái)的尊嚴(yán)？

　　德國(guó)有這樣一句諺語(yǔ)：“一兩重的真誠(chéng)，其值等于一噸重的聰明�！边@其實(shí)是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理了，其實(shí)誠(chéng)信能為你帶來(lái)更多，但人們總是情不自禁地掉進(jìn)“作弊”這個(gè)陷阱里。因此，作弊有一段悠長(zhǎng)的.發(fā)展史。從古代科舉考試開(kāi)始，就有各種各樣的作弊手段。如“肚皮上的文字”，“手臂上的螞蟻”，“腳底下的足跡”；比較先進(jìn)的是把“刻米技術(shù)”，借口吃不慣考場(chǎng)上的米飯，帶進(jìn)考場(chǎng)后用放大鏡作弊；再有的是比較明目張膽的做法，在考試前用銀兩賄賂官員，買(mǎi)考試題目……到現(xiàn)代，氣球也可以用來(lái)作弊，不過(guò)最普遍的是做手勢(shì)和傳紙條。想不到科技高速發(fā)展，人們卻利用高科技產(chǎn)品——手機(jī)發(fā)短信息來(lái)作弊。到了以后，是不是連手表也可以作弊了呢？

　　亞美路說(shuō)：“信用像一面鏡子，一有裂痕，就難以復(fù)原�！边@句話說(shuō)得不錯(cuò)。一旦你說(shuō)了一次謊話，或做出一次違背誠(chéng)信的行為，你就再也得不到別人的信任�！独莵�(lái)了》的故事從小聽(tīng)到大，可是又有多少人去理解它隱含的哲理呢？作弊也是如此，當(dāng)你作了一次弊后，就不會(huì)再有人去信任你了。也許作弊讓你得到了一時(shí)的榮譽(yù)和名次，或是同學(xué)的贊賞和老師的表?yè)P(yáng)，可當(dāng)他們知道這一切都是作弊得來(lái)的，他們還會(huì)繼續(xù)毫無(wú)保留地去信賴你嗎？鏡子破了，再怎么拼湊，它都會(huì)留下一道裂痕；違背了誠(chéng)信，再怎么彌補(bǔ)，都不能建立起別人的信任。作弊，它奪去的誠(chéng)信，是世間最最珍貴的，是無(wú)價(jià)之寶，用任何金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的。

　　誠(chéng)實(shí)，是大智慧。考試作弊，是為了取代智慧，但作弊得來(lái)的智慧絕對(duì)比不上誠(chéng)實(shí)的智慧。讓我們捫心自問(wèn)，用誠(chéng)心去對(duì)待每一次考試。讓我們好好珍惜得來(lái)不易的誠(chéng)信。

考試作弊作文 篇3

　　今天，陽(yáng)光明媚，透過(guò)小窗子，陽(yáng)光照在我的臉上，暖洋洋的，可真舒服呀！可今天是個(gè)特別的日子，我不得不早早起床，因?yàn)榻裉焓侨�年�?jí)語(yǔ)文考試。我麻利地穿好衣服之后，便出了家門(mén)。

　　一路上，小鳥(niǎo)為我歌唱，風(fēng)兒在天空中微笑的看著我，好像是祝我考試成功，順利的歸來(lái)呢！

　　不一會(huì)兒，我便來(lái)到了學(xué)校里，過(guò)了一小段時(shí)間，“叮鈴鈴”考試的鈴聲便響了起來(lái)，我做好了種種心理準(zhǔn)備，等待著老師給我們發(fā)卷子，卷子終于發(fā)到了我的手上，我拿出紙和筆準(zhǔn)備答卷。

　　我再迅速掃視了全班同學(xué)一眼，只見(jiàn)許多同學(xué)臉上都露出了得意的笑容，可也有幾個(gè)同學(xué)臉上是愁眉不展，不用說(shuō)，如果他們考不好的'話，肯定又是一頓棍子烤肉了。

　　我再看了看同桌，他竟喜笑顏開(kāi)的：“哎，你這一次一定要認(rèn)真考呀！”聽(tīng)了同桌的這句話我感到十分欣慰起來(lái)。

　　這時(shí)的我，開(kāi)始答卷了，一道道難題被我突破了，��！我為什么這么倒霉呀！我看到了一道閱外課展題上面竟然寫(xiě)著要我們查出世界上有多少位科學(xué)家，而且讓我們寫(xiě)出他們的名字，啊！天哪！我只有慢慢地想了，我剛找到一點(diǎn)思路，卻被我的同桌給打亂了，我的手當(dāng)時(shí)被碰了一下，他：“哎！求你了，能不能告訴我這一道題怎么寫(xiě)呀？”

　　我因?yàn)榕挛亿s不上時(shí)間，我就沒(méi)有理睬他，哪知他那么不識(shí)趣，又踩了，不是重重地踩了一下我的腳，我再看了看同桌楊輝，他做出一副可憐樣，還不停的做手勢(shì)讓我往下看，我往下一看竟是一張小紙團(tuán)，我的心中猛地抖動(dòng)了一下，考試前他要我考好，原來(lái)不是祝福我，而是想抄我的答案呀！

　　可楊輝還是向我擠眉弄眼：“哎呀！大小姐呀！當(dāng)我求求你了，幫幫忙吧�！耙�?yàn)槲业男能�，我還是去拿那一個(gè)小紙團(tuán)，“啪”一個(gè)大“五指山”落在了我的桌上，老師一臉嚴(yán)厲：“你給我站起來(lái)，膽子還不小呀！敢作弊了�！�

　　我頓時(shí)滿臉淚水：“我沒(méi)有作弊呀！老師！”

　　我是多么希望楊輝能站起來(lái)，可他卻裝模作樣的做起試卷了。

　　最后，坐在我后面的同學(xué)幫我說(shuō)出了真相，老師一把抓起楊輝走進(jìn)了政教處。

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