【推薦】語文考試作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的語文考試作文4篇，歡迎大家分享。
語文考試作文 篇1
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次語文考試，我一定會努力的。這次語文語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。
我要改掉語文考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。通過以后的練習，我一定要在語文考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。
平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斦Z文考試，才發(fā)現原來那么多語文考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次語文考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次語文考試做好準備，打好基礎。語文考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的`練習和復習，語文考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三，調整語文考試心態(tài)。
語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次語文考試我就是這個情況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次語文考試，我一定會努力的。
語文考試作文 篇2
語文老師的計劃，我們好像怎么也猜不透，如夏日暴風雨一般，說來就來說走就走。
今天也是如此，第二節(jié)課剛下課，語文老師來到班上，在黑板上寫了幾個字“全班去階梯教室考試”.天啊！突擊考試！昨天家庭作業(yè)沒布置，信息也沒說到，早讀課上沒說！好像都是故意給我們一個意外一樣！
因為考試只有一節(jié)課的時間，所以大家爭先恐后地涌進教室。到了教室，發(fā)下試卷一看，天��！大多是課外閱讀部分，古詩詞竟是上學期初一的！
正自嘆自己將完蛋時！周圍也傳來了同學們真實的聲音：“��！這一首古詩，我們沒學過呀！”“魯迅喜歡看什么書呀！”“這個詩全忘了呀！”“這個詞什么意思呀！”
一時間，同學們神態(tài)各異，眉頭緊皺者、眼光亂瞟者、低聲問人者，一時齊發(fā)。奮筆疾書的人、筆尖不動的人、急的滿頭大汗的.人凡所應有，無所不有。
短暫的一節(jié)課后，我看了看自己的試卷，兩眼淚汪汪的的交了上去，再次環(huán)顧周圍，同學們趁著下課時間開始興風作浪，瘋狂問著答案的人，自己不會做，又總被人問的人.......
好一次突擊考試，好一幅生動的考試人物圖！
語文考試作文 篇3
今天上午，我們全校都在教室里進行一次語文期中考試。
在發(fā)卷子前，我心直跳，激動不已，我心想：第一次語文考試會是什么樣的作文和題目呢？會有沒有我見過的題呢？想著想著試卷已經到我桌上了。我連忙把試卷從頭到尾看了一遍，發(fā)現沒有我沒見過的題目。
在寫一至七題時，我都書寫輕松，可是到第八題時，要我默寫古詩“清明”，前面三句我都默寫得來，可最后一句我背得來卻默寫不來。我心想：我可以抄同桌饒嘉伊的答案嗎？這時，我不由的把目光朝向饒嘉伊的.試卷，不行，我不能看她的答案，這時作弊呀！我連忙把目光收回來轉到自己的卷子上，我想：先把這道題空著，把后面的題目做完了，再去想這道。好，就這么辦，我開始做了，做完了，我把試卷仔仔細細地檢查了一遍，確認都填了，沒空。只有默寫的那道題不會了。
下課鈴聲響了，我愁眉苦臉地把試卷交給老師，就走出去了。
語文考試作文 篇4
期末檢測結束了，從學生的語文卷面來看，最使我欣慰的是，學生的寫字有了很大進步，習作方面比期中也有了很大的提高，一學期的辛苦磨練，終于有了收獲，也給我今后的教學樹立了信心，我感謝我的學生。今后的路子還長，我在這里希望領導和老師們能給我鼓勵，當然也感謝領導和老師們給我的支持。
不過從語文卷面上看還有很多不足的地方。比如：1、在閱讀方面學生的.分析問題和理解問題上還存在著很多的問題，問題最突出的是不能夠很好的審題，沒有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語，學生卻摘錄的是句子；2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》，選擇一篇你喜愛的文章：（1）寫出文章的題目；（2）寫出它的主要內容，結果學生把作文的題目寫了上去，把作文的內容寫了上去。從這點上看，學生對審題存在著不認真的現象，憑著自己的“經驗”上來就寫，造成大片失分現象；3、習作上，題目要求寫“個人總結”有些學生卻把“個人總結”寫成了“下學期的計劃”；4、還有一項題是教學上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個句子在文里的表達意思，結果學生對此題目非常的模糊，此題大部分學生丟分。這也給我在語文教學上有個提醒，在教句子的同時一定要注意把句子的結構講清楚。
通過上述反思，我在下學期的語文教學上要改正不足之處，鉆研語文教學，發(fā)揚優(yōu)點，鼓勵學生學好語文，讓語文教學成為一種娛樂，讓學生都喜歡上語文課。
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