考試的心情作文匯編6篇
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的考試的心情作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
考試的心情作文 篇1
歷經焦慮不安的學習,大家又邁入了一年一度的期中考試,考完后,每一個人的體會全是不一樣的,有的人是愉悅,有的人是高興,而有的人是心寒。自然,我的感受也是異乎尋常的,下邊就和大伙兒共享一下。
意想不到的是,此次我居然考了班集體第一,這一成績使我十分高興,由于我明白我的投入沒有徒勞,在考試以前,我十分沒有掌握,我覺得維持時下是最重要的,對于超過他人,我覺得更關鍵的是超越自我。但是即然成功了,表明在之前的.學習中,我確實勤奮過。教師看過我的成績,也都堅起了拇指,我很高興能獲得教師的稱贊,在同學們的祝愿和艷羨下,我很開心的渡過了這一期中考試?墒且魂囉鋹偤,我又深陷了深深地的思索,我明白期中考試并不可以代表所有,它僅僅一個半學年學習后的一份成績單,一切都在轉變,這次考試后,有些人會比你更勤奮。盡管這一次我很幸運的變成了第一,但不代表我之后全是第一,有很多人都朝思慕想的變成哪個絢麗多彩的人,都想立在哪個趾高氣昂的部位上,因此 ,我不斷告知自身,不必太自豪,自豪的心理狀態(tài)總是令人越來越沒有進取心,我不斷告知自身,不可以輕敵,盡管如今這些人都輸給了你,可是她們會汲取教訓,重振旗鼓,隨時隨地與你來一場慷慨淋漓的作戰(zhàn)。因此 當他人都會勤奮時,自身肯定不可以放松,從此以后,要更嚴苛的規(guī)定自身,要比他人更勤奮。
此次考試弄得我悲喜交加,我也不知道是該開心還是該憂傷,但是做為一個樂觀的人,希望自身是高興的,此次的成績使我越來越更有信心去迎來下一次的考試,我能更努力的學習,由于那樣才無愧于自己。
考試的心情作文 篇2
在我們上學的足跡里,每到學期的結束,都要接受一項重大的考試,那就是期末考試。
臨近期末,就是我們和教師最緊張的時刻,試卷,每天都做試卷,每天一到學校就復習。這是為了什么呀?還不是為了期末考試嗎。如果考不好,就會被家長和老師批評,所以只得好好復習,考個好成績回報爸爸媽媽的教導。
真的.到了期末考試,那不是緊張得要命嗎,生怕考不好。如果上午一門功課考好了,接下來的時間就是一直復習下午要考的功課,那才叫累呢。哎!
期末考試真不好啊,但“它”也是要檢驗我們一學期的成果呀。所以我一半喜歡期末考試,一半討厭期末考試。
考試的心情作文 篇3
今天下午第二節(jié)課是語文考試,我又害怕又緊張。
“丁鈴鈴......”上課了。數學老師剛從教室里離開,語文老師就捧著一疊試卷走了進來,同學們立刻坐整齊,等待著老師的到來。教室里頓時變得鴉雀無聲。我的心里立刻像有著小兔子一樣,非常緊張。老師把考卷發(fā)下來了,同學們紛紛拿起鉛筆寫上號次和名字......我慢慢地從文具盒里夾起一支筆,左手托著下巴看著試卷發(fā)呆。我想如果這次考不好,媽媽一定會狠狠地責罵我的',要是我能取得好成績媽媽一定會開心的。過了一會兒,我趕緊做起來。由于緊張我寫字也老是寫錯,我向四周望了一下,同學們正爭分奪秒地做著題呢。我便開始埋頭寫起來。直到下課鈴聲響過一會了我才害怕地把試卷交給了老師。
通過這次考試,我知道了考試時不能緊張,平時要好好學習。
……
考試的心情作文 篇4
今天我要對我的語文、數學、英語成績進行反思。
我先反思語文。我語文考了97.5分,我不太滿意,因為我本來應該考一百分的。我語文有一小題因為粗心大意所以扣了幾分,還有幾道小題也是因為粗心大意造成的。我認為只要改掉粗心大意這個壞習慣,就一定能考出好成績。
然后我開始反思數學。我數學得了86分,看到成績到那一刻我特別吃驚,心想:奇怪了,這次我怎么考了個這么低的成績,以前我還是90分以上呢!后來,我知道原因了,也是因為太粗心,造成的成績低,其實那些錯題我都知道怎么做,但是因為漏掉了某個數字或抄錯了數字而導致扣了那么多分。我以后一定要仔細檢查,認認真真的.審題,爭取以后的考試取得好的成績。
下面我對英語進行反思。我英語考了97,好險那,我們班英語平均分就是97分,只要少一分就會低于平均分。不過即使考了95分以上,我也不會驕傲,一定會繼續(xù)保持這個成績,平時一定要多學多練,以便提高英語的成績。
我認為這些錯題全都應該歸總于態(tài)度,只要我態(tài)度正確就一定會考出好成績!
考試的心情作文 篇5
考試,對于我們學生來說,多少有點可怕,它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn);考時會心跳加速,額頭冒汗;考后會忐忑不安,“翹首以待”。否則怎么會有“考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根”之稱呢?這不,期末考試馬上要來了!
“馬上要考試了!”的消息吹遍了校園見外,同學們開始了“戰(zhàn)前準備”。瞧!同學們都在“啃”書:A同學拿著一張復習資料單,口中念念有詞;B同學拿著書本不停翻動;C和D兩位女同學不停地討論;E同學則一個埋頭苦攻“壘堡”;也有幾位好學生,胸有成竹,還在與人玩耍。真可謂“幾家歡喜幾家愁”呀!
這個星期天的'早晨,我清早起來,站在陽臺上背誦:“C=∏D,C=2∏R……”是的,不復習,考不好,哪有臉去見“江東父老。
“孩子,大早起來干嗎呢?”媽媽問我,“當然是復習了,下周就要考試了!”我不耐煩地回答。媽媽依然溫和地說:“別復習了,您平時基礎扎實,不會考不好的!我陪您去公園玩會兒吧!”雖說我怕考不好,但一聽出去玩,也顧不上那么多了!跟著媽媽高高興興地來到了公園。
“看,這紅柱子真粗,假如它真的直徑為30厘米,它的周長呢?”“是……3.14*30……是94.2厘米!”我不假思索地說!班牛诲e!看那白楊樹,您給我說些詞語形容它吧!”媽媽又問我!吧鷻C盎然,高大挺拔,密不透風……”我一口氣說出了十幾個。不知不覺,一個下午過去了。媽媽又讓我用英語向大家介紹我的一天!癟oday I’m going to……”我用流利的英文介紹了我的一天。
“好樣的,這下考度沒問題了!”噢,原來這次媽媽帶我來公園,既放松了我的心情,又讓我增長了知識呀!媽媽說:“別害怕,考試沒那么可怕!”我對考試的懼怕一下子消失的無影無蹤了!其實考試也不是我想象中那么恐怖,只要我們好好對待它,它還會給您一份意外的驚喜,讓我們微笑面對考試,享受學習的樂趣,不要把它當作過關,而是一種自我挑戰(zhàn)吧!
考試的心情作文 篇6
開學已經有十周了,我迎來了升入初二的第一場綜合測試。
一場場的測試終于艱難的挨了下來。測完試之后,心情并不是那么輕松,我故意躲避老師和同學的問題,似乎一句“考得怎么樣?”能把我問的哭了。周末是那樣漫長又是那樣的短暫,我是多么想快點知道成績,而又想試卷永遠都不要發(fā)下來,
試卷發(fā)下來了,望著試卷上的.一個個錯號,與一切事物相比是那么的鮮明。臉紅了,眼里也有淚珠打轉。不知是緊張還是發(fā)揮失常,成績卻是那么的不盡如意,是借口吧?就像數學老師說的那樣:“發(fā)揮失常,說明你不會!被蛟S是這樣。老師一句句批評的話語時而響起,不知如何回答,只是搖頭。是緊張還是失望?這些都不是,唯有的只是基礎知識沒有學好,沒有好好復習。
這些題真的都不會嗎?平日里,老師都講了,題也做了,仔細一想是如此簡單,為什么試卷上會出現這么多錯號?是馬虎?不細心?或許是這樣。
每次考試總是這樣,總是馬馬虎虎,成績總是不理想,總是一錯再錯,連一個理由,一個借口都找不出。怨誰?難道要埋怨電視節(jié)目的誘惑之大?難道要責怪課間游戲的精彩之佳?還是念叨試卷題目的難度之深?這些都只是借口。往往總是這樣。做錯事,總會找一個借口來安慰自己,于是就沒有了前進的動力;總是覺得自己進步了,努力了,只是還在原地茫然地打轉,總覺得自己不是最糟糕的。就是因為這些,才是自己沒有進步。
要想在下一次的測試中取得一個理想的成績,就得付諸于行動,不要光說不做。王艷尊,加油吧!不要忘了你的目標,只有努力,拼搏,奮斗,才會有進步,愛拼才會贏,相信自己!
不要再給自己找一些借口來安慰自己了,加油!
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