【推薦】考試作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的考試作文4篇，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
九年級的第一次月考結(jié)束了，這次月考我并沒有取得理想中的好成績，我認為這與我開學一段時間以來的學習態(tài)度的不端正有很大的關(guān)系。
首先，在課堂上，我沒有按照老師的要求學習，不能緊跟老師的節(jié)奏，經(jīng)常出現(xiàn)走神、說話的情況，甚至在化學課上出現(xiàn)了睡覺的問題。這個問題的存在已經(jīng)不是一天兩天了，從初一開始，老師就曾多次因此而生氣過，對我進行了多次的批評教育，但是三年來，我的這個問題一直沒有改過來，更有變本加厲的趨勢。這就導(dǎo)致我對知識的一知半解，學習效率低下，眾多的知識點掌握不到位，最終導(dǎo)致我在考試中不少的知識點相互混淆，往往是書上的原題不會做，重點知識記憶不牢固，回答過程中往往是這里缺一句，那里少一點。分數(shù)一點一點的累積，最后將名次拉下了一個層次。這一點在語文和政治歷史考試中體現(xiàn)的最為明顯。
其次，在平常我的作業(yè)也不認真，質(zhì)量低下，有時更是出現(xiàn)沒有做的情況。在周末也只是將作業(yè)草草的做完了事，復(fù)習的.時間少之又少，且復(fù)習效果不是很好，有時一個上午連兩張試卷都背不下來。時間觀念淡薄，絲毫沒有察覺到時間的緊迫，時間經(jīng)常浪費在一些與學習不相干的地方，沒有意識到初三學習時間的緊迫，缺乏目標，沒有前進意識，沒有動力和競爭意識，做事漫無目的，總是帶著以完成任務(wù)為目的思想來完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)不積極不主動，需要老師和家長的督促。
最后就是，我沒有一個良好的學習態(tài)度，沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，總是漂浮于學習的表面之上，思想沒有深入學習之中，飄飄忽忽，缺乏目標，安于現(xiàn)狀，沒有前進意識，缺乏一種前進的動力和競爭意識，做事漫無目的，總是帶著以完成任務(wù)為目的思想來完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)總是不積極不主動，需要老師和家長的督促。心中無目標，不思進取，是每一位老師對我共同的評價。也正是因此才導(dǎo)致我考試的屢屢落敗。
問題的根源已經(jīng)找到，關(guān)鍵是要從行動上去改正，從每一天的學習之中去落實它。最關(guān)鍵的是要從思想上去解決它，去掉懶惰與不思進取、得過且過的思想，從根本上防止此類問題的再一次發(fā)生，從源頭上解決出現(xiàn)的種種問題。只要思想得以改變，我相信，我的行為也可以發(fā)送改變，成績也可以回到正軌。下一次月考我一定能夠成功。
考試作文 篇2
那天是一個特殊的日子，天氣異常的悶熱，我的心是既緊張又期待。因為我們從七月四日開始的整整一個多月的英語課結(jié)束了，今天終于迎來了它的結(jié)業(yè)考試。這次考試是用來檢驗我們這個暑期課有沒有認真學、用心學，成績不理想的同學將會被留級。因此，這次考試關(guān)乎我們的“生死”。前幾天劉老師已經(jīng)把要默寫的單詞和短語發(fā)來了，我回家是用“秒復(fù)一秒”的態(tài)度去復(fù)習的，所以，我對這次考試是胸有成竹的。
考試的鈴聲“叮鈴鈴叮鈴鈴”響起來了，我深吸了一口氣，心想：“是時候展示真正的實力了！”監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來了，我立刻拿起筆寫上名字，開始考試了。周圍剛剛喧鬧的聲音像蒸發(fā)了一樣，教室里只有緊張的呼吸聲和筆在紙上“唰唰”的寫字聲，全班同學都緊張到了極致。考卷第一部分是默寫題，對于我來說就是小菜一碟，我不費吹灰之力就寫完了，緊張的心情也稍微緩和了一些。我深吸一口氣，接著往下做題。第二部分是要求用正確的時態(tài)填空。剛開始部分的'題目都是我擅長的，所以我完成得很快。想不到的是馬上攔路虎出現(xiàn)了，這是一道過去式的題目，但又有now這個現(xiàn)在進行時的標志詞，我要考慮的是填was looking for，還是填was looked for？想來想去還是不知道。左看看，右看看，大家都緊鎖眉頭，苦思冥想。對了，我突然靈光一閃，是進行時又是過去式，那就是過去進行時，was looking for！我自信地填好正確答案，對自己非常地滿意。后面的題目除了個別題目費了點腦子，其余都做得很順暢。終于下課鈴響起來了，我交了卷，長長的呼了一口氣。
過了一節(jié)課的時間，考試成績出來了，我們的老師捧著試卷站在講臺上。我們?nèi)嗤瑢W的心都提到了嗓子眼，我開始胡思亂想起來。張博文，白銘一，王智，范子陽，劉老師報到我的名字時，我心中一驚，心想：“會怎么樣？好不好呢？萬一”。我不安地走上前從老師那里接過成績單，就把它按在肚子上，我不敢馬上看，心里卻在暗暗祈禱：“玉皇大帝，如來佛祖，托塔李天王，保佑我考好點吧！”回到座位上，我“唰”的一下把試卷翻了個，兩眼就看到了紅紅的成績94！我懸著的心終于放下來了，我考了一個不錯的成績，心里充滿了喜悅！
哎，這真是一次緊張又難忘的考試��！這次考試也讓我明白了一個道理：有付出就一定會有收獲！
考試作文 篇3
今天的我非常緊張，是我一生中最緊張的一天，因為明天我就要面臨分班考試。
初一的新生雖然很多，但只有前40名的同學才能進實驗班，實驗班只有緊緊一個，不知道我是不是其中的一個。
今天我一大早就起床了，開始了我一天的看書計劃。首先我要去書房把六年級上下冊的語文，數(shù)學書找出來，把書一本一本的過一遍，在把書中的重點和自己不會的，我又看了一遍。到了下午我該放下書本了，這是媽媽說：“你的書已經(jīng)看完了，書中的知識應(yīng)該掌握的差不多了，該去模擬一下了，你現(xiàn)在的任務(wù)就是到電腦上去找一些關(guān)于模擬的`試卷�！甭犃藡寢尩脑�，我放下了書本，坐到電腦面前，找了關(guān)于模擬的試卷，我就開始做了起來，一抬頭望望窗戶，天已經(jīng)黑了，我應(yīng)經(jīng)做了五、六十張試卷了。希望明天考出好成績！
最后，我希望我能考上實驗班，如果我考上了，我會珍惜這次機會，考上一個好中學大學，為我以后的人生做出一個很好的鋪墊。
考試作文 篇4
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，剛剛還在教室外生龍活虎的同學們，便涌進教室安靜的坐下，因為大家都知道，這節(jié)課要進行數(shù)學測驗。我忐忑不安的坐在座位上，因為昨天晚上我并沒有怎么復(fù)習好�！吧咸彀。Ｓ游铱己冒�！”我在心中默默念叨著。
不一會小李老師便捧著一大摞卷子走進教室。拿到卷子，我快速的閱覽了一下試題。“啊，還好，不是很難�！蔽倚闹邪底愿吲d，埋頭飛一般的做了起來，可誰知，我的腦袋就像生了銹一樣，昨天晚上“臨時抱佛腳”復(fù)習的那一點，現(xiàn)在全忘了！怎么辦？怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，手心腳心直冒汗，用著空白一片的大腦，拼命往下算……下課之前，我總算把它給做完了。我急忙找吳一凡對答案。
“什么？判斷題第一題是對的；選擇題第三題是Ａ。完了，我錯了那么多！”聽到吳一凡的好多答案和我的不一樣，我真是感覺世界末日要到了。一整天我都在惶恐中度過，生怕自己沒考好，然后挨批……
第二天還是來了，我拖著沉重的腳步走進教室，等待老師來公布成績。小李老師黑著臉、捧著一大摞卷子再次走進教室，我知道，這次全班考的`一定很不好，果然，老師開口就說：“你們這次考的什么東西啊，90分以上才13人！”聽到這話，我的心涼了半截，這次可能只有70分了�！拔橥┩憬o我起來報分數(shù)！”“許瑒，100；翁文彬，100；吳一凡，99；趙屾，98……”天哪，考得好的全是在班上數(shù)一數(shù)二的尖子生，90分以上那輪得到我呢？“……秦邦彥，92……”什么？我沒聽錯吧，我92，怎么可能？這個分數(shù)是我大吃一驚，不過那顆懸著的心也漸漸放下了。我拿過卷子一看，真是92！
原來我這幾天都白擔心了！
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