【精華】考試的作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的考試的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
每個人都經(jīng)歷過大大小小的考試，或多或少觸及靈魂，留下些印象。而那次特殊的考試，使我經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，深深地刻在我的心靈深處。六年級時，我參加了暑假夏令營活動——軍訓(xùn)。剛來初期，教官要選一個班長，并神秘地對我們說：這可是要進行一次特殊的考試。同學(xué)們都莫名其妙，并做好了應(yīng)試的準(zhǔn)備。
一天，教官帶著我們訓(xùn)練。那天異常的炎熱，同學(xué)們都懇求教官到那邊陰涼的地方訓(xùn)練，教官卻始終不肯答應(yīng)。真奇怪，前幾天，教官每天都是帶我們到陰涼的地方訓(xùn)練，可最近幾天卻跟換了一個人似的。終于訓(xùn)練完了，同學(xué)們抱怨著擁進宿舍，直奔飲水機。頓時，宿舍里一片混亂，同學(xué)們都各不相讓，甚至互相爭吵了起來：小明皺著眉頭指著小寧說：你真能擠！貪嘴！你才是呢！小寧不甘示弱的回答到但是，只有王海沒有去。我們奇怪地問他：還不快去！都快沒水了！怎么，你不渴嗎？他擦了擦干裂的嘴唇說：你們先喝吧。待會兒我再喝。同學(xué)們都沒在意。不知什么時候，教官出現(xiàn)在宿舍門前。他用力地向我們點了點頭，從他的眼里流露出一種異樣的神情，似乎在說著什么
第二天，軍營里放假，同學(xué)們興高采烈的一起逛街。正玩得起勁，忽然，后面?zhèn)鱽戆ミ�！哎呦！的聲音。我尋聲望去，原來是一位老奶奶摔倒在路邊上。走走，看什么看！同伴嚷道。這時，王海飛速地跑了過去，一邊扶起老奶奶，一邊拍去她身上的灰塵。謝謝你，真是個好孩子！老奶奶夸著。嘖嘖！真會裝好人！哼！我們不屑地瞥了他一眼。呵！他什么事都愛出風(fēng)頭，刻意的表現(xiàn)自己。讓別人覺的他多么的好！真不知羞！我看著王海，嘴里嘟囔著。
剛剛回到軍營里，教官就把我們叫到一起，說：我宣布！由王海同學(xué)做我們的班長！說完后，教官轉(zhuǎn)身就走了，沒有留下絲毫的解釋。大家沉默了
后來我們才明白，原來飲水之事、老奶奶之事全都是教官設(shè)下的一次考試呀！的確，自從來到軍營里，王海每次在同學(xué)們遇到困難時，總是主動幫忙。不管多苦多累，他從沒有推辭，沒有怨言。想到剛才自己說的話，我感到臉上一陣火辣辣的熱，哎！再看看同學(xué)們，他們也都低下了頭，大家此時都在思考著同一個問題
雖然這次考試我沒有成功，雖然我失去了一次鍛煉的機會，但是，從此以后，我學(xué)會了怎樣培養(yǎng)自己的素質(zhì)和品德，我相信以后如果再遇到這樣事情，我也會毫不猶豫的像王海那樣舍己為人，樂于助人。我將永遠(yuǎn)不會忘記這次那次特殊的考試。
一年級:繁星雨夜
考試的作文 篇2
經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，終于迎來了這激動人心的時刻——那就是期末考試！雖然已經(jīng)考過，但一想到這里，就不由的激動�！捌谀┛荚嚒边@是一個充滿希望和喜悅的字眼�？荚嚾掌诙ㄔ�1月28號，這 是個看似普通的日子，可對我們來說是一個非常重要的日子。
考試前兩個星期，老師領(lǐng)著我們經(jīng)過了漫長辛苦的復(fù)習(xí)，每天讀讀寫寫記記背背，想在遼闊無垠的.大海上的一只沒有動力的小船，學(xué)習(xí)學(xué)不到頭。
終于到了1月28號，同學(xué)們都在“臨陣磨槍，不利也光”的看語文書，我想肯定有一些同學(xué)是“臨時抱佛腳”。到了是10點開始考數(shù)學(xué)了，我想“臺下十年功，臺上兩分鐘。”我要把學(xué)過的知識充分發(fā)揮 到卷子上，考個好成績。轉(zhuǎn)頭一看同學(xué)們都在“戰(zhàn)場”上“沖鋒殺敵”，我埋下了頭開始寫卷子。
終于，考試結(jié)束了，心情豁然開朗，想把一塊大石頭從背上卸下來，感到很輕松，終于松了一口氣，不過心里也有一點擔(dān)心，不是知道這次我考得咋樣，不過我終于可以美美的睡上一覺了！
考試的作文 篇3
“小堯，別再看電視，快去寫作業(yè)！”每次聽到媽媽這番叮嚀聲，就表示考試即將到來。而我的內(nèi)心，也隨著考試的腳步，變得坐立難安起來。一方面，我想利用考試證明自己的實力；一方面，我又怕考試成績出來，會被爸爸、媽媽罵得狗血淋頭。所以，考試真是令人又愛又怕啊！
當(dāng)然，好朋友也無例外，有的去補習(xí)，就待上一整天；有的在家用功讀書，忙的不開交。相較之下，我反而比較輕松呢；但我還是很認(rèn)真的讀書，因為大家都明白，若是考試沒考好，下場一定很慘！
為什么考試令人喜愛呢？首先，考試能讓人了解自己的學(xué)習(xí)程度和理解能力。程度不好，加緊努力，迎頭趕上；程度優(yōu)秀，則虛懷若谷，持續(xù)用心。還有，遇到不懂的內(nèi)容，虛心請教他人，也是提升自己實力的好方法！其次，有些人會因為考試而主動讀書。一方面，可以躲避父母的叮嚀聲；一方面，如果考不好，父母也不忍責(zé)備，因為他們知道你盡力了！當(dāng)然，有些人若是成績表現(xiàn)優(yōu)良時，會收到爸媽的獎賞，當(dāng)作鼓勵。對我而言，不管是哪一科，只要能達到標(biāo)準(zhǔn)，就會收到滿滿的獎勵！正因為考試有這些好處，因此讓人喜愛考試。
雖然考試有許許多多的好處，但是也有不少的壞處。像是考試會讓人情緒不佳，壓力過大，脾氣暴躁，有時考得不好，有人憂心被爸媽責(zé)罵，有人煩惱被老師處罰，還有人擔(dān)心會領(lǐng)不到獎勵。另外，考試也會造成親子關(guān)系緊張，因為考試前，必須復(fù)習(xí)，使親子互動機會減少；考試后的成績?nèi)绻焕硐�，父母的呵�?zé)，往往造成親子關(guān)系破裂。還有，有些人非常重視分?jǐn)?shù)，認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切。有時他們會因為分?jǐn)?shù)而不擇手段，使用了不正當(dāng)?shù)氖址▉砀`取分?jǐn)?shù)。例如：我有一個朋友，只要看到分?jǐn)?shù)不理想時，不但會情緒低落，有時還會和朋友吵架，或是跟爸媽頂嘴。由于考試有這些壞處，所以使得有些人害怕考試。
考試雖然令人又愛又怕，但是只要我們用正確的態(tài)度來面對考試，平時用功讀書，上課專心聽講，不要臨時抱佛腳。相信大家也就不再那么害怕考試了!
考試的作文 篇4
下午，我們開始上少先隊課，沒過多久，下課鈴響了，可是賀老師還在講課。就在這時，曹老師進來了，我以為曹老師是要給我們上課，很高興，可是后來才發(fā)現(xiàn)，原來曹老師只是要給我們送書呀，我又變的沮喪起來，過了一會兒，賀老師不講了，我以為就能上思品課了，又變的開心起來。結(jié)果，賀老師拿出了一沓卷子，我變得又不高興了，我也有疑惑：為什么今天和昨天多要考試呢？但是其中一個應(yīng)該不是月考，因為如果都是月考的話，那么每一天就是一個月了。這次，我更加注意占格了，因為里面要在田字格里寫的字比昨天多了好多。
不知道為什么，我感覺今天的題特別多，以致于永遠(yuǎn)都做不完。說實話，我也不知道我為什么會有這樣的感受，但是我就是感覺今天的題特別的多。
實際上，今天的題并不多。應(yīng)該是兩天連續(xù)考試，讓我產(chǎn)生幻覺了吧。
考試的作文 篇5
叮鈴鈴……下課了，教室里頓時變成熱血沸騰的菜市場。下節(jié)是體育課，同學(xué)們都很開心：平時只會做作業(yè)的學(xué)霸今天立馬把語文書放進書包里，嘴都笑到了后腦勺；平時只會死讀書的小書蟲，今天也把書合得緊緊的；還有平時只會在課桌上睡懶覺的懶蟲也把眼睛笑成一條縫……
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都坐得整整齊齊的，等待體育老師的到來。這時，在走廊里發(fā)現(xiàn)了語文老師的身影，更可怕得是她的手上還拿著一疊試卷。當(dāng)老師慢慢接近教室的時候：學(xué)霸立刻把語文書拿出來復(fù)習(xí)；學(xué)渣只能拜托祖先，在那拜祖先。試卷發(fā)下來了，學(xué)霸“刷刷刷”地寫下去，學(xué)渣只能在那抓著頭皮手忙腳亂地寫。
教室里雅雀無聲，都能聽見每個人的心跳聲。時間一分一秒地過去了，試卷該收上來了。
到了下午三點，激動人心的時刻到了。語文老師氣沖沖地拿著試卷，用腳踹開門，把試卷甩到講臺桌上，兩眼像x激光一樣快速掃視著同學(xué)，眼鏡后面的兩眼滿是殺氣：首先是學(xué)霸，老師滿眼憤怒的對學(xué)霸說：“拜拜！”學(xué)霸滿臉通紅，其次是小書蟲，小書蟲兩手發(fā)抖的拿著試卷，看也不敢看。接著是我，我兩腳發(fā)抖著走上去，拿到試卷，我就立馬把試卷合上，看到一個個叉叉就像漁網(wǎng)一樣深深地網(wǎng)著我的心，我慢慢地翻開試卷，看到老師用鮮艷的紅筆寫著“65”，我的心就像剛剛爬到半山腰的挑戰(zhàn)者，又從那掉到了谷底。老師那雙充滿著兇氣的眼神慢慢的仔細(xì)的給我們分析試卷。
我只能期望，以后少一點“突如其來”的優(yōu)習(xí)網(wǎng)！
老師點評：寫得太好了，100個贊！小作者運用新穎的題中補題法，圍繞考試，選取了突如其來描寫，分別以考前考時考后為順序，描寫語句十分生動，很棒！
考試的作文 篇6
考試就要開始了。
我們?nèi)嗝刻炷瑢懸粋�單元的生字、詞語。上課的時候還要默寫需要會背的，總之，我們這幾天復(fù)習(xí)的挺累，放學(xué)挺晚。這是語文的作業(yè)，數(shù)學(xué)嘛，作業(yè)每天都很少，就是那么一兩道數(shù)學(xué)方程、混合運算的題，另外數(shù)學(xué)作業(yè)就沒有什么了。
上課了，我們快速回到位子上，老師走了進來，對我們說：“大家拿出來本子，默寫第八課《三顧茅廬》！”哇！這對我們班那些不會背課文的同學(xué)來說猶如五雷轟頂，還沒有毫無準(zhǔn)備，就那么上課一分鐘，就開始了默寫課文的旅程。
教室里安靜極了，只有筆尖沙沙的聲音，這時，我有了一個疑問：潺潺的溪流里的“潺”怎么寫？我想了很長時間，終于想了起來。
馬上就要考試了，我們在學(xué)習(xí)上可不敢大意呀！
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