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      2. 以考試的作文

        時(shí)間:2022-07-08 09:50:59 考試 我要投稿

        實(shí)用的以考試的作文3篇

          在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的以考試的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的以考試的作文3篇

        以考試的作文 篇1

          早上,數(shù)學(xué)考試。中午,發(fā)卷。

          祈禱

          “叮鈴鈴……”上課了,數(shù)學(xué)老師讓陸晴晴發(fā)卷子,我一直在祈禱:天靈靈,地靈靈,各路神仙快顯靈,保我高分,保我高分……可天不隨人意,當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)的那一刻,真想把卷子給撕了。因?yàn)槲铱剂藢?duì)我來(lái)說(shuō)的“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者”的分?jǐn)?shù),74分!

          徘徊

          “放學(xué)”。老師的聲音響起來(lái),我徘徊在學(xué)校大道上。心想﹕怎樣才能逃脫虎媽的詢(xún)問(wèn)?“鐘良駿”一聲喊叫讓我停止了聯(lián)想,回頭一看,哦,原來(lái)是虎媽來(lái)接我了。我心里唱著神曲《忐忑》,走了過(guò)去。虎媽問(wèn)我:“數(shù)學(xué)考試了吧?考得咋樣?”我心一急,頭腦快速運(yùn)轉(zhuǎn),可想不出辦法,只好撒謊﹕“考得不錯(cuò),九十幾分,簽字不?”虎媽聽(tīng)了,立即變成了兔媽?zhuān)f(shuō)﹕“回家再說(shuō)吧!

          教育

          回到家里,虎媽讓我把試卷拿出來(lái),我卻說(shuō)沒(méi)發(fā),虎媽說(shuō)﹕“真的假的﹖”,我愣住了,我只好老實(shí)交代:“我只有74分,我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分?jǐn)?shù),我怕你罵我。”虎媽用河?xùn)|獅吼:“那你說(shuō)謊我就不罵嗎﹖這件事等你爸回來(lái)再說(shuō),先寫(xiě)作業(yè)!”老爸回來(lái)之后,了解事情的前因后果后,便用三寸不爛之舌來(lái)教育我﹕“這次考試考不好沒(méi)關(guān)系,下次可以繼續(xù)努力,最重要的是不能撒謊……”

          這件事情讓我懂了﹕“不管怎樣,都不能撒謊,不然大家彼此之間的信任也就沒(méi)了。

        以考試的作文 篇2

          面對(duì)考試,搖頭者有,嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng),便會(huì)聽(tīng)到“考考考,老師法寶”之類(lèi)的怒吼,也會(huì)聽(tīng)到“分分分,學(xué)生命根”之類(lèi)的哀鳴。【寥寥幾句話,把不少同學(xué)面對(duì)考試時(shí)的形象刻劃得入木三分!皳u頭”、“嘆氣”、“怒吼”、“哀鳴”等詞語(yǔ),生動(dòng)真實(shí)、幽默深刻!靠梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過(guò),我例外!【簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一句“我例外”,把作者與眾不同的可愛(ài)形象推到了讀者面前,給人耳目一新之感。】

          進(jìn)入考場(chǎng),手捧著散發(fā)著墨香的試卷,我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友,面孔是那么的.熟悉,既便是遇上一些不曾見(jiàn)過(guò)面的題目,我也從未膽怯過(guò)。【用擬人的修辭手法,把自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情狀寫(xiě)得那么美好!磕怯涗浵聛(lái)的一個(gè)個(gè)文字,就像我親手插下的一株株秧苗,讓人倍感親切。【再用一個(gè)比喻句,貼切地寫(xiě)出了自己勤于耕耘,發(fā)奮攻讀的形象。】

          我喜歡考場(chǎng)上那種安靜卻又帶著點(diǎn)詭秘的氛圍?纯磳W(xué)友們,一個(gè)個(gè)正襟圍坐,生怕有半點(diǎn)閃失,就連那些平日里活潑有余的同胞們,此時(shí)都一概皺緊眉頭,扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師,往日的笑臉,一律換上了嚴(yán)肅。在那里,你可以見(jiàn)識(shí)到真正的嚴(yán)師威風(fēng)!居蓛(nèi)心的感受,轉(zhuǎn)入對(duì)周?chē)h(huán)境的描寫(xiě),通過(guò)對(duì)師生種種不同神態(tài)的描寫(xiě),營(yíng)造出了考場(chǎng)的緊張氣氛。由總到分的布局,讓文章脈絡(luò)分明!

          我喜歡感受答題時(shí)的那種激動(dòng)。 “撲撲”的心跳,時(shí)刻提醒我集中精力,即使在酷暑,也不會(huì)為汗水而揮袖;在嚴(yán)冬,更不會(huì)為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒(méi)有這種投入,作文時(shí)怎會(huì)文思泉涌,下筆成文,答題時(shí)又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢?【這段文字與上文對(duì)應(yīng),寫(xiě)出了作者喜歡考場(chǎng)的第二個(gè)理由!

          我也喜歡傾聽(tīng)考場(chǎng)上的鐘聲,這在平時(shí)總被忽略、被埋怨的鐘聲,此時(shí)是多么可愛(ài)啊!它像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符,奏著美妙的樂(lè)章,它又像一面永不停擺的警鐘, “嘀嗒,嘀嗒”地,讓你體會(huì)著光陰似箭的滋味。

          【這一段用優(yōu)美的句子,寫(xiě)出了自己對(duì)考場(chǎng)的第三種美好感受。】

          我還喜歡在做完試卷后,利用最后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空,想像著老師閱卷時(shí)的感嘆,想像著報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)同學(xué)們的表情,想像回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過(guò)苦戰(zhàn)后的片刻輕松,它讓我感到了秋天收獲稻谷時(shí)的愜意;我還喜歡注視交上試卷后,三五成群在一起對(duì)答案的身影,瞧瞧他們,有笑臉、有哭相,有欣慰、有后悔。可謂人生百態(tài),盡顯考場(chǎng)之中。

          我要說(shuō),有了考試,我的性情開(kāi)始變得成熟;有了考試,我的生活抹上了新的色彩!居煞侄偅M(jìn)一步談出了自己對(duì)考試的喜愛(ài),文章讓一個(gè)勤奮的中學(xué)生在考場(chǎng)上展現(xiàn)得如此淋漓盡致!】

        以考試的作文 篇3

          “零——”考試的鈴聲響了。小A全身仿佛觸電般顫抖了一下,心跳加速。這是期終考試的最后一門(mén)課——政治,也是小A最頭痛的一門(mén)課。只要一想到政治,小A的腦中要么一片空白,要么一團(tuán)亂麻。

          小A把手伸起衣兜里,摸了摸昨天晚上精心準(zhǔn)備的幾張小紙條,心里稍稍地平穩(wěn)了一些。

          試卷發(fā)下來(lái)了,小A用最快的速度瀏覽了一遍。嘿!老天待我不薄,我的運(yùn)氣真好,居然有五道簡(jiǎn)答題和兩個(gè)大題的答案要點(diǎn)都在紙條上了,這回我可不用大紅燈籠高高掛了。小A不由心中竊喜。

          選擇題答得比較順手,填空題也還湊合,接下來(lái)就是簡(jiǎn)答題和論述題了。

          小A抬起頭,謹(jǐn)慎地觀察了一下監(jiān)考老師,然后把手慢慢地伸進(jìn)了衣兜,握住了最后的“法寶”。

          監(jiān)考老師今天似乎特別嚴(yán)格,目不轉(zhuǎn)睛地盯著考生們。該死!小A有些焦急。時(shí)間正在一分一秒地過(guò)去。再不偷看就要來(lái)不及了。小A心里默默地想。于是乘監(jiān)考老師一不留神時(shí),小A顫微微地從衣兜里取出了最后的‘’法寶”。小A把它們緊緊地握在手里,然后慢慢地移到桌面上。這時(shí)小A只覺(jué)得四周的空氣都凝固了,呼吸也仿佛停止了,耳中只聽(tīng)見(jiàn)自己狂亂不齊的心跳聲!版(zhèn)定!鎮(zhèn)定!”小A對(duì)自己說(shuō)。

          “老師!”有同學(xué)提問(wèn)了。大概是試卷有什么問(wèn)題吧!真是天助我也!小A以最快的速度展開(kāi)了手中緊握的紙條。

          “天啊!這不可能!”小A險(xiǎn)些驚呼起來(lái)。由于長(zhǎng)時(shí)問(wèn)地捏著那紙條,時(shí)值六月的炎熱天氣,剛才因?yàn)檫^(guò)度緊張而從手里溢出的汗液將紙條上的字跡浸’糊了,難以分辨。

          “天哪!”小A哭喪著臉,用眼睛拼命地搜尋著僅剩的幾個(gè)模糊不清的字。

          “小A!”一個(gè)高大的身軀出現(xiàn)在小A的面前。完了!……

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