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精選寫(xiě)考試的作文（通用43篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的精選寫(xiě)考試的作文（通用43篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)考試的作文 篇1
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的。每逢考試前夕，我總會(huì)睡不著，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響。但我又非常期待考試。因?yàn)榭荚嚥拍茏C明我的真實(shí)成績(jī)，才能證明我一個(gè)學(xué)期里用努力換來(lái)的勞動(dòng)成果有多豐厚。
在四年級(jí)統(tǒng)考中，我取得了較好的成績(jī)，那一次考試給我留下了深刻的.印象。
“鈴、鈴、鈴”進(jìn)考室鈴響了，同學(xué)們相繼走進(jìn)考室。監(jiān)考老師也走進(jìn)了教室。我仔細(xì)打量著這位老師。她不高不矮的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材。一張充滿(mǎn)希望與自信的臉上，鑲嵌著一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著一絲親切的微笑，她很快就把卷子發(fā)到了同學(xué)門(mén)手上。開(kāi)始答卷了，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們?cè)诰o張的答卷……應(yīng)用題前三題我很快就做出來(lái)了，第四題可把我難住了。我反復(fù)看了幾遍題目，還是不知道從哪里下手。怎么辦？怎么辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點(diǎn)把含在嘴里的筆套咬碎。冷靜點(diǎn)！冷靜點(diǎn)！我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái)……對(duì)了，老師不是說(shuō)過(guò)，碰到難理解的應(yīng)用題，可以畫(huà)線(xiàn)段圖幫忙嗎？于是，我在紙上“沙沙”的畫(huà)著。這法寶真靈，線(xiàn)段圖一畫(huà)，難題終于解決了。我臉上露出了勝利的微笑。
經(jīng)過(guò)那次考試后，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時(shí)的努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。
寫(xiě)考試的作文 篇2
人們都說(shuō)讀書(shū)“十載寒窗苦”我已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年了，這其中的苦，我不知道已經(jīng)品味了多少回。而這次是六年級(jí)第一次考試，更讓我有些生怕了。
那是星期四了，吳老師因?yàn)闆](méi)時(shí)間，而不上我們班級(jí)，要韓老師帶個(gè)口信，就說(shuō)讓我們考好成績(jī)，發(fā)揮造句水平就可以了。我緊張地復(fù)習(xí)著，一邊看“跟我學(xué)”和“小學(xué)生經(jīng)典文學(xué)讀本”兩本書(shū)，當(dāng)然了，必不可少的是語(yǔ)文書(shū)了。我拿起語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)起來(lái)。我看見(jiàn)我鉤了第十三課“將相和”。我想這其中肯定有詐，因?yàn)閰抢蠋熅谷粫?huì)讓我們復(fù)習(xí)將相和。我翻到語(yǔ)文書(shū)第十三課，復(fù)習(xí)起來(lái)，看來(lái)作文也只能臨場(chǎng)發(fā)揮了，因?yàn)槲覀儾⒉恢罆?huì)是什么題目�！岸×懔恪鄙险n零響了起來(lái)，我急匆匆地把關(guān)于語(yǔ)文的東西放進(jìn)課桌里。監(jiān)考老師是韓老師，我接過(guò)試卷，“哈”果然被我猜中了，有將相和的'短文。但我的手不由自主的抖了抖，我先把名字寫(xiě)好。再一題一題的寫(xiě)下去，哈哈，順利進(jìn)行到底，但有一題把我難住了，那就是作文。作文的題目竟然是以“考試”為題的作文，我不知道該寫(xiě)什么呢�！昂�，特殊的考試”我為自己打氣。施韓迪看了看我，又管自己去寫(xiě)試卷了。寫(xiě)著寫(xiě)著，我覺(jué)得自己語(yǔ)句還算通順，就檢查了一遍上交了。
這次語(yǔ)文考試吳老師說(shuō)我進(jìn)步較快也較好，這令我十分高興，我爭(zhēng)取期末考試中，也要考出好的成績(jī)！
寫(xiě)考試的作文 篇3
對(duì)于公司的員工來(lái)講，最緊張的莫過(guò)于被吵魷魚(yú)；對(duì)于教師來(lái)講，令其緊張的是被扣工資，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是最緊張呢？那就是——考試。
哎呀，今天天公不作美，劈里啪啦下起雨�？晌业男那楹芗�(dòng)，下午畢業(yè)考試一結(jié)束，就意味著我六年難忘的豐富多彩的小學(xué)生活劃上句號(hào)，馬上就搖身變?yōu)橹袑W(xué)生了。我撐著傘慢悠悠的走向?qū)W校。 清脆悅耳的鈴聲響徹校園，上課了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教師，大聲宣布：“小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考現(xiàn)在開(kāi)始�！睔夥談x那間凝固，我不由的一陣緊張。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。同學(xué)們齊刷刷的'拿起筆，迅速有力的寫(xiě)上自己熟悉的不能再熟悉的班級(jí)、姓名。我先把考卷審閱一遍，挺難啊。像一位跨欄運(yùn)動(dòng)員，又如關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，道道關(guān)卡，我 全力以赴，終于完成基礎(chǔ)題。剛想松口氣，緊接著閱讀題又讓我的精神高度緊張，一點(diǎn)都不能松弛。最后一道題是“對(duì)《高貴的施舍》這個(gè)標(biāo)題是怎么理解的？”我絞盡腦汁，感覺(jué)雙手都有些抖了。剛 有些眉目，又給班上的一絲騷動(dòng)攪亂思緒。我氣得恨不得把搗亂的同學(xué)“吞了”。
我只好重新整理了一下思緒，繼續(xù) 冥思苦想。突然我的靈光出現(xiàn)，辛苦兼程的成果“貼”在了考卷上。我十五個(gè)吊桶打水——七上八下的心終于放了下來(lái)。本以為連綿戰(zhàn)火可以平息，又轟來(lái)了一個(gè)“ 炸彈”——作文。
幸好幸好。作文的題目稍簡(jiǎn)單，我不勝歡喜。再次提筆龍飛鳳舞，洋洋灑灑，自我感覺(jué)良好的作文終于完成。
只聽(tīng)“叮鈴鈴——”下課了，我的心也隨著鈴聲飛了出去。
大戰(zhàn)平息，真是一次緊張的考試啊！
寫(xiě)考試的作文 篇4
考試，由前奏曲，進(jìn)行曲和閉幕曲三部樂(lè)章組成了一部不可多得的曲子�，F(xiàn)在我們趕快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它美妙的旋律吧！
前奏曲
考試的前幾天，學(xué)校的讀書(shū)氣氛真是濃烈得很呀！樹(shù)蔭下，教室里，公寓中到處都是三三兩兩、埋頭苦讀的人；三餐飯后，課間休息，與時(shí)間拼搏的人隨處可見(jiàn)。考試迫在眉睫，臨時(shí)抱佛腳，考試威力還真是不可小看哦！
進(jìn)行曲
考試鈴聲一響，同學(xué)們?nèi)蔽溲b，紛紛拿起武器，一場(chǎng)惡戰(zhàn)就要開(kāi)始了。卷子攥在老師手中，“快點(diǎn)呀”，心急如焚的“戰(zhàn)士們”一副迫不及待的模樣。卷子發(fā)下來(lái)，考場(chǎng)上又是一番景象：有的成竹在胸，嘴角揚(yáng)起一絲甜美的微笑；有的剛剛還是苦著個(gè)臉，一下峰回路轉(zhuǎn)，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑；有的呆望著，一籌莫展，只恨自己的筆不爭(zhēng)氣……！
閉幕曲
考試結(jié)束了，放下了沉重的包袱。隨著鈴聲的響起，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)飛上了湛藍(lán)的天空，那自由輕松勁兒，連操場(chǎng)旁的花草都感染了我們的'快樂(lè)，開(kāi)心地和我們打招呼。高興沒(méi)多久，隨即而來(lái)的是忐忑不安，共同的擔(dān)心——考試成績(jī)！唉……成績(jī)出來(lái)后，當(dāng)然少不了此起彼伏的歡呼尖叫聲、嘆氣聲。
曲子聽(tīng)完了。感覺(jué)如何呢？用心去體驗(yàn)、仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)、靜心去聆聽(tīng)周?chē)囊磺�，你�?huì)感受到更美的樂(lè)曲聲！
寫(xiě)考試的作文 篇5
今天上午，語(yǔ)文考試。發(fā)試卷的時(shí)候，王老師一不留神“哧——”的一聲把手中的試卷撕破了好幾張。王老師若無(wú)其事地把試卷發(fā)給我們。我們組也有一張破試卷，我心里很緊張，生怕拿不到好試卷。幸好我坐在第二桌，試卷一傳到我手上，我就眼疾手快地拿了一張好的，然后把其余的往后一傳，就一邊心滿(mǎn)意足地寫(xiě)上姓名，一邊偷偷地留心誰(shuí)將會(huì)是“倒霉鬼”。
果然，大家都不想要這張破試卷，它落到最后一桌張晉瑜的`手里。張晉瑜一邊大聲嚷著：“我這張?jiān)嚲砥屏�！”還伸手把同桌吳伊俊那張好的搶過(guò)來(lái)，吳伊俊按住自己的試卷大叫起來(lái)，于是他就趕忙問(wèn)王老師還有沒(méi)有好的試卷，王老師搖了搖頭，他就撅著嘴坐下了。其他幾個(gè)拿到破試卷的人也急忙跑到講臺(tái)上，向王老師要好試卷。王老師說(shuō)好試卷沒(méi)了，只有破試卷。聽(tīng)了王老師的話(huà)，他們都不情愿地回到座位去做試卷。
考試的時(shí)候，王老師為同學(xué)貼好了試卷并對(duì)我們說(shuō)：“我不小心撕破了試卷，向你們道歉。但我故意每組都發(fā)一張，想看看你們有沒(méi)有人心甘情愿地拿破試卷，我這里還準(zhǔn)備了獎(jiǎng)勵(lì)的綠卡�？墒悄銈冏屛腋械绞�，竟然沒(méi)一個(gè)人愿意拿破試卷。如果這也是一次考試，咱們?nèi)嗟玫氖?分……”
聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里一下子變得分外安靜。我想：以后一定要改掉自私的壞毛病，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
寫(xiě)考試的作文 篇6
人生就是一場(chǎng)考試人生就是一場(chǎng)特別的考試，誰(shuí)贏得了時(shí)間、認(rèn)識(shí)、勇氣和信心，誰(shuí)就贏得了先機(jī)，誰(shuí)就可能贏得勝利。
人的一生是極為短暫的。如果一個(gè)人對(duì)自己生活在世上的短暫時(shí)光沒(méi)有很好的把握，那么他的一生將會(huì)因此而顯得黯淡無(wú)光；如果他對(duì)時(shí)間進(jìn)行卓有成效的利用，那么他必將使自己的生命呈現(xiàn)耀眼的光芒。
對(duì)自己的認(rèn)識(shí)程度是決定一個(gè)人從事某項(xiàng)事業(yè)成功與失敗的起點(diǎn)。一個(gè)人如果對(duì)自己缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，那么他不要企盼自己的事業(yè)未來(lái)會(huì)有什么驚天動(dòng)地之舉，相反更要注意的是自己的人生之路將會(huì)如何因此而坎坷不平；可是如果他對(duì)自己有了充分的認(rèn)識(shí)和估價(jià)，那么這至少給他邁出人生中的重要一步提供一個(gè)理性思考的平臺(tái)。
勇氣和信心是人生前進(jìn)的馬達(dá)，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在人的一生中如果始終有著一往無(wú)前的勇氣和對(duì)前途充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)的信心，那么可以說(shuō)他的一生必將充滿(mǎn)生機(jī)和活力，自己也會(huì)更覺(jué)得自己的一生是充滿(mǎn)刺激、富有挑戰(zhàn)，是富有色彩的繽紛。
人生就是一場(chǎng)特別的考試。這場(chǎng)考試包括很多科目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、友誼乃至于愛(ài)情、婚姻、家庭等。
每個(gè)人在離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，會(huì)得到一張成績(jī)單。我們可以做而且必須做的就是在各個(gè)科目之間取得一個(gè)平衡，盡量爭(zhēng)取一個(gè)高的總分。
有人在一兩個(gè)科目取得優(yōu)異成績(jī)，其它科目一塌糊涂。例如有人學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，但人際關(guān)系卻極差；有的人和朋友相處得極好，但卻和家人無(wú)法溝通；有人事業(yè)極成功，但從不知道什么是愛(ài)，也沒(méi)有幸福的家庭；有的人家庭幸福，但事業(yè)發(fā)展總不順利；有的人只關(guān)注自己家庭，對(duì)于家庭以外的人毫不關(guān)心……其實(shí)人是可以做到在人生各個(gè)科目之間取得一種平衡，進(jìn)而達(dá)到身心和諧的。
設(shè)定了目標(biāo)，這是第一步。思考如何做到，這是第二步。
人總不能渾渾噩噩地活著，一個(gè)人應(yīng)該有目標(biāo)，有理想，有性格，為了自己的追求奉獻(xiàn)一生。在我看來(lái)，作為一個(gè)有志氣的人，應(yīng)該修好自己的學(xué)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)自己的'事業(yè)，孝順自己的父母，愛(ài)護(hù)自己的妻子，教好自己的子女，支持自己的朋友，成為別人的榜樣……這些應(yīng)該是很多人的共同目標(biāo)，但有的人做到了，有的人卻做不到，關(guān)鍵在于：有的人一輩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)人生這門(mén)學(xué)問(wèn)，有的人一輩子都沒(méi)有思考過(guò)人生，因此有的人在離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)得到了一分優(yōu)異的成績(jī)單，有的人卻拿到一份大紅燈籠高高掛的成績(jī)單。
作為一名學(xué)生，考場(chǎng)內(nèi)外的考試都是一場(chǎng)場(chǎng)特別的考試�？紙�(chǎng)上的考試是文化學(xué)習(xí)的一個(gè)步驟，其目的在于幫助學(xué)校和自己了解一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)上的成功和失誤，為更好的進(jìn)步提供更有效的催化劑。
考場(chǎng)外的考試是自己走出校園后的習(xí)慣、方法、作風(fēng)、品德和修養(yǎng)的錘煉，是今后可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵。必須認(rèn)識(shí)到，在今后漫長(zhǎng)的人生之路上，只有正確面對(duì)、認(rèn)識(shí)、利用考試，才不失為自己大有作為提供了一種可能。
作為一名教師，必須認(rèn)識(shí)到教育也是一場(chǎng)特別的考試。教師的考試不僅包括能夠勝任教師要求的知識(shí)水平，而且還包括給學(xué)生以率先垂范要求的品德修養(yǎng)。
誰(shuí)擺正了自己的心態(tài)，誰(shuí)就贏得了學(xué)生；誰(shuí)贏得了自身的發(fā)展，誰(shuí)就贏得了教育這場(chǎng)特別考試的勝利。人生是一場(chǎng)特別的考試。
對(duì)這場(chǎng)考試的正確態(tài)度應(yīng)該是，把它作為人生的前進(jìn)的動(dòng)力而非阻力。它應(yīng)是一場(chǎng)“搏擊”，無(wú)論你身處何時(shí)何地，只要你心存渴望，不斷能戰(zhàn)勝自己，勇敢的面對(duì)困境，勇敢的走完人生，那我們就都是生活的強(qiáng)者，都是成功的英雄。
寫(xiě)考試的作文 篇7
人生就是一場(chǎng)考試人生就是一場(chǎng)特別的考試，誰(shuí)贏得了時(shí)間、認(rèn)識(shí)、勇氣和信心，誰(shuí)就贏得了先機(jī)，誰(shuí)就可能贏得勝利。
人的一生是極為短暫的。如果一個(gè)人對(duì)自己生活在世上的短暫時(shí)光沒(méi)有很好的把握，那么他的一生將會(huì)因此而顯得黯淡無(wú)光；如果他對(duì)時(shí)間進(jìn)行卓有成效的利用，那么他必將使自己的生命呈現(xiàn)耀眼的光芒。
對(duì)自己的認(rèn)識(shí)程度是決定一個(gè)人從事某項(xiàng)事業(yè)成功與失敗的起點(diǎn)。一個(gè)人如果對(duì)自己缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，那么他不要企盼自己的事業(yè)未來(lái)會(huì)有什么驚天動(dòng)地之舉，相反更要注意的是自己的人生之路將會(huì)如何因此而坎坷不平；可是如果他對(duì)自己有了充分的認(rèn)識(shí)和估價(jià)，那么這至少給他邁出人生中的重要一步提供一個(gè)理性思考的平臺(tái)。
勇氣和信心是人生前進(jìn)的馬達(dá)，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在人的一生中如果始終有著一往無(wú)前的`勇氣和對(duì)前途充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)的信心，那么可以說(shuō)他的一生必將充滿(mǎn)生機(jī)和活力，自己也會(huì)更覺(jué)得自己的一生是充滿(mǎn)刺激、富有挑戰(zhàn)，是富有色彩的繽紛。
人生就是一場(chǎng)特別的考試。這場(chǎng)考試包括很多科目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、友誼乃至于愛(ài)情、婚姻、家庭等。
每個(gè)人在離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，會(huì)得到一張成績(jī)單。我們可以做而且必須做的就是在各個(gè)科目之間取得一個(gè)平衡，盡量爭(zhēng)取一個(gè)高的總分。
有人在一兩個(gè)科目取得優(yōu)異成績(jī)，其它科目一塌糊涂。例如有人學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，但人際關(guān)系卻極差；有的人和朋友相處得極好，但卻和家人無(wú)法溝通；有人事業(yè)極成功，但從不知道什么是愛(ài)，也沒(méi)有幸福的家庭；有的人家庭幸福，但事業(yè)發(fā)展總不順利；有的人只關(guān)注自己家庭，對(duì)于家庭以外的人毫不關(guān)心……其實(shí)人是可以做到在人生各個(gè)科目之間取得一種平衡，進(jìn)而達(dá)到身心和諧的。
設(shè)定了目標(biāo)，這是第一步。思考如何做到，這是第二步。
人總不能渾渾噩噩地活著，一個(gè)人應(yīng)該有目標(biāo)，有理想，有性格，為了自己的追求奉獻(xiàn)一生。在我看來(lái)，作為一個(gè)有志氣的人，應(yīng)該修好自己的學(xué)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，孝順自己的父母，愛(ài)護(hù)自己的妻子，教好自己的子女，支持自己的朋友，成為別人的榜樣……這些應(yīng)該是很多人的共同目標(biāo)，但有的人做到了，有的人卻做不到，關(guān)鍵在于：有的人一輩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)人生這門(mén)學(xué)問(wèn)，有的人一輩子都沒(méi)有思考過(guò)人生，因此有的人在離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)得到了一分優(yōu)異的成績(jī)單，有的人卻拿到一份大紅燈籠高高掛的成績(jī)單。
作為一名學(xué)生，考場(chǎng)內(nèi)外的考試都是一場(chǎng)場(chǎng)特別的考試。考場(chǎng)上的考試是文化學(xué)習(xí)的一個(gè)步驟，其目的在于幫助學(xué)校和自己了解一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)上的成功和失誤，為更好的進(jìn)步提供更有效的催化劑。
考場(chǎng)外的考試是自己走出校園后的習(xí)慣、方法、作風(fēng)、品德和修養(yǎng)的錘煉，是今后可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵。必須認(rèn)識(shí)到，在今后漫長(zhǎng)的人生之路上，只有正確面對(duì)、認(rèn)識(shí)、利用考試，才不失為自己大有作為提供了一種可能。
作為一名教師，必須認(rèn)識(shí)到教育也是一場(chǎng)特別的考試。教師的考試不僅包括能夠勝任教師要求的知識(shí)水平，而且還包括給學(xué)生以率先垂范要求的品德修養(yǎng)。
誰(shuí)擺正了自己的心態(tài)，誰(shuí)就贏得了學(xué)生；誰(shuí)贏得了自身的發(fā)展，誰(shuí)就贏得了教育這場(chǎng)特別考試的勝利。人生是一場(chǎng)特別的考試。
對(duì)這場(chǎng)考試的正確態(tài)度應(yīng)該是，把它作為人生的前進(jìn)的動(dòng)力而非阻力。它應(yīng)是一場(chǎng)“搏擊”，無(wú)論你身處何時(shí)何地，只要你心存渴望，不斷能戰(zhàn)勝自己，勇敢的面對(duì)困境，勇敢的走完人生，那我們就都是生活的強(qiáng)者，都是成功的英雄。
寫(xiě)考試的作文 篇8
我對(duì)考試既緊張又高興。當(dāng)我中午到達(dá)學(xué)校時(shí)，我從鉛筆盒里拿出四五支鋼筆和橡皮。然后我坐下來(lái)，等著老師分發(fā)論文。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了。他手里拿著報(bào)紙。當(dāng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)給我分發(fā)一些時(shí)，我仔細(xì)地看了看。有些問(wèn)題很簡(jiǎn)單，而有些問(wèn)題我還不能回答。我能怎么做呢？只要聽(tīng)“開(kāi)始”，我就低下頭盡快寫(xiě)論文。問(wèn)題解決后，我想了很久才做。很快我做了相反的'事情。
當(dāng)我看到閱讀問(wèn)題時(shí)，我記得我媽媽中午說(shuō)過(guò):“當(dāng)有閱讀問(wèn)題時(shí)，我必須多看幾遍并理解它，然后才能完成下面的問(wèn)題。當(dāng)我想起媽媽中午說(shuō)的那句話(huà)時(shí)，我有信心并且必須完成下面的問(wèn)題。當(dāng)我完成這個(gè)問(wèn)題時(shí)，直到我從頭到尾檢查完，我才會(huì)放心。我?guī)缀蹩梢缘玫綕M(mǎn)分，嘟嘟聲，哨聲，準(zhǔn)備好卷起來(lái)，不知道我會(huì)在考試中做什么。
寫(xiě)考試的作文 篇9
考試，可謂是學(xué)渣眼中的噩夢(mèng)了。
這次的期末考試也是，像往常一樣，看起來(lái)賊簡(jiǎn)單的考卷，明明自己感覺(jué)都會(huì)做，做了之后信心十足，相信自己完全不會(huì)有問(wèn)題的，看著基礎(chǔ)題，人就感覺(jué)精神煥發(fā)。這些都是最最平常的題目了，居然還拿來(lái)做考題？簡(jiǎn)直可惡啊，是小瞧了我們嗎？偶爾遇見(jiàn)不會(huì)做的題目，也并不需要灰心，因?yàn)椴粫?huì)做的也不多嘛。再怎么不會(huì)也至少能拿到八十分以上的，不可能會(huì)挨罵了！熬過(guò)了這最后煎熬的'時(shí)光，我們即將可以放寒假了！
到了發(fā)放成績(jī)的時(shí)候，內(nèi)心當(dāng)然還是會(huì)不由得而忐忑不安的。大人們的手指在屏幕上劃來(lái)劃去的，在黑暗當(dāng)中，手機(jī)反射出來(lái)的亮光把他們的臉照的雪白，看著人�？謶挚荚�，就是恐懼成績(jī)單。爸爸收到了老師發(fā)來(lái)的信息，然后輕輕地念了出來(lái)，說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，雙七呢！”聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我心都涼了半截，被訓(xùn)過(guò)了一遍之后，已經(jīng)對(duì)生活失去了信心。明明自己考試的時(shí)候題目全是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的了。這分嘛，不好過(guò)呀！
挨過(guò)罵了后，懷著失落的心情，打開(kāi)了朋友的聊天，“害！你多少分��？我可是慘吶！”“你曉得不，中國(guó)的作業(yè)和考試是全球最多的誒！”
總之，考試難��！
寫(xiě)考試的作文 篇10
上個(gè)禮拜天，我們舞蹈團(tuán)預(yù)備班迎來(lái)了一次期末考試——陸團(tuán)長(zhǎng)和另外兩名導(dǎo)師前來(lái)看課。孫老師告訴我們上半場(chǎng)考試是五樓的哥哥姐姐們，下半場(chǎng)才是我們。然后又說(shuō)讓我們每個(gè)組合都復(fù)習(xí)一遍�？墒侨怂悴蝗缣焖悖瑒倓倧�(fù)習(xí)到小跳，陸團(tuán)長(zhǎng)就來(lái)了，天啦！我們又要重新來(lái)過(guò)！
和陸老師打好招呼后我們開(kāi)始了我們的小考。先是地面組合，然后是把桿組合，再是小跳，最后跳兩個(gè)舞蹈。我覺(jué)得我最好的是把桿組合，因?yàn)槲业钠ü蓨A地很緊，腳也繃直了。我覺(jué)得我最不好的就是小跳，因?yàn)槲覜](méi)站穩(wěn)腳跟，有些搖晃。我提心吊膽的望了一眼監(jiān)考老師，只見(jiàn)后者沒(méi)往這邊看，我那顆揣揣不安的心才放下了。我們跳好了之后，陸團(tuán)長(zhǎng)先把掌聲送給了孫老師，然后又點(diǎn)名了幾個(gè)人說(shuō)他們的表情很好，又說(shuō)柱子右邊的兩排有人是不合格的`，沒(méi)有把腳給控制好，最后說(shuō)讓孫老師給我們布置點(diǎn)家庭作業(yè)，我想：孫老師應(yīng)該不會(huì)布置的太多吧！然而我的擔(dān)心是多余的，孫老師只布置了兩門(mén)作業(yè)，第一個(gè)就是基本功別落下，第二個(gè)就是在這個(gè)星期里不要長(zhǎng)胖，我在心里嘀咕，這作業(yè)難道不簡(jiǎn)單嗎？于是我便開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
今天真是刺激的一天！
寫(xiě)考試的作文 篇11
今天我們又一次確認(rèn)了一個(gè)“壞消息”的到來(lái)。周五周六要進(jìn)行考試，而且不僅按正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)七科都考，還需要排名，目的是來(lái)檢測(cè)我們?nèi)齻�(gè)月之久的網(wǎng)課效果。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我一瞬間頭都大了，怎么辦？數(shù)學(xué)這單元還不太懂，前幾單元的英語(yǔ)單詞還不熟。一，二，而且只剩下兩天就要考試了，為什么不早點(diǎn)通知呢？
剛抱怨完，我環(huán)顧四周，同學(xué)們的反應(yīng)和我極為相似，全部都炸毛了，有的大聲抱怨，有的“倒地不起”，有的竟然還說(shuō)想快點(diǎn)發(fā)燒，隔離14天，正好錯(cuò)過(guò)考試�？磥�(lái)不管是誰(shuí)都認(rèn)為，再加上網(wǎng)課沒(méi)有在學(xué)校聽(tīng)課效果好啊！而且同學(xué)們的考試恐懼癥還是戒不掉�。�
每當(dāng)考試來(lái)臨，班里就會(huì)集體抱怨——誰(shuí)發(fā)明的考試，我要去找他算賬。集體自卑——我這次絕對(duì)考不好，估計(jì)都?jí)|底了。集集體安慰——沒(méi)事兒，忍一忍就過(guò)了，大不了一起蒙嘛……照樣之類(lèi)的話(huà)題，在考試來(lái)臨的`時(shí)候處處都能聽(tīng)見(jiàn)。
但同時(shí)也會(huì)掀起一波復(fù)習(xí)風(fēng)。每天同學(xué)們都抱一大摞書(shū)回家復(fù)習(xí)，生怕比別人少一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。
最后，明天的考試，你準(zhǔn)備好了嗎？
寫(xiě)考試的作文 篇12
緊張的考試又來(lái)了，上課前同學(xué)們的臉上還是一片燦爛的笑容，當(dāng)知道要考試時(shí)，大家的臉就立刻”晴轉(zhuǎn)陰”了。
開(kāi)始考試了，同學(xué)們一拿到試卷就埋頭苦寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，一聲既溫柔又輕快的聲音傳來(lái)了：”交卷”，班級(jí)里立刻唉聲一片，大多數(shù)人都沒(méi)有寫(xiě)完呢，但是在老師不停地催促下，同學(xué)們只好把自己的試卷上交了。
當(dāng)天晚上老師抱著一沓試卷來(lái)了，臉上還帶著遺憾的笑容，她對(duì)我們說(shuō)：”這次考得很差，可以說(shuō)是慘不忍睹，很多人都只有六七十分，所以我沒(méi)有評(píng)分，發(fā)下去后自己算分，并且不要改�！蹦玫皆嚲淼娜舜蟛糠侄际浅蠲伎嗄樀�，有的還差點(diǎn)留下了眼淚。尤其是我，分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直創(chuàng)了個(gè)人的歷史新低，我的.心怦怦直跳，最怕被媽媽暴揍一頓。
在接下的幾天里，我就沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，好不容易挨到今天我把一肚子的話(huà)告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽竟然沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，一次考不好，不代表你不優(yōu)秀，重要的是從中尋找原因，爭(zhēng)取下次考好！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我炫著的心終于落地了。
寫(xiě)考試的作文 篇13
那是一場(chǎng)令人難忘的考試。直到此刻，考試的情景依然浮此刻我的腦海當(dāng)中。那場(chǎng)考試的結(jié)果出人意料，考試的目的也與普通的考試截然不一樣。
那是寫(xiě)作班的一次測(cè)試。寫(xiě)作班人并不多，“刷刷”兩下子，一張考卷就平鋪在我的眼前了�？季眍}量并不多，但也需要半個(gè)小時(shí)才可完成。
可是，下頭王教師的一番話(huà)實(shí)在令人驚訝。
“這張?jiān)嚲硪谑昼妰?nèi)完成，要抓緊時(shí)間做�！蓖踅處煵痪o不慢地說(shuō)道，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有緊張的感覺(jué)。
“啊!”實(shí)在令人驚訝，一張考卷竟要在十分鐘內(nèi)完成�？墒�，時(shí)間不多了，我很快回到了考試的狀態(tài)當(dāng)中。第一道題填寫(xiě)格言就把我給難住了�！啊Ю镏小暮蟀刖涫鞘裁�?”由于太緊張，一時(shí)竟忘記了，我便跳過(guò)這題，思考下一題�？墒�，下一題閱讀題似乎更難，全靠你的閱讀理解本事�？墒窃诜N情景下，我怎樣能認(rèn)真閱讀文章呢?
跳過(guò)的題目越來(lái)越多，我急得抓耳撓腮，如熱鍋上的螞蟻一般，心怦怦直跳。
時(shí)間如流水一般，考試結(jié)束了。我不得不放下筆，將試卷交上去。
王教師收好了試卷，站在講臺(tái)上，不緊不慢地說(shuō)道：“這次考試其實(shí)并不難，只需寫(xiě)全幾個(gè)字，即可滿(mǎn)分�！�
“啊!”我們都疑惑不解，面面相覷。
王教師之后說(shuō)：“如果不相信，就看看試卷!”說(shuō)著，王教師就把試卷拿了起來(lái)，指著習(xí)作題的'下方。
走近一看，上頭分明寫(xiě)著：本次考試只需寫(xiě)上姓名和班級(jí)即可，上頭的題目可不做。
我大驚失色，只顧著完成題目，竟然忘記了寫(xiě)上姓名和班級(jí)。
看著試卷上方的“0”，我不禁感到十分懊悔。
是的，普通的考試只是測(cè)驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握的情景，而這場(chǎng)考試卻測(cè)驗(yàn)了學(xué)生的態(tài)度、習(xí)慣。對(duì)待考試，就應(yīng)當(dāng)一絲不茍，認(rèn)真審題。
寫(xiě)考試的作文 篇14
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)狀況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有造句周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃
期末考試能夠檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，我們究竟就應(yīng)怎樣迎接期末考試呢？
首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課必須要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的`作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，必須要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們用心行動(dòng)起來(lái)，抓緊此刻的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師！
寫(xiě)考試的作文 篇15
班主任羅老師告訴我們這幾天學(xué)校要在每個(gè)班級(jí)里選幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校參加古詩(shī)考級(jí)。
在家里我把該要背的古詩(shī)反反復(fù)復(fù)，背的滾瓜爛熟。
中午吃好飯，我正在看課外書(shū)，這時(shí)有一個(gè)不是我們班級(jí)的同學(xué)來(lái)到我們班級(jí)在跟我們的輔導(dǎo)老師在說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，輔導(dǎo)老師在班級(jí)里通知學(xué)號(hào)是15號(hào)、25號(hào)、35號(hào)的同學(xué)到樓下的會(huì)議室參加學(xué)校的古詩(shī)考級(jí)。
25號(hào)不正是我的學(xué)號(hào)嘛。我快步的和15號(hào)還有35號(hào)的同學(xué)趕緊走到會(huì)議室，看見(jiàn)給我們考試的不是我們的班主任羅老師，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，我想就應(yīng)是高年級(jí)的老師，一時(shí)我很緊張。
我是25號(hào)，排在第二個(gè)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)在考試的時(shí)候，我在腦子里把該背的古詩(shī)迅速的搜索一遍，心里想，我要放松，必須能過(guò)關(guān)。輪到我上場(chǎng)了，很順利的`的背出前兩首古詩(shī)，由于背的太快，聽(tīng)考老師叫我速度稍微慢一點(diǎn)，太快了容易吐字不清，會(huì)影響整個(gè)成績(jī)。老師的這句話(huà)打斷了我的思路，大腦一時(shí)一片空白。我努力在想下一首就應(yīng)是什么。聽(tīng)考老師提醒我下一首古詩(shī)的一個(gè)字，有個(gè)老師提醒的一個(gè)字，我有很順利的背完這首詩(shī)，接下來(lái)我緊張的情緒也慢慢的放松下來(lái)。背完所有該背的古詩(shī)。老師聽(tīng)完我背出的古詩(shī)，肯定的說(shuō)：“恭喜你，你透過(guò)了本次的古詩(shī)考試，你回去吧”。
透過(guò)這次的古詩(shī)考級(jí)，我明白了一個(gè)道理，不管遇到什么事情，必須不能緊張，你準(zhǔn)備的再好，只要一緊張肯定會(huì)發(fā)揮失常。
寫(xiě)考試的作文 篇16
可怕的考試開(kāi)始了，但是我連準(zhǔn)備都沒(méi)有，教室里安靜極了，只有筆在紙上劃過(guò)的聲音，我坐在那里看著考試卷，考試卷上的試題它們一個(gè)個(gè)和我打招呼“快點(diǎn)寫(xiě)呀”，可我想，我都不認(rèn)識(shí)你們呀，怎樣寫(xiě)呀。
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，還有好多的題沒(méi)有做上，可怎樣辦呀，想看看同桌的，看她奮筆疾書(shū)的樣貌必須答得不錯(cuò)，唉！可惜看不到�？疾缓没丶野职钟值媒逃�(xùn)我。我怎樣辦，怎樣辦，到底該怎樣辦呀？
我想只有找機(jī)會(huì)，瞟幾眼書(shū)了，于是我一面偷偷摸摸地把手伸進(jìn)了書(shū)桌，一面挑著眼皮悄悄觀(guān)察著老師的行動(dòng)。我的手剛碰到書(shū)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛像探照燈一樣在盯著我。我的心怦怦地跳著，好像有時(shí)十小兔子在胸膛跳著，隨時(shí)會(huì)口里跳出來(lái)。手里就像抓了一塊剛剛燒紅的烙鐵，燙的我的手一下子縮了回來(lái)。這一縮被老師給發(fā)現(xiàn)了，還好，還好，老師沒(méi)有追究我，只是意味深長(zhǎng)的看了我一眼。頓時(shí)，我的臉像塊大紅布。
下課鈴聲最后響了，難熬的考試結(jié)束了。老師來(lái)到了我的身邊說(shuō)：“老師這次考試就是想了解你們對(duì)學(xué)習(xí)資料的掌握程度，不要作假糊弄老師，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'好孩子”。想想剛才造句的行為，我真的很后悔。誰(shuí)讓造句考前不努力呢，出了這樣一個(gè)大洋相。我今后必須要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
寫(xiě)考試的作文 篇17
說(shuō)到考試，很多人肯定對(duì)考試感到厭倦和厭惡。這是一種不樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。與其討厭考試，不如喜歡考試，這樣他們就不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了。任何事物都有兩面性。想想考試的好處，回味考試的樂(lè)趣。
考試前，每個(gè)人的心都像十五個(gè)桶；七上八下，砰砰跳著。他們渴望吃東西；記憶面包努力學(xué)習(xí)以取得好成績(jī)。有些人非常自信。勝利似乎就在囊中，沒(méi)有必要再次考驗(yàn)它。他們中的一些人將遭受痛苦。他們目前正忙著臨時(shí)抱佛腳。他們心里很不安，擔(dān)心考試會(huì)破壞訓(xùn)練的味道。他們討厭通過(guò)考試來(lái)獲得好成績(jī)。
當(dāng)老師分發(fā)神圣的試卷時(shí)，每個(gè)人都展示了他們的'技能，18門(mén)武術(shù)和家庭技能。有些人一拿到試卷，就會(huì)像神仙一樣看著它寫(xiě)字。似乎有一種神奇的力量引導(dǎo)他們寫(xiě)作。有些人遇到問(wèn)題時(shí)，不得不搔耳朵、搔臉頰、咬鋼筆。他們像火鍋上的螞蟻一樣轉(zhuǎn)身，但他們后悔了。他們真的很想看到答案，汗水一個(gè)接一個(gè)地流下來(lái)。其他人突然意識(shí)到，欣喜若狂，露出會(huì)心的微笑，呼出一口氣，仿佛他們有一公斤重，仿佛他們扭轉(zhuǎn)了世界。其他人則不可預(yù)測(cè)，愛(ài)打聽(tīng)。他們的眼睛在老師和答案之間忙碌。他們一瞄準(zhǔn)答案，就不停地抄襲。他們非常高興！
考試之后，等待是最痛苦的。分?jǐn)?shù)是關(guān)鍵。決定結(jié)果的水平在這一刻顯現(xiàn)出來(lái)�？荚嚦煽�(jī)好的人只是微笑，成績(jī)差的人必須堅(jiān)持不懈地努力。
起起落落，得失，你能不能說(shuō)考試是一種享受
寫(xiě)考試的作文 篇18
考試前幾周，我開(kāi)始感到不安，尤其是在數(shù)學(xué)方面。因此，放學(xué)回家后，他們開(kāi)夜車(chē)復(fù)習(xí)，試圖克制自己不玩電腦和看電視。啊!！多痛苦啊！但是為了在考試中取得好成績(jī)，我告訴我必須繼續(xù)。
最后，最麻煩的期中考試來(lái)了。教室里笑聲不斷，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連落在地上的針頭聲都聽(tīng)得清清楚楚。有些學(xué)生沒(méi)有回家復(fù)習(xí)，看起來(lái)都很傷心。有些人可能害怕沒(méi)有表情。他們認(rèn)為他們只能服從自己的命運(yùn)，而我準(zhǔn)備滿(mǎn)懷信心地戰(zhàn)斗！
我已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了兩天，但考試期間我一點(diǎn)也不敢懈怠。我擔(dān)心如果有一點(diǎn)疏忽，我的目標(biāo)就會(huì)離我很遠(yuǎn)。我總是注意考試時(shí)間的流逝，認(rèn)真地一一作答。即使我寫(xiě)完了，我也會(huì)耐心地完成考試。
呼！期中考試終于結(jié)束了，我心中的大石頭被放下了。感覺(jué)輕松多了，但我開(kāi)始擔(dān)心我的成績(jī)。每次下課后，我都會(huì)聚集在老師周?chē)�，�?wèn)他：“你是誰(shuí)？”；教師我的分?jǐn)?shù)是多少“老師帶著神秘的微笑回答我，讓我像火鍋上的螞蟻一樣焦慮。結(jié)果公布時(shí)，老師按從低到高的.順序發(fā)送。一開(kāi)始，他走在我前面。他緊張而發(fā)抖。他非常害怕老師會(huì)喊我的名字。沒(méi)想到，老師嚇了我們一跳。所有的文件都分發(fā)了。最讓我吃驚的是我數(shù)學(xué)得了92分。啊!！我欣喜若狂，硬價(jià)格有很好的回報(bào)！突然，我的耳朵里響起陣陣哀嘆�？峙挛铱荚嚊](méi)考好。我擔(dān)心回家吃媽媽做的“竹筍肉絲”飯！哈哈！
雖然這次我們班的成績(jī)有了很大提高，但老師告訴大家我們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我們中的大多數(shù)人不夠細(xì)心，工作太晚，工作太努力，過(guò)早地感到驕傲。老師的話(huà)把我吵醒了。我必須在下次期末考試中加油。不要因?yàn)槔щy而半途而廢。我相信我一定能拼出高分，下次獲獎(jiǎng)！來(lái)吧
寫(xiě)考試的作文 篇19
“沙沙沙……”考場(chǎng)上大部分同學(xué)正在奮筆疾書(shū)。有的皺著眉頭，在玩弄著筆，似乎碰到了難題；有的把筆停許久也沒(méi)有動(dòng)手做試卷；有的頭上冒出許多小水滴，這汗不停地流下來(lái)，真是緊張過(guò)度了；有的卻輕松自如地做著試卷，臉上還泛著一絲微笑，有的……
我呢，這次語(yǔ)文考試一開(kāi)始我做得挺順利的。可過(guò)了一會(huì)兒碰到“攔路虎”了，明知我的成語(yǔ)不是很棒，但卻出成語(yǔ)的題目�！敖淌依锖馨察o”這是什么成語(yǔ)呢。我經(jīng)常想著“靜”字，沒(méi)有想到其他字。算了算了，先放下吧，我繼續(xù)做其它題目。我的心情依舊沒(méi)有變好，平時(shí)的考試我總是很緊張，心情不平靜。這次也不例外，碰到難題，我總是想退縮。一看作文題目——我能行！多么可愛(ài)的題目啊，它似乎在鼓勵(lì)著我。我馬上想到了平時(shí)發(fā)生的事，選了生活和學(xué)習(xí)上的兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)著，寫(xiě)著，我似乎胸有成竹的。寫(xiě)到了我彈琴碰到不會(huì)彈的音符，但我鼓勵(lì)自己，給信心自己，心里想著：我能行！這句話(huà)。后來(lái)我終于成功了。還有考試的時(shí)候我……都做完了嗎？不，還有那道成語(yǔ)題目。不是很難吧，我安慰著自己。我的情緒還沉浸在剛才寫(xiě)作文的時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“我能行！”我真的行嗎？我能放棄嗎？小學(xué)畢業(yè)試和其他考試沒(méi)有什么非凡，還是不做這題了，我有點(diǎn)灰心。但一想到假如就差一分而上不到尖子班，那不是很慘了嗎？我能馬虎對(duì)待這次考試嗎？這是很重要的考試。六年級(jí)熬得這么辛勞，無(wú)非是為了這次考試，我考差了怎能交上一份滿(mǎn)足的答卷？怎能對(duì)得起自己？難道我這么辛勞是要白費(fèi)嗎？寫(xiě)作文的時(shí)候我不是很有信心地對(duì)自己說(shuō)：“我能行�！眴�？我真的行的！我反復(fù)思考著。想到了聲音，一個(gè)“聲”字。他默不作聲，不是。她一聲不吭，哦，似乎是啊。教室里一聲不吭的，都挺通順的。我把一聲不吭這個(gè)答案寫(xiě)了上去。真的沒(méi)有其它答案了嗎？可以改啊。但時(shí)間還有多少啊，不多了吧�？晌医g盡腦汁也想不到其它答案，還有什么有“聲”的成語(yǔ)。不要猶豫了，可能這個(gè)答案是對(duì)的�！扳忊彙薄罢�(qǐng)同學(xué)們停筆�！北O(jiān)考老師說(shuō)。唉，總算交了語(yǔ)文試卷了。語(yǔ)文是我三科之中考得最不理想的.，數(shù)學(xué)檢查了許多次，都應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)。最棒的一科英語(yǔ)考得還可以啦。這一天我是怎樣也不能忘記的？
多少分呢？我語(yǔ)文多少分��？去看成績(jī)的時(shí)候，我的心忐忑不安。我怕我考差了，我怕我和尖子班無(wú)緣。“溫明俐，語(yǔ)文：95�！卑。课也皇窃谧鰤�(mèng)吧？95？“英語(yǔ)：滿(mǎn)分，數(shù)學(xué)：滿(mǎn)分�！卑嘀魅卫^續(xù)讀著�！吧先グ�，上去拿獎(jiǎng)狀。”我真的不是在做夢(mèng)，我真的考得不錯(cuò)。全部憂(yōu)慮都沒(méi)有了，我開(kāi)心起來(lái)了。我輕盈地走上去，像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。我飛啊飛，我這次考得不錯(cuò)吧，我要繼續(xù)努力哦！
考試，考試。總是一個(gè)不好的字眼。但其實(shí)上六年級(jí)之后，雖然天天都做試卷，但我習(xí)慣了，我喜歡了。我喜歡考試，我喜歡表現(xiàn)自己，我喜歡考高分！這次我終于算是交上比較滿(mǎn)足的答卷了！中學(xué)的大門(mén)正等著我呢
寫(xiě)考試的作文 篇20
早上，六（1）班教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地考試，忽然，傳來(lái)一陣“砰砰砰”的敲門(mén)聲，這聲音著實(shí)把正在考試的同學(xué)嚇了一大跳。
大家不知道發(fā)生了什么事情，老師連忙上前去開(kāi)了門(mén)，一看，原來(lái)來(lái)人是一位家長(zhǎng)，來(lái)給孩子送東西的。家長(zhǎng)走了，大家繼續(xù)考試。
就在這時(shí)，老師有事需要出去一下，吩咐大家自覺(jué)認(rèn)真考試。老師一走，安靜的教室立刻響起了聲音，原來(lái)是六（1）班最有名的“調(diào)皮蛋”玩了起來(lái)，班長(zhǎng)勸他他也不聽(tīng)，大家只好不管他，其他的同學(xué)還是在認(rèn)真考試。
一會(huì)兒，不知什么時(shí)候教室里安靜了，連一根針掉下來(lái)也一清二楚。 “砰砰砰”，又一陣敲門(mén)聲，班長(zhǎng)想：怎么會(huì)有那么多人來(lái)呢？但門(mén)外的.敲門(mén)聲更響了，簡(jiǎn)直就是拳打腳踢了。
寫(xiě)考試的作文 篇21
明天便要考試了，我寫(xiě)完作業(yè)，早早就睡了，這一覺(jué)我睡得很香。
“快點(diǎn)兒起床，遲到了！”耳邊傳來(lái)媽媽焦急的聲音。我睜開(kāi)眼睛，看了看鬧鐘，我急了，老師要我們七點(diǎn)半去，可現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)五分了，我一下子從床上彈起來(lái)，媽媽嚇了一跳，但也顧不得愣神，把衣服遞給我，說(shuō)：“快點(diǎn)�！蔽掖┥弦路�，也顧不得還有扣子沒(méi)扣，就開(kāi)始洗臉……我一只手拿著書(shū)包的一條背帶，另一只手穿著鞋，便出門(mén)了。在門(mén)口等電梯，可電梯還在一樓，我欲哭無(wú)淚，只好走樓梯下去。
上學(xué)的路上，我一路狂奔，到了學(xué)校，校門(mén)已經(jīng)快要關(guān)了，進(jìn)了校門(mén)，去考場(chǎng)時(shí)一顆心怦怦亂跳，心里實(shí)在有些怕會(huì)趕不上。
我在考場(chǎng)的`門(mén)前，弱弱地喊了一聲：“報(bào)告！”老師看著我，皺了皺眉：“進(jìn)來(lái)吧�！蔽铱偹闼闪艘豢跉�，幸好趕得及。
寫(xiě)考試的作文 篇22
現(xiàn)代社會(huì)，人們會(huì)遇到各種各樣的考試。不僅我們學(xué)生少不了考試，就是一些成年人也少不了考試。
很多同學(xué)覺(jué)得考試是一種負(fù)擔(dān)，害怕考試，厭惡考試。但我覺(jué)得考試是無(wú)法避免的，它也有好處�？荚噷�(duì)我們的學(xué)習(xí)是有幫助的。為什么呢？
考試中會(huì)暴露出我們學(xué)習(xí)中的.許多問(wèn)題。對(duì)老師課堂上講的知識(shí)，我們是否真正懂了，通過(guò)考試可以檢驗(yàn)出來(lái)。平時(shí)，我們?cè)诼?tīng)課時(shí)，對(duì)許多問(wèn)題沒(méi)有深入思考，因而理解不深。在考試中就會(huì)暴露出來(lái)�？鬃樱骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！北┞冻鰡�(wèn)題，就能引起我們的重視，就可以促進(jìn)我們?nèi)ネ鲅蜓a(bǔ)牢。只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真思考，真正理解了，考試時(shí)才能正確回答。
考試當(dāng)然有負(fù)擔(dān)，有壓力。有壓力就有動(dòng)力�？荚嚳梢詸z查自己學(xué)習(xí)的扎實(shí)程度。通過(guò)考試就可以知道什么地方掌握得不好，以后要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，并且促使我們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才可能逐步提高，我們才可能有美好的前途。
對(duì)于想學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)然希望通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)自己，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高；但對(duì)于不想學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，就覺(jué)得多此一舉。
寫(xiě)考試的作文 篇23
童年是五味瓶裝著酸，甜，苦，辣。童年是彩虹多彩繽紛。童年一去不返。童年充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，彌漫著愛(ài)的香氣，
我上一年級(jí)時(shí)的一次語(yǔ)文考試，作文是看圖寫(xiě)話(huà)，圖上畫(huà)了一群小雞躲在母雞媽媽的羽毛下，只露出毛茸茸的身子�？蓯�(ài)極了！當(dāng)時(shí)我絞盡腦汁腦海漸漸浮現(xiàn)出一個(gè)清晰的'畫(huà)面。一群小牛在母牛媽媽旁邊你爭(zhēng)我搶的喝奶。又想起小牛是哺乳動(dòng)物也不吃肉，小雞也是。拍拍腦袋就寫(xiě)小雞喝奶吧！
試卷發(fā)下來(lái)了，我的心忐忑不安。看見(jiàn)我的試卷手忙腳亂的拿好。連忙看看分?jǐn)?shù)95.5分?jǐn)?shù)還好，我笑笑。看看作文哇哦！扣了3。5！分。如同一道悶雷劈在我頭上，我的大腦一片空白，笑容僵硬在臉上。什么！雞不喝奶！‘我看了評(píng)語(yǔ)心在喊。
我看了一遍我寫(xiě)的作文小雞喝奶的作文讓人哈哈大笑！我把作文帶回了家心灰意冷心想又要吃皮帶瘦肉粥了，回了家，把作文拿給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳瞬坏珱](méi)有打我還對(duì)我說(shuō)宛真，這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)只要不要寫(xiě)成小雞喝奶就好了，不過(guò)失敗乃是成功之母只要有志者事竟成！
我聽(tīng)了非常感動(dòng)回答嗯！我一定會(huì)努力的！
經(jīng)過(guò)了這一次我還發(fā)現(xiàn)童年是萬(wàn)花筒還是百科全書(shū)。這次小雞喝奶永遠(yuǎn)定格在我心中。
寫(xiě)考試的作文 篇24
小時(shí)候，我被火燒傷過(guò)，右邊的臉被燒去了一大塊皮，整整過(guò)了三年，才算是復(fù)原了。從那時(shí)起，年少無(wú)知的我就天天躲著火，不敢看母親炒菜，不敢放冷花，甚至不敢碰火柴，生怕它們?cè)谖沂种兄嘶�。我�?dāng)時(shí)認(rèn)為火是世界上最危險(xiǎn)、最可怕的東西，冬天連暖氣也不開(kāi)，生怕暖氣過(guò)熱后著火，寧可被凍著，當(dāng)時(shí)的溫度是零下三十度。
那天，爸爸出去辦事，我和媽媽兩個(gè)人在家，媽媽的腿在一次交通事故中骨折了，暫時(shí)不能走路。媽媽想喝開(kāi)水，家里又沒(méi)有，我決定燒一次開(kāi)水給媽媽喝。我先把水倒進(jìn)專(zhuān)門(mén)燒水的壺中，再去開(kāi)火，在手碰到開(kāi)關(guān)的.一瞬間，我像觸電一樣地停下了，腦海里冒出了兩個(gè)揮之不去的問(wèn)題：“一定要?jiǎng)踊饐�？火�?huì)不會(huì)燒到我？”但是再想想：媽媽平時(shí)那么照顧我，我卻連幫媽媽燒一壺開(kāi)水也做不到，豈不成了一個(gè)不孝子、一個(gè)廢物？再說(shuō)了，媽媽也經(jīng)常用火，也沒(méi)見(jiàn)媽媽被燒傷，更何況我不可能一輩子不碰火啊，總要有第一次的。想到這里，我立刻重拾了信心，果斷地打火燒水�？粗鴭寢尯人畷r(shí)略帶驚喜的表情，我真的很開(kāi)心！
其實(shí)，現(xiàn)在想想，這就像是一場(chǎng)考試，只要鼓起勇氣，直視困難，并將它擊敗，就一定能拿到高分！人生是一場(chǎng)考試，題目有易有難，讓我們一起，用一顆不懈的心取得人生的高分！
寫(xiě)考試的作文 篇25
又是一次語(yǔ)文考試。一發(fā)下試卷，我就拿起筆來(lái)了個(gè)沙沙沙，許多同學(xué)也都開(kāi)始埋頭苦干。
整張?jiān)嚲矶紩惩o(wú)阻，可是麻煩來(lái)了考試作文是寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人的。我起先心想：糟糕！我根本記不起我?guī)椭^(guò)哪些人？要么就是跟同學(xué)說(shuō)一下答案，這沒(méi)什么可寫(xiě)的。當(dāng)我絞盡腦汁，終于想到了，對(duì)呀，不是可以寫(xiě)他人幫助他人的事嗎？那就寫(xiě)汶川大地震了。我雖然知道這是老掉牙的一套，但是由于時(shí)間的緊迫，我也顧不得那么多了。于是，我便將什么所謂的一方有難，八方支援這一套老土的寫(xiě)法用在了考試的作文上。然后又用上了人們捐贈(zèng)財(cái)物，關(guān)心四川人又給寫(xiě)上去了。
這時(shí)候，王老師說(shuō)：作文題目寫(xiě)得好的就多加兩分！我心里不由得一陣狂喜，可是眼下作文才寫(xiě)了一頁(yè)半�？墒潜M管寫(xiě)的是老掉牙的汶川大地震，但今天不知咋的`，寫(xiě)起作文來(lái)就覺(jué)得費(fèi)勁，也許自己沒(méi)有把文章的構(gòu)思想好，再加上自己心里緊張，便想不出寫(xiě)啥好。不過(guò)，我有辦法，先東拼西湊，把字?jǐn)?shù)馬馬虎虎湊成五百字，然后匆匆交上去了。
由于老師平時(shí)考試聘請(qǐng)的是我們幾個(gè)學(xué)生來(lái)改作業(yè)，馬馬虎虎可以稱(chēng)作為老手。但是這次考試聘請(qǐng)的大多數(shù)是幾位新手。新手們改起試卷來(lái)也不賴(lài)，改得快。試卷當(dāng)天就發(fā)下來(lái)。我一看，不由得大跌眼鏡試卷上再加上作文，一共扣了7.5分！這倒不是因?yàn)槲医?jīng)常考95分以上，而是因?yàn)橐郧澳切└究疾贿^(guò)我的同學(xué)都排在我的前頭。瞧瞧！我的后面考了95.5（據(jù)后來(lái)查實(shí)她說(shuō)她原本作文只扣了一分，再加上老師的送給她兩分，一共是97.5分！因?yàn)樗歉脑嚲淼�，可以看到自己的作文）更驚人的是居然出現(xiàn)了99分甚至102分的同學(xué)！我似乎墜入了深谷。不過(guò)當(dāng)我看到有4分都是白扣的，我就去請(qǐng)教老師，當(dāng)老師說(shuō)這題完全是對(duì)的，我似乎像犯人得到了釋放，馬上興高采烈地把自己的分?jǐn)?shù)改成了97.5！
不過(guò)這次考試考90分以上的人又增多了，大概有15位。那些落在我后面的又追了上來(lái)了，我覺(jué)得，要繼續(xù)加油，不能讓他們超過(guò)我！
寫(xiě)考試的作文 篇26
晚上，我們小孩子在客廳玩耍。玩了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)有意思，就接受了哥哥的建議，對(duì)每一個(gè)人考三個(gè)問(wèn)題，不但要正確，還要迅速，看誰(shuí)最棒！我們一聽(tīng)，都來(lái)了興趣，紛紛抽簽，我挺倒霉，抽到了第一個(gè)。
哥哥有些得意，說(shuō)：“你行嗎？”我不服氣，說(shuō)：“行行行！怎么不行了？盡管出！但是必須我學(xué)過(guò)！”“好！”我想：我都五年級(jí)的學(xué)生了，能不行嗎？
哥哥問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”
我把頭一昂，想：就這么簡(jiǎn)單的題也想難倒我？沒(méi)門(mén)！得意揚(yáng)揚(yáng)地回答：“當(dāng)然鐵重！”“哈哈……”一旁的.六個(gè)兄弟姐妹大笑起來(lái)。顯然，這道題答錯(cuò)了。這時(shí)，姐姐提醒道：“注意，南南哥問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重！”
我遲疑了片刻，說(shuō)：“一樣重！”姐姐說(shuō)：“對(duì)！別上當(dāng)呀！聽(tīng)清楚這個(gè)喜歡挖‘陷阱’的人的話(huà)！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，其他人也深表同情的看著我，哥哥“切”了一聲，喊他的“哥們兒”——焦傲出場(chǎng)，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，氛圍又緊張起來(lái)。
焦傲清了清嗓子：“那么，一立方米棉花和一立方米鐵哪個(gè)重？”
這回我聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字，連忙回答：“一樣重！”“哈哈……”大家又笑捧腹大笑。我抓抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重！”姐姐說(shuō)：“你們真是的，老是整心悅，‘老奸巨滑’的，讓我來(lái)�！�
姐姐說(shuō)著想了想，也來(lái)考我：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次教訓(xùn)，琢磨了一會(huì)兒說(shuō)：“棉花體積大！”“為什么？”哥哥老想考倒我，追問(wèn)著。
“因?yàn)橐唤镨F只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們?cè)谕嬗螒蜓剑俊睅讉�(gè)姐姐見(jiàn)媽媽來(lái)了忙起身讓座。媽媽坐下后，對(duì)著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“心悅，還有在座的所有孩子們，要記�。翰徽撚龅绞裁磫�(wèn)題，都要認(rèn)真思考；答對(duì)很容易，但還是應(yīng)該好好想想，否則會(huì)鬧出消化。”我們都使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。
這次游戲，雖然我沒(méi)有贏多高的分?jǐn)?shù)，但是我的收獲真是巨大！
寫(xiě)考試的作文 篇27
那是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)平淡的考試，卻給我?guī)?lái)了太多.....
記不清是小學(xué)的幾年級(jí)了，小學(xué)的我平淡就像一粒石子在反射著太陽(yáng)的光，平淡的我，平淡的成績(jī)，平淡的有時(shí)會(huì)使人忘掉我的存在。于是我就把目光放在了課外書(shū)籍上。什么《安徒生童話(huà)》啦，《魯濱遜漂流記》啦已看過(guò)許多遍。我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的“嚼”書(shū)，日日沉浸在主人公奇幻的冒險(xiǎn)中，幻想著自己變成書(shū)里的人物，與賬主人公一起冒險(xiǎn)。于是我經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，同學(xué)們便更加疏遠(yuǎn)我了。日子一天天過(guò)去，在臨近期中考試的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提及《魯濱遜漂流記》，我一下就來(lái)了興趣，可惜老師只是提了一下便過(guò)去了，意猶未盡的我猶如一個(gè)餓極了的人只吃了一小塊面包一樣并不滿(mǎn)足。于是我又在課上思緒飄出千萬(wàn)里，追隨魯濱遜歷險(xiǎn)去了，慢慢的我感到身體很熱，臉上火辣辣的，很不舒服，慢慢的就伏在桌子上睡著了......
再一次醒來(lái)已是第2天中午，我正躺在醫(yī)院的病床上，床邊守候的是我的`媽媽。從她蓬亂的頭發(fā)和臟臟的衣服可以看出，她已經(jīng)守了我一夜了。環(huán)視四周，晚上睡覺(jué)愛(ài)踹被的我身上的被子捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，旁邊的小桌子上滿(mǎn)是水果。還有一個(gè)飯盒，我小心翼翼的打開(kāi)來(lái)，里面是粥，明顯可以看出熱過(guò)多次的粥，此刻我的眼睛濕潤(rùn)了...后來(lái)問(wèn)過(guò)媽媽才知道，當(dāng)天我發(fā)了高燒，并檢查出肺部有感染的跡象，敘事經(jīng)過(guò)媽媽悉心的照料，出院時(shí)也是一個(gè)星期后了。
載著滿(mǎn)滿(mǎn)關(guān)懷的我回到教室時(shí)，期中考試已經(jīng)過(guò)去好幾天了，看著同學(xué)們拿著高分卷子在討論卷子如何如何簡(jiǎn)單，老師也只是講卷子并沒(méi)有理睬我，我的心里像打翻了五味瓶一樣難受，我趴在桌子上想休息一會(huì)兒，一位同學(xué)朝我走來(lái)，輕輕的敲擊我的桌子“同學(xué)，好點(diǎn)了沒(méi)？這些天的功課都拉下了呢。我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)吧！”我木然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我才發(fā)現(xiàn)我周?chē)�有很多我和他們很生疏的同學(xué)，這時(shí)我才明白，同學(xué)們還是關(guān)心我的，眼淚又一次掉了下來(lái).......
雖然我錯(cuò)過(guò)了這次考試，但它卻讓我收獲了很多......
寫(xiě)考試的作文 篇28
這節(jié)體育課，是讓人埋怨的一節(jié)課，上次的體育考試以為沒(méi)什么重要的，就算沒(méi)合格都沒(méi)有在意，大部分同學(xué)都不以為然，一哄而過(guò)的課堂，考試的場(chǎng)面多么壯觀(guān)，卻少了那些緊張感，風(fēng)吹拂在我們的身上，運(yùn)動(dòng)中的我們多么艱難，缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我一直都在考試前緊張著，可是這次考試我居然沒(méi)有緊張，只是抱著玩耍的心考試，以為考得怎么樣都沒(méi)有關(guān)系 一陣陣涼爽的風(fēng)吹在那些考試中的同學(xué)臉上，顯得格外舒適，每一個(gè)同學(xué)都在看著，數(shù)著，仰臥起坐對(duì)于男生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不算難事吧。
風(fēng)繼續(xù)刮著，刮走了時(shí)間 從我們身邊帶走，一分一秒的過(guò)去，接近的考試使我活躍起來(lái)，太陽(yáng)燦爛中，汗水在她們的額頭上悄然流下，那樣的輕易，各個(gè)面色紅潤(rùn)的同學(xué)都嬉鬧著，老師登記各個(gè)同學(xué)的成績(jī)的時(shí)候，一大群同學(xué)一擁而上，把老師擠的透不過(guò)氣來(lái)，炎熱的天氣使同學(xué)們有點(diǎn)焦躁不安，看到自己的成績(jī)感覺(jué)并沒(méi)有什么奇怪的'，一些同學(xué)還不相信自己的成績(jī)。
到我了，終于到我考試了，如此激動(dòng)不是因?yàn)榭荚�，而是因�(yàn)榭荚囃戤呂揖涂梢匀ネ媪耍挥迷谶@里無(wú)聊 躺在墊子上感覺(jué)異常的舒適，軟呼呼的，像睡在床上一般，風(fēng)吹拂著我的小臉蛋，在上面跳著華爾茲。仰視著許許多多的同學(xué)們，感覺(jué)有點(diǎn)害羞，考試還沒(méi)有考試，我有點(diǎn)想睡覺(jué)，困意涌上心頭，突然發(fā)出的考試開(kāi)始指令嚇了我一跳，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始做運(yùn)動(dòng)中，我急忙的趕上去，突然感覺(jué)，這次考試應(yīng)該很容易及格的吧！便沒(méi)有多想。
考試完畢，感覺(jué)自我良好，許多同學(xué)居然大吃一驚，體育考試沒(méi)有合格的要補(bǔ)考，頓時(shí)感覺(jué)崩潰了，早知道那時(shí)有時(shí)間就繼續(xù)做，還差一個(gè)就及格，心里埋怨道，體育怎么能這樣對(duì)待我。
寫(xiě)考試的作文 篇29
我們的生活總是與考試有關(guān)。
考試早成為全人類(lèi)的游戲，而在中國(guó)則更加如火如荼。它伴隨著文明發(fā)展的腳步，跌跌撞撞走過(guò)千余年，一直走到現(xiàn)在。在二十一世紀(jì)的今天，在素質(zhì)教育的沖擊下，中國(guó)依然選用它作為人才評(píng)判和選抜的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論升學(xué)，提級(jí)，晉升職稱(chēng)，找工作，你總會(huì)遇到考試的坎兒。
我們重視考試，因?yàn)榭荚囍辽偈亲罟降倪x抜制度，不管富貴貧踐，考分說(shuō)話(huà)，如果沒(méi)有考試，一個(gè)寒門(mén)子弟改變命運(yùn)的路將走得更加艱難。同時(shí)我們又痛恨考試，因?yàn)檎l(shuí)都明白，它也會(huì)給我們帶來(lái)傷害。它是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的心靈戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)聲無(wú)息，卻無(wú)處不是陷阱，無(wú)處沒(méi)有兇陷，在這里幸福和痛苦被注就。一將功成萬(wàn)骨枯，在一張張躍龍門(mén)的笑臉背后，有多少雙哀愁的淚眼！甚至在那張笑臉里，又掩藏了多少?zèng)]人知曉的辛酸！
考試多，考試反映的'問(wèn)題也多，比如應(yīng)試教育的弊端，比如考題設(shè)計(jì)本身的不合理性，而更大的問(wèn)題在于，連最公平的高考也并不那么公平。曾有報(bào)導(dǎo)這樣說(shuō)過(guò)：像北大，清華，在北京每年能招300人，而在外省只招二三十人，分?jǐn)?shù)線(xiàn)差距更是觸目驚心！誰(shuí)敢說(shuō)北京人就比外地人聰明？而且招考還有特殊政策，包括各種加分，保送等等，一般人家又哪知道這其中的奧妙？
所以，我認(rèn)為，今天的考試其實(shí)只是一個(gè)尺度，它丈量你收獲知識(shí)和接受事物的能力，無(wú)論結(jié)果怎樣，它只是一種經(jīng)歷，也不要將考試神圣化，因?yàn)樗^非一面完美的鏡子，它并不能完全照見(jiàn)真正的你我。
寫(xiě)考試的作文 篇30
今天早上前兩節(jié)課都考作文，但是特別掃興，因?yàn)榈诙?jié)是體育課，結(jié)果被占了。
今天給我們監(jiān)考的居然是白老師！說(shuō)實(shí)話(huà)今天真的跟三（2）班弄夠了，再說(shuō)今天早上居然是艾芷萱給我們領(lǐng)操的。
沒(méi)辦法，就寫(xiě)吧，我的題目是“講個(gè)故事給你聽(tīng)”，但是要來(lái)自課外書(shū)的'，我就寫(xiě)《怪蛋之謎》。
這還是我最近看的一本書(shū)，我也不客氣，就直接開(kāi)始寫(xiě)，也不說(shuō)是什么書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣子太浪費(fèi)稿紙了，而且我覺(jué)得也沒(méi)什么用處。
我一口氣寫(xiě)完了一頁(yè)，但是李若玙此時(shí)都快寫(xiě)完第二頁(yè)了，我也趕快寫(xiě)了，但是我這回稿紙的鏈接處都掉了，也沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)上名字就好了。
這回我寫(xiě)的太慢，因?yàn)檫�需要時(shí)間回想，中途下課還上了一次廁所，但是寫(xiě)完第二頁(yè)就沒(méi)紙了，我就去加紙了。
這回我希望我能寫(xiě)到第四頁(yè)，但是我第三頁(yè)剛剛寫(xiě)完就下課了，但是還沒(méi)結(jié)束，我只好再去添紙，可是只能很快結(jié)尾了，我是最后一名，我的手都寫(xiě)酸了，但是希望我能拿到好成績(jī)！
寫(xiě)考試的作文 篇31
“叮鈴鈴……”上課啦，同學(xué)們像潮水般涌入教室，坐到了座位上，靜心地等待著老師的到來(lái)。
“咔嚓——”門(mén)開(kāi)了，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，手里竟抱著一大堆我們的試卷！我的心猛得一抽搐：“呀！老師沒(méi)說(shuō)今天要考試呀！”同學(xué)也紛紛緊張起來(lái)，教室里騷動(dòng)起來(lái)了。這時(shí)，老師環(huán)顧四周，一臉嚴(yán)肅，神秘兮兮地說(shuō)：“今天進(jìn)行聯(lián)合國(guó)天才兒童考試，請(qǐng)做準(zhǔn)備！為了公平起見(jiàn)，拿到試卷先反扣，等我說(shuō)‘開(kāi)始’再開(kāi)始。”
我呆愣愣地坐在那里，似乎被定了魔法似的嘴巴也張成了一個(gè)“O”型：天哪，這不是瘸子腿上用棍打——雪上加霜嗎？五分鐘怎么可能做得完題呢？我又偷偷地瞟了同桌一眼，她也神色緊張，眼睛四處張望，手不停地搓著衣角。教室里雖鴉雀無(wú)聲，但我分明能感受到大家的緊張心理，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”哪！
不知不覺(jué)間，我的手心冒出了許多冷汗。待拿到試卷后，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)將試卷反扣，心想：“這次考試肯定又要被媽媽批評(píng)了。”因?yàn)槲覐脑嚲砗竺嬉呀?jīng)看到了許多小橫線(xiàn)，它們正調(diào)皮地沖我眨眼睛。此時(shí)此刻，我多么想把這令人討厭的試卷撕得粉碎��！
“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，我連忙將試卷正過(guò)來(lái)，快速讀題，認(rèn)真答題。只聽(tīng)見(jiàn)教室里“沙沙”的寫(xiě)字聲不絕于耳，連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
我瞟到了試卷的第一題，“請(qǐng)把試題讀完�！睅讉�(gè)字印入眼簾，但我漠然置之，一個(gè)念頭在心中一閃而過(guò)：“還讀什么試題啊？當(dāng)我讀完試題時(shí)，說(shuō)不定秋天都過(guò)啦！快往下做！”想完，我就直接跳到了第4題，揀最容易做的做起來(lái)。
“寫(xiě)出你們班級(jí)同學(xué)4位名字�！睂�(xiě)名字？簡(jiǎn)單，我一下列出了以下幾個(gè)名字：孫蕓、韋筱、王之風(fēng)、吳葉迪……
“還有4分鐘！”老師像一只走時(shí)精確的鐘表為我們報(bào)時(shí)。啊時(shí)間怎么過(guò)得這么快？我才寫(xiě)到第四題��！我又不經(jīng)意地看了同桌一眼，她也在奮筆疾書(shū)，額頭上的眉頭都快擰成了“川”字形了。接近3分鐘時(shí)，耳邊隱隱傳來(lái)幾聲“嗤——嗤——”的笑聲。我不禁奇怪地想：“時(shí)間不多了，他們還有空笑？”想完繼續(xù)筆走如飛地狂寫(xiě)。
這時(shí)，教室里的笑聲更大了，甚至還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)居然停下筆端坐著，看著周?chē)瑢W(xué)狡黠地笑著。我忍不住去探索其中的奧秘。當(dāng)我讀到最后一題（第20題）時(shí)，我徹底傻了——“請(qǐng)你只做第2題�。�！”我將眼睛的余光瞟到第2題，上面白紙黑字寫(xiě)著“將姓名寫(xiě)在試卷上”。
我頓時(shí)臉紅到了脖子根，用橡皮拼命地擦，終于把多做的題目擦干凈了，試卷也險(xiǎn)些擦破。接著，我也加入了那些哄笑的同學(xué)行列。同學(xué)們有的露出了“驚嘆號(hào)”；有的笑的直不起腰；有的'直拍桌子；還有的笑得前仰后合。王老師呢？她正笑著凝視著我們，笑得眼淚都出來(lái)了。
考試在我們的笑聲中結(jié)束了，但每個(gè)人的收獲只有自己知道。一次別出心裁的“天才兒童”考試，讓我深深感悟到：無(wú)論何時(shí)何事，都要關(guān)注整體，注重細(xì)節(jié)，“天才兒童”不在于知道得多，而在于對(duì)待事物的態(tài)度與方法。我想我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心中。
寫(xiě)考試的作文 篇32
在悶熱的下午，老師舉行了一場(chǎng)“天才考試”，同學(xué)們都十分緊張。
我聽(tīng)到“天才”二字，信心一下子就沒(méi)有了。心想：“天——才考試，我一定做不到。題目又會(huì)很難嗎？五分鐘時(shí)間做二十道題我能行嗎？在這個(gè)時(shí)間里我想了許多。老師再三強(qiáng)調(diào)認(rèn)真讀題目。我現(xiàn)在又興奮又緊張不知應(yīng)該怎么控制。
試卷剛發(fā)到手我就迫不及待地想要看看題目到底難不難簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。剛要翻開(kāi)試卷,老師就說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，現(xiàn)在還不能看題目，等會(huì)兒我說(shuō)開(kāi)始再看題目，記住一定要認(rèn)真答題�！蔽逸p柔地想：“怎么辦，好緊張，現(xiàn)在連題目都不能看，那一定很難吧！”我老是提醒自己一定要平靜不能緊張。老師說(shuō)：“開(kāi)始。”我試卷試驚呆了，這么多字。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下徹底完蛋了�！蔽乙豢搭}目又一次被嚇呆了。剛剛看還這么難，怎么一下又變得這么簡(jiǎn)單。哦，這下我明白了，原來(lái)，這些題目這么簡(jiǎn)單。怪不得老師說(shuō)的這么容易。哈！看我的.，我還以為有多難呢！我一下就能做好幾題呢！我加快速度。
果然不出我所料，我一分鐘做了五題，我開(kāi)始看所有的題，看到最后一題的時(shí)候，我輕輕叫了一聲：“哎呀，媽呀。只用做第二題。”我差一點(diǎn)眼淚都要直瀉下來(lái)，幸虧忍住了。哇！天才考試這么快就結(jié)束了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嘆了一聲：“唉——�！�
這次考試讓我領(lǐng)悟到了，無(wú)論做什么事都應(yīng)該一絲不茍，也讓我后悔莫及！天才考試真讓我受益匪淺！
寫(xiě)考試的作文 篇33
在人生中，每個(gè)人都會(huì)遇到挫，有人覺(jué)得好，但有更多人覺(jué)得不好。其實(shí)，這些看法都對(duì)，但也都不對(duì)！這些全看自己是怎么面對(duì)它！
還記得在四年級(jí)時(shí)，我非常努力的準(zhǔn)期中考。考試時(shí)，班上的氣氛非常凝重，每個(gè)人都非常小心的在作答。在英語(yǔ)考試時(shí)，由于播放聽(tīng)力題目的地方離我有點(diǎn)距離，所以聽(tīng)得不是很清楚。當(dāng)?shù)谝淮尾シ艜r(shí)，我一時(shí)之間無(wú)法反應(yīng)；等到第二次時(shí)，我還是無(wú)法確定，可是已經(jīng)沒(méi)有第三次了……所以，當(dāng)我從老師手中接過(guò)考卷的那一刻，我就像一只受傷的`小鳥(niǎo)，無(wú)法揮 動(dòng)翅膀，只能默默的回到自己的座位。不一會(huì)兒，我的淚珠就像水龍頭被打開(kāi)似的，不停的流。雖然我一直告訴自己，這只是眾多考試?yán)锏囊淮危煺蹍s讓我無(wú)力承受，所以才會(huì)如此崩潰。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們輪翻的安慰之后，我收拾起難過(guò)，重新面對(duì)下一次的考驗(yàn)。挫折教會(huì)我人生必須經(jīng)過(guò)磨練，而我用自己的堅(jiān)持與努力以對(duì)，終于我破解了又一次的考驗(yàn)----期末考第一名。
寫(xiě)考試的作文 篇34
“叮鈴鈴……”考試開(kāi)始了，監(jiān)考老師發(fā)完了試卷，便走出了教室。
同學(xué)們開(kāi)始有點(diǎn)騷動(dòng)了，他們正在討論這題怎么做那題怎么做?我對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)不要說(shuō)話(huà)了，監(jiān)考老師馬上就會(huì)回來(lái)的，你對(duì)答案的話(huà)他(她)會(huì)懲罰你的，他聽(tīng)了，馬上坐好。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，監(jiān)考老師依然沒(méi)有回來(lái)，同學(xué)們又開(kāi)始躁動(dòng)，說(shuō)話(huà)的聲音比上次更加大了。可是，老師依然沒(méi)有回來(lái)。
這時(shí)，廣播響了起來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：這次考試無(wú)人監(jiān)考，請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)，不要說(shuō)話(huà)也不要抄襲�？墒撬麄兡穆�(tīng)的進(jìn)去啊?廣播一停就立刻開(kāi)始對(duì)答案了。這時(shí)我的心也有點(diǎn)躁動(dòng)了，我也想和別人對(duì)下答案。我想：又沒(méi)有老師在，誰(shuí)知道我們?cè)趯?duì)答案呢?可是回頭再一想，廣播不是說(shuō)了嘛，要我們自己養(yǎng)成自覺(jué)性，不能沒(méi)有老師就可以抄襲，這是考試呀。
就在這時(shí)，我的同桌問(wèn)：“王霖軒，這題怎么做呀?”說(shuō)著他用筆指著一題給我看，我沒(méi)有搭理他，可他還是一直在問(wèn)這題怎么做呀?我只好小聲對(duì)同桌說(shuō)：“這里是考場(chǎng)，不要企圖作弊，作弊是要取消考試資格的。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，他也再?zèng)]有和我講話(huà)了，也沒(méi)有和同學(xué)對(duì)答案。然而，班上的同學(xué)大部分還在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的甚至拿起試卷來(lái)抄。
隨著時(shí)間的推移，考試結(jié)束了，學(xué)校的`廣播又響起來(lái)了，廣播里說(shuō)：“這次無(wú)人監(jiān)考的考試，是為了考驗(yàn)同學(xué)們的自覺(jué)性，大部分同學(xué)表現(xiàn)都不是很好，有一小部分同學(xué)表現(xiàn)的非常好，他們?cè)诳荚囍胁坏珱](méi)有和別人對(duì)抄，而且還幫助了正在對(duì)抄的人，叫他們不要作弊，所以我們要特別提出表?yè)P(yáng)，向他們學(xué)習(xí)�！北�?yè)P(yáng)榜上，我看到了我的名字，心里特別高興。
這次考試也讓我明白了，人的自覺(jué)性決定一切，如果他的自覺(jué)性不強(qiáng)，那么在以后必定會(huì)吃盡苦頭。所以我們要從小自覺(jué)，約束一些舉動(dòng)，這樣在以后的生活中會(huì)有更好的回報(bào)。
寫(xiě)考試的作文 篇35
刷刷刷。咦，怎么這么安靜。
原來(lái)，大家都在考試�。∵@是一場(chǎng)無(wú)人監(jiān)考。我也是考試中的一員。
考試開(kāi)始了。我很順利的寫(xiě)著題。喲，這怎么做�。∥冶灰坏李}難住了。忽然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭。我可以看書(shū)嘛，反正是無(wú)人監(jiān)考。這是，我的2個(gè)好朋友來(lái)了。看吧看吧！這是無(wú)人監(jiān)考。小壞蛋嚷道。這是，天使又反駁道：可別聽(tīng)他的。你想如果你看了書(shū)，即時(shí)你考100分也不是真實(shí)的。雖然別人不知道，可是自己也不會(huì)高興。什么事都不是一帆風(fēng)順的。好好想想，也許會(huì)想出來(lái)的。我不再想作弊了，經(jīng)過(guò)我的左思右想，終于想出來(lái)了。
考試卷子發(fā)下來(lái)了，我考了100分，我很高興。如果看書(shū)的話(huà)，同樣是100分，可是我會(huì)有相反的心情。
如果作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的.力量去開(kāi)辟吧！正如魯迅先生說(shuō)過(guò)：什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，只是從有荊棘的地方辟出來(lái)的。
寫(xiě)考試的作文 篇36
在我看來(lái)，無(wú)人監(jiān)考考的便是一個(gè)“信”字，這其中包含著兩層意思：一是教師對(duì)學(xué)生的信任，二是學(xué)生自身所具有的誠(chéng)信。
毋庸置疑，老師對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生是高度信任。但對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生是否能夠同樣如此，便要打個(gè)問(wèn)號(hào)了。曾在報(bào)上讀到：某中學(xué)老師為防止有人在無(wú)人監(jiān)考中作弊，將自己所有的聯(lián)系方式都告訴了同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，可以采用不同方式向老師報(bào)告。這真是無(wú)人監(jiān)考的.悲哀。所謂“無(wú)人”只不過(guò)是“無(wú)師”罷了。面對(duì)這種新的監(jiān)考方式，老師心中自有打算：“留得眼線(xiàn)在，不怕逮不到。”試問(wèn)這種建立在互不信任基礎(chǔ)上的無(wú)人監(jiān)考，意義何在？
據(jù)了解，目前很多學(xué)校都搞過(guò)無(wú)人監(jiān)考，但往往只是針對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)，這便注定了它只能成為少數(shù)人的專(zhuān)利。
無(wú)人監(jiān)考從另外一個(gè)方面來(lái)講是對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的考驗(yàn)。現(xiàn)在我們呼喚誠(chéng)信，渴求誠(chéng)信，正是因?yàn)檫@種美德已日漸隱沒(méi)在相當(dāng)一部分人橫流的物欲之中，變得“尊貴”起來(lái)。倘若誠(chéng)信已經(jīng)像吃飯睡覺(jué)一樣理所當(dāng)然，那么我們也就沒(méi)有必要對(duì)它頂禮膜拜了。所以，我認(rèn)為，現(xiàn)階段實(shí)行無(wú)人監(jiān)考就如同乘著氣球遨游宇宙，根本不實(shí)際。等到大家都擁有了誠(chéng)信，并成為一種自律和自覺(jué)，同時(shí)在全社會(huì)真正全面實(shí)施了素質(zhì)教育以后，再把監(jiān)考老師請(qǐng)出考場(chǎng)也不遲�！�
寫(xiě)考試的作文 篇37
前些日子，我陪姐姐去參加自學(xué)考試，走到考點(diǎn)，姐姐指給我看“夾帶就是作弊！”幾個(gè)黑字時(shí)，我從心底泛起一股寒意，好嚴(yán)厲。姐姐有些生氣地問(wèn)我：“你說(shuō)，這叫侵犯人權(quán)嗎？”很顯然，那幾個(gè)字給了她一種不被信任甚至被傷害的感覺(jué)。從這種意義上講，無(wú)人監(jiān)考真的是一種尊重，一種信任，一種進(jìn)步！在當(dāng)今我們不能取消考試的情況下，還有什么能比它更人性化？
如何看待這種制度，其實(shí)關(guān)鍵要看我們實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的宗旨是什么。正因?yàn)槿狈φ\(chéng)信，所以我們才需要通過(guò)各種方法去培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信，如果學(xué)校都不培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信了，那我們這個(gè)社會(huì)不就永遠(yuǎn)失去信任了嗎？試想一想：一個(gè)失去了誠(chéng)信的民族在世界上還有立足之地嗎？當(dāng)然，誠(chéng)信的培養(yǎng)，可以采取不同的方法，通過(guò)不同的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。但在這一過(guò)程當(dāng)中，我們應(yīng)該允許各種形式的嘗試，即所謂的百花齊放。對(duì)于這些嘗試我們應(yīng)當(dāng)以開(kāi)放的`態(tài)度來(lái)對(duì)待，而不是去要求十全十美，更不能進(jìn)行全盤(pán)否定。與其在喋喋不休中討論完美的方法，還不如腳踏實(shí)地地在失敗與可能的成功中去尋找答案。
實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，其實(shí)也是對(duì)學(xué)生道德行為的一種強(qiáng)行入軌，學(xué)生經(jīng)歷多了，誠(chéng)信意識(shí)還是有可能增強(qiáng)的。我曾經(jīng)參加過(guò)一次無(wú)人監(jiān)考，學(xué)校在考試之后開(kāi)展了一次全面的考場(chǎng)情況調(diào)查，進(jìn)行考風(fēng)整肅，確實(shí)查出了少部分學(xué)生的作弊行為。我想，如果每次都這樣操作，一定會(huì)使這些學(xué)生慢慢入軌。所以，我很贊成“無(wú)人監(jiān)考”。但在實(shí)際中，看到的所謂某某學(xué)校搞“無(wú)人監(jiān)考”，都只是偶爾為之而已，其實(shí)際意義僅限于“炒作”，實(shí)在讓人失望。我期待“無(wú)人監(jiān)考”真正在中國(guó)的土地上生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
寫(xiě)考試的作文 篇38
我認(rèn)為，無(wú)人監(jiān)考勝過(guò)有人監(jiān)考。
首先，無(wú)人監(jiān)考可以免除考生由于看到監(jiān)考老師而產(chǎn)生的壓力，容易令考生發(fā)揮出最好的水平。有監(jiān)考老師時(shí)，就算這個(gè)考生心理素質(zhì)再好，也不會(huì)感覺(jué)不到一點(diǎn)壓力。比如我每回看到監(jiān)考老師時(shí)，就會(huì)心跳加速，甚至冒冷汗。過(guò)度緊張有可能帶來(lái)的一個(gè)嚴(yán)重影響就是：原本復(fù)習(xí)好的知識(shí)（尤其是需要背誦的課文）一時(shí)間想不起來(lái)了，這會(huì)直接影響成績(jī)。
其次，不安排監(jiān)考老師是一種對(duì)考生的信任，也是尊重。如果考試時(shí)發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師在看我，就算是一個(gè)不經(jīng)意的眼光，也會(huì)使我猜想：他（她）為什么看我？難道是懷疑我作弊嗎？這不但會(huì)影響考試，更會(huì)令人感到不被信任，甚至對(duì)自尊心造成傷害。
而且，無(wú)人監(jiān)考有助于培養(yǎng)考生的素質(zhì)、自覺(jué)性。若每次都有人監(jiān)考，作弊是被嚴(yán)格控制住了，可是也會(huì)使考生形成一種莫名其妙的心理。許多人心里想的是：有監(jiān)考老師在，當(dāng)然不能作弊；但監(jiān)考老師一離開(kāi)，沒(méi)人管了，不就可以大抄特抄了嗎？這種心理，成了許多人的動(dòng)因，同時(shí)也會(huì)使大家養(yǎng)成一種需要被管束，一旦不被管束就為所欲為的行為慣性。如果我們帶著這樣的心態(tài)走上社會(huì)，那么將來(lái)的'國(guó)民素質(zhì)肯定是堪憂(yōu)的，其內(nèi)在精神也是與現(xiàn)代文明相悖的。所以，我贊成在學(xué)校中實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，從小培養(yǎng)大家的自覺(jué)性和尊重自己、尊重他人的習(xí)慣。我覺(jué)得這對(duì)我們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
寫(xiě)考試的作文 篇39
今天要舉行期末考試了，同學(xué)們都很緊張，不知道試卷到底難不難。我和同學(xué)們一樣，雖然說(shuō)前幾天已經(jīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但是沒(méi)見(jiàn)到試卷心里難免會(huì)有些忐忑不安。
考試之前，老師們都來(lái)訓(xùn)話(huà)了：到了考試的時(shí)候必須做到認(rèn)真細(xì)心地審題并檢查，這樣才能把一張?jiān)嚲碜龊�。老師說(shuō)完，我們便開(kāi)始聚精會(huì)神地復(fù)習(xí)起來(lái)。
我們還沉浸在課本中。突然，考試鈴響了起來(lái)，監(jiān)考老師把試卷發(fā)了下來(lái)。同學(xué)們一拿到試卷就迫不及待地做了起來(lái)，我也不例外。頓時(shí)，教室里靜得只有筆尖在紙上發(fā)出沙沙沙的聲音。就像蠶在貪婪地咀嚼著桑葉，像花朵感受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)。同學(xué)們更是形態(tài)各異，有的神情嚴(yán)肅，運(yùn)筆如飛，有的濃眉緊鎖，懶洋洋地趴在桌上冥思苦想，忽然又噌地一下挺直腰板，在試卷上快速寫(xiě)下答案�？紙�(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)！唉，這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)呀！你看，這難道不是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。叮鈴鈴鈴聲打破了校園的寧?kù)o。監(jiān)考老師催我們交卷了。一下子，安靜的教室沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺(tái)，顯得那么胸有成竹；有的慢慢吞吞走上講臺(tái)，眼睛還盯著試卷不放；還有的.急急忙忙在試卷上多添幾筆。交了卷的同學(xué)，有的坐在座位上捧起課本前后翻著；有的三五成群地走在一起討論著試題。做對(duì)的人眉開(kāi)眼笑，做錯(cuò)的人則垂頭喪氣。
經(jīng)過(guò)這一次考試，我深刻地體會(huì)到了：只要平時(shí)用心的學(xué)習(xí)，考試時(shí)認(rèn)真考，其實(shí)考試并不難呀！
寫(xiě)考試的作文 篇40
人生宛如一場(chǎng)戰(zhàn)役，一場(chǎng)永遠(yuǎn)也不會(huì)停息的戰(zhàn)役。明朝，吾將身披戰(zhàn)衣，手持戰(zhàn)筆，邁著沉重的步伐走進(jìn)一場(chǎng)關(guān)吾終身的戰(zhàn)役--中考。
歷經(jīng)九年的'義務(wù)教育，吾感慨萬(wàn)分。古人云：十年寒窗苦讀，只為他朝金榜提名。而吾，九年義務(wù)教育，只為明朝沉著冷靜。吾師說(shuō)，面對(duì)中考，需具備三個(gè)‘心’--細(xì)心、專(zhuān)心、信心。這三心并不是什么三心二意，此乃戰(zhàn)勝中考之技。愿吾能騎著自信之馬，握著專(zhuān)心之鞭，迎著細(xì)心之風(fēng)去搏擊長(zhǎng)空�！端蜄|陽(yáng)馬生序》中道，故余雖愚，卒獲有所聞。吾認(rèn)識(shí)自己十幾個(gè)春秋，從中認(rèn)識(shí)到自己并非天才，吾只是一個(gè)平凡的，但又是一個(gè)特別的人。故余是一個(gè)特別平凡的人。故吾需不恥下問(wèn)，學(xué)而不厭，此乃吾高自己之言。可，歷經(jīng)多年，吾還是從前的吾，吾到最后關(guān)頭才不恥下問(wèn)，可見(jiàn)，吾知覺(jué)已晚乎。吾唯弘毅。
孔子曰：吾日三省吾身--為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？孔子亦云：溫故而知新，可以為師矣。雖吾學(xué)之理，可吾嘗未用之于身，行之于動(dòng)。故，明朝吾何以戰(zhàn)。
吾心并非陰雨霏霏，連月不開(kāi)。思中考，吾心曠神怡，把茶臨風(fēng)，喜洋洋已。李白曾說(shuō)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。世事滄桑，有何理讓吾悲傷。生命變幻莫測(cè)，吾則處在萬(wàn)籟俱寂之景欣賞山水之樂(lè)。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也此令吾心靜如土。
以銅為鏡，可以明正己；以書(shū)為鏡�？梢孕奁渖�。吾將以此為銘，凡事多加思考；以朋為鏡，擇其善者而從之，其不善者而改之。完善自我，創(chuàng)新自我。明朝，吾將以最佳的精神迎接挑戰(zhàn)，如吾戰(zhàn)克，此乃吾有勇氣也。愿吾乘奔御風(fēng)，披荊斬棘，戰(zhàn)勝而歸。
寫(xiě)考試的作文 篇41
語(yǔ)文課上，班主任孫老師抱著一大堆試卷走進(jìn)了教室。
“啊！今天考試？”“怎么辦？我沒(méi)復(fù)習(xí)，一定考得很差�！贝蠹叶己荏@訝老師今天的突襲。有人拿出了語(yǔ)文書(shū)飛快地翻了翻今天要考的內(nèi)容，有點(diǎn)同學(xué)則是一副胸有成竹的樣子，“切，我才不怕呢，我在家復(fù)習(xí)了好久，一定能考好�！睉K了，我沒(méi)復(fù)習(xí)，我趕緊拿出了語(yǔ)文書(shū)，飛快地看了看要背誦的古詩(shī)。
“孫老師，您過(guò)來(lái)一下�！闭谖覀兟耦^答題時(shí)，王老師出現(xiàn)了教室門(mén)口，“你們好好寫(xiě)，不許回頭。”老師丟下了一句話(huà)，跟著王老師走了出去。我們班的人見(jiàn)老師走了，都沸騰了起來(lái)，有人趕緊翻了翻書(shū)，有人在一起討論不會(huì)做的難題。我也有一道題不會(huì)，“明月幾時(shí)有”下一句是什么來(lái)著？“明月幾時(shí)有”“明月幾時(shí)有”我在口里喃喃重復(fù)著，咦……我記得我明明背誦過(guò)的，怎么就記不起來(lái)了？“把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”突然，有人說(shuō)出了答案，抓住救命稻草的我，想都沒(méi)想就將答案填上去了。
這時(shí)，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“時(shí)間到，收卷！”我盯著聽(tīng)來(lái)的答案，心里砰砰直跳，考試就是要檢測(cè)我們的真是水平的.，可這個(gè)答案不是我自己本來(lái)知道的，我想了好一會(huì)，最后還是把那個(gè)答案擦掉了。雖然，我的成績(jī)單上減少了幾分但我心里卻踏實(shí)了許多。
寫(xiě)考試的作文 篇42
面對(duì)考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng)，便會(huì)聽(tīng)到“考考考，老師法寶”之類(lèi)的怒吼，也會(huì)聽(tīng)到“分分分，學(xué)生命根”之類(lèi)的哀鳴.以毫不夸張地說(shuō)，考試是校園里最讓人頭疼的事情。我也不例外！一聽(tīng)到“考試”這個(gè)詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午，許多同學(xué)剛來(lái)到學(xué)校，幾個(gè)“消息靈通的情報(bào)人員”向大家宣布：今天下午要考試！頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)埋怨：“老師可真煩！”有的同學(xué)驚叫：“遭了，我都沒(méi)有復(fù)習(xí)，咋辦呢？”于是同學(xué)們拿起書(shū)，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學(xué)問(wèn)他：“你還有心思玩�。俊彼靡獾卣f(shuō)：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了！”許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“有什么秘訣嗎？”“一個(gè)單元學(xué)完了，就要考試了�！边@不是廢話(huà)嗎？同學(xué)們掃興而歸。 “叮鈴鈴？”往日清脆的鈴聲此時(shí)帶著點(diǎn)恐怖、威脅的味道。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)了下來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始答題。緊張的氣氛，空氣似乎凝結(jié)了。過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)像長(zhǎng)頸鹿，在別人的`試卷上掃來(lái)掃去，搜尋著“目標(biāo)”；有的同學(xué)愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿(mǎn)一桌；有的“長(zhǎng)勝將軍”則悠閑地?cái)[弄著橡皮……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。有的長(zhǎng)長(zhǎng)的吹了口氣，如釋重負(fù)；有的眉頭緊皺，顯得焦急厭煩，又無(wú)可奈何；有的連忙拿起卷子，開(kāi)始進(jìn)行檢查核對(duì)...... “時(shí)間到了，收卷�！崩蠋熜颊f(shuō)�？紙�(chǎng)上立刻響起了各種聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情態(tài)。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來(lái)，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加緊動(dòng)作，趕忙添上幾筆。收完卷子。
同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室，不想沉沁在答錯(cuò)題的無(wú)限后悔中。
考試之前“天氣悶熱”，考試之時(shí)“風(fēng)狂雨驟”，考試之后“晴空萬(wàn)里”，這就是同學(xué)們對(duì)考試的理解。
寫(xiě)考試的作文 篇43
“你聽(tīng)說(shuō)了嗎?這次數(shù)學(xué)考試有點(diǎn)難哎!”
“啊，是嗎?”某君直搖頭，表示不認(rèn)同。
叮咚叮咚……上課鈴響了�！罢�(qǐng)監(jiān)考老師分發(fā)試卷”，隨著廣播里一聲號(hào)令，教室里一下子安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)的聲音。而我的心差點(diǎn)跳了來(lái)——試卷上，有不少我不擅長(zhǎng)的填空題和操作題，聽(tīng)天由命吧!
不行，要淡定，否則怎能穩(wěn)操勝券?我做了幾次深呼吸，“沒(méi)事兒，和平�？荚嚥畈欢唷�，說(shuō)真的，其實(shí)并不難。畢竟“雙減”了，以后不必為“考試難”而憂(yōu)心吧!
我這樣安慰自己。果然，平靜下來(lái)的我效率高了不少。我揮動(dòng)著“鏟子”，挖出了一個(gè)又一個(gè)的“坑”，心里開(kāi)始變得得意起來(lái)。終于寫(xiě)完了，我抬起頭來(lái)，教室里有的同學(xué)像遇到了“程咬金”，急得如熱鍋上的螞蟻，有的同學(xué)撓著頭，苦思冥想;還有的`“大神”們，則輕松淡定地瞟一眼窗外，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
我檢查了一遍又一遍，應(yīng)該是沒(méi)有錯(cuò)的，自信地交上了試卷�？纪旰螅匝宰哉Z(yǔ)道：“90分以上，王者必勝!”
考完后，考場(chǎng)內(nèi)外一片討論聲，而我，似乎聽(tīng)見(jiàn)一種優(yōu)美的樂(lè)聲在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
哦，莫不是成功那刻的喜慶的旋律已經(jīng)在醞釀中?期待!
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