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      2. 寫考試的作文

        時間:2022-06-30 19:23:33 考試 我要投稿

        【實用】寫考試的作文三篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的寫考試的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【實用】寫考試的作文三篇

        寫考試的作文 篇1

          英語課上略有些緊張的我,豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時的情緒。只是念到我的名字時,聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少,因為沒看到分數(shù)時,一切都是不定數(shù)。

          緩慢地將目光移到卷子的中上方,兩個突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里,心,不由得一沉。耳邊傳來某些同學的分數(shù)。一陣無力感頓時涌上心頭,本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈,忙用手支撐住那往下掉的頭,眼前一片模糊不清,而大腦一陣空白;叵肫鹱约哼@些天來的`努力,如此分數(shù)怎向自己交代,怎向老師交代,又怎向家長交代。

          而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來。只是分數(shù)在如何不濟,也沒有了那一次無助?赡,人被打倒過一次,就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

          想到老師對我失望眼神,家人恨鐵不成鋼,以及周圍人略帶不屑神情,心底就不禁一痛。

          自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治,分數(shù)也不會如此糟糕;如果自己在考試時不急躁,也就不會丟掉那么多分數(shù)……可是,如果人生可以重來,是不是就沒有那么多假設(shè)?

          只有把握好現(xiàn)在,才是提升自己好時機。

        寫考試的作文 篇2

          緊張的期中考試

          人們都說讀書“十載寒窗苦”我已經(jīng)學習了五年了,這其中的苦,我不知道已經(jīng)品味了多少回。而這次是六年級第一次考試,更讓我有些生怕了。

          那是星期四了,吳老師因為沒時間,而不上我們班級,要韓老師帶個口信,就說讓我們考好成績,發(fā)揮自我水平就可以了。我緊張地復習著,一邊看“跟我學”和“小學生經(jīng)典文學讀本”兩本書,當然了,必不可少的是語文書了。我拿起語文書復習起來。我看見我鉤了第十三課“將相和”。我想這其中肯定有詐,因為吳老師竟然會讓我們復習將相和。我翻到語文書第十三課,復習起來,看來作文也只能臨場發(fā)揮了,因為我們并不知道會是什么題目!岸×懔恪鄙险n零響了起來,我急匆匆地把關(guān)于語文的東西放進課桌里。監(jiān)考老師是韓老師,我接過試卷,“哈”果然被我猜中了,有將相和的短文。但我的手不由自主的抖了抖,我先把名字寫好。再一題一題的寫下去,哈哈,順利進行到底,但有一題把我難住了,那就是作文。作文的題目竟然是以“考試”為題的作文,我不知道該寫什么呢。“好,特殊的考試”我為自己打氣。施韓迪看了看我,又管自己去寫試卷了。寫著寫著,我覺得自己語句還算通順,就檢查了一遍上交了。

          這次語文考試吳老師說我進步較快也較好,這令我十分高興,我爭取期末考試中,也要考出好的成績!

        寫考試的作文 篇3

          “5分鐘做一張試卷,不可能吧?”大家把嘴張成“O”型,簡直不敢相信自己的耳朵。

          今天,丁老師給我們發(fā)了一張試卷,雖然同樣是潔白的八開紙,普通無二樣,但老師的神情里似乎帶著秘密,透著幾分狡猾。發(fā)試卷時,丁老師故意反面?zhèn)鬟f,還叮囑我們:計時開始前不能偷看,要認真讀題,必須5分鐘做完……大家感到這張試卷里像藏了鬼一樣,讓人迷惑不解。

          開始答題了。我粗略地掃了一下題目,頭就暈了,心里暗暗想:哇!這么難,還要5分鐘做完,丁老師把我們當成神童了吧?“哦……不!即使是神童也不會有這么快!鳖櫜涣四敲炊嗔耍矣贸5乃俣蕊w快地做了起來。一個空、兩個空……當我正專注地做第一大題時,突然聽到身后有人小聲嘀咕:“搞掂!”我不禁感嘆:沒想到我們班真的有神童!

          5分鐘只是彈指一瞬,丁老師一聲令下:交卷。我們乖乖地把沒有做完的試卷遞了上去,那神情仿佛是舉著白旗投降,但心里個個不服氣。

          丁老師故作嚴肅地看了大家一眼,說:“試卷沒做完的請站起來!蔽覜]有一絲忐忑不安,而是既心安理得又很生氣地站了起來。我滿有把握地認為:神童畢竟是個別現(xiàn)象,全班一定絕大部分同學沒有寫完。但我萬萬沒有料到,全班居然有一半人沒有站起來!

          丁老師沉吟了一下,說:“你們站著的同學,知道自己犯了一個致命錯誤嗎?”這時,我突然想起丁老師在考試前特意叮囑大家要仔細讀題。我彎下腰把試卷拿在手里,從頭到尾認真審查一番,實然發(fā)現(xiàn)在試卷的最后一行,很不顯眼地寫著一行小字:“只做第三題形近字組詞……”

          我的腦袋“轟”的一下大了起來,這次可是真的暈了!

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