論“考試，學(xué)習(xí)”_小學(xué)寫人記事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的論“考試，學(xué)習(xí)”_小學(xué)寫人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古往今來，多少學(xué)生家長都說學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，我們也知道是為自己，可是有幾個家長做到了為我們呢？
他們只是把我們當(dāng)做他們攀比自己孩子比別人好的工具，可是居然沒想到我們的苦衷。哎！學(xué)習(xí)既然是給我們自己學(xué)，那家長們?yōu)楹未蛭覀�？“打是親，罵是愛”，純屬借口，打就能學(xué)好嗎？大錯特錯，只有激發(fā)他們孩子的學(xué)習(xí)興趣才能學(xué)好。另外，家長不顧我們的意愿，買大量的教科書，布置大量的作業(yè)，孩子們沒有逆反心才怪！
學(xué)習(xí)是靠自覺的，不是個把式，學(xué)習(xí)的料，永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)好的，倒不如及早打工，自己尋找機(jī)會來創(chuàng)業(yè)。也許你的孩子天生不是學(xué)習(xí)的料，那還不如看看他其他方面是否有天賦。停止打孩子們吧！孩子們也有苦衷，不要傷害他們，何必兩敗俱傷。
“天生我材必有用”，每個人都有自己的長處，只是你們沒發(fā)現(xiàn)罷啦，那就看你們是不是伯樂啦，家長們，醒悟��！
古往今來，多少學(xué)生家長都說學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，我們也知道是為自己，可是有幾個家長做到了為我們呢？
他們只是把我們當(dāng)做他們攀比自己孩子比別人好的'工具，可是居然沒想到我們的苦衷。哎！學(xué)習(xí)既然是給我們自己學(xué)，那家長們?yōu)楹未蛭覀�？“打是親，罵是愛”，純屬借口，打就能學(xué)好嗎？大錯特錯，只有激發(fā)他們孩子的學(xué)習(xí)興趣才能學(xué)好。另外，家長不顧我們的意愿，買大量的教科書，布置大量的作業(yè)，孩子們沒有逆反心才怪！
學(xué)習(xí)是靠自覺的，不是個把式，學(xué)習(xí)的料，永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)好的，倒不如及早打工，自己尋找機(jī)會來創(chuàng)業(yè)。也許你的孩子天生不是學(xué)習(xí)的料，那還不如看看他其他方面是否有天賦。停止打孩子們吧！孩子們也有苦衷，不要傷害他們，何必兩敗俱傷。
“天生我材必有用”，每個人都有自己的長處，只是你們沒發(fā)現(xiàn)罷啦，那就看你們是不是伯樂啦，家長們，醒悟�。�
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