唐山高三摸底考試作文

唐山高三摸底考試作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的唐山高三摸底考試作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

唐山高三摸底考試作文1

　　已經(jīng)與這所學(xué)校相處了兩年多了，此時(shí)，靜下心來回想它帶給我的喜怒哀樂。其實(shí)，也沒有什么大喜大悲，都是淡淡的，淺淺的，像一杯永遠(yuǎn)被陽光照耀著的溫水，暖暖地流淌在我青春的回憶里。

　　剛走進(jìn)校園，就被眼前這條靜幽幽的，綠油油的小路吸引到了。夏天的風(fēng)拂過小路兩邊的四季青，綠綠的葉子和陽光閃爍的影子一起在路邊晃動，向每一個(gè)師生伸出歡迎的枝葉。小路的盡頭，便是一棵又一棵比教學(xué)樓還高大的梧桐樹，被陽光穿透的茂密的枝葉，和著蟬鳴，仿佛樹上掛滿了會發(fā)光的風(fēng)鈴一樣。秋天的午后，看著女寢前這片落滿了金黃色梧桐葉的水泥地上，我好像有點(diǎn)明白了宋美齡為何會如此喜愛梧桐樹。女孩子們輕巧的踩過落葉，留下一片沙沙的響聲。

　　我們學(xué)校夏季的黃昏總是格外美麗。橙紅色的晚霞被夕陽加了一層金色的外衣，將整個(gè)校園染成了橙色�？晌矣X得最美的陽光是下午自習(xí)課上偷偷看小說時(shí)灑在書頁上的那一頁金燦燦的陽光，合上書的那一刻，那一頁的陽光也被永遠(yuǎn)留在了書中。學(xué)校給我的印象永遠(yuǎn)都是溫暖的，陽光燦爛的，即使有雨天，那陰暗的云朵也總能很快地被雨后的太陽被驅(qū)散。

　　“樹枝想去撕裂天空，但卻只戳了幾個(gè)微小的窟窿，他透出天外的光亮，人們把它叫做月亮和星星�！北恍枪饣\罩的校園下，下晚自習(xí)的同學(xué)們匆匆的腳步聲，洗漱聲，打鬧聲……

　　給清冷的夜晚添上了一絲熱鬧。學(xué)校的星光也暖暖的，閃爍在挑燈夜讀的學(xué)生的發(fā)絲上，照耀在夜跑的體育生的眼睛里。白天的太陽將溫暖儲存在校園的每個(gè)角落里，當(dāng)陰暗與潮濕即將侵占你心靈的那一刻，你便會被這溫暖給包裹。這些溫暖的感覺從未消失，學(xué)校好像有魔力，永遠(yuǎn)都那么生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)都那么明亮，溫暖。

　　如今我們已經(jīng)高三了，這個(gè)校園里的一草一木于我已不是各種景物的象征，而是浸潤和承載著我們?nèi)�年奮斗與歡笑的地方，校園里有一顆永遠(yuǎn)不會熄滅的太陽，照耀著學(xué)校里的每一個(gè)人，那便是奮斗和夢想。

唐山高三摸底考試作文2

　　當(dāng)富有情懷的傳統(tǒng)閱讀“紙質(zhì)閱讀”，與如今現(xiàn)代化的“拇指閱讀”激烈的碰撞會擦出怎樣炫彩的火花？這是值得深刻思考的問題。

　　潺潺流水，清風(fēng)微拂一座城，一個(gè)人，一壺茶，一本書在富著詩意的環(huán)境下閱讀，對每一個(gè)熱愛閱讀的人都是極其向往的。紙質(zhì)閱讀是一種意境，它能使人更加身臨其境。美方都一樣，都懷著激動與欣喜。紙質(zhì)閱讀與拇指閱讀最大的不同就是，紙質(zhì)閱讀有溫度。冰冷的手機(jī)現(xiàn)代的標(biāo)配。不乏讓人從書中的意境跳脫出來，從而對書中的思考與深度解讀理解的不夠深徹。而紙質(zhì)閱讀，每一次翻開書籍，便會專心投入于其中。徜徉在故事的海洋里。

　　拇指閱讀當(dāng)然也有諸多優(yōu)處。成年人在上下班過程中，大多乘坐地鐵或公交等交通工具。在這段空隙間，人們往往以手機(jī)閱讀的方式緩解壓抑，手機(jī)輕小方便隨身攜帶，可在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，任何書籍都便于閱讀。這確實(shí)是一個(gè)科技的進(jìn)步，在人們閱讀時(shí)提供了許多便利。拇指閱讀，大大提升了成年人對閱讀的興趣，讓更多人以手機(jī)閱讀當(dāng)作生活的樂趣。

　　紙質(zhì)、拇指閱讀各有優(yōu)劣，不分伯仲。它們之間互補(bǔ)，會使閱讀更加便捷。在空閑時(shí)讀紙質(zhì)書。在繁忙之余的空閑時(shí)間拿出手機(jī)來閱讀。在適合的情況下選擇最適合的閱讀方式，這又何嘗不是一種智慧？

　　那么對于經(jīng)典書籍，買回家觀看后要經(jīng)反復(fù)閱讀，才能體會其中的內(nèi)涵與深意。提倡紙質(zhì)閱讀也好，手機(jī)閱讀也罷。其真正的目的都是為了鼓舞人們多多閱讀�，F(xiàn)在不少圖書館內(nèi)都貼有二維碼標(biāo)示，掃一掃，便有各種各類的書籍便于選擇。依據(jù)自己的喜好，手機(jī)便自動推薦所在圖書館內(nèi)的'書籍。其中既有本書的位置編碼，便于查找借閱，實(shí)行“紙質(zhì)閱讀”，又可以選擇下載此書，進(jìn)行“拇指閱讀”，這兩種互補(bǔ)式的閱讀方式不僅是智慧的體現(xiàn)，又是傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀的完美結(jié)合。

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，能增加自身閱讀量，無論以何種方式，都是值得提倡的。

唐山高三摸底考試作文3

　　一說到陽光，便會使人聯(lián)想起溫暖。對于云南旱區(qū)的群眾來說——雨水便是他們的陽光;對于玉樹災(zāi)區(qū)的群眾來說——解放軍便是他們的陽光;對于父母來說——孩子便是他們的陽光;對于流浪者來說——一個(gè)充滿親情的家便是他們的陽光;對于那么?對于我來說呢?什么才是我的陽光呢?我想也許是理解吧……

　　一個(gè)雷雨交加的傍晚，我拖著疲憊的身軀回到家中，躺在床上，腦海中不禁浮現(xiàn)出下午訓(xùn)練時(shí)的情形：……

　　“集合!下面開始體質(zhì)訓(xùn)練。今天的內(nèi)容是雙飛!”教練嚴(yán)肅地說道。

　　“雙飛……又是雙飛……這該死的雙飛!”我一邊盯著教練生硬的面孔，不滿的嘟囔道，一邊從箱子里拿出繩子。

　　“呼，呼……”繩子撕裂空氣，那刺耳的聲音混合腳跳躍踩在地板上的聲音此起彼伏地在我耳邊徘徊。突然，繩子又拌到了腳，我停了下來。“欸，還差一點(diǎn)就成功了。一點(diǎn)點(diǎn)……每次都是一點(diǎn)點(diǎn)!”我沮喪的想著。

　　轉(zhuǎn)眼，半個(gè)小時(shí)又過去了，我依舊沒有成功�？粗�其他人一個(gè)個(gè)的完成目標(biāo)回家，最后只剩下我和少數(shù)幾個(gè)同伴在空蕩蕩的乒乓房內(nèi)，心中難過極了。

　　“你怎么這么笨吶!你看看別人一個(gè)個(gè)都會了，可你呢!跳得再高一點(diǎn)，手揮得再快一點(diǎn)，這么簡單的動作你怎么就不會呢!氣死我了，你自己回去吧，我不管你了�！币苍S是等得太久了，爸爸他氣急敗壞得沖我吼道，身影迅速的離開了。留下我一個(gè)人還停留在剛剛的震驚中久久未回過神來。

　　“轟隆!”一聲驚雷把我的思緒又拉了回來。忽然，媽媽打開了房門，坐到了我的身邊：“琳琳，沒事吧?這事都怪你爸爸，他就那個(gè)急性子。欸……你才剛剛接觸雙飛，再說已經(jīng)訓(xùn)練了3個(gè)小時(shí)，還要再訓(xùn)練其他的，負(fù)擔(dān)那么重，你爸爸還怪你……沒事的，你看媽媽這么大了，都還不會雙飛，沒關(guān)系，慢慢學(xué)，現(xiàn)在先去吃飯吧……”一瞬間，淚水夾雜著內(nèi)心的委屈從眼角飛涌而下。還好，至少媽媽理解我……還好有她理解……不然，我真的不知道……不知道會怎樣……

　　可能，理解對于我來說真的很重要。它就猶如一縷清風(fēng)，撫平了我的心靈;它猶如一股甘泉，滋潤了我的靈魂;它猶如氧氣，維持了我的生命。

　　理解，你就是我的陽光!

唐山高三摸底考試作文4

　　在成長的過程中，我們總會有些不舍，不舍那些溫馨的畫面，不舍那些熟悉的臉龐，更不舍我們的青春歲月。

　　舍與得總是陪伴在你左右，正如“上帝為你關(guān)閉一道門，又給你開了一扇窗。”在那些回憶中的我們，不斷斷的成長，又獨(dú)自一人在時(shí)間長河中前行，正是因?yàn)闀r(shí)間，我們才有了不舍。而顯然，那些逝去的美好已成為了我們美好的回憶。時(shí)間給了我們結(jié)束權(quán)利的同時(shí)，也賦予了我們新的開始。

　　時(shí)間是無情的，它將一切都可以湮滅；時(shí)間是無情的，它教會了我們成長。往事如過往云煙，消失在時(shí)間的長河中，但它也教會了我們什么叫作珍惜。因此，現(xiàn)在的我們則更應(yīng)該要珍惜時(shí)間，把握明天。

　　告別過去，是向?qū)�來的自己握手；告別過去，是向?qū)�來的自己述說自己的成長；告別過去，是向?qū)�來的自己�?fù)責(zé)。只有面對自己成長的歷程，才是對新開始的自己的一個(gè)交代。面對著時(shí)間將我們分隔開，各自一方，是一種不舍；面對明天沒有你的言語，是一種不舍；面對明天沒有我們的早讀聲，是一種不舍。時(shí)間將它們封印，儲存在我們的回憶當(dāng)中，有時(shí)睡夢中會浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我們，我們的告別，是向我們的年少無知告別，是向我們不努力學(xué)習(xí)的告別，而不是向我們的友情，我們的回憶告別。

　　人是要成長的，小時(shí)候期望著長大，而長大后，卻發(fā)現(xiàn)，還是小時(shí)候好��！長大一詞，是對幼小的孩童充滿了向往，而不知長大的艱辛，時(shí)間促們成長，而長大也離我們不遠(yuǎn)，我們也是在告別的路上走著，走著。

　　時(shí)間是告別的催化劑，是新開始的標(biāo)志，而我們，則正處于這個(gè)階段，這個(gè)階段正式?jīng)Q定了我們的未來，也正因如此，我們要用十倍努力來博取明天的太陽，明天的太陽也因我們而閃耀，我們不只是給過去的告別，也是在給將來的我們招手。

　　結(jié)束的開始以，我們的舍與不舍，我們的成長也不會因此而停歇。

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