【必備】考試的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的考試的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
一、標(biāo)題書(shū)寫(xiě)要規(guī)范
1、正標(biāo)題
(1)字?jǐn)?shù)少時(shí)。寫(xiě)在第一行的中間。如果只有兩個(gè)字。兩個(gè)字的中間空兩個(gè)字格。
(2)字?jǐn)?shù)較多時(shí)，前面空4個(gè)字格。
2、副標(biāo)題
比正標(biāo)題縮進(jìn)兩個(gè)字格，寫(xiě)在破折號(hào)后。
3、小標(biāo)題
如果有小標(biāo)題，要獨(dú)占一行寫(xiě)在中間。
同步練習(xí)
翻看一下自己以前的作文本，看是否存在標(biāo)題書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的情況。
二、關(guān)鍵“部位”要特別用心
一篇文章的題目、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句。是閱卷老師特別上眼的“部位”，也是為你爭(zhēng)取印象分、感情分的關(guān)鍵“部位”，要注意：
用心把這幾個(gè)地方寫(xiě)精彩，堅(jiān)決避免錯(cuò)別字、病句；
用心為這幾個(gè)地方“美美容”，盡縫不出現(xiàn)涂抹、修改現(xiàn)象。
特別提示
有的同學(xué)在寫(xiě)自命題作文時(shí)，喜歡先寫(xiě)文章。打算最后把題目加上去。結(jié)果最后匆忙交卷，忘記或來(lái)不及寫(xiě)題目，使文章成了“無(wú)頭鬼”，多冤吶。
三、標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范
1、常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題：
(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“點(diǎn)到為止”，全是小點(diǎn)點(diǎn)。
(2)過(guò)多地使用逗號(hào)。有的同學(xué)在一個(gè)自然段里從頭至尾一逗到底。
(3)為了加強(qiáng)文章的語(yǔ)氣，亂用感嘆號(hào)。
(4)結(jié)尾處亂用省略號(hào)。2。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。
(1)逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。
占一個(gè)字格，寫(xiě)在字格的'左下角，尾隨句子后邊；不能出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭。
(2)引號(hào)、括號(hào)和書(shū)名號(hào)。
前后兩半各占一個(gè)字格；
不能高于文字；
前半不能出現(xiàn)在行末，后半不能出現(xiàn)在行首。
特別提示
當(dāng)一行的最后一格正好遇到引號(hào)、括號(hào)或書(shū)名號(hào)的前半部分時(shí)，將最后一格用斜短線劃去即可。
(3)破折號(hào)、省略號(hào)。
占兩字格，破折號(hào)中間不能斷開(kāi)。
(4)連接號(hào)、間隔號(hào)。
各占一個(gè)字格，上下居中，左右不頂格。
(5)著重號(hào)。
標(biāo)在字的下面，可以隨行移動(dòng)。
(6)標(biāo)題中的標(biāo)點(diǎn)。
一般不用；強(qiáng)調(diào)、引語(yǔ)、感情需要時(shí)才用。
標(biāo)題中間停頓。多用空格或間隔號(hào)。四、避免同一詞語(yǔ)的重復(fù)使用
漢語(yǔ)言文字十分豐富。同樣表達(dá)一個(gè)意思。就有許多說(shuō)法。
如果一寫(xiě)到清晨便是“天剛亮”，一提到時(shí)間快便是“過(guò)了一會(huì)兒”，老師會(huì)認(rèn)為你詞匯缺乏。
舉例
《草地夜行》中，一位老紅軍說(shuō)了三句話：
(1)這草地到處是深潭。掉下去可魷不能再革命了。
(2)你想叫咱們倆都喪命嗚？
(3》快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)人不能都棲牲��！
分析
“不能再革命了”、“喪命”、“棲牲”都是“死“的意思，但都沒(méi)有用“死”，而恰如墳分地?fù)Q了一種說(shuō)法。表達(dá)了在特定語(yǔ)境下紅軍戰(zhàn)士的思想感情。
五、使用詩(shī)詞名言增文采
在寫(xiě)作中。如能恰當(dāng)引用占詩(shī)文名句，則不但能增強(qiáng)文章的文采氣勢(shì)，更能體見(jiàn)語(yǔ)言的形象性。而在應(yīng)考作文中，如能恰當(dāng)引用幾句古詩(shī)文，則會(huì)大大吸引閱卷老師的眼球：“啊—書(shū)卷氣！難得。難得！”
六、掌握時(shí)間。限制字?jǐn)?shù)
1、掌握時(shí)間
一般情況下，在整個(gè)作文過(guò)程中要注意三次時(shí)間：
第一次在開(kāi)始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度；
第二次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少；
第三次在正文寫(xiě)下一半時(shí)。看還有多少時(shí)間。從而決定是否按計(jì)劃展開(kāi)全文。是否需要壓縮調(diào)整、簡(jiǎn)化內(nèi)容。
2、限制字?jǐn)?shù)
(1)規(guī)定了上限的(如“不超過(guò)500字，’)，不得超過(guò)字?jǐn)?shù)。
即使因整體把握不夠而“意猶未盡”，也要設(shè)法不露痕跡地“懸崖勒馬”。
(2)規(guī)定了下限的(如“不少于400字”)，不得缺少字?jǐn)?shù)。
如果內(nèi)容已寫(xiě)完。而字?jǐn)?shù)還不夠要求。那就換個(gè)結(jié)尾形式。如：用一首詩(shī)概括總結(jié)全文(一首詩(shī)最少也得四句吧？四句就是四行)；
讓主人公哼著歌遠(yuǎn)去(當(dāng)然要寫(xiě)出歌詞了，背不準(zhǔn)確可以自己發(fā)揮一下嘛)；
加一個(gè)“后記“或“尾記”。
(3)上下限都沒(méi)有明確規(guī)定。如“左右”、“之間”等。其左右的幅度要看中間數(shù)
字本身：
一般情況下100至200字的，各不宜大于10字；
300至500字的，各不宜大于20字(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。
(4)作文的字?jǐn)?shù)，在總體布局時(shí)應(yīng)心中有數(shù)。
一般來(lái)說(shuō)，一篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)各占15%，主體部分應(yīng)占全文的70%。
考試的作文 篇2
畢業(yè)考快到了，我們?nèi)煲恍】�，兩天一大考，在老師和家長(zhǎng)的共同“努力”下，我們一考試就頭昏眼花，四肢無(wú)力；一見(jiàn)到作業(yè)就頭痛手痛全身痛，一碰到床鋪就如鐵碰到了磁鐵，想走都走不開(kāi)。不過(guò)，我們總是會(huì)在這緊張的復(fù)習(xí)階段搞一點(diǎn)小動(dòng)作，找點(diǎn)時(shí)間來(lái)適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸?/p>
動(dòng)作時(shí)間：中午睡覺(jué)時(shí)。
“媽媽，我去睡覺(jué)了，你慢慢吃吧！”我從被子里面拿出一本好不容易才問(wèn)同學(xué)借來(lái)的漫畫(huà)，背對(duì)著媽媽看了起來(lái)。看著看著，我不由自主地笑了起來(lái)，媽媽奇怪地問(wèn)到：“你在干嗎��？”“哦，沒(méi)事，我做夢(mèng)呢！”幸虧沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)，我還是得把書(shū)藏好點(diǎn)吧，等媽媽睡覺(jué)后在看。果然，媽媽不一會(huì)就睡覺(jué)去了，我從床上跳起來(lái)，仔細(xì)地觀察了一遍，看媽媽睡著了沒(méi)有，畢竟在這個(gè)時(shí)候看漫畫(huà)可是大罪啊！確認(rèn)了媽媽確實(shí)睡了之后，我才放心地看起書(shū)來(lái)，誰(shuí)只天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽突然從床上爬起來(lái)上衛(wèi)生間，我手忙腳亂地把書(shū)往睡衣里一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了，“兒子，你在干嗎？”“我……我我肚子疼�！闭f(shuō)完就假裝報(bào)著肚子，臉上做出那種痛苦地表情，可惜我天生不是當(dāng)演員的料，馬上就被媽媽識(shí)破了，還不等媽媽走來(lái)，我就把書(shū)轉(zhuǎn)移了地方，（在做臥底這行還可以）媽媽仔仔細(xì)細(xì)上上下下地檢查了一遍，奇怪地走了。下次一定要小心小心在小心，如果同學(xué)的書(shū)有什么損失，我可擔(dān)當(dāng)不起��！
動(dòng)作時(shí)間：去同學(xué)家做作業(yè)時(shí)。
雖然說(shuō)雙休日是我們作業(yè)最多的時(shí)候，可我們總會(huì)在星期五瘋狂地寫(xiě)作業(yè)，到了星期六，就找些借口到同學(xué)家去放松一下自己，記得我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小考小玩大考大玩。”我告訴媽媽要到同學(xué)家寫(xiě)美術(shù)作業(yè)，媽媽同意了，我就拿上作業(yè)本飛向同學(xué)家，以超光速把作業(yè)寫(xiě)得“片甲不留”，剩下的時(shí)間當(dāng)然我們也不能浪費(fèi)，就打籃球吧！我這也是為了我好嘛，隨叫別人都說(shuō)勞逸結(jié)合呢？
緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了，明天就是畢業(yè)考了，我祝愿全班同學(xué)都能考出好成績(jī)！
考試的作文 篇3
那晚數(shù)學(xué)考試之后，我不安起來(lái)：這次數(shù)學(xué)考試我會(huì)考得怎么樣？會(huì)不會(huì)考砸？還是考得不好，被同學(xué)笑話……
第二天，考試成績(jī)出來(lái)了，我拿到試卷就看成績(jī)：“哇！40分！天哪！”看到成績(jī)的那一刻，我的心幾乎要蹦出來(lái)了！我沒(méi)想到我居然會(huì)考這么差，估計(jì)這會(huì)沒(méi)幾個(gè)考90分的。
果然不出我所料，老師上課說(shuō)只有三個(gè)人考了90分以上。其他同學(xué)又說(shuō)，最低是40分！有的同學(xué)還很驚訝的說(shuō)：哎呀！你怎么只考這么一點(diǎn)分呢？還有的同學(xué)一直在那笑話我，害得我都沒(méi)臉出門(mén)了。
回家的時(shí)候，媽媽罵我一頓，我很難過(guò)�？捎钟惺裁崔k法呢？現(xiàn)在我只想放松一下心情，用什么來(lái)放松呢？我看了看書(shū)本，又望了望古箏，最后，我還是選擇一張唱片。
聽(tīng)唱片的時(shí)候，里面時(shí)不時(shí)會(huì)來(lái)一些好笑的地方，讓我哈哈大笑。突然，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：為什么我不能每時(shí)每刻，多保持像現(xiàn)在這樣的心情呢？是啊，如果每時(shí)每刻都可以保持這樣的好心情，那生活不就變得美好了嗎？
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