【熱門】考試的作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的考試的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
莘莘學(xué)生，無不是久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”。面對(duì)考試，搖頭者有，嘆氣者多，考試可謂是令學(xué)生們最頭疼的事，但是，我卻喜歡它，喜歡它帶來的感覺。
當(dāng)考試的大門向我敞開，我總會(huì)有種難以言表的喜悅，當(dāng)手捧散發(fā)著濃濃墨香的試卷，手不禁地顫抖著。一道道題目好似一位位朋友，面孔是那么熟悉，即使遇到幾個(gè)陌生的，我也會(huì)想盡一切辦法，和他們交上朋友。記錄下的每個(gè)答案，我都小心翼翼地?cái)[放好，生怕它變了樣。
考試場(chǎng)上有著獨(dú)特的氛圍。不經(jīng)意間瞥見優(yōu)等生轉(zhuǎn)得飛快的筆頭，總會(huì)落下幾句贊嘆，又望見“憂”等生緊皺的眉頭，總會(huì)送去幾眼鼓勵(lì)的眼神。場(chǎng)上聽得見針頭掉落的聲音。
考場(chǎng)上的鐘聲也是那么與眾不同，有時(shí)愛它帶來的解放，有時(shí)怨它走得太快，它卻從不理會(huì)你，一如既往地奏著美妙的樂章，讓你體會(huì)著光陰似箭的滋味。
我更愛揭曉分?jǐn)?shù)的那一瞬間，當(dāng)帶著速度與激情的分?jǐn)?shù)輕輕撫摸著我的耳朵，有時(shí)我激動(dòng)，有時(shí)卻讓我痛心，有時(shí)卻讓我大吃一驚。
有酸有甜是考試，考試，讓我考出了心理的成熟，考出了更強(qiáng)的
斗志，讓我的生活抹上了全新的色彩。
考試的作文 篇2
GMAT作文是GMAT考試的重點(diǎn)考察對(duì)象，考生的復(fù)習(xí)中心一部分就在作文上，不過要想復(fù)習(xí)好GMAT寫作可不是容易的事，很多考生就是因?yàn)镚MAT作文成績(jī)不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復(fù)習(xí)。
1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計(jì)算機(jī)化考試的模式，簡(jiǎn)單地說，就是打字。
考生必須要提高打字的速度和準(zhǔn)確度，如此一來，就能大幅減少浪費(fèi)在凝視鍵盤和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復(fù)制和粘貼也會(huì)對(duì)寫作速度有所提高。GMAT寫作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構(gòu)思時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求，考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫的正確率，從而避免頻繁修改。至少從考試結(jié)果來看，字?jǐn)?shù)的多寡在很大程度上也會(huì)左右分?jǐn)?shù)的走向。
熟悉GMAT寫作的下一步就是熟悉GMAT寫作對(duì)作文的要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生可仔細(xì)閱讀官方給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文，尤其是對(duì)于范文的評(píng)價(jià)GMAT考試作文復(fù)習(xí)的相關(guān)講解。
通過分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫作水平日益提升。但考生也需審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來的范文的可靠性和客觀性。
2、準(zhǔn)備GMAT考試首先就是針對(duì)寫作的準(zhǔn)備，換句話講，就是首先要提高自身的寫作水平和語言表述。
而針對(duì)GMAT寫作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章�？忌紫纫O(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運(yùn)用語言的技巧。
3、GMAT寫作對(duì)于考生英語表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力。
而在此寫作中，對(duì)考生的語言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語法上)，更要能有效地將句子銜接起來構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語法和結(jié)構(gòu)寫作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫作習(xí)慣。
GMAT入門考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT寫作的語言可以從練習(xí)寫作復(fù)雜句入手，尤其可以在寫作中參考GMAT閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞如時(shí)間充裕，考生可按國(guó)外大學(xué)寫作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫作能力;但從短期提高來看，設(shè)計(jì)一些較為靈活，易用補(bǔ)充的句式用于豐富寫作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語和俚語的使用，相應(yīng)地增加正式用語的使用，并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。
4、當(dāng)考生走上考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)牢記在心的幾件事情如下：
1.在開始寫作時(shí)可先打好簡(jiǎn)單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫作;2.首先完成開篇段和收尾段，并寫出中間部分各段的段首內(nèi)容;3.盡量利用時(shí)間對(duì)中間部分加以論證，但需至少保證兩段內(nèi)容完整且結(jié)構(gòu)合理，其他段落可視時(shí)間靈活補(bǔ)充或豐富;4.在寫作中盡可能不要?dú)w于糾結(jié)于某一句子或表達(dá)方式，首要任務(wù)是完成段落的寫作;5.避免在段落寫作后對(duì)其中內(nèi)容作修改，既耗費(fèi)時(shí)間又?jǐn)_亂思路。
對(duì)于GMAT寫作考生不能急于一時(shí)。GMAT作文復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，考生的復(fù)習(xí)要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，堅(jiān)持下來就能成功。
考試的作文 篇3
一天下課時(shí)，老師在我們每個(gè)人的桌子上放了一張“空白試卷”，什么也沒說，就出去了。
上課鈴聲響了，可老師卻沒有來，同學(xué)們都坐在教室里等著老師的到來。一開始還很靜，可過了幾分鐘，屋子里就開始顯得亂了，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生站了起來，有的伸懶腰，有的做怪動(dòng)作。還有一個(gè)一下子跳到了桌子上，沖大家擠眉弄眼地說：“看樣子老師不能來了，我們不如一起玩吧！”聽了他的話，班里立即有幾個(gè)學(xué)生積極響應(yīng)起來，他們都鬧哄哄地離開了座位，坐在一起說話聊天。
開始時(shí)，我還和其他一些同學(xué)靜靜地坐在那里等老師，可等了一會(huì)兒，見老師還是沒有來，就也坐不住了，拿出了課外書津津有味地看了起來，屋子里越來越亂了，有人唱起了歌，有人趴在桌子上打起了呼嚕……班級(jí)里漸漸成了個(gè)菜市場(chǎng)，再看地上，一片狼藉，果皮，廢紙，礦泉水瓶，就像臺(tái)風(fēng)過境一般。
大家都在盡情地玩耍，誰也沒注意到后門的玻璃窗那有一雙明亮的眼睛正注視著一切。
直到快下課的時(shí)候，老師才終于出現(xiàn)了。他說：“我給你們發(fā)了一張卷子，考試內(nèi)容就是你們這堂課的表現(xiàn)，你們自己看看能得多少分吧�！闭f完老師就意味深長(zhǎng)地看著我們……
我們也立即恍然大悟，臉也漸漸紅了——是的，在這場(chǎng)考試中，我們都考了零分。
教師評(píng)語：開頭設(shè)下懸念，給你一種神秘的感覺，讓人想一探究竟。其中對(duì)課堂中學(xué)生們的描寫非常詳盡到位，真實(shí)再現(xiàn)了班級(jí)里的情況。結(jié)尾一語道破這次考試的目的，這場(chǎng)零分考試讓人學(xué)到不少東西。
考試的作文 篇4
今天的天氣很晴朗，陽光普照，天上掛著幾片云朵，空曠的操場(chǎng)上籠罩著一層緊張的氣氛——今天是初一年級(jí)體測(cè)，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，心里是無盡的恐懼與緊張。
我們?cè)谝惶烨熬褪盏搅讼�，頓時(shí)全班緊張起來。我們不知道及格線是多少，更何況還有長(zhǎng)跑，這讓人更加緊張。我知道自己的`實(shí)力，也試著跑了幾圈，發(fā)現(xiàn)1000米真的很恐怖。
時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼就到了下午。我懷著忐忑的心情站好了隊(duì)，體測(cè)開始了……
第一項(xiàng)是引體向上，我們胖胖一族頓時(shí)傻眼了，這是在逗我！沒辦法，臨陣抱佛腳自然沒有用，硬著頭皮上唄！結(jié)果是必然的，一個(gè)都沒有做上來，我懷著失落以及快頹廢的心情，走上了五十米賽跑的場(chǎng)地：只見發(fā)令員手臂一擺，同學(xué)們便發(fā)了瘋似的向終點(diǎn)跑去。我們分組跑，到最后只剩我和另外兩個(gè)同學(xué)一組，人少了，氣氛就更加緊張了。預(yù)備的時(shí)間是如此漫長(zhǎng)，突然，發(fā)令員手臂一揮——來不及多想，拼命地跑，半路上，右腳傳來了鉆心的痛，我意識(shí)到舊傷又復(fù)發(fā)了。我忍痛跑完了五十米，心卻已經(jīng)涼了。下面還有1000米，這可怎么辦？跳遠(yuǎn)、坐位體前屈，這些在我擔(dān)憂的同時(shí)測(cè)試完成了。
一千米真的到來了，跑？不跑？利用腳傷請(qǐng)假？我覺得這不是我做事的風(fēng)格。既來之，則安之。我不會(huì)在傷痛面前認(rèn)輸?shù)�！來不及思考，已�?jīng)選擇便不能后退，令旗一揮，我們沖了出去。
汗在滴，腳在痛，這是第二圈，我進(jìn)入了疲勞期。同學(xué)們?cè)诩佑�，我要拼盡全力。第三圈！還剩半圈！沖刺！此刻一切勞累已不再有，終點(diǎn)就在前方！過線！終于結(jié)束了，我的毅力支撐著我跑完了全程！
結(jié)束了，我看著這個(gè)大操場(chǎng)，清風(fēng)撫摸著我的臉，我征服了這里！天依舊晴朗，但是我已經(jīng)完成了毅力給我的考驗(yàn)。
記�。骸笆郎蠠o難事，只怕有心人�！边@句話永遠(yuǎn)是至理。
考試的作文 篇5
快考試了，每個(gè)人都很緊張，但我們也要用一個(gè)好心情去迎接考試，放松心情，才能考出好成績(jī)。
考試題說難也不難，說不難也難，只要我們平時(shí)打下好基礎(chǔ)，考試時(shí)就不會(huì)犯愁了。
我們都要努力，把自己的水平全都發(fā)揮出來，我們考好了，老師會(huì)夸我們，家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)我們，自己也會(huì)很有面子。
如果我們考的不好那么一切都會(huì)相反，所以我們一定要努力，不要臨時(shí)抱佛腳，這樣會(huì)什么都記不住的，反而害了我們。記住一定要努力，成績(jī)是我們自己的。加油！
考試的作文 篇6
本周星期五是第一次月考不考小四門，只考語文數(shù)學(xué)英語和物理。
對(duì)于我來說數(shù)學(xué)和物理是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是這個(gè)學(xué)期物理課，好像每一回都是一知半解的，我自己會(huì)把可是有些不太會(huì)的地方，說自己不會(huì)吧，有會(huì)的地方好像是每節(jié)課多少聽了的，但我不知道少聽了什么。數(shù)學(xué)這一次考試前邊的不難，后邊的大題難。也不知道我這一回能考多少，但是我覺得這一次可能考不了太好了，因?yàn)楹竺娴拇箢}錯(cuò)了。
語文就更不要說，老師說現(xiàn)代文不考第一個(gè)就是第二個(gè)，我感覺第二課沒什么好考的，所以就把文言文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到了第一課，而第二課只是草草的看了一下而已。文言文老師說，不是第24課的就是26課，給我復(fù)習(xí)到29課而看了說是26課，我猜的那個(gè)出題老師一定不考那個(gè)，他是不是有病啊。我原文就是語文不好，現(xiàn)在就……
英語本來就是我的弱項(xiàng)，都說什么英語好學(xué)好，學(xué)個(gè)什么。我一點(diǎn)都不認(rèn)為，我感覺英語真的是太難了。可能是因?yàn)槲业幕A(chǔ)太差了吧，回去都感覺英語什么的難并，不容易脫口而出好像我全部科目都考砸了，這當(dāng)然很大原因在于我在于我個(gè)人沒有太過于中共對(duì)這次考試才會(huì)考得這么不好不過我只要下次努力我一定還是可以搞好的。
考試的作文 篇7
要是提起暑假這個(gè)詞的話，其實(shí)會(huì)很習(xí)慣性的頭痛，因?yàn)殡p面性啊，有利有弊。 仔細(xì)算起來，這還是一篇暑假生活的總結(jié)文，這個(gè)暑假其實(shí)過得是五味成雜，讓人歡喜讓人憂。
這個(gè)暑假，估計(jì)最令人歡喜的事情，是除了宅在家還是宅在家，然后中途去無錫旅游了三天。宅在家，每天重復(fù)著的生活，每次寫完當(dāng)天的作業(yè)之后，就是看電視、玩電腦，總之，這個(gè)暑假，爸爸媽媽給了我許多的自由時(shí)間。
放假的時(shí)候，大熱天，除了晚上溫度降低之后，出去散散步之外，幾乎天天就是在家里，東跑跑西跑跑，可是就是沒有迷路，坐在客廳寬大的沙發(fā)上，然后吹著電風(fēng)扇，有時(shí)候開開空調(diào)�？粗娨�，欣賞著屏幕上的人在電視里演繹著各種各樣的悲喜情調(diào)。想當(dāng)年，電視幾乎都是一種擺設(shè)，除了斜眼看看以外，正眼都是不怎么瞧的。
暑假，還可以上一個(gè)月的素描課，可以再一次的見到好久不見的素描班的同學(xué)，重逢后的喜悅簡(jiǎn)直是不能用語言來形容的。在這個(gè)暑假，我也十分光榮的從靜物階段脫離，追上了前輩的腳后跟，開始臨摹簡(jiǎn)易的石膏像，當(dāng)然，離寫生還是差的遠(yuǎn)了，但是我老爸在八月份為了不使我的素描退步，進(jìn)行了有關(guān)于靜物的惡補(bǔ)，每天一至兩幅，連人物像，都有一些死皮賴臉了。
但是沒關(guān)系，在老爸的惡補(bǔ)之下，我的素描終于沒有丟，但是現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)，但是素描班又開課了，又可以開始學(xué)了。其實(shí)，很喜歡那種鉛筆摩擦在紙上的感覺，因?yàn)�，總是讓人有一種莫名的心安和自足感，因?yàn)�，終于有東西，在你的手下很自由的誕生出來。
最喜歡的，還是素描老師推薦給我看的《勇敢的心》、《角斗士》、《愛國(guó)者》這三部電影，不愧是被奠基出來的經(jīng)典，里面那柔美的蘇格蘭的音樂，讓人不由的醉在其中，說實(shí)在的，雖然第二天就要寫影評(píng)，但是還是心滿意足，因?yàn)槲以陔娪袄锩婵吹搅巳诵缘墓廨x，和無言的感動(dòng)。其實(shí)，這樣光說好聽話是沒有什么用的，還是需要自己去看啊。
而令人憂的事情，就是：暑假作業(yè)啊。暑假作業(yè)不僅僅是三本暑假作業(yè)，并且二十天進(jìn)學(xué)校一次寫領(lǐng)新的作業(yè)，而且中途進(jìn)學(xué)校領(lǐng)的書那叫一個(gè)多，讓人的手受不了，厚厚的書連前面人的頭都擋去了半個(gè)。其實(shí)，三本暑假作業(yè)，并不是怎么太困難，在老爸的電話狂轟還有以身作則的榜樣威力下，還是很輕松地做完了。
天下的學(xué)生，沒有幾個(gè)不怕作業(yè)，不怕作業(yè)的，我估計(jì)只有快成機(jī)器的還有自我掩飾做表面工作的人了。老師說寫作文要有個(gè)度，就像前兩天講的，寫暑假生活最好多寫點(diǎn)好的，抱怨什么的少寫點(diǎn)。
第二次的暑假作業(yè)，我在第一批暑假作業(yè)忙完之際，就開始趕工了，十篇《鋼鐵是怎樣煉成的》花了三天早早的寫完，在七月二十號(hào)的時(shí)候，終于趕完了五篇痛苦的生活日記，余留下了五篇。其實(shí)，并不是因?yàn)槲液ε聦懽魑牟艑懙倪@么快，生活日記，可是，我總是找不到題材，只好每天很痛苦的以感想般的文字，來記述我每天的心理活動(dòng)。
其實(shí)還有一憂的就是，暑假計(jì)劃制定下來的書并沒有完全看完，比如說，在八月三十一日，暑假的最后一天所借的《少年維特之煩惱》，光聽題目就知道，我現(xiàn)在也跟維特一樣煩惱，暑假一天一本書，然后一天一讀后感，暢快是暢快了，但是來遺留下了尾巴債，我自己現(xiàn)在都有一些感到不滿和羞愧了，更別說，今天早上父親還為此事訓(xùn)過我一頓。
這個(gè)暑假，到后續(xù)工作的時(shí)候，我并沒有按照父親那已經(jīng)撥好的小算盤走，害的，本來應(yīng)在最后幾天完結(jié)的文章，拖到了開學(xué)，還是像一條小尾巴一樣，寫出了結(jié)局，卻忘記了番外。
暑假，就應(yīng)該這樣度過，如果只有喜，或者只有憂的話，那么，這個(gè)沒有情緒波瀾的暑假就會(huì)毫無意義，還不如多一些東西來羈絆和約束自己，讓自己明白經(jīng)歷過一些東西和無可避免的情緒，可以讓人更加充實(shí)起來。 搞笑的他·讓我歡喜讓我憂！
考試的作文 篇8
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。可怕的期末考試終于還是來了。
每到考試，幾乎所有學(xué)生都得了考前綜合癥，據(jù)說這種病無藥可治，考后自會(huì)痊愈。
每次考試，老師都對(duì)我們說：“我什么時(shí)候占過你們一節(jié)副科課。”可每次到期末考試就東占一節(jié)，西占一節(jié)，有時(shí)候還掛羊頭賣狗肉，讓我們做試卷，讓副科老師來監(jiān)考，短短一個(gè)星期竟然把我折磨瘦了三公斤。
老師為了提升我們的成績(jī)，買了一些省內(nèi)外的復(fù)習(xí)資料給我們做，一個(gè)星期的時(shí)間，就在課堂上做了二十份資料，在家里做的那就只能用一個(gè)字來形容——多。
越靠近期末考，作業(yè)也就逐天增多，平時(shí)的作業(yè)我最多用一個(gè)小時(shí)就能做完，現(xiàn)在的卻通宵也做不完。有一天，十點(diǎn)才做了一半，但我已經(jīng)開始打盹了，剛趴桌子上幾分鐘，就被老媽叫醒了，好痛苦啊！我心里兩個(gè)念頭小人打了起來：一個(gè)說不做了。一個(gè)說繼續(xù)做。一開始，我都不想做了，心想：大不了讓老師罵一頓嘛！可我又想，不做不但老師會(huì)責(zé)罵，還會(huì)被記上黑名單，這樣就不能參加升學(xué)考了，我還要讀初中��！我只好低下頭，繼續(xù)奮筆疾書。
終于等到考試了，考完后我一身輕松地走出了考場(chǎng)，把所有的煩惱都拋在腦后，本以為前方一片晴天，可頭頂上突然響起了巨雷，因?yàn)檫�有成績(jī)，它就像個(gè)魔鬼，把千千萬萬小學(xué)生美好的少年時(shí)光葬送在此�？荚伊�，怎么辦？“��！蒼天�。 蔽覒K叫一聲，前方瞬間又是一片黑暗！
這真是一場(chǎng)可怕的考試啊！
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