不尋常的考試作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的不尋常的考試作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
不尋常的考試作文1
“上課！”“起立！”“請坐！”一組熟悉的聲音再次響起。
奇怪！平時吵嚷的教室這下卻變得出奇的安靜。平日課堂上那幾只“小猴子”也按兵不動了。只見與我們相處多年的語文老師平靜而安祥地站在那神圣的講臺上，她不再“橫眉冷對”那些調(diào)皮的、平時不交作業(yè)的“小壞蛋”,也不再對著那作業(yè)如“天書”的“馬虎人”火冒三丈。只是用異常平靜的語氣對我們說：“今天這節(jié)課考試�！苯又汩_始分發(fā)試卷。
更令人奇怪的是，平時監(jiān)考甚為嚴(yán)格的語文老師今天發(fā)完試卷后就靜靜地坐在講臺上，靜靜地寫著，寫著······這堂課的氣氛好不一般。我忍不住回頭看看班上出了名的“偷看大王”,奇怪！他今天怎么也收起了“看家本領(lǐng)”,只見他抓耳撓腮，認(rèn)真地思考著問題呢！靜，實在太靜了。沒有講話聲，沒有翻書聲，更沒有老師那一連串的點名聲，靜得像一副畫，像平靜的水面。
同學(xué)們有的下筆有神不停地寫，有的咬著筆頭竭力思索，有的聚精會神默讀著一篇篇文章�；叵肫鹨郧暗目荚�，這實在是不一般。
只剩下五分鐘了，老師忽然站起來，在教室里走了一圈，最后又回到講臺上。語重心長地說：“同學(xué)們今天的表現(xiàn)很好，沒有人講話，沒有人翻書，也沒有人偷看，我明天就要走了，我······”聽了老師一番真切的話語，我們的眼眶濕潤了。一位同學(xué)忍不住大聲地問：“老師，你真的要走嗎？你不把我們帶畢業(yè)了嗎？”此刻，老師的眼睛似乎也模糊了，“是的，我其實······”多年的師生情仿佛在這一刻得到了升華，我們這一群 平日令老師傷透腦筋的調(diào)皮蛋都嗚嗚地哭出聲來。老師長噓了一口氣說：“今天是個特別的日子，大家都給了我一張滿意的答卷，那就是你們都懂得了一個‘情’字。你們也不必哭了，因為你們給了老師一份最好的禮物，我·····”老師說不下去了，只是默默地站在那里。下課鈴聲打破了這片寂靜。老師走了，離開了她工作數(shù)年的教室，離開了我們這班可愛的學(xué)生，她沒有回頭，也許是怕舍不下我們吧�？晌覀儏s依然靜靜地坐在教室里。
這就是我小學(xué)時可敬又可畏的語文老師在調(diào)走前給我們上的最后一節(jié)課--一次不尋常的考試。
不尋常的考試作文2
人生路上有各種各樣的考試，而我經(jīng)歷過兩種不同尋常的考試。
為了應(yīng)付明天的考試，今天的我忙個不停，我坐在窗前練習(xí)，伴隨著唏唏唰唰的寫字聲來到了傍晚，抬頭望望天空，陰森森的，似乎是個不祥的預(yù)兆。
過了一會兒，開始淅淅瀝瀝地下起雨來。而我則“不幸”的被媽媽叫去買鹽，本不想去的我轉(zhuǎn)念一想：在這緊張的復(fù)習(xí)期間里，應(yīng)該適當(dāng)放松放松自己。去散散心，聽聽自然的聲音。順便清醒一下頭腦。我拿著雨傘跨出了家門，外面的雨越來越大，地上的雨水積聚成了一條條小水溝。走著走著，突然，我仿佛聽到不遠(yuǎn)處有呻吟聲，究竟發(fā)生了什么事呢？我懷惴著一顆好奇的心沿傳聲的小巷走去，眼前朦朦朧朧的。走近一看，眼前是一位瘦骨嶙殉的老婆婆。我詢問了一下情況，才得知老婆婆沒帶著雨傘，便想趁天黑之前趕回家，卻不料心急吃了不熱豆腐，被隱藏在水溝里的玻璃片劃傷了腳，血流不止。我猶豫著該不該送她回去，送她回去吧，可媽媽還等著我呢；不送她回去吧，我于心何忍呢。正當(dāng)我猶豫不決的時候，老婆婆一陣陣痛苦的呻吟聲傳進(jìn)我的耳朵，打斷了我的思緒，“送她回去吧，要趕快把血止住�！蔽业牧夹尿�(qū)使我這樣做，送到家，替她包扎好傷口，準(zhǔn)備走時，老婆婆包含熱淚地對我說：“小姑娘，謝謝你，你真是個少有的好人。”我心里美滋滋的。雖然衣服濕透了，冷在身上，但老婆婆的話卻暖在心里，跟婆婆說了再見便朝家奔去，回到家，免不了媽媽的一頓斥責(zé)，之后便回到臥室，蒙頭大睡。
第二天天亮了，鬧鈴把正在酣夢中的我吵醒了，坐在床頭，頭似乎有千斤重，抬不起來。唉，管不了那么多了，我到學(xué)校時，考試已經(jīng)開始了，還好，還來得及。找到座位，拿著試卷，我頭腦一片空白，頭昏腦脹，眼前一片迷糊，當(dāng)我睜開眼睛，看著眼前陌生的環(huán)境，頭上一個大大的“靜”字，滿屋子的藥味，我才知道我在醫(yī)院里。這時媽媽欣喜若狂的跑了進(jìn)來，告知我這兩天發(fā)生的事，我這才知道考試那天我發(fā)著高燒竟昏迷了過去，媽媽把我送到醫(yī)院，整整昏迷了一天一夜的我猛然想起：“媽，那我這次考試不就……”媽媽點點頭。
幾天之后，成績單發(fā)下來了，望著那一個個“蛋”，心里有一種說不出的滋味。不過，這次考試雖然失敗了，但在做人的考試中卻交了份滿意的答卷。望著晴朗的天空，云朵對我微笑，花兒向我點頭，小鳥向我招手。我不由得笑了！
不尋常的考試作文3
再過三天，小保姆的試用期就要到了，女主人對小保姆的印象頗佳。但在最后的三天，女主人仍決定要對她進(jìn)行一次測驗。
第二天早上，小保姆打開房門，發(fā)現(xiàn)地上有一枚一元硬幣，她想：這也許是女主人不小心落下來的。小保姆便隨手放在了茶幾上，干自己的活去了。
又過了一天，小保姆又在門口的地上發(fā)現(xiàn)了，這回是五元錢。小保姆彎下腰，不覺有些奇怪：這不會又是女主人掉在這里的吧？她可是個最精明的主婦，從不會掉錢，這幾天為何連續(xù)落錢在這里……會不會是她在試探我，懷疑我的誠實，想到這里，她不覺生氣地撅起了嘴巴�？赊D(zhuǎn)念一想，女主人剛從科長的位置上退下來，富態(tài)中帶有幾分威嚴(yán)，如此有氣質(zhì)的人怎么會玩這樣的把戲呢？也許是我誤會她了……想到這里，小保姆又把錢放在茶幾下，出去了。
晚上，小保姆便扒在窗口，偷偷向客廳里看。果然，女主人扒在地上，將手伸向了茶幾下……看到這里，女主人在小保姆心目中的地位轟然塌坍，頓時間變成了丑陋無比的.惡婆婆，小保姆狠狠地咬了咬嘴唇………最后一天，小保姆又撿到十元錢，她冷冷一笑，將錢放入口袋。晚上，女主人找到小保姆，就像當(dāng)年科長找科員談話一般，采用啟發(fā)式：“你在試用期的表現(xiàn)是不錯的，這值得肯定，但是……唉，誠實是頂要緊的，不過，只要你能改正，我還是愿意留下你的。”“您是說，我拿了那十元錢？”小保姆問。“難道你覺得自己沒錯嗎？”“不，我已經(jīng)還給你了！”“咦？你啥時啥地還我了？”“早七點，公共樓梯�！迸魅艘粫r沒反映過來，還想反駁，可“公共樓梯”四個字使她像觸電一般，一時面紅耳赤，無言以對。
原來女主人每天上午七點，都要去樓下練功。今天早上，女主人下樓時，看見地上有一張十元錢，眼睛一亮，左右張望一番，見沒有人在，慌慌張張地將十元錢揣入懷中。
人生的考驗何止這些，我們不僅要在考場中，手執(zhí)筆，在試卷上寫下答案，更會在生活中接受挑戰(zhàn)。人生的每分每秒，哪一刻不是一場特殊的考試，而人們往往忽視了這一點，但忽視了并不等于不存在，而這些都應(yīng)是最重要的，只有在人生的考卷中填下正確的一筆，人生才有意義。如果你只是偶爾填對幾個正確答案，那這一生，你就算是虛度了——除了浪費(fèi)糧食，你什么都沒干。
不尋常的考試作文4
讀了8年書，經(jīng)歷了很多考試，但大多是面對考卷，用筆在上面答，所以對與此不同形式的考試，印象就會特別深刻。爸爸是個銷售員，常年在各地奔走，在家時間極少。上個學(xué)期將要開學(xué)時，回家剛滿兩個星期的爸爸打點著行裝又要出發(fā)了。那天晚上，他對我們說：“我后天又要出差了，明天大家都休息，我建議明天全家去江心，豐富一下我們的家庭生活。”“我贊成�！薄拔遗e雙手贊成�！蔽液徒憬愣己苜澇蛇@個建議。三年沒來江心了，變化真大。出于對烈士的崇敬，我們第一個計劃是參觀革命烈士紀(jì)念館。這時爸爸對我說：“我很少關(guān)心你學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我想對此了解一下，我們邊游玩邊考你幾個問題，怎么樣？”
“不好。你不是說出來豐富家庭生活嗎？為什么還讓我答題？”我氣憤地說。“孩子，爸只是想了解一下，答不出來沒關(guān)系�！辫b于爸爸非常認(rèn)真，我盡管不愿意也只好應(yīng)了下來�！澳阒肋@是第幾軍紀(jì)念館？”“當(dāng)然是第24軍p}i我順利地通過了第一關(guān)。我家不個都是游泳好手，來到湖邊，當(dāng)然不會錯過蕩舟湖面的機(jī)會。在船上，爸爸因地制宜，放了第二炮：“你知道為什么木頭能浮在水面，而鐵不能？”“當(dāng)然是因為木頭密度大于水，而鐵密度小于水�！薄澳菫槭裁瓷狭宋覀�4個人，增了那么多重力，而船還能浮在水面？”“因為船體積大，排開水多，所以受到浮力的增加大于重力的增加。”B仔如果人跳進(jìn)水里，假設(shè)會沉入水底，那人和船受到總浮力會改變嗎？”
“當(dāng)然會變啦。在船上，人受到的浮力等于重力，而人跳入水中且下沉，那浮力就小于重力了。所以，應(yīng)該說在這種情況下，人和船受到水的總浮力會減少。”題目雖不深，但這種考的方法引起了我的興趣，由此我想：如果學(xué)校也能采取這種方法，那么大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性就會提高，學(xué)習(xí)也必認(rèn)真，廁學(xué)習(xí)成績也該會得到相應(yīng)的提高。學(xué)習(xí)成績提高，是老師們的希望，也是我們同學(xué)的希望。如果學(xué)校能采取這種考法兒，不是能達(dá)到兩全其美嗎？目前，這希望是不能實現(xiàn)的。但是，我希望學(xué)校能早日采取這種考試方法，得到兩全其美的效果。
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