考試中的得與失作文
考試中的得與失作文(一)
期中考試的情景,我仍歷歷在目,F在,我來總結一下期中考試我的得與失。
得,就是取得了哪些成績(學的比較好的內容)嗯......學的比較好的大概也就是語文了吧!雖然只是九十二點五,但好在是全年級第一。我知道,跟其他學校比起來,我這種成績實在是拿不出手,但是這真的是本次考試中考的最好的了!如果和其他學校比起來,我應該是倒數了吧!希望下次能考得更好,嗯,加油!
失,就是有哪方面欠缺(沒有掌握好的內容)自我感覺英語和數學都沒有掌握好。均未踏入九十分的行列。對于這點,我還是感覺自己上課走神,沒有認真聽造成的。本次考試的試卷還都挺簡單,沒有超范圍的題目,也沒有偏題、怪題,所以說,自己的原因很大。希望下次兩門都能踏入九十分的行列!加油!
本次考試,得不償失。經回家再三反省后,發(fā)覺是因為自己平時上課不認真聽,課后作業(yè)也只是做了自己應做的那部分而已,也沒有預習復習。所以以后要學會溫故而知新,上課不走神,作業(yè)要多做!爭取下次考得能更好!
奮斗吧!少年!
考試中的得與失作文(二)
這次月考,我考得不好,不過全班的平均分卻提高了許多。
今天語文老師要求我們寫一篇自己對這次月考的語文成績的感受。當然也要把它們銘記在心里,不要再犯同樣的錯誤。我覺得我這次考試所得到的收獲很大。像以前的:閱讀短文、口語交際、作文意思理解‥‥我都丟了很多的分,最終只能考到80多分左右,可是自從經過我努力(雖然不是很刻苦)之后,我的分數就提高了。上個學期的期末考試我也“陰差陽錯”地得了個90分,現在也是一樣。
我為了考好分,只有一個目標——能考上好的高中、大學,我一直堅持著,我心想一定要完成這個愿望,而且這次的考試讓我領悟到了一句深奧的話:一分之差往往可以改變一個人以后的命運、以后的前途。這句話的意思是:如果考試規(guī)定要500分才能上xx中學或大學,你只要考分,就算只差0.5分,你也會被淘汰掉,這樣,你的未來就會發(fā)生巨大的改變,并且改變你的一生。這次考試的失誤也讓我有那么一些惋惜,因為有一些老師講過的題目我都做錯了,這是因為我上課沒有聽懂沒有記牢才造成的。而且丟分特別多,特別多錯的,我爸爸認為我現在在書寫上不好,所以扣的分幾乎都是這里,所以考不高,這次考試我覺得我錯得最多的地方就是解釋詞語,因為許多詞語我沒有去認真地聽,到了考試我只能瞎填,還有一些記日子的,例如李大釗的被難日和有關2008年的奧運會的知識,這些我差一點就寫錯了,可見著些題是多么的重要,我決得這些錯誤對我來說也是有那么一點好處的,起碼它可以告訴、提醒我不要在同一個地方跌倒,還可以平衡我的心情程度,不要因為考到了90分而驕傲、了不起。就像我們學過的文章一樣必須要有一些東西在旁邊——“小心、注意、總結、提高”,我所犯的錯誤就能像這樣來提醒我,所以我必須克服以前的錯誤,才能做到那句名言——小心、注意、總結、提高。
我通過這次考試,發(fā)現其實只要肯付出努力,是決不會沒有收獲的。所以我們一定要付出努力,所的得到的收獲將會讓你的生活變得更加精彩。
考試中的得與失作文(三)
時間似流水,學期以經過半,期中考試也已來臨,而就是短短兩天,期中考試也結束,我自信滿滿的走進考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場,可這是因為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小結。
我一向數學很好,可是這次鬼使神差的考了那么點分數,翻開卷子一看,紅紅的大叉一個接著一個,看的我額頭直冒汗,再仔細一看,這些題目沒一道不會做的,不是計算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的,一定要好好復習基礎知識,而作文則也扣了不少的分數,整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“S”,那兒忘記了問號,分數毫不留情面的被減去了,可是沒有一體是我不會的,這都是粗心大意結果,可是我現在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的無力之感,我嗟悔無及,告誡著自己下次一定要認真檢查,絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望,可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現了自己不足點,俗話說的好,有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,答案便已近寫了上去,往往會使我失分。這也許和答題技巧有關系,但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真,仔細讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發(fā)現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的.。只怪自己平時上課聽得不夠認真,練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,應此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,為下一次考試做好準備,打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法問題,多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,并且下次考試時一定要倍加仔細,絕不能再犯低級錯誤,絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過去了,但我還是有機會的。下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的考好的!
考試中的得與失作文(四)
期中考試終于在緊張中平靜的收了尾,半個學期的生活也在悄然中離去。分數、大概名次也已公布,得失無數。
這次數學加試還算可以,挽救了我的整體成績,一些不等式的難題這次也無一錯誤。數學是個重點,真的十分重要。我想這與考前回顧以前做過的一些難題也有關吧,以后早做新題的同時也要穿插一些老題,使記憶更深刻。
而政史地生還算好,政治老師也在作業(yè)本上說我踏實,鼓勵我。但看這次成績,又似乎并不理想。
而在默默無聞的體育中,我跳繩成績還算可以。
半個學期以來的失還是挺多的。
每次作文我總因為擔心時間不夠而緊張,匆忙下筆,最終扣掉6分寫字1分,是萬老師口中的中下水平。而文言文,不管是在普通卷還是加試卷,總是我的一個致命扣分點,拖去了大把大把的分數。萬老師也在講評時說起吳宋浩,他十分踏實,把重點記錄在筆記本上,十分便于復習,就考得很好。而我呢,東記記西記記,一到復習什么都看不到,最后所有的記載都是竹籃打水——一場空。所以我也要準備本子,把老師講的、自己看到的都整理好,寫完作業(yè)沒事干就看看背背,這也是一種潛移默化的復習。
再說數學。雖說加試還不錯,可一些扣分真是不應該。一道解不等式,寫正整數解,我沒寫,扣了一分;一道比較大小的題,我把R上漏寫了,扣了兩分……這都是粗心的結果啊,不該如此的,否則我完全可以躋身80!細節(jié)決定一切,要注意每個細節(jié)!
這次英語加試好像又回到了半年前,又是那極爛的分數。見過的單詞忘得一干二凈,許多都在《典范英語》中出現過,統(tǒng)觀整張試卷,因此扣的分數至少有5分。每次花幾個小時查完典范英語所有生詞,不記住都是沒用,這跟語文是一個道理吧。因此,從這一刻起,看到過的生詞不用說都默得出來,但給了英文一定要知道中文意思!
星期五生物試卷發(fā)了下來,扣了一分。把這個句子加上我填的答案讀一下,竟然是個病句!裝模做樣的檢查,連這都沒發(fā)現。
而體育,每次跑步總是不能合格。必須要加強鍛煉啊。
作為組長,面對組員無時無刻的竊竊私語,我也沒能管理好。每當自習課,總有組員與近旁的人說說話、借借書。在寂靜的環(huán)境中,再小的聲音也如天震地駭。把自己小組管安靜了,每個組員的學習效率就會更高,成績一定會更好。
分流就要來了。李世明說過“以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失。”而在這最后的兩個月,我應該要以期中為鏡,以這半個學期以來的得與失為鏡,鏟除學習上的攔路虎,努力走向成功。
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