講衛(wèi)生 ，愛(ài)清潔的小學(xué)生看圖作文
導(dǎo)語(yǔ)：從今以后，我要熱愛(ài)環(huán)境，不再犯今天這樣的錯(cuò)誤，用以后的努力、勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)這次的錯(cuò)誤。下面是小編整理的一些關(guān)于看圖的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：講衛(wèi)生 愛(ài)清潔
我是一個(gè)愛(ài)清潔的孩子，不信你瞧。記得有一次，那天剛好是體育課。我的喉嚨像著火似的，趕緊跑上教室找水喝。一進(jìn)教室，我被眼前的.景象給驚呆了。地上滿是垃圾，空中彌漫著一股難聞的氣味，我真恨不得馬上把教室打掃干凈。但轉(zhuǎn)念一想，反正不我值日，管他呢!同學(xué)們還在等我玩我們最喜歡的游戲呢。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走去操場(chǎng)上時(shí)，我似乎覺(jué)得地上的垃圾在洋洋得意地對(duì)我笑。我生氣了，二話不說(shuō)，抓起掃把，認(rèn)真地打掃起來(lái)。我一會(huì)兒彎腰清除那沾在地上的垃圾，一會(huì)兒伸直手，把桌子縫里藏著的的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地挖出來(lái)，把地板重重地拖了一遍。大約過(guò)了半小時(shí)，我終于忙完了一切。這時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗，精疲力盡了，但我一點(diǎn)也不在乎�？粗筛蓛魞舻慕淌遥倚睦飿�(lè)開(kāi)了花。我不光在學(xué)校是一個(gè)愛(ài)清潔的孩子，在家也一樣，不信你瞧。我的書(shū)桌上的書(shū)，被我疊的像豆腐塊一樣，再瞧瞧，地板上一干二凈，連灰塵也找不著了，再看一看窗戶被我擦得連人影都照的出來(lái)了�，F(xiàn)在你相信我是一個(gè)愛(ài)清潔的孩子了吧。你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?
作文二：講衛(wèi)生 愛(ài)清潔
我們要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生.
要做環(huán)保小衛(wèi)士。天天衣服干凈整潔，教室的衛(wèi)生天天打掃，桌椅整整齊齊，如果教育有果皮紙屑，馬上要撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾窗。墻壁不要亂涂亂畫(huà)。你扔了一張紙屑，就等于是在危害自己的.身體。請(qǐng)同學(xué)們要關(guān)心自己的身體，不要亂扔果皮紙屑，要做環(huán)保小衛(wèi)士，愛(ài)干凈!愛(ài)清潔，讓我們大家來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!創(chuàng)造新的美好家園吧!
作文三：講衛(wèi)生 愛(ài)清潔
垃圾箱上貼著醒目的標(biāo)語(yǔ)：“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。”我雙手捧著一簸箕垃圾，朝垃圾箱走去。垃圾又重又臟，離垃圾箱還有二三步遠(yuǎn)，我就沖著垃圾口使勁一倒，“叭”的一聲，一半的垃圾撒落在垃圾箱外。我剛轉(zhuǎn)身離去，突然背后傳來(lái)閃閃的亮光，心想這肯定又是我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾小記者拿著他們那“害人精”來(lái)拍攝我了，這時(shí)我的心里就像十七個(gè)吊桶打水——七上八下，又像有十二條壯漢在肚子里撞擊著，心情魂不守舍，我不敢回頭，心想：這下完蛋了，如果這件事讓老師知道了，又要在全班同學(xué)的面前丟臉了。我不顧一切，立刻踩上我的“筋斗云”向前奔去，小記者們也不甘示弱，踏上他們的“風(fēng)火輪”在后頭緊追不舍，我進(jìn)了教學(xué)樓，躲到了一個(gè)地方，便觀察起他們的一舉一動(dòng)來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，就停了下來(lái)，嘴里還嘰里咕嚕的說(shuō)起話來(lái)：“我們別追了吧，反正他一定會(huì)倒大霉的，我們把這件事告訴教導(dǎo)主任，走。”說(shuō)完，他們朝教導(dǎo)主任的辦公室走去，我更加擔(dān)心起來(lái)。
到了周三下午班隊(duì)課小記者新聞發(fā)布會(huì)的時(shí)候，我提心吊膽的'在教室里看起電視來(lái)。這些新聞?dòng)性S多好事，也有很多壞事。大家看了我被拍的這張照片，又聽(tīng)了小記者的描述，便議論紛紛起來(lái)，都在討論這個(gè)人是誰(shuí)，(因?yàn)橹慌牡轿业谋趁?有的說(shuō)：“這個(gè)人是誰(shuí)啊?怎么這么不熱愛(ài)環(huán)境。”也有的說(shuō)：“這個(gè)不熱愛(ài)環(huán)境的人如果被我揪出來(lái)，我一定教訓(xùn)他一頓。”就連老師也說(shuō)：“這個(gè)人太不文明了，請(qǐng)大家不要像這個(gè)人學(xué)習(xí)。”
我后悔末及，心里想：從今以后，我要熱愛(ài)環(huán)境，不再犯今天這樣的錯(cuò)誤，用以后的努力、勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)這次的錯(cuò)誤。
次日，我主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還贊揚(yáng)了我知錯(cuò)就改的精神。
從此，我成了一位愛(ài)講位生的少先隊(duì)員。
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